幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》近年考試真題題庫（200題）

PAGEPAGE1幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》近年考試真題題庫匯總（200題）一、單選題1.下列哪一個名稱的由來與伍子胥有關(guān)?（）A、月老B、千金C、新郎D、岳父答案：B解析：伍子胥四處逃竄，在路上乞討。有一個姑娘可憐他，給了他點(diǎn)食物。伍子胥十分感謝，就說：“等我發(fā)達(dá)了，一定以一千兩金子作為酬謝，來報(bào)答你?！惫媚镒吆?，突然想起“男女授受不親”的道理，便跳江自殺。伍子胥被吳王任用，發(fā)達(dá)之后，多次詢問，才知道那姑娘已經(jīng)自殺了。他來到姑娘自殺的江邊，往河里投了一千兩黃金。以后人們就把自己的女兒比作千金。2.下列有關(guān)天文知識的表述，正確的是（）A、開普勒制成人類歷史上第一臺天文望遠(yuǎn)鏡，并證實(shí)了哥白尼學(xué)說B、四象青龍、白虎、朱雀、玄武分別代表東、西、南、北四個方向C、世界最早的哈雷彗星記錄是《詩經(jīng)》中的“魯莊公七年星隕如雨”D、月食發(fā)生時地球、月球、太陽在一條直線上，且月球居中答案：B解析：本題考查的是文化常識。第一架天文望遠(yuǎn)鏡是伽利略所做，A項(xiàng)錯誤；哈雷彗星的最早記錄詳見《春秋》“秋七月，有星孛入于北斗”，C項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)說的是日食，故答案為B。3.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A、向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)B、開展批評與自我批評C、堅(jiān)持知行統(tǒng)一D、努力做到“慎獨(dú)”答案：A解析：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”意思就是看見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行或才干的人就要自己內(nèi)心反省是否有和他一樣的錯誤。這是一種向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法。4.“遵守教育法律法規(guī)”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()A、教師與國家社會關(guān)系B、教師與學(xué)生關(guān)系C、教師與同事關(guān)系D、教師與家長關(guān)系答案：A解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中處理教師與國家的關(guān)系的具體職業(yè)行為要求是：“熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。”5.“憲法”與“國家的根本大法”這兩個概念之間的關(guān)系是()。A、全同關(guān)系B、種屬關(guān)系C、屬種關(guān)系D、全異關(guān)系答案：A解析：“憲法”與“國家的根本大法”的外延相同，故屬全同關(guān)系。故選A。6.古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”——中的“御”是指（）。A、騎馬B、雜技C、駕車D、防御答案：C解析：六藝是指中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識字，文字)：“數(shù)”，算法(計(jì)數(shù))。故本題選C。7.國家的基本教育政策是()A、育人為本B、提高質(zhì)量C、促進(jìn)公平D、改革創(chuàng)新答案：C解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。8.下列校園事故中屬于學(xué)生個人責(zé)任的是（）。①趙某在體育課中心臟病突發(fā)死亡，其患有先天性心臟病未告知學(xué)校②錢某和孫某放學(xué)后在回家路上玩耍，錢某不慎將孫某眼睛弄傷③李某和周某在學(xué)校二樓室外樓梯玩耍時不慎墜到一樓，經(jīng)查是學(xué)校樓梯欄桿不符合中小學(xué)建筑規(guī)定④吳某和鄭某在課上打鬧，吳某不慎將鄭某推倒造成鄭某胳膊骨折A、①②③④B、④C、②③D、①②答案：D解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定，學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，由學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任。因此①中的事故屬于學(xué)生個人責(zé)任。第十三條第一款規(guī)定．下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的。②中的事故屬于學(xué)生個人責(zé)任。第九條第一款、第十款規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；(十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。③、④中的事故學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。9.對于未成年學(xué)生，承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式一般不采用（）。A、警告B、留校察看C、開除D、記過答案：C解析：由于學(xué)生是特殊的教育法律責(zé)任主體，一般采用紀(jì)律處分，如警告、記過、留校察看的形式，一般不采用開除的形式。10.小童和小剛都是年滿11周歲的小學(xué)生，上課期間老師出門接電話，二人爭吵扭打起來，小童被擊中眼部，導(dǎo)致失明，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。A、小剛的監(jiān)護(hù)人B、學(xué)校及小剛監(jiān)護(hù)人C、小童和小剛D、小剛及其監(jiān)護(hù)人答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條第一款指出，學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。案例中的小剛年滿十一歲，應(yīng)該對其造成小童受傷的行為承擔(dān)主要責(zé)任。同時，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。由于小剛只有十一歲，其造成的責(zé)任應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)賠償責(zé)任。此外，《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故．學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：其中第十款規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。題目中的老師上課期間出去接電話，對學(xué)生的爭吵扭打行為沒有及時制止，學(xué)校對事件應(yīng)承擔(dān)次要責(zé)任。11.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A、見賢思齊B、學(xué)而時習(xí)之C、三人行，必有我?guī)熝蒁、躬自厚而薄責(zé)于人答案：D解析：“見賢思齊”出自《論語?里仁》，意思是見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。“學(xué)而時習(xí)之”出自《論語?學(xué)而》，意思是學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)?！叭诵校赜形?guī)熝伞背鲎浴墩撜Z?述而》，意思是三人同行，其中必定有我的老師。“躬自厚而薄責(zé)于人”出自《論語?衛(wèi)靈公》，意思是要多責(zé)備自己，少責(zé)備別人。從以上四句的意思上看，僅有“躬自厚而薄責(zé)于人”含有嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的意思。所以本題的正確答案為D。12.古人對于我國姓氏的來歷有如下闡述“氏于國，則齊魯秦吳；氏于謚，則文武成宜；氏于事．則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應(yīng)源自（）。A、族號B、匿名C、官名D、爵號答案：D解析：這句話是在講姓氏的出處，王、侯、公孫這些姓氏很明顯是和爵號有關(guān)。13.《論語?憲問》中，子路問孔子什么樣的人才稱得上是一個真正完美的人，孔子回答：“見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。”這體現(xiàn)了教師應(yīng)該（）。A、為人師表B、廉潔從教C、依法執(zhí)教D、愛崗敬業(yè)答案：B解析：孔子說的話的意思是在利益面前能夠想到道義，在危急時刻勇于挺身而出，在清貧艱苦的磨練和考驗(yàn)中，始終不忘自己曾經(jīng)立下的高遠(yuǎn)志向。體現(xiàn)的是廉潔從教。14.一位老師走上講臺，發(fā)現(xiàn)講臺桌上放著一張字條，上面用仿宋字工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師的就可以壓服學(xué)生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰怕你呢?”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學(xué)生”。對上述行為，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A、不動聲色地正常進(jìn)行教學(xué)活動B、私下與該學(xué)生進(jìn)行交流溝通C、在課堂上對該學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)D、以幽默的方式化解尷尬答案：C解析：在正常的課堂管理中，如遇到突發(fā)事件，最不正確的行為就是侮辱學(xué)生的人格。這樣會破壞正常友好的師生關(guān)系。而且不利于教師在學(xué)生們心中樹立良好光輝的形象。尊重學(xué)生的教師才會贏得學(xué)生的尊重。故選C。15.下列不屬于教師義務(wù)的是()。A、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生B、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C、批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象D、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)答案：D解析：A、B、C三項(xiàng)是屬于《教師法》第八條所規(guī)定的教師應(yīng)履行的義務(wù)，而D項(xiàng)是教師享有的權(quán)利。16.教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D、《中華人民共和國預(yù)防未成人年犯罪法》答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第76條規(guī)定，違反國家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)員的，由教育行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)員，退還所收費(fèi)用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。17.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。A、國家B、社會C、學(xué)校D、人民政府答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。18.休息時，王老師讓孩子們排隊(duì)接水喝，可隊(duì)伍總也排不好，你推我，我擠你。王老師只好扯著嗓門提醒孩子們，可隊(duì)伍剛排好，過一會兒又亂了。這時，王老師也口渴了，她端起杯子走到隊(duì)伍前面接了一杯水喝，很無奈地看著眼前亂哄哄的接水隊(duì)伍。這表明王老師（）A、未能廉潔從教B、未能公平對待幼兒C、未能以身作則D、未能公正對待幼兒答案：C解析：未能以身作則19.個別教師隨意占用學(xué)生的上課時間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等，這些行為主要侵害了學(xué)生的（）。A、健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、受教育權(quán)D、隱私權(quán)答案：C解析：本題干所述行為主要侵害的是學(xué)生的受教育權(quán)。受教育權(quán)是《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項(xiàng)不可剝奪的基本權(quán)利。20.根據(jù)我國《教育法》規(guī)定設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)時，下列條件中不屬于必須具備的條件是()A、有經(jīng)驗(yàn)豐富的校長及其他領(lǐng)導(dǎo)者B、有合格的教師C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源答案：A解析：設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(1)有組織機(jī)構(gòu)和章程(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。21.在少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A、特殊崗位補(bǔ)助B、生活補(bǔ)助C、艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助D、特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。22.有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的。所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都價格昂貴．而價格昂貴的護(hù)膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項(xiàng)都能從題干的斷定中推出，除了（）。A、受到女士們信任的護(hù)膚化妝品中．有些實(shí)際效果并不良好B、有些效果良好的化妝品受到女士們的信任C、所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都受到女士們的信任D、有些價格昂貴的護(hù)膚化妝品是效果良好的答案：A解析：本題干中斷定了以下三個命題：(1)有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的；(2)所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都是價格昂貴的；(3)所有價格昂貴的護(hù)膚化妝品都是受到女士們信任的。由(2)和(3)可以推出“所有諾亞公司生產(chǎn)的護(hù)膚化妝品都是受到女士們信任的”，C項(xiàng)正確：再結(jié)合(1)可推出：有些具有良好效果的護(hù)膚化妝品受到女士們信任。B項(xiàng)正確；由(1)和(2)可以推出D項(xiàng)正確。只有A項(xiàng)不能從題干中推出。23.關(guān)于納米材料的說法,不正確的是（).

