湖南省永州市道縣紹基學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題

道縣2024年減負(fù)提質(zhì)示范班5月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文(試題卷）（含答案）溫馨提示：1.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。2.本試卷共8頁(yè)，如有缺頁(yè)，請(qǐng)申明。3.本試卷共三道大題，24道小題。滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（29分，選擇題每小題2分）閱讀下面的文字，完成1~2題。（4分）八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅就要結(jié)束了。我們了解了王選一生中最重要的抉擇對(duì)他的影響；也和顧拜旦一起回顧了奧林匹克精神在世界分崩離析（）時(shí)為平和而又充滿自信的人們帶來(lái)的力量；我們還跟隨馬麗華去觀賞過(guò)或挺拔，或dūn（）實(shí)，或蜿蜒而立的冰川，聆聽(tīng)堅(jiān)冰之下的流水演繹長(zhǎng)江的故事；也曾和馬克·吐溫一起坐在勃朗峰頂頃聽(tīng)那瞬息萬(wàn)變的云霞紛至踏來(lái)時(shí)的長(zhǎng)鳴。1．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）2．文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)作修改。（2分）3.語(yǔ)文老師批改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)小達(dá)同學(xué)喜歡引用成語(yǔ)，下列加點(diǎn)成語(yǔ)引用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.春華秋實(shí)，夏冬交替,生命周而復(fù)始的更迭演變,正是大自然最大的魅力所在。B自十年前中國(guó)提出“一帶一路”倡議以來(lái)，已有一百多個(gè)國(guó)家成為項(xiàng)目和投資的受益者。美國(guó)它只能無(wú)能為力地袖手旁觀，充滿嫉妒，偶爾提出指責(zé)，稱這些項(xiàng)目是“債務(wù)陷阱”。C.《國(guó)之脊梁——中國(guó)院士的科學(xué)人生百年》一書(shū)中的40位科學(xué)院士以他們的才華、熱血和生命，回答了竺可楨在1936年秋浙江大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上的震耳欲聾的時(shí)代之問(wèn)。D.網(wǎng)聯(lián)化與信息化、數(shù)字化、智能化相輔相成，共同驅(qū)動(dòng)交通運(yùn)輸智慧發(fā)展。4.下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）A.創(chuàng)建全國(guó)文明城市，不僅能帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，而且能帶來(lái)市容市貌的改變。B.《讀書(shū)人是幸福人》是謝冕寫的，它向我們展示了讀書(shū)不僅可以獲得知識(shí)，還能陶冶情操。C．長(zhǎng)期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過(guò)度而造成的。D.“兩彈一星”精神是第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和科學(xué)精神的集中體現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神支撐，為增強(qiáng)國(guó)家科技實(shí)力提供思想力量。5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①我不愿去評(píng)判他人的人生，內(nèi)視自己，面對(duì)不確定的生活、意外的情況時(shí)，我也會(huì)焦慮痛苦。②人生，就是如此矛盾。我們都活在一體兩面的痛苦中。③不過(guò)，理想才是值得我們追求的東西。④每遇大事有靜氣，那是一種理想的狀態(tài)。⑤因此，在充滿不確定性的當(dāng)下，我又開(kāi)始讀蘇軾，讀他的詞。⑥人們經(jīng)常會(huì)覺(jué)得，可能性如此迷人；卻又覺(jué)得不確定性如此討厭。A.②⑥①④③⑤ B.⑥②①④③⑤ C.②⑥④③①⑤ D.⑥②④③①⑤6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《社戲》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，著名的文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。B.《核舟記》選自魏學(xué)洢編著的《虞初新志》，作者明代張潮，全文介紹了核舟的人和物，是一篇說(shuō)明文。