湖北省黃石市（2024年）小學語文統(tǒng)編版單元測試(復習)完整試卷（含答案）

湖北省黃石市（2024年度）小學語文統(tǒng)編版單元測試(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會拼，我會寫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀語段，拼音節(jié)，寫出相應的詞語。

2023年9月23日，我們迎來了qīdàiyǐjiǔ(

)的第19屆杭州亞運會開幕式。作為浙江人，zìháogǎn(

)油然而生。通過電視，我看到了開幕式那晚，杭州奧體中心體育場內(nèi)rénshānrénhǎi(

)，燈火輝煌。國慶放假時，在我yīzài(

)請求下，父母帶著我去杭州看了場籃球賽，坐了回“亞運主題巴士”，這可是無人jiàshǐ(

)的載客車輛哦！jùshuō(

)亞運會期間，亞運吉祥物可暢銷了，我也特意去買了一套，作為jìniànpǐn(

)珍藏起來。2）.按語境默寫。

（1）如果你準備出一期“學貴有疑，善于提問”為主題的手抄報，想摘抄一些相關的語句，你會選擇哪些語句呢？請把你選擇的語句寫在答題卡上，至少寫兩句。

_______

（2）老人們常用“_______，_______?！边@個八字成語告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說話的藝術。3）.根據(jù)語境，看拼音將詞語寫在橫線上。

（1）天剛剛pòxiǎo，爺爺就來到他的一畝三分地里gēngyún，夏天在清新的空氣中duànliàn身體，田地里時常還飛舞著qīngtíng等小昆蟲。

（2）周瑜是吳國的大dūdū，他dùjì諸葛亮的才干，借商議軍事，wěituō他造十萬支箭，諸葛亮調(diào)度船駛近曹營，讓軍士擂鼓吶喊，誘曹軍放箭。諸葛亮滿載而歸，周瑜氣得直chàndǒu。

____________________________________________________

____________________________________________________4）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

本學期，我們認識了多愁善感的林黛玉，__________的諸葛亮，__________的武松，______________的孫悟空，這些人物都出自我國四大古典名著?！恫荽杓犯木幾浴禵___________》，書中給我留下深刻印象的故事是_____________________________5）.積累運用

（1）《祖父的園子》一文選自《___________》，作者是_______，通過作者生動的描寫，我們感受到這個園子是____________的，是__________的，是___________的；《月是故鄉(xiāng)明》中作者通過對童年生活的回憶，讓我們體會到了他對______________________之情。

（2）抓住人物的(

)，(

)，(

)，體會人物的內(nèi)心，可以加深對課文的理解。這是一種很好的閱讀方法。

（3）童孫未解供耕織，____________________。

（4）從《草船借箭》一文中可以看出，諸葛亮是個___________的人，周瑜是個_________的人。

（5）在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以(

)、(

)(

)、(

)、(

)五種字體最為典型。

（6）《鳥鳴澗》出自唐代詩人_____之手，詩中用月出、鳥鳴襯托夜間春山的幽靜的詩句是“________________，__________________”。

（7）外甥打燈籠——(

)

（8）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞“熱鬧”一詞，用具體的情景寫具體）

節(jié)日假期，商場里真熱鬧啊！___________________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.讀句子，括號內(nèi)所填詞語不正確的一項是（）

（1）躺（2）立（3）蹲（4）躲A．小水珠（躺）在荷葉床上。B．小青蛙（蹲）在荷葉上。C．小魚（躺）在荷葉傘下。D．小蜻蜓（立）在荷葉上。2）.小老虎力力和別人亂交朋友，還害死了農(nóng)莊里的好多動物，他自己感到（）A．無所謂B．自責C．高興3）.《草》這首詩的作者是（）A．李白B．白居易C．杜甫4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子，我能把字詞排成句子。（填序號）

例：（1）從天空中（2）下來（3）飄落（4）雨點

（4）（1）（3）（2）。

①

(

)(

)(

)(

)(

)。

②

(

)(

)(

)(

)(

)？5、連線題（每題4分共2題）

1）.認一認，連一連。

2）.我會連。

窮且益堅怕得魚驚不應人

清風明月本無價不墜青云之志

路人借問遙招手近水遠山皆有情

與朋友交恐驚天上人

不敢高聲語不能成方圓

不以規(guī)矩言而有信6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列詞語按一定的順序排列。

（1）元清唐明宋

_______________________________________

（2）圓明園皇家園林長春園園林

_______________________________________2）.把下列詞語按先后順序重新排列。

1.后天前天今天昨天明天

__________________________

2.播種開荒收獲栽培耕地

__________________________

3.列式審題驗算計算

___________________________

4.出發(fā)到達行進集合

___________________________

5.野炊出發(fā)下山登山回校

__________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”

1．“皺蹙（chù）、嗤（chī）笑、懸涯絕壁、琴鍵”，這四個詞語的字形和加點字讀音都是正確的。(

)