A、納米材料中的“納米”是一個表示長度的計(jì)量單位

B、納米材料具有奇特的光、電、磁、熱、力和化學(xué)方面的性質(zhì)A、B、用納米級的顆粒組成的材料就叫納米材料C、D、納米材料的主要成分是從某種谷物中提取的答案：D解析：納米是一個物理學(xué)上的度量單位，1納米是1米的十億分之一。當(dāng)物質(zhì)到納米尺度以后，大約是在1~100納米這個范圍之間，物質(zhì)的性能就會發(fā)生突變，出現(xiàn)特殊性能。這種既具有不同于原來組成的原子、分子的功能,也不同于宏觀物質(zhì)的特殊性能的材料，即為納米材料。24.義務(wù)教育實(shí)行（）領(lǐng)導(dǎo)，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A、國務(wù)院省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級人民政府B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府市級人民政府縣級人民政府C、國務(wù)院省、自治區(qū)、直轄市人民政府市級人民政府D、國務(wù)院市級人民政府縣級人民政府答案：A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。25.我們?nèi)粘Ｊ秤玫鸟R鈴薯，所屬的植物器官是（）。A、塊根B、塊莖C、肉質(zhì)根D、肉質(zhì)莖答案：B解析：馬鈴薯所屬的植物器官是塊莖。26.某幼兒園在其教學(xué)計(jì)劃中大量增加小學(xué)一年級的課程內(nèi)容，該幼兒園的做法（）。A、正確，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接B、錯誤，背離了幼兒教育的的基本目標(biāo)C、正確，有利于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展水平D、錯誤，只能適量增加小學(xué)教育的內(nèi)容答案：B解析：幼兒園不能加入小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。27.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)的責(zé)任表述不正確的是（）。A、幼兒教師是幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)者B、幼兒教師是幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者C、幼兒教師是幼兒健康心理的培育者D、幼兒教師是幼兒的觀察者答案：D解析：幼兒教師職業(yè)的責(zé)任主要是指幼兒教師是幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)者，幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，幼兒健康心理的培育者，民主師生關(guān)系的建立者，教育信息的開發(fā)與應(yīng)用者。題目中A、B、C三項(xiàng)均正確，所以本題答案為D。28.文獻(xiàn)檢索中應(yīng)注意的問題不包括（）。A、選擇暢銷的工具書B、選擇權(quán)威性和科學(xué)性的工具書C、查對原文，核實(shí)無誤D、注明文獻(xiàn)來源答案：A解析：文獻(xiàn)檢索中應(yīng)注意的幾個問題包括：(1)選擇權(quán)威性和科學(xué)性的工具書；(2)查對原文．核實(shí)無誤；(3)注明文獻(xiàn)來源。完整的文獻(xiàn)注釋包括六個要素—著者、文獻(xiàn)名、出版者、出版時間、版次、位置。29.被西方稱為“力學(xué)之父”，并提出“給我一個支點(diǎn)，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、阿基米德C、伽利略D、開普勒答案：B解析：阿基米德是古希臘著名的物理學(xué)家，早在兩千多年前便發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理——杠桿原理。題干中的著名言論便是例證。故選B。30.北大百年校慶時,昔日學(xué)友甲、乙、丙會聚燕園。時光荏苒,他們也都功成名就,分別為作家、教授、省長。還知道：I.他們分別畢業(yè)于哲學(xué)系、經(jīng)濟(jì)系和中文系。II.作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康。Ⅲ.經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)者請教授寫了一個條幅。IV.作家和經(jīng)爭系畢業(yè)者在一個省工作。V.乙向哲學(xué)系畢業(yè)者請教過哲學(xué)。Ⅵ.過去念書時，經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)者、乙都追求過丙。根據(jù)上述題干，下列陳述哪一個是真的（）

A、丙是作家，甲是省長

B、乙畢業(yè)于哲學(xué)系A(chǔ)、甲畢業(yè)于中文系B、中文系畢業(yè)的是作家C、D、經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)的是教授答案：A解析：從題干知道，兩個不相容選言命題“或者畢業(yè)于哲學(xué)系，或者畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)系，或者畢業(yè)于中文系”和“或者是作家，或者是教授,或者是省長”，對于甲、乙、丙都成立。由Ⅵ知道，甲畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)系；由IV知道，甲不是作家；由III知道，甲不是教授；所以，甲是省長。由V知道，乙不是畢業(yè)于哲學(xué)系，乙當(dāng)然也不畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)系，故他畢業(yè)于中文系；由II知道，乙不是作家，所以乙是教授。由此可知，丙畢業(yè)于哲學(xué)系，是作家。因此，正確的選項(xiàng)是A項(xiàng)。31.2012年單項(xiàng)選擇:某老師很少留意成績一般的學(xué)生,大部分時間和心思用來培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。老師的做法（）A、有助于學(xué)生的個性發(fā)展B、有助于教學(xué)任務(wù)的完成C、違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求D、違背了公正施教的要求答案：D解析：作為教師要公平對待每一個學(xué)生，此老師的做法違背了公正施教的要求。32.PowerPoint中的母版用于設(shè)置文稿的預(yù)設(shè)格式，它實(shí)際上是一類幻燈片的樣式，改變母版會影響基于該母版的()幻燈片。A、每張B、當(dāng)前C、當(dāng)前幻燈片之后的所有D、當(dāng)前幻燈片之前的所有答案：A解析：母版用于設(shè)置演示文稿中每張幻燈片的預(yù)設(shè)格式，包括每張幻燈片標(biāo)題及正文文字的位置和大小、項(xiàng)目符號的樣式、背景圖案等。故選A。33.同宿舍四個人規(guī)定．誰回來得最晚誰關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道。”假設(shè)他們四人說的都是實(shí)話，請你推測一下誰回來最晚?（）A、小楊B、小袁C、小林D、小夏答案：A解析：根據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早。從而可得小楊回來最晚，所以選A。34.環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下。承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是()。A、政府規(guī)定每平方公頃草場放牧的牧畜數(shù)量B、某地政府出資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行C、為防止外人隨意游牧，政府將草場劃分給牧民個人并在邊界安裝圍欄D、某風(fēng)景區(qū)旅游區(qū)規(guī)定，每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人答案：B解析：環(huán)境承載力的定義要點(diǎn)是：①維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力；②生態(tài)系統(tǒng)承受有機(jī)體數(shù)量的限度。A、C、D三項(xiàng)都符合定義；B項(xiàng)禁止載重超過20噸的車輛通行是為了保護(hù)道路，與環(huán)境承載力無關(guān)，故選B。35.甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人?，F(xiàn)在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小。由此可以推知（）。A、甲不是湖北人B、河南人比甲年齡小C、河南人比山東人年齡大D、湖北人年齡最小答案：D解析：年齡是人與地方匹配的紐帶，將年齡先排序，再對應(yīng)。由后兩個條件知：丙=河南人<乙，再由第一個條件知：湖北人<丙=河南人<乙，還剩下山東人和甲，分別匹配到算式中，有“甲=湖北人<丙=河南人<乙=山東人”，結(jié)合選項(xiàng)易知選D。36.下圖是2008年北京奧運(yùn)會部分體育項(xiàng)目的圖示，其借鑒的漢字字體是（）。A、楷書B、隸書C、篆書D、行書答案：C解析：2008年北京奧運(yùn)會部分體育項(xiàng)目的圖示，其借鑒的漢字字體是篆書。37.在進(jìn)化的過程中，鳥嘴形成了各種不同的形狀，下圖的是鸚鵡、鷺鷺、老鷹和金絲雀頭部的畫像，從嘴型看，金絲雀應(yīng)當(dāng)是A、B、C、D、答案：A解析：金絲雀是食谷鳥類，嘴呈現(xiàn)堅(jiān)實(shí)的圓錐狀，鸚鵡喜好食用堅(jiān)果，故嘴較厚重；鷺鷲是水生鳥類，鳥嘴呈細(xì)長狀，便于捕捉水中實(shí)物；鷹嘴帶尖鉤較鋒利。38.美國科學(xué)家聲稱，每人生來有兩個腦，即顱腦與腸腦。腸腦位于食管、胃臟、小腸與結(jié)腸內(nèi)層組織的鞘中，含有神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)傳遞質(zhì)、蛋白質(zhì)和復(fù)雜的環(huán)行線路。結(jié)腸炎、過敏性腸綜合征等都與腸腦內(nèi)產(chǎn)生的問題有關(guān)。腸腦中幾乎能找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等。此外，腸腦中還存在多種被稱為神經(jīng)肽的腦蛋白、腦啡肽以及對神經(jīng)起顯著作用的化學(xué)物質(zhì)。這段材料中“腸腦中幾乎能夠找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)”一句的意思是（）。