C.《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是被譽(yù)為“奧林匹克之父”的顧拜旦發(fā)表的演說(shuō)，文中重點(diǎn)闡釋了奧林匹克精神的內(nèi)涵。D.《登勃朗峰》是美國(guó)作家馬克·吐溫與朋友一起登上勃朗峰之后寫下的，幽默是作者最杰出的藝術(shù)才能。7.古詩(shī)文默寫（5分，每空1分）安史之亂暴發(fā)，杜甫顛沛流離，投宿石壕村?！癬____________！______________”，縣吏叫囂隳突，老婦苦苦哀求，杜甫一夜又憤又悲，而天亮之時(shí)，他不能與老婦作別，只能無(wú)可奈何感嘆“______________”。事過(guò)兩年多，杜甫輾轉(zhuǎn)成都，生活仍不安寧，小小茅屋竟為秋風(fēng)所破！但杜甫依然心系天下蒼生，深情地為寒士祈禱：“____________，____________！”8.中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。你所在班級(jí)舉辦了“家和萬(wàn)事興”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。（6分）（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）小望將在活動(dòng)中講述兩個(gè)“家教”小故事，請(qǐng)你幫他選擇兩個(gè)：__________。（2分）①負(fù)荊請(qǐng)罪②蘇武牧羊③孟母三遷④三顧茅廬⑤曾子殺豬（3）活動(dòng)結(jié)束后，小望同學(xué)在班級(jí)留言墻上留言，請(qǐng)你將留言補(bǔ)充完整。家是嘹亮的號(hào)角，給我們戰(zhàn)斗的激情。（2分）家是無(wú)盡的海岸，給我們無(wú)盡的牽掛。家__________，________________。9．選擇性閱讀是一種重要的閱讀方法，請(qǐng)你完成下面《經(jīng)典常談》的閱讀任務(wù)。（2分）方法提要閱讀任務(wù)選擇性閱讀目的性較強(qiáng)，每次閱讀只關(guān)注某一方面的內(nèi)容，可以是需要閱讀的內(nèi)容學(xué)完《莊子》二則以后，小才對(duì)莊子產(chǎn)生了濃厚的興趣，想進(jìn)一步了解莊子的思想（）A．《說(shuō)文解字》第一 B．諸子第十 C．辭賦第十一 D．詩(shī)第十二10．以下語(yǔ)段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，閱讀并回答以下問(wèn)題。（4分）【甲】“誰(shuí)想到你會(huì)有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來(lái)：“這算什么英雄，純粹是冒脾貨，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開(kāi)一槍。這樣擺脫困境，也不需要更好的出路。就是到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，使生命變得有益于人民?！薄疽摇俊澳阍趺催@么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒(méi)用了。重新開(kāi)始吧?！薄澳哪懿粴鈶嵞?，英諾肯季?帕夫洛維奇！六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動(dòng)八個(gè)小時(shí)?。∵@幫寄生蟲(chóng)“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉才能讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅(jiān)硬純凈。保爾怎么不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的？二、閱讀與理解（共41分）（一）．閱讀下列古詩(shī)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（6分）絕頂四觀[明]徐霞客①芙蓉萬(wàn)仞削中天，摶捖②乾坤面面懸。勢(shì)壓東溟日半夜，天連北極雪千年。晴光西洱搖金鏡，瑞色南云列彩筵。奇觀盡收今古勝，帝庭③呼吸獨(dú)為偏?！咀⑨尅竣傩煜伎?，我國(guó)明代大旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家，此詩(shī)為他第一次來(lái)到雞足山時(shí)所寫。雞足山（tuánwán），即大自然神工鬼斧，造化出這座名山及四圍的壯美景象。③帝庭：指天庭11.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.首聯(lián)總寫雞足山之瑰麗雄奇，詩(shī)人置身山巔馳目而觀，但見(jiàn)重巒疊嶂，“削”字寫山巒如刀，凌空而下B.“北極”點(diǎn)明了玉龍雪山的方位是在雞足山之北，“雪千年”夸張地寫雪山積雪千年不化，威嚴(yán)奇美C.頷聯(lián)的“勢(shì)壓東溟”正面寫雞足山的巍峨高大，“半夜”東觀日出，登高則視遠(yuǎn)D.