2．《七律·長征》中，“七律”是七言律詩的簡稱，詩中“只等閑”一詞，表現(xiàn)出紅軍不畏艱難險阻的革命樂觀主義精神。(

)

3．小說生動的情節(jié)給我們留下較深的印象，它與人物形象、故事背景并稱為小說的“三要素”。(

)

4．“忽然，海面上刮快了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝岸邊涌過來……”這句話通過描繪兄妹倆聯(lián)想的畫面，寫出了此時樂曲高亢激越的特點。(

)

5．“一水護田將綠繞，兩山排闊送青來?！边@句詩運用擬人和對偶的修辭手法，描寫了河流環(huán)繞農(nóng)田，青山仿佛把翠色送到眼前的靜態(tài)美景。(

)

6．今年班級元旦聯(lián)歡會上的最后一個節(jié)目是歌舞表演《歡慶鑼鼓》，這是本次聯(lián)歡會的“壓軸”大戲。(

)

7．在日常生活中，當大家意見有分歧時，我們要能尊重不同意見，討論問題時態(tài)度要平和，以理服人。(

)

8．《少年閏土》節(jié)選自短篇小說《故鄉(xiāng)》，魯迅通過正面和側(cè)面描寫塑造了閏土這一形象，按照事情發(fā)展順序?qū)懥伺c閏土的相識、相處過程。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，回答問題。鹿柴【唐】王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1．《鹿柴》中的“柴”應該讀____，同“寨”。（）A．zàiB．cáiC．zhàiD．chái2．“但聞人語響”中的“聞”意思是（）A．用鼻子聞味B．用耳朵聽見C．用眼睛看見3．理解古詩，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，寂寞凄涼的悲苦感覺。(

)

（2）“返景入深林”是指回到深林再次觀賞風景。(

)

（3）“空山不見人，但聞人語響”運用反襯手法，以動襯靜，用人語響表現(xiàn)山中的空寂。(

)

（4）這首詩描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色，充滿了繪畫的境界，反映了詩人對大自然的熱愛。(

)9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作：

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，請選擇其中一個，把自己家過節(jié)的過程或在節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事寫下來和大家分享，題目自擬，不少于250字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。楚人有鬻①盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷②也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗③能應也?！咀⑨尅竣馘鳎▂ù）：賣。②陷：穿透、刺穿的意思。③弗：不。1．理解文中這些詞句的意思。

譽：_________堅：_________利：_________

2．成語：_________出自這個寓言故事。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。一分鐘（節(jié)選）①到了學校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！雹谠浅：蠡?。1．元元遲到了，他十分（）A．后悔B．開心2．元元坐到座位上的時候表現(xiàn)是怎樣的？用“”在文中畫出來。

3．想一想，元元以后會怎樣做？（）A．這只是偶爾一次遲到，沒事的。B．元元以后一定會按時起床，改掉賴床的習慣。4．每天早上你是怎樣做的呢？

___________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

撫慰安慰欣慰

1．兒子總算理解了自己的苦心，她感到很(

)。

2．市領導來災區(qū)指導搶險救災工作，(

)災民，鼓勵他們要勇于面對災害，克服困難。

3．我開始盡可能地(

)自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比使自己能夠心平氣和。

鼓勵獎勵激勵

4．我會(

)自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。

5．大家的贊揚給了他很大的(

)。

6．學校對學習成績突出的學生給予了表彰和物資(

)。2）.選詞填空。

改善改正改變

（1）新學期以來，他的學習態(tài)度(

)了很多。

（2）如果我們犯了錯誤，就要及時(

)。

（3）這幾年，人民群眾的生活有了很大的(

)。

剛強頑強勉強

（4）經(jīng)過(

)的努力，他終于獲得了勝利。

（5）他是個性格(

)的孩子。

（6）她(

)答應了我的請求。13、語言