A、顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的絕大部分物質(zhì)存在于腸腦之中B、顱腦依賴腸腦中的絕大部分物質(zhì)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)和控制活動C、腸腦中具有與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制所需相同的絕大部分物質(zhì)D、腸腦中所有的物質(zhì)與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的物質(zhì)幾乎相同答案：C解析：具有與顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制所需要的物質(zhì)幾乎相同的物質(zhì)，是從物質(zhì)構(gòu)成上說明腸腦之所以叫作“腦”的理由。選項(xiàng)A與B的表述都缺少根據(jù)，是不準(zhǔn)確的。而選項(xiàng)D則錯在“所有的物質(zhì)”上。文中的“所有物質(zhì)”指顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，不是腸腦中所有的物質(zhì)。所以本題正確答案為C。39.電影拍攝和放映速度不同，商業(yè)電影通常放映速度是每秒（）幀A、20B、24C、28D、30答案：B解析：正常的攝影速度是一秒24格，適合于所有周邊設(shè)備。唯有當(dāng)攝影機(jī)的轉(zhuǎn)速和放映機(jī)一致時，銀幕上的動作才是正常的。40.小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報(bào)告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法：（）A、錯誤,應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛B、錯誤,應(yīng)搜査所有幼兒的口袋C、錯誤,應(yīng)避免當(dāng)眾對小剛捜査D、錯誤,應(yīng)該通知家長之后再搜答案：A解析：本題主要考察的是教育政策法規(guī)中《中華人民共和國教師法》對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。人身權(quán)包括隱私權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)等。搜口袋侵犯了學(xué)生的權(quán)利。41.某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了一次技能測驗(yàn)．他們的測驗(yàn)成績呈現(xiàn)為：小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請問，小張、小王、小趙、小丁、小李測驗(yàn)成績誰最高?（）A、小丁B、小王C、小趙D、小張答案：A解析：由題干可知小李>小趙，小趙>小王>小張，小丁>小李，即小丁>小李>小趙>小王>小張。故答案選A。42.荀子言：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。嚴(yán)師而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！避髯拥倪@段話，說明教學(xué)應(yīng)（）。A、言傳身教尊師愛生B、長善救失教學(xué)相長C、循序漸進(jìn)由博返約D、因材施教啟發(fā)誘導(dǎo)答案：A解析：荀子認(rèn)為教師必須具備四個條件(而且具有廣博知識這一條還不包括在內(nèi))：一是教師要有尊嚴(yán)，能使人敬服；二是教師要有崇高的威信和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；三是教師需具備有條理有系統(tǒng)地傳授知識的能力而且不違反師說；四是了解精微的理論而且能解說清楚。題中引用的茍子的話.說明其對教師提出了一個很重要的要求，即以身作則，言傳身教。故選A。43.指南針廣泛用于航海是在（）A、唐朝B、宋朝C、明朝D、元朝答案：B解析：本題主要考查我國古代的四大發(fā)明。我國很早就發(fā)明了指南針，擔(dān)將其廣泛用于航海是在宋朝，這跟宋朝造船業(yè)的發(fā)展有很大關(guān)系。故選B項(xiàng)。44.下列關(guān)于格式刷功能的說法，正確的是()A、可以復(fù)制文字字符內(nèi)容B、可以復(fù)制字符格式C、只能復(fù)制段落格式D、只能復(fù)制字符的字體格式答案：B解析：格式刷可以復(fù)制字符、段落格式，但不能復(fù)制文字內(nèi)容。45.常言道：數(shù)子十過，莫如獎子一長。啟示我們，教育應(yīng)堅(jiān)持（）。A、以實(shí)踐鍛煉為主B、以情感體驗(yàn)為主C、以說明教育為主D、以表揚(yáng)激勵為主答案：D解析：這道題考查的是教育的核心理念。常言道“數(shù)子十過，莫如獎子一長”，意思是說，比起一味地批評指責(zé)，更應(yīng)該注重表揚(yáng)激勵，讓學(xué)生在受到肯定和鼓勵的情況下不斷進(jìn)步。因此，答案為D，即教育應(yīng)該以表揚(yáng)激勵為主。選項(xiàng)A、B、C都有一定道理，但都不是最核心的理念，因此不是正確答案。46.明清時期的科舉考試中，第一名被稱為解元的是下列哪一級考試?（）A、院試B、鄉(xiāng)試C、會試D、殿試答案：B解析：科舉考試是指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度?？婆e制度從隋朝大業(yè)元年(605年)開始實(shí)行，到清朝光緒三十一年(1905年)舉行最后一科進(jìn)士考試為止，共經(jīng)歷了一千三百多年。明朝開始，科舉考試形成了完備的制度，共分四級：院試、鄉(xiāng)試、會試和殿試。其中，鄉(xiāng)試的第一名被稱為解元；會試的第一名被稱為會元；殿試的第一名被稱為狀元或鼎元。47.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德行與智慧的思想家是（）。A、洛克B、盧梭C、第斯多惠D、烏申斯基答案：A解析：英國教育家洛克在《教育漫話》中談到了教師的責(zé)任，他認(rèn)為“導(dǎo)師的重大工作在于養(yǎng)成學(xué)生的風(fēng)度，形成學(xué)生的心理；在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德行與智慧的原則；在于逐漸將人世的真情實(shí)況顯示給學(xué)生，在于使學(xué)生喜愛，并且模仿優(yōu)良的與值得被人稱譽(yù)的行為；在于當(dāng)學(xué)生正做這種行為的時候，給他力量”。所以本題的正確答案為A。48.下列對于幼兒審美感知的特點(diǎn)敘述錯誤的是（）。A、幼兒從人和事物與自己需要的關(guān)系角度，來判斷人和事物的美與丑B、幼兒的審美感知比較膚淺和表面化C、幼兒通過感知、交往和操作活動獲得美感D、幼兒不懂得將自己的情感附加在他所感知的審美對象上答案：D解析：幼兒審美感知主要有以下特點(diǎn)：(1)情緒性。美本身具有感染性，幼兒通常從人和事物與自己需要的關(guān)系角度，來判斷人和事物的美與丑。在幼兒眼中，他們喜愛的、能滿足他們需要的人和事物都是美的。(2)膚淺性。幼兒的審美感知比較膚淺和表面化。幼兒對表面的、簡單的形式容易感受，而對內(nèi)在美、復(fù)雜的形式美的把握，則要在幼兒末期才開始發(fā)展。(3)行動性。美本身具有形象性的特點(diǎn)，而幼兒一般通過感知、交往和操作活動獲得美感。(4)有靈性。受自我中心傾向的影響，幼兒容易將自己的情感、意志附加在他所感知的審美對象上。49.宋元時期是我國科技發(fā)展的第二個黃金時期，居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有（）。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的《授時歷》③張衡發(fā)明的地動儀④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器的發(fā)明和使用A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④答案：C解析：張衡是漢朝人，可排除。故選C。50.關(guān)于國家教育經(jīng)費(fèi)投入體制構(gòu)成，正確的是（）。A、財(cái)政撥款為主，其他渠道為輔B、自籌經(jīng)費(fèi)為主，財(cái)政撥款為輔C、財(cái)政撥款為主，社會捐款為輔D、自籌經(jīng)費(fèi)為主，學(xué)校集資為輔答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第五十三條規(guī)定國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和個人依法舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當(dāng)支持。51.美國學(xué)者羅伯特?坦普爾通過研究認(rèn)為：“近代世界賴于建立的種種基本發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，來源于中國。”下列由宋朝傳人歐洲且對“近代世界”的建立產(chǎn)生了深刻影響的是（）。A、地動儀B、指南針C、造紙術(shù)D、火藥答案：B解析：指南針、火藥均是在宋朝傳入歐洲，而造紙術(shù)則是在唐朝便由阿拉伯人傳入歐洲的。其中，指南針傳入歐洲后，很快用于航海業(yè)，推動了新航路的開辟。歐洲各國通過殖民掠奪，大量財(cái)富被掠奪到歐洲，成為歐洲早期資本原始積累的重要來源之一。此后商業(yè)革命、價格革命等一系列變化，促使歐洲資本主義發(fā)展起來，并對近代世界格局的形成產(chǎn)生深刻的影響。52.張老師在幼兒園對小朋友態(tài)度親和，耐心細(xì)致，她的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，小朋友也喜歡她，可是一回到家里，張老師就只想安靜休息，不讓家人開電視，稍不如意就會和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列說法正確的是()。A、張老師缺乏心理調(diào)控能力B、張老師家人缺乏體諒之心C、張老師的情緒反應(yīng)很正常D、張老師善于轉(zhuǎn)移負(fù)性情緒答案：A解析：本題干中所述的張老師雖然在幼兒園工作上的表現(xiàn)非常良好，但在家庭中，表現(xiàn)出了一些攻擊性行為，比如稍不如意就和家人吵架，這說明張老師將工作中的不良情緒帶入了家庭，體現(xiàn)出了張老師自身不擅長進(jìn)行自我心理調(diào)適，說明其缺乏心理調(diào)適能力。53.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請．由（）批準(zhǔn)。A、學(xué)校B、市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C、市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)兒童．可推遲至7周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選D。54.