本詩(shī)無(wú)華麗秾艷之語(yǔ)，開(kāi)篇兩句敘事，后四句繼以生動(dòng)描寫雞足山頂之“奇觀”12.小博準(zhǔn)備依據(jù)這首詩(shī)歌拍攝一個(gè)視頻片段，以下是視頻的文字腳本，請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（4分）絕頂四觀“四觀”命名“四觀”場(chǎng)景解說(shuō)片尾結(jié)束語(yǔ)日觀東日半夜雞足山如此高峻，勢(shì)壓東海，半夜起身徐霞客曾兩次攀援雞足山，贊譽(yù)雞足山“奇觀盡收今古勝”，表達(dá)了對(duì)雞足山雄奇風(fēng)光的贊美①觀北雪千年極目望去，天和山渾然一體，玉龍雪山積雪千年。海觀西洱金鏡②云觀③南天則彩云繚繞，如天上的神仙彩筵，一片祥和，氣象萬(wàn)千。（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（10分）（甲）北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)置而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿春糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲(chóng)又何知！13.下列句子停頓不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.不知/其幾千里也B.亦若是/則已矣C.覆杯水/于坳堂之上D.蜩與學(xué)鳩笑/之曰14.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。旋風(fēng)B.野馬也，塵埃也像野馬奔騰一樣的游氣C.置杯焉則膠位置D.適百里者到15.下列有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.莊子的語(yǔ)言以夸飾驚人，善于運(yùn)用想象和夸張，如文中描寫鯤鵬之大，“不知其幾干里也”“其翼若垂天之云”，極富浪漫主義色彩。B.莊子在文中不僅寫了鯤鵬之大，而且寫了鵬的水擊三千里，高飛九萬(wàn)里，大海的掀動(dòng)狂風(fēng)的倏起，野馬的跳躍等，構(gòu)成了天地廣闊的大意境。C.從“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力”“背負(fù)青天而莫之夭閼”可以看出，大鵬雖然自己偉岸強(qiáng)大，但要萬(wàn)里南征，仍要有所憑借。D.莊子描繪了蜩與學(xué)鳩目光的短淺、見(jiàn)識(shí)的狹小與抱負(fù)的狹隘，以及它們對(duì)大鵬的嘲笑，并且用“之二蟲(chóng)又何知”一句話，間接而尖銳地對(duì)它們進(jìn)行了批判，輕蔑的態(tài)度溢于言表。16.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（2）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力（三）（8分）非文學(xué)作品閱讀，完成問(wèn)題?！静牧弦弧壳嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)既是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)與發(fā)展。然而現(xiàn)實(shí)中，肥胖、近視、焦慮等健康問(wèn)題困擾著許多青少年。為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定。??《通知》明確了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；明確要求小學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)；要求確保中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，完善中小學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，要求作業(yè)、校外培訓(xùn)都要為學(xué)生睡眠“讓路”。（摘自2021年4月27日《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】記者從中國(guó)科學(xué)院心理研究所獲悉，由該所調(diào)查并編寫的《中國(guó)國(guó)民心理健康報(bào)告（2019﹣2020）》近日發(fā)布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報(bào)告顯示，通過(guò)考察青少年的抑郁和睡眠狀況在10余年間的演變趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)；青少年的抑郁檢出率保持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。中科院心理研究所教授陳祉妍說(shuō)，青少年睡眠不足主要有兩方面體現(xiàn)：一是上學(xué)日睡眠不足8小時(shí)的比例升高1個(gè)百分點(diǎn)。分學(xué)段顯示；有95.5%的小學(xué)生每天睡眠不足10小時(shí)，有90.8%的初中生每天睡眠不足9小時(shí)，有84.1%的高中生每天睡眠不足8小時(shí)。二是上學(xué)日睡眠時(shí)長(zhǎng)隨年級(jí)升高而呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。相比10余年前，2020年各個(gè)學(xué)段青少年的睡眠時(shí)長(zhǎng)均呈現(xiàn)下降穩(wěn)勢(shì)，小學(xué)和初中階段在上學(xué)日平均睡眠時(shí)長(zhǎng)減少約40分鐘，高一、高二減少約10至20分鐘。（選自2021年4月23日《中國(guó)青年報(bào)》）【材料三】記者訓(xùn)查了解到，沉重的課業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的首要原因。一到周末、節(jié)假日，孩子們奔波于不同的培訓(xùn)點(diǎn)之間，應(yīng)對(duì)上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的家庭作業(yè)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，青少年兒童的睡眠時(shí)長(zhǎng)還會(huì)受到多方面因素影響。“孩子每天回家吃完飯就寫作業(yè)，可是太磨蹭了，寫完要到晚上11點(diǎn)多，第二天早上六點(diǎn)半就要起床上學(xué)，”一位小學(xué)生家長(zhǎng)吳先生說(shuō)。此外，很多父母都有“晚睡綜合征”，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦，不知不覺(jué)中，這種習(xí)慣也慢慢地影響了孩子。醫(yī)學(xué)研究顯示，在青少年時(shí)期，生長(zhǎng)激素多在深睡眠時(shí)期分泌，促進(jìn)體格的生長(zhǎng)發(fā)育，因此良好的睡眠是保障生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵。而睡眠不足、睡眠質(zhì)量差會(huì)對(duì)青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影響。長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)出現(xiàn)心慌、坐立不安和上課注意力不集中等情況，這都會(huì)讓學(xué)習(xí)效果大打折扣?！伴L(zhǎng)期睡眠不足的孩子，會(huì)被負(fù)面情緒困擾，長(zhǎng)此以往還可能引發(fā)抑郁傾向，甚至造成消極厭世的心理。”南京師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任股飛說(shuō)。近年來(lái)，青少年睡眠時(shí)長(zhǎng)呈現(xiàn)逐步下降的趨勢(shì)，抑郁的檢出率也呈上升趨勢(shì)?！扒嗌倌陮W(xué)生睡眠不足是一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題，其背后深層次的教育問(wèn)題、社會(huì)心理、家長(zhǎng)心態(tài)，我們都要逐一對(duì)癥下藥，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力?！蹦暇┦械谌胖袑W(xué)剛校長(zhǎng)蘭登慧說(shuō)。（取材于“新華網(wǎng)”，有刪改）17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.中科院《報(bào)告》指出，青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，時(shí)長(zhǎng)不達(dá)標(biāo)者占比高。B.中科院心理研究所教授陳祉妍說(shuō)，青少年上學(xué)日睡眠時(shí)長(zhǎng)隨年級(jí)升高而呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。C.造成青少年睡眠不足的原因有課業(yè)負(fù)擔(dān)太重、不良習(xí)慣、受負(fù)面情緒困擾等。D.中小學(xué)生睡眠不足不僅是家庭普遍面臨的問(wèn)題，也是一個(gè)深層次的社會(huì)問(wèn)題。18.下列說(shuō)法推斷不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.材料一中“小學(xué)和初中階段在上學(xué)日平均睡眠時(shí)長(zhǎng)減少約40分鐘，高一、高二減少約10至20分鐘。”若刪除句中的“約”就會(huì)改變句子的原意，使說(shuō)明的語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)。B.