屬于佛教經(jīng)典著作的是（）。A、《古蘭經(jīng)》B、《三玄》C、《華嚴(yán)經(jīng)》D、《偽經(jīng)》答案：C解析：華嚴(yán)經(jīng)是大乘佛教修學(xué)最重要的經(jīng)典之一；《三玄》魏晉玄學(xué)家對《老子》、《莊子》和《周易》三書的合稱；《華嚴(yán)經(jīng)》全名《大方廣佛華嚴(yán)經(jīng)》?！秱谓?jīng)》，與《圣經(jīng)》有關(guān)，但未被列入《圣經(jīng)》正典的經(jīng)文，亦作“秘經(jīng)”；《古蘭經(jīng)》是伊斯蘭教唯一的根本經(jīng)典。故選C。55.王老師在給孩子們講故事時，講到“大象用鼻子把球卷起來”時，用手做出“卷”的動作。說到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的動作，孩子們跟著做動作，臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點(diǎn)（）A、復(fù)雜性B、示范性C、長期性D、創(chuàng)造性答案：B解析：本考題考查的是職業(yè)理念中的教師觀之教師勞動的特點(diǎn)。教師觀強(qiáng)調(diào)教師的勞動特點(diǎn)是由教師的任務(wù)和職業(yè)角色的多重性決定的。題目中孩子跟著老師做動作，正是說明了教師勞動的示范性特點(diǎn)。56.被稱為中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的開拓者和創(chuàng)造者的是（），他在1923年發(fā)表的童話集《稻草人》是我國有史以來作家創(chuàng)作的第一部童話集，被譽(yù)為中國兒童文學(xué)覺醒的一個標(biāo)志。A、張?zhí)煲鞡、葉圣陶C、茅盾D、嚴(yán)文井答案：B解析：葉圣陶，現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家，被稱為中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的開拓者和創(chuàng)建者。57.美國學(xué)者羅伯特?坦普爾通過研究認(rèn)為：“近代世界賴于建立的種種基本發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，來源于中國?！毕铝杏伤纬瘋魅藲W洲且對“近代世界”的建立產(chǎn)生了深刻影響的是（）。A、地動儀B、指南針C、造紙術(shù)D、火藥答案：B解析：指南針、火藥均是在宋朝傳入歐洲，而造紙術(shù)則是在唐朝便由阿拉伯人傳入歐洲的。其中，指南針傳入歐洲后．很快用于航海業(yè)，推動了新航路的開辟。歐洲一些國家通過殖民掠奪，積累了大量財(cái)富，成為歐洲早期資本原始積累的重要來源之一。此后商業(yè)革命、價格革命等一系列變化，促使歐洲資本主義發(fā)展起來，并對近代世界格局的形成產(chǎn)生深刻的影響。58.2013年單項(xiàng)選擇:下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）A、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展B、尊重學(xué)生個性發(fā)展C、教育面向全體學(xué)生D、引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A解析：素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并不是促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展。因此A項(xiàng)錯誤。59.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A、多樣性B、專業(yè)性C、單一性D、崇高性答案：A解析：教師職業(yè)是由于生產(chǎn)力的發(fā)展引起的腦力勞動和體力勞動的分工形成的。教師職業(yè)的屬性除表現(xiàn)在性質(zhì)和特點(diǎn)與其他職業(yè)不同外，還表現(xiàn)在職業(yè)角色的不同，即職業(yè)角色的多樣性。60.下列關(guān)于《伊索寓言》的說法錯誤的是（）。A、《伊索寓言》是希臘著名寓言故事集B、《伊索寓言》故事的主人公大多為蟲魚、鳥獸之類C、《伊索寓言》語言優(yōu)美、華麗，情節(jié)跌宕，形象生動D、《伊索寓言》為歐洲文學(xué)史寓言體裁奠定了基礎(chǔ)答案：C解析：《伊索寓言》是希臘著名寓言故事集，故事的主人公大多為蟲魚、鳥獸之類。其語言質(zhì)樸簡潔，情節(jié)簡單，類比精當(dāng)，形象生動，為歐洲文學(xué)史寓言體裁奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。61.童話《四季的風(fēng)》通過描寫富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個長期臥病的苦孩子來贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛。它的作者是（）。A、金近B、陳伯吹C、嚴(yán)文井D、冰波答案：C解析：童話《四季的風(fēng)》的作者是嚴(yán)文井，第一部童話集《南南和胡子伯伯》。62.某民辦寄宿制幼兒園小朋友軍軍睡覺時不小心從上鋪摔下受傷，關(guān)于該事故（）。A、幼兒園無過錯，不承擔(dān)法律責(zé)任B、幼兒園有過錯，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任C、幼兒園無過錯，但應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任D、幼兒園有過錯，承擔(dān)一定補(bǔ)償費(fèi)答案：B解析：63.明長城蜿蜒六千多公里，東起鴨綠江，西至（）。A、山海關(guān)B、臨洮C、蔥嶺D、嘉峪關(guān)答案：D解析：從春秋戰(zhàn)國到明代，長城的修建經(jīng)歷了兩千多年。明長城蜿蜒六千多公里，東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)。64.發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而使分子生物學(xué)最終得以確立的是（）。A、摩爾根和鮑林B、鮑林和艾弗里C、艾弗里和沃森D、沃森和克里克答案：D解析：1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而使分子生物學(xué)最終得以確立。65.小王、小李、小張?jiān)谝黄穑晃皇枪と?，一位是農(nóng)民，一位是教師。現(xiàn)在只知道：小張比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（）A、小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師B、小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師C、小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民D、小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民答案：A解析：考查關(guān)系推理。由“小王和農(nóng)民不同歲”和“農(nóng)民比小李年齡小”，可知小王和小李不是農(nóng)民，農(nóng)民是小張，對比選項(xiàng)，只有A項(xiàng)正確。66.在童話中虛擬了一個光怪陸離的“唧唧王國”的是（）。A、《彼得．潘》B、《大林和小林》C、《愛麗絲漫游奇境記》D、《木偶奇遇記》答案：B解析：唧唧王國來源于張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?，這本書是二十世紀(jì)中國最優(yōu)秀的民族童話精品．奇特的構(gòu)思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節(jié)，讓人愛不釋手，很容易被它深深吸引。故選B。67.教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師（），這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。A、敬業(yè)樂教、強(qiáng)化責(zé)任B、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)習(xí)D、愛國守法，為人師表答案：B解析：博愛的情懷說明教師應(yīng)該熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生；奉獻(xiàn)精神說明應(yīng)該甘為人梯，愛崗敬業(yè)。所以本題的正確答案為B。68.孫校長切實(shí)抓好了地震消防應(yīng)急預(yù)案工作，地震發(fā)生時，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長注重（）。A、保護(hù)學(xué)生安全B、校園文化建設(shè)C、促進(jìn)教師發(fā)展D、校園硬件建設(shè)答案：A解析：本題考查的是孫校長在地震消防應(yīng)急預(yù)案工作中的表現(xiàn)，通過全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶可以看出，孫校長注重保護(hù)學(xué)生安全。因此，答案為A。選項(xiàng)B、C、D與題干無關(guān)，可以排除。69.全國運(yùn)動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運(yùn)動員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊(duì)訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬。”乙說：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊(duì)頂多拿一塊?！北f：“據(jù)我估計(jì)，山東隊(duì)或者河北隊(duì)會拿牌的?！倍≌f：“第一名如果不是遼寧隊(duì)，就該是山東隊(duì)了?！北荣惤Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四個人只有一人言中。以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)比賽的結(jié)果?（）A、第一名遼寧隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)B、第一名遼寧隊(duì)，第二名河北隊(duì)，第三名山東隊(duì)C、第一名山東隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名河北隊(duì)D、第一名河北隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)答案：D解析：甲和丙的預(yù)測相矛盾，其中必有一真，這樣，丁和乙都預(yù)測錯誤，也就是說遼寧隊(duì)前三名不只拿了一個、遼寧隊(duì)和山東隊(duì)都沒拿到第一名，這樣可知前三名順序是：河北、遼寧、遼寧。