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》明確了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外共1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。C.材料二運(yùn)用舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重以及青少年睡眠不足的主要體現(xiàn)。D.記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，青少年兒童的睡眠時(shí)長(zhǎng)受到沉重的課業(yè)壓力、父母與孩子自身的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等多方而因素的影響，所以需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力。19.臨近期末，小明上完晚自習(xí)后，還要到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)上課，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，每天都要到12點(diǎn)以后才能睡覺(jué)，早上6點(diǎn)半之前又要起床。你認(rèn)為這種做法可取嗎？請(qǐng)結(jié)合上面材料，說(shuō)明理由。（4分）（四）閱讀下文，完成下面小題。老街里的老先生（張金剛）①城再小，大抵都有條老街。老街似是開(kāi)放的博物館，將城市模樣凝固在某個(gè)年代，便停滯不前。老民居、老門樓、老街巷、老店鋪、老單位、老槐樹(shù)……靜默在洶涌的時(shí)光里，塵封了老街久遠(yuǎn)的記憶。②若無(wú)幾位故園難舍的老先生依舊生活于此，綿延著老街醇厚的氣息，那老街也便只是老街了。③經(jīng)人引薦，我陪妻子撥開(kāi)車水馬龍的喧囂，走入十幾年未曾光顧的老街，尋一位老先生正骨。穿街過(guò)巷，來(lái)到了彌散著濃濃中藥味兒的小院兒前。推門而入，老先生正為一位老人揉捏按摩，扭頭瞅了我倆一眼，說(shuō)：“你們先坐。這位遠(yuǎn)道而來(lái)的大姐，腿疼了二十來(lái)年，才找到我，揉了兩次，好多了?！逼?，老先生停手，那老人活動(dòng)活動(dòng)揉過(guò)的腿，感激地說(shuō)：“周醫(yī)生手法的確很好?！雹芷拮诱f(shuō)：“我們也是慕名而來(lái)，都說(shuō)咱這老街有位‘高人’?！崩舷壬吺婊铍p手，邊說(shuō)：“算是有點(diǎn)虛名吧。從17歲跟老父親學(xué)這手藝，四十多年，就是熱愛(ài)。經(jīng)我手醫(yī)好的人，也不知道有多少?！逼拮犹珊茫瑢⑴耐冗f到老先生手上，我按住了妻子的肩。⑤摸，按，揉，捏，抬，屈，壓……一套流程下來(lái)，妻子不停地“啊呀”。老先生拍一下妻子的腿：“你活動(dòng)活動(dòng)，試試！”妻子坐起，在老先生胸有成竹的注視里，笑了：“疼痛明顯減輕。”老先生沒(méi)笑：“這就對(duì)了。不過(guò)，我這手藝怕要失傳……”走出小院兒，草藥味道漸漸消失，我卻記住了老街里會(huì)正骨的周老先生。⑥與老街重逢，似回到從前，令我腳步放緩。一縷紅爐燒餅的幽香，揪住了我的心。老街一處舊門樓下，一位老先生正端坐案板前，專注地?fù){面。老先生身形魁梧，頭發(fā)花白，干瘦的雙手使勁搟壓出一個(gè)個(gè)方形面餅，整齊碼在案板上；用手蘸水，將面餅拍濕；端起盛了芝麻的長(zhǎng)方形托盤，放在腿上一桿，芝麻便均勻地鋪了薄薄一層。老先生捏起面餅，將拍了水的一面向下，用力往托盤上一拍，那芝麻便乖巧地、細(xì)密地粘滿了面餅。一個(gè)，又一個(gè)。⑦老先生起身看見(jiàn)我倆：“要買燒餅？正好，馬上揭爐?！绷瞄_(kāi)蓋子，濃郁的燒餅香味兒從旁邊缸爐里噴出來(lái)。老先生握著長(zhǎng)柄勺，一個(gè)個(gè)揭下來(lái)，放到爐沿兒上晾著。我迫不及待拿起一個(gè)，燙手，更燙嘴，但我太喜歡這種燙燙的、脆脆的、香香的滋味了。⑧老先生頂著煤炭的灼熱，開(kāi)始往爐壁上貼面餅。我意欲拍個(gè)小視頻給他做宣傳，老先生卻說(shuō)：“用不著宣傳，我力所能及地做多少就賣多少。來(lái)的人多了，我也做不過(guò)來(lái)?！痹捯舨桓?，慢條斯理，云淡風(fēng)輕。⑨妻子腿剛好些，走不了多久，便要歇歇。那棵千年古槐撒下的滿地蔭涼，正好鋪滿了老供銷社門前的兩層臺(tái)階。我們坐下來(lái)，稍后，一位老先生也拿一坐墊坐了下來(lái)。我對(duì)妻子說(shuō)：“這條老街可是有了年頭，咱都40來(lái)歲了，往上數(shù)，不知有過(guò)多少代？”妻子說(shuō)：“是呀，我從小在這城里長(zhǎng)大，原來(lái)這條街是最繁華、最熱鬧的地段，現(xiàn)在卻如此安靜！”⑩老先生應(yīng)是被我們的話觸動(dòng)了，看了我們一眼，又望著空曠的老街，說(shuō)：是呀，我今年快90了，在這條街上長(zhǎng)到十來(lái)歲，就去參加革命了，我參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，后轉(zhuǎn)業(yè)在縣城工作，離休后，還是想回到這條街上來(lái)生活，日子過(guò)得舒坦?！?