所以本題的正確答案為D。70.下列兒童文學(xué)作品中典型的表現(xiàn)頑童母題的是（）。A、《草房子》B、《初涉塵世》C、《小飛人卡爾松》D、《三色圓珠筆》答案：C解析：①頑童母題的兒童文學(xué)作品指向的是兒童與生俱來的渴望自由、向往無拘無束的天性。這類兒童作品關(guān)注的是兒童的自由發(fā)展，它通常是以新奇的藝術(shù)形象、曲折的情節(jié)來表現(xiàn)。如瑞典作家林格倫的《長襪子皮皮》三部曲和《小飛人卡爾松》三部曲就是屬于此類型的典型作品。頑童母題的兒童文學(xué)作品傳達(dá)的是“奇異狂放”的藝術(shù)氛圍。②成長母題的兒童文學(xué)作品常見于少年小說中．以表現(xiàn)少年的自我意識的覺醒、朦朧而優(yōu)美的精神情愫、渴望成人社會的理解為主要內(nèi)容。如劉健屏的長篇小說《初涉塵世》。曹文軒在20世紀(jì)90年代創(chuàng)作的系列兒童小說《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》三部曲。③兒童文學(xué)創(chuàng)作的四大母題分別是：愛的母題、自然母題、成長母題和頑童母題。71.幼兒的向師性和模仿性的心理特征決定了教師勞動具有（）。A、復(fù)雜性B、示范性C、精神性D、主觀能動性答案：B解析：幼兒具有模仿教師的傾向，因此，幼兒教師應(yīng)該注重自己的言行舉止，做好示范榜樣。72.素質(zhì)教育的根本任務(wù)是（）。A、讓每個學(xué)生都能上大學(xué)B、讓每個學(xué)生都成為智者C、讓每個學(xué)生成才D、為每個學(xué)生以后的發(fā)展和成長奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)答案：D解析：教育部(原國家教委)印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》對素質(zhì)教育做出了明確解釋：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育?！庇纱丝芍刭|(zhì)教育的根本任務(wù)是為學(xué)生未來的發(fā)展打基礎(chǔ)，所以本題的正確答案為D。73.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門，導(dǎo)致右腿劃傷害，對于該小朋友所受傷下列選項(xiàng)中正確的是()。A、幼兒園存在過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B、幼兒園沒有過錯，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C、幼兒園沒有過錯，無須承擔(dān)賠償責(zé)任D、幼兒園存在過錯，但可免除賠償責(zé)任答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定，幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。第13條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：（1）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；（2）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（3）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；（4）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。在本題中，小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門，幼兒園負(fù)有未及時告知危險的責(zé)任，但根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，可免除其賠償責(zé)任。74.我國《未成年人保護(hù)法》中所指未成年人是（）A、未滿十八周歲的人B、未滿十八周歲的公民C、十至十八周歲的公民D、未滿十六周歲的公民答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中所指未成年人是未滿十八周歲的公民。75.隨意挑選一組人去聽一位演講者對一大群注意力高度集中的聽眾所做的行政倫理學(xué)講演。再隨意挑選另一組人去聽這位講演者對一小群注意力不太集中的聽眾所做的同樣內(nèi)容的講演。前一組人認(rèn)為，該講演者思考深人、自信;后一組人卻認(rèn)為，他的表達(dá)模糊、冗長。題干中的信息最能夠反駁以下哪一項(xiàng)斷言（）

A、人們對講演者個人素質(zhì)的判斷主要取決于講演者所做講演的內(nèi)容和方式

B、如果第二組人聽了該講演者的第一次講演，他們所作出的判斷將會很不相同A、B、同一個社會行為，當(dāng)被置于不同的社會語境中評價時，不同的人會得出不同的判斷C、D、—個人對某位講演者的講演質(zhì)量的評判，會受到其他人對這次講演的反應(yīng)的影響答案：A解析：這是經(jīng)典的削弱型邏輯判斷題。題干中根據(jù)兩組人的比較可以發(fā)現(xiàn)，講演者兩次講演的內(nèi)容和方式相同，不同的是聽眾的注意力集中程度是不同的，而結(jié)果是兩組人對講演者的評判卻不同。由此就可以得出對講演者評判不同的原因在于聽眾注意力的不同而不是講演者的講演內(nèi)容和方式。如果“人們對講演者個人素質(zhì)的判斷主要取決于講演者所做講演的內(nèi)容和方式”，那么得出的結(jié)論應(yīng)該是一致的，而不是得出不同的評判，因此，人項(xiàng)的假設(shè)反駁了題目的前提和結(jié)論。76.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A、權(quán)威B、威信C、角色D、社會地位答案：B解析：本題干為教師的威信的含義。77.某幼兒園要求幼兒必須到醫(yī)院接受體檢，合格后方可入園。該幼兒園的做法（）A、有利于全面了解幼兒健康狀況B、有利于選拔優(yōu)秀幼兒入園C、侵犯了幼兒的受教育權(quán)D、侵犯了幼兒的個人隱私答案：A解析：有利于全面了解幼兒健康狀況78.在空白幻燈片中，不可以直接插入的是（）。A、藝術(shù)字B、剪貼畫C、文字D、圖表答案：C解析：空白幻燈片不能直接插入文字，只能先插入文本框再輸入文字。79.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力答案：B解析：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。80.某縣領(lǐng)導(dǎo)參加全縣的鄉(xiāng)計(jì)劃生育干部會,臨時被邀請上臺講話。由于事先沒有做調(diào)查研究，也不熟悉縣里計(jì)劃生育的具體情況，只能說些模棱兩可、無關(guān)痛癢的話。他講道：“在我們縣14個鄉(xiāng)中，有的鄉(xiāng)完成了計(jì)劃生育指標(biāo)；有的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)；李家集鄉(xiāng)就沒有完成嘛。”在領(lǐng)導(dǎo)講話時，縣計(jì)劃生育委員會主任手里捏了一把汗，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的三句話中有兩句不符合實(shí)際,真后悔臨時拉領(lǐng)導(dǎo)來講話。以下正確表示了該縣計(jì)劃生育工作的實(shí)際情況的是（）

A、在14個鄉(xiāng)中至少有一個鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)

B、在14個鄉(xiāng)中除李家集鄉(xiāng)外還有別的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)A、在14個鄉(xiāng)中沒有一個鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)B、C、在14個鄉(xiāng)中只有一個鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)D、E、在14個鄉(xiāng)中只有李家集鄉(xiāng)完成了計(jì)劃生育指標(biāo)答案：C解析：選C。第三句話“李家集鄉(xiāng)沒有完成指標(biāo)”若為真，“有的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)”也必定為真，與題干矛盾。所以，第三句話一定是錯的，即李家集鄉(xiāng)一定完成了計(jì)劃生育指標(biāo)。所以第一句話一定是對的，因?yàn)槔罴壹l(xiāng)就是完成指標(biāo)的一個實(shí)例。由于三句話只有一句對，所以第二句話應(yīng)該是錯的，第二句的反面是“所有的鄉(xiāng)都完成了計(jì)劃生育指標(biāo)”，與項(xiàng)中敘述一致。其他選項(xiàng)均不正確。81.美國富爾頓制成蒸汽汽船，發(fā)生的時代是（）。A、第一次工業(yè)革命B、第二次工業(yè)革命C、第三次工業(yè)革命D、第四次工業(yè)革命答案：A解析：第一次工業(yè)革命標(biāo)志著人類社會進(jìn)入了蒸汽時代。富爾頓制成蒸汽汽船利用的是第一次工業(yè)革命的成果。82.下列屬于英國幼兒科普讀物的是（）。A、《小小探索者百科全書》B、《神奇的校車》C、《簡單的科學(xué)》D、《世界上最臟最臟的科學(xué)書》答案：C解析：《簡單的科學(xué)》是由英國的曼寧和格蘭斯特洛姆夫婦編著的。它是一套專為幼兒階段的小朋友創(chuàng)作的兒童科普讀物。所以本題的正確答案為C。《世界上最臟最臟的科學(xué)書》是韓國的兒童科普類圖畫書?！渡衿娴男＼嚒废盗惺敲绹钍軞g迎的兒童自然科學(xué)圖畫書?！缎⌒√剿髡甙倏迫珪废盗惺敲绹骷宜固乩铝炙?。83.（）能激發(fā)幼兒對知識探索的興趣與欲望。A、體育B、美育C、智育D、德育答案：C解析：智育在開發(fā)幼兒智力的同時，還能培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)，激發(fā)幼兒對知識探索的興趣與欲望，啟迪幼兒智慧，幫助幼兒逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)知，為其以后不斷地、主動地獲取新知識、創(chuàng)造新知識打好基礎(chǔ)。84.在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（）,而不是簡單地獲得結(jié)果。A、記憶知識B、“發(fā)現(xiàn)”知識C、積累知識D、搜集知識答案：B解析：傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是對過去知識的記憶，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識。85.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()A、外表美B、道德美C、風(fēng)格美D、形體美答案：B解析：師表美最重要的是道德美。86.某位語文教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，在閱讀課上開展小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生對這種學(xué)習(xí)方式缺乏興趣，在小組中不愿主動承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，總是希望搭小組的“便車”。由此教師決定開展“如何提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)效率”的研究。老師這是運(yùn)用了教師專業(yè)發(fā)展方法中的（）。A、終身學(xué)習(xí)B、教育反思C、行動研究D、合作交流答案：C解析：行動研究作為教師專業(yè)發(fā)展的方法，是指教師將自己在教育實(shí)踐中遇到的重要問題，作為研究課題，并運(yùn)用相關(guān)教育理論開展系統(tǒng)的研究，從而尋找到解決問題的方法。題干中教師正是應(yīng)用行動研究方法。87.下列選項(xiàng)中，與“眼鏡：鏡片”邏輯相同的是（）。A、飲水機(jī)：桶裝水B、汽車：輪胎C、墻體：開關(guān)D、公園：園丁答案：B解析：鏡片是眼鏡的一部分；輪胎是汽車的一部分。桶裝水不能算是飲水機(jī)的一部分，排除A項(xiàng)。故答案選B。88.在人類社會的發(fā)展史上。經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為（）。A、蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明B、蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明C、蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明與原子能的發(fā)明和使用D、蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用答案：C解析：①第一次技術(shù)革命的時間：1750年；代表人物：瓦特；標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明與使用。②第二次工業(yè)革命的時間：1870年以后；代表人物：愛迪生；標(biāo)志是電力的發(fā)明與應(yīng)用。③第三次技術(shù)革命的時間：20世紀(jì)40年代；代表人物：比爾·蓋茨；標(biāo)志是以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表。故選C。89.教師職業(yè)的基本要求是()A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、清正廉潔D、熱愛學(xué)生答案：A解析：愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求，是教師職業(yè)的基本要求。90.侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予()。A、紀(jì)律處分B、行政處分C、刑事處罰D、行政處罰答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十九條規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。故選D。91.《荷塘月色》的作者是（）。A、郁達(dá)夫B、朱自清C、魯迅D、郭沫若答案：B解析：《荷塘月色》作者朱自清，此文為其抒情散文的代表作之一。92.我國古代有很多計(jì)量單位，比如詩句“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”中的“仞”，一仞約相當(dāng)于（）。A、一個成年人的高度B、成年人一臂的長度C、10米D、30米答案：A解析：仞，古代的長度單位，一仞相當(dāng)于七八尺，差不多是一個成年人的高度。93.子日“若圣與仁．則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂爾已矣?！苯Y(jié)合老師自身，下列對孔子這段話理解，正確的是（）。A、教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足，對學(xué)生要勤奮教導(dǎo)不辭辛勞B、教師要用仁者之心去愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生C、教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生D、這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性答案：A解析：孔子說：“如果說到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)!不過(向圣與仁的方向)努力而不感厭煩地做，教誨別人也從不感覺疲倦，則可以這樣說的?！比逝c不仁，其基礎(chǔ)在于好學(xué)不好學(xué)，而學(xué)習(xí)需要身體力行。作為教師，就更要做到永無止境的學(xué)習(xí)。故選A。94.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（）。A、堅(jiān)持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀B、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)C、以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體．充分發(fā)揮學(xué)生的主動性D、全面提高國民素質(zhì)．努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才答案：C解析：應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心每一個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育。95.自然界中很多固體物都可晶體狀態(tài)存在，如水晶。下列物質(zhì)中，不以晶體狀態(tài)存在的是（）A、玻璃B、鉆石C、鹽D、糖答案：A解析：晶體是自然凝結(jié)的、不受外界干擾而形成的，擁有整齊規(guī)則的幾何外形，有自己獨(dú)特的，呈對稱性的形狀。96.一般情況下，幼兒教師進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)該使用（）。A、方言B、普通話C、雙語教學(xué)D、根據(jù)具體情況確定使用的語言答案：B解析：《幼兒園管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。97.古希臘和古代中國相似的經(jīng)驗(yàn)知識曾產(chǎn)生了相似的理論洞察力，比如亞里士多德和《墨經(jīng)》對杠桿原理的認(rèn)識。但是，古希臘的初始力學(xué)理論很快發(fā)展成理論知識的綜合體，而中國墨家的力學(xué)傳統(tǒng)在戰(zhàn)國之后就中斷了。不擅長觀察、認(rèn)識物體運(yùn)動并形成系統(tǒng)的理論，這是中國古代科學(xué)傳統(tǒng)中一個明顯的“軟肋”。相比之下，中國人在解決實(shí)際問題方面的建樹更加突出。這段文字意在說明（）。A、中國古代科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)B、中國古代科學(xué)傳統(tǒng)中斷的原因C、古代中國對于力學(xué)最初的研究不遜予古希臘D、力學(xué)理論的不完備是中國古代科學(xué)研究的弱點(diǎn)答案：A解析：文段以古希臘為參照物進(jìn)行對比，總結(jié)出中國古代科學(xué)研究的一個“軟肋”，接著叉指出中國古代科學(xué)研究的優(yōu)勢，歸納總結(jié)可知，文段意在說明的是中國古代科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)。98.與新手型教師相比，專家型教師的課時計(jì)劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有（）。A、系統(tǒng)性B、結(jié)構(gòu)性C、預(yù)見性D、實(shí)效性答案：C解析：專家型教師能夠根據(jù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與兒童發(fā)展的特點(diǎn)，同時結(jié)合現(xiàn)有的教育條件，擬定合理的教育目標(biāo)、適宜的教育內(nèi)容和方法，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法之間富于邏輯性、創(chuàng)新性，教學(xué)的針對性、預(yù)見性強(qiáng)。99.Google服務(wù)列表中域名為scholar．google．cn是主要進(jìn)行（）的搜索。A、博客B、專利C、大學(xué)D、學(xué)術(shù)答案：D解析：scholar．google．cn主要進(jìn)行學(xué)術(shù)搜索，所以本題的正確答案為D。100.某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時．拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好看到了這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對此，下列說法正確的是（）。A、這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意B、只要幼兒同同意使用這些照片．就不存在侵權(quán)之嫌C、使用幼兒照片須征得幼兒家長的同意D、使用幼兒照片須征得幼兒本人的同意答案：C解析：肖像權(quán)是公民自己使用和同意或禁止他人使用自己肖像的權(quán)利。未成年人的肖像權(quán)也應(yīng)該受到保護(hù)?！吨腥A人民共和國民法通則》第一百條規(guī)定，公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。該法第十二條規(guī)定，十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。幼兒園的幼兒屬于不滿十周歲的未成年人，即無民事行為能力人，其法定權(quán)利應(yīng)由法定代理人代理，一般為法定監(jiān)護(hù)人，即父母。在本事件中，使用幼兒照片須征得幼兒家長的同意。所以本題的正確答案為C。101.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。A、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展B、尊重學(xué)生個性發(fā)展C、教育面向全體學(xué)生D、引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A解析：素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展只強(qiáng)調(diào)了某一方面的發(fā)展，存在片面性。