老先生滿臉的皺紋似是藏滿了故事，一抖落就是歷史。他自豪地說(shuō)：“當(dāng)年，徐霞客、康熙、乾隆應(yīng)該就是走過(guò)這條街，西去五臺(tái)山的。徐向前元帥年輕時(shí)曾在這街上一家雜貨店當(dāng)過(guò)學(xué)徒，業(yè)余時(shí)間一直讀書(shū)學(xué)習(xí)。這條街的趙家胡同，還走出了革命烈士趙云霄。當(dāng)年，商鋪、客店、商號(hào)、戲臺(tái)、機(jī)關(guān)單位等占滿了這條街的南北兩側(cè)，見(jiàn)證了歷史，是幾代人的記憶呀！”?短暫的老街之行印象深刻。除逢著的這三位老先生之外，應(yīng)該還有不少閱歷豐富、涵養(yǎng)深厚、德高望重的老先生，住在這滄桑幽深的老街里。他們隱在鬧市之中，居于歲月深處，豐盈了老街的靈魂。?我與妻子約定，有空就陪她到老街散步。更希望再邂逅幾位老先生，與之躬身對(duì)坐，叩問(wèn)時(shí)光，靜慰浮心。（《北京日?qǐng)?bào)》2023年1月25日，有刪改）20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題的妙處。21.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）一縷缸爐燒餅幽香，揪住了我的心。（請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段畫線句。）（2）老先生滿臉的皺紋似是藏滿了故事，一抖落就是歷史。（結(jié)合語(yǔ)境，賞析第①段中加點(diǎn)詞。）22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“他們隱在鬧市之中，居于歲月深處，豐盈了老街的靈魂”的理解。23.本文構(gòu)思巧妙，在組織線索上與我們所學(xué)的課文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》的手法有類似和不同之處，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)進(jìn)行賞析。三、寫作（共50分）24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國(guó)文化始終強(qiáng)調(diào)一個(gè)人所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，青少年的身上也同樣承擔(dān)著來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的責(zé)任。然而，有些同學(xué)認(rèn)為盡責(zé)任只有苦處沒(méi)有樂(lè)處，所以時(shí)常逃避責(zé)任。請(qǐng)你就此寫一篇作文，讓同學(xué)們讀了你的文章后受到啟迪，感受到盡責(zé)任的樂(lè)處，增強(qiáng)責(zé)任感。寫作要求：①能對(duì)生活做出有價(jià)值的思考或建議，忌無(wú)病呻吟，忌空洞說(shuō)教。②題目自擬，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲劇，也不要寫成書(shū)信體。③不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。道縣2024年減負(fù)提質(zhì)示范班5月份質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文答案一．1、（2分）bēng敦2、（2分）“頃”改為“傾”“踏”改為“沓”3、C4、B5、B6、B7、①.吏呼一何怒②.婦啼一何苦③.獨(dú)與老翁別（“天明登前途”可有可無(wú)）④.安得廣廈千萬(wàn)間⑤.大庇天下寒士俱歡顏（或者何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足8、（1）參考示例：家庭和睦，人民幸福；家庭和睦和美，社會(huì)和諧和平；幸福是棵樹(shù)，和諧是沃土；辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，家庭和諧帶來(lái)幸福。（與活動(dòng)主題相關(guān)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明即可）（2）③⑤（3）①.參考示例：家是溫馨的港灣，②.給我們無(wú)限的溫暖。9、B10、示例：經(jīng)歷了四次死里逃生和多次傷病的折磨，保爾的身體越來(lái)越差，他想到了自殺。他掏出手槍，對(duì)準(zhǔn)自己。可他最終放棄了，他想到“任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)沖著自己開(kāi)一槍”這句話，縱然生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要能夠活下去。要竭盡全力，讓生命變得有益于人民。他用鋼鐵