故本題選A。102.中國是四大文明古國之一．也是聞名世界的禮儀之邦，早在先秦就形成了一套完備的禮節(jié)儀式和禮儀制度。傳統(tǒng)的說法，把禮劃分為（）五類，稱為五禮。A、吉、兇、軍、賓、嘉B、溫、良、恭、儉、讓C、恭、寬、信、敏、惠D、天、地、君、親、師答案：A解析：關(guān)于中國傳統(tǒng)五禮，有兩種說法：一是指公、侯、伯、子、男五等諸侯朝聘之禮。二是指古代五種禮制。即吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮。103.提出量子假說的是（）。A、愛因斯坦B、普朗克C、海森堡D、玻爾答案：B解析：普朗克提出了量子假說，他主張輻射或吸收不是連續(xù)的，只能是某一最小能量單位的整數(shù)倍，能量子的能量與其波長成反比。104.過去人們都認(rèn)為知識就是力量，大多數(shù)教師都傳授具體知識。教師教、學(xué)生聽，學(xué)生被動地接受知識。新的教育觀念認(rèn)為：學(xué)生必須掌握獨(dú)立探索的方法，獲得不斷深造的能力，具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力，具備自如表達(dá)思想的能力等。這意味著（）。A、舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)習(xí)方法B、知識本身沒有多大的力量C、掌握方法比掌握知識更重要D、新舊兩種教育觀念是互相矛盾、互不相容的答案：C解析：舊的教育觀念是掌握知識，新的教育觀念是掌握方法，新的之所以能夠取代舊的就是認(rèn)識到掌握方法比掌握知識更重要，所以本題的正確答案為C。105.下列屬于事實(shí)論據(jù)的是()。A、公式B、科學(xué)原理C、史實(shí)D、諺語答案：C解析：事實(shí)論據(jù)是對客觀事物的真實(shí)的描述和概括，史實(shí)屬于事實(shí)論據(jù)。106.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，下列屬于需要通報(bào)的內(nèi)容是（）。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A、①②③④B、①②C、②③④D、②③答案：A解析：一般涉及學(xué)生安全問題有關(guān)的信息，學(xué)校和教師都應(yīng)主動、及時向其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行通報(bào)。所以本題的正確答案為A。107.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，()應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。A、全社會B、學(xué)校C、家庭D、教師答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。108.被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人的是（）。A、培根B、但丁C、荷馬D、亞里士多德答案：B解析：但丁，意大利中世紀(jì)詩人，代表作品《神曲》，該書被譽(yù)為中世紀(jì)文學(xué)的巔峰之作，并作為文藝復(fù)興時期的先聲之作。但丁、莎士比亞與歌德，并稱為世界三大文學(xué)巨匠。但丁被恩格斯稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。故選B、。109.下列作品中屬于科學(xué)小品的是（）。A、《蟬的歌唱》B、《秘密時間之路》C、《圓圓和方方》D、《神翼》答案：A解析：科學(xué)小品文也稱知識小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)．即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來?！睹孛軙r間之路》是科幻小說，《圓圓和方方》為科學(xué)童話，《神翼》為科幻小說。故選A。110.創(chuàng)造出一說謊鼻子就變長的木偶皮諾曹這一童話形象的作者的國籍是（）A、英國B、法國C、意大利D、丹麥答案：C解析：選C。木偶皮諾曹是意大利作家科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》中的童話形象。111.2012年單項(xiàng)選擇:下列屬于列夫托爾斯泰作品的是（）A、《戰(zhàn)爭與和平》B、《罪與罰》C、《傲慢與偏見》D、《簡愛》答案：A解析：列夫托爾斯泰的作品有《復(fù)活》《安娜?卡列尼娜》以及《戰(zhàn)爭與和平》等。112.秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作()。A、隸書B、小篆C、楷書D、行書答案：B解析：秦始皇統(tǒng)一六國后把小篆作為全國規(guī)范的文字。113.鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)地初步回答了（）A、如何鞏固和發(fā)展社會主義B、發(fā)展社會主義先進(jìn)文化C、建設(shè)社會主義法治國家D、正確應(yīng)對和駕馭經(jīng)濟(jì)全球化答案：A解析：B、C、D三項(xiàng)都是“三個代表”重要思想提出的一系列思想理論觀點(diǎn)。114.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)。A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B、教師的知識、能力是不一樣的C、教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C解析：循序漸進(jìn)是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。在教學(xué)中之所以要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，是由學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律決定的。115.達(dá)爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是（）。A、基因理論B、條件反射C、進(jìn)化論D、細(xì)胞學(xué)說答案：C解析：基因理論是摩爾根提出的，條件反射是巴普洛夫提出的，細(xì)胞學(xué)說是施萊登提出的。116.學(xué)校的抗洪賑災(zāi)義捐活動收到一大筆沒有署真名的捐款,經(jīng)過多方查找，可以斷定是周、吳、鄭、王中的某一位捐的。經(jīng)詢問，周說:“不是我捐的?！眳钦f:“是王捐的?！编嵳f:“是吳捐的?！蓖跽f:“我肯定沒有捐?！弊詈蠼?jīng)過詳細(xì)調(diào)查證實(shí)四個人中只有一個人說的是真話。根據(jù)已知條件’可以退出（）項(xiàng)是真的。A、周說的是真話，是吳捐的B、周說的是假話，是周捐的C、吳說的是真話，是王捐的D、鄭說的是假話，是鄭捐的E、王說的是真話，是鄭捐的答案：B解析：根據(jù)排中律可以很快解決問題。吳和王的話互相矛盾，因此，其中必有一真。又只有一人說真話，可推出周和鄭均說假話，即事實(shí)上是周捐的款。所以B項(xiàng)為真。117.《論語》涉及了許多教育方面的樸素思想，如“學(xué)而時習(xí)之、因材施教、誨人不倦”等，它主要記載了誰的言論（）A、老子B、孔子C、韓非子D、董仲舒答案：B解析：《論語》是孔子及其弟子的言論集，含有豐富的教育內(nèi)容，是儒家的代表作。118.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5；6B、6；7C、7；8D、4；6答案：B解析：《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育：條件不具備的地區(qū)的兒童．可以推遲到七周歲。119.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學(xué)，但他的巨大進(jìn)步意義在于（）。A、為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)B、使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來C、使人們認(rèn)識到人類是地球的主人D、確立了人類新的宇宙觀答案：B解析：哥白尼在他的名著《天體運(yùn)行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉(zhuǎn)，并圍繞太陽公轉(zhuǎn)。哥白尼這一學(xué)說的意義在于：①它是人類對天體認(rèn)識的一個飛躍．它推翻了統(tǒng)治天文學(xué)界1000多年的托勒密的“地球中心說”．它使人們不被表面現(xiàn)象所惑．對天體運(yùn)行達(dá)到了正確的、科學(xué)的認(rèn)識；②它推翻了基督教神學(xué)關(guān)于上帝創(chuàng)世界．選定地球?yàn)橛钪嬷行牡闹囌摚窍蚪虝?quán)威的挑戰(zhàn)，促使自然科學(xué)從基督教神學(xué)中解放出來，從而得到迅速的發(fā)展。120.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強(qiáng)大動力是()。A、育人為本B、提高質(zhì)量C、促進(jìn)公平D、改革創(chuàng)新答案：D解析：育人為本是教育發(fā)展的根本要求，提高質(zhì)量是教育發(fā)展的核心任務(wù)，促進(jìn)公平是教育發(fā)展的基本政策，改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。121.兒童認(rèn)知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映兒童發(fā)展的()。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、個體差異性答案：C解析：本題干中強(qiáng)調(diào)了兒童身心發(fā)展的順序性。122.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》要求，學(xué)前教育發(fā)展的一大任務(wù)是重點(diǎn)發(fā)展（）。A、西部地區(qū)學(xué)前教育B、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育C、城鎮(zhèn)學(xué)前教育D、農(nóng)村學(xué)前教育答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010--2020）》要求，學(xué)前教育發(fā)展的一大任務(wù)是重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。123.學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是()A、教師與兒童的關(guān)系B、教師與家長的關(guān)系C、教師與教師的關(guān)系D、家長與兒童的關(guān)系答案：A解析：師幼關(guān)系是學(xué)前教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。124.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。A、國家B、社會C、學(xué)校D、人民政府A、國家B、社會C、學(xué)校D、人民政府答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育．所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。125.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A、為人師表B、清正廉潔C、敬業(yè)愛業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選A。126.午餐時，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專心就餐，李老師正確說法是（）A、沒吃完的不許睡覺B、比比誰吃的最快C、我看看誰吃的最香D、看看誰還在那墨跡答案：C解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》關(guān)于以幼兒為本的理念提到：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒健康快樂的成長。因此：對幼兒的教育應(yīng)該注重鼓勵引導(dǎo)，避免懲罰。127.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A、被稱作“前四史”的史書是《史記》《漢書》《三國志》和《后漢書》

B、元曲四大家是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖A、B、被魯迅稱為“晚清四大譴責(zé)小說”的是《官場現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽?；ā稢、D、莎士比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》答案：C《儒林外史》，應(yīng)為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。128.新課程對教師提出的挑戰(zhàn)不包括（）。A、師德高品質(zhì)B、心理深研究C、專業(yè)高學(xué)識D、能力多方位答案：B解析：新課程對教師提出了師德高品質(zhì)、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位三方面的挑戰(zhàn)。B項(xiàng)內(nèi)容不屬于這三方面，所以本題答案為B。129.在保存Word文檔時可以省略擴(kuò)展名，這時候系統(tǒng)會在文件名后自動加上擴(kuò)展名（）。A、．exeA、doB、C、txtD、bmp答案：B解析：Word文檔的擴(kuò)展名為．doc。．exe是可執(zhí)行文件的擴(kuò)展名，在日常接觸中，一般應(yīng)用程序的安裝程序或執(zhí)行程序都屬于這類文件；．txt是“記事本”程序保存的文本文件的擴(kuò)展名；．bmp是一種圖片文件的擴(kuò)展名。所以本題的正確答案為B。130.花壇中種了牡丹、海棠、月季和芍藥各一排花。已知：牡丹花在中間的兩排中，芍藥花和海棠花不相鄰，海棠花不在第一排。下列關(guān)于四種花由前到后的排序，正確的是()。A、芍藥、月季、海棠、牡丹B、月季、牡丹、海棠、芍藥C、芍藥、月季、牡丹、海棠D、海棠、牡丹、月季、芍藥答案：C解析：由“牡丹花在中間的兩排中”，可知牡丹花在第二排或者第三排，故A項(xiàng)錯誤；由“芍藥花和海棠花不相鄰”，可知B項(xiàng)錯誤；由“海棠花不在第一排”，可知D項(xiàng)錯誤。因此本題答案為C項(xiàng)。131.古時候用戒指來表示（）。A、榮譽(yù)B、富貴C、禁戒D、婚否答案：C解析：戒指起源于古時的中國宮廷，女性戴戒指是用以記事，戒指是一種“禁戒一戒止”的標(biāo)志。132.“師者．人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有（）。A、特殊的復(fù)雜性B、獨(dú)特的復(fù)雜性C、鮮明的示范性D、顯效的長期性答案：C解析：“師者，人之楷?！?，強(qiáng)調(diào)教師工作的示范性，故選C。133.印象派代表人物梵?高的畫作以極富情緒化的顏色著稱，以下屬于梵?高代表作的是（）。A、《草地上的午餐》B、《日出?印象》C、《向日葵》D、《靜物》答案：C解析：選項(xiàng)A是馬奈的代表作；選項(xiàng)B是莫奈的代表作；選項(xiàng)D是塞尚的代表作。134.文成公主入藏和親嫁與松贊干布,這一歷史事件發(fā)生的朝代是（）A、漢朝B、晉朝C、唐朝D、宋朝答案：C解析：本題考查的是文化素養(yǎng)中歷史的知識之中國歷史知識。唐太宗時期，文成公主入藏和松贊干布和親，漢藏的聯(lián)姻加強(qiáng)了漢族與少數(shù)民族的團(tuán)結(jié)。135.不屬于世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的是（）。A、葛朗臺B、高老頭C、夏洛克D、阿巴貢答案：B解析：世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼分別是巴爾扎克《歐也妮．葛朗臺》中的葛朗臺、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂靈》中的潑留希金、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢。136.在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn),該做法()A、合法，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利B、合法,幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利C、不合法，侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利D、不合法,侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)利答案：C解析：不合法，教師有進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利。137.詞之起源的傳統(tǒng)說法是（）。A、詞起源于詩B、詞起源于“曲子詞”C、詞起源于民間D、詞起源于酒令藝術(shù)答案：A解析：詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。138.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的（）的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。A、違紀(jì)B、違法C、嚴(yán)重不良行為D、犯罪答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十條規(guī)定，縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。139.下列選項(xiàng)中，關(guān)于文檔“頁碼”功能的表達(dá)中，不正確的是（）A、文檔中的頁眉頁腳區(qū)域可以插入頁碼B、文檔中左右邊距不可以插入頁碼C、可通過設(shè)置“首頁顯示頁碼”實(shí)現(xiàn)首頁不是頁碼D、可通過設(shè)置“奇偶頁”不同，實(shí)現(xiàn)奇數(shù)頁和偶數(shù)頁頁碼位置不同答案：B解析：本題考查的是基本能力中的信息處理能力之word的使用能力。在word文檔的左右頁邊距區(qū)域可以插入頁碼。140.實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。A、逐步建立我國基礎(chǔ)教育的新課程B、德育為先，五育并舉C、班主任工作D、各種課外、校外教育活動答案：A解析：要實(shí)施素質(zhì)教育，就必須實(shí)施素質(zhì)教育的課程。從2001年開始，國家為推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)行了基礎(chǔ)教育課程改革，逐步建立起的我國基礎(chǔ)教育新課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑。故答案選A。141.陶行知曾說過“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。下列選項(xiàng)對該旬的理解錯誤的是（）。A、學(xué)生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人B、學(xué)生是社會中的人C、學(xué)生是成長中的人D、學(xué)生是有獨(dú)立人格的人答案：A解析：陶行知的話說明了教師要樹立“以人為本”的學(xué)生觀，即要樹立“學(xué)生是有一定文化背景的人；學(xué)生是社會中的人；學(xué)生是成長中的人；學(xué)生是有獨(dú)立人格的人”的觀點(diǎn)。故A選項(xiàng)錯誤。142.學(xué)生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任打手10下，班主任的這種做法（）A、正確．有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序B、錯誤．不能對學(xué)生實(shí)行體罰或變相體罰C、正確．這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利D、錯誤．對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格。不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。143.國家實(shí)行()制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗C、教師選拔D、教師淘汰答案：A解析：我國實(shí)行教師資格制度，只有取得教師資格證的公民才能依法成為教師。144.下列關(guān)于韓愈，柳宗元的表述，不正確的是()A、韓愈、柳宗元都是唐代文學(xué)家B、他們倡導(dǎo)了著名的“古文運(yùn)動”C、他們力倡內(nèi)容充實(shí)，形式嚴(yán)整的散文D、他們都是“唐宋八大家”的重要成員答案：C解析：韓愈、柳宗元都是唐代文學(xué)家，他們同是“唐宋八大家”的重要成員，故A、D項(xiàng)說法正確；古文運(yùn)動是指唐代中期至宋朝時提倡“古文”、反對駢文為特點(diǎn)的文體改革運(yùn)動。其代表人物是韓愈、柳宗元、歐陽修等，故B項(xiàng)說法正確；古文運(yùn)動主要是反對駢文，即摒棄華而不實(shí)的駢儷文，追求“古文”，即內(nèi)容充實(shí)、形式自由的散文，故C項(xiàng)說法不正確