2024年陜西省渭南市韓城市二模語文試題

韓城市2024年初中學業(yè)水平模擬考試（二）語文試卷注意事項：1.本試卷共8頁，全卷總分120分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，在試題卷上作答無效。4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運用（共7小題，計24分）2024年是甲辰龍年，龍不僅是神話傳說中的神獸，更是中華文化的象征。學校開展“龍脈探秘”主題活動，請你和同學們一同踏上“尋龍之旅”，穿越歷史的長河，探尋龍的蹤跡，揭開龍的神秘面紗，探尋它背后的故事與智慧。【活動一：尋“龍”之跡】自古以來，中華大地上無處不“龍”，遠古以至秦漢，“中華龍”的形象逐漸定型，融入文化血脈、深入世道人心。小文搜集到了一則材料，請你幫他解決其中的文字問題。龍的圖案和傳說可追溯到遙遠的史前文化，商代甲骨文中已有結構完備的“龍”字。在新石器時代很多遺址中都發(fā)現(xiàn)有類似龍形的遺存。龍也是中國青銅時代的重要紋飾之一，商代后期的龍虎紋青銅尊，其肩部裝飾龍紋，工藝精zhàn。秦漢時期，龍的造型開始精煉，有了更加具體的形態(tài)，全身已形成有彈性的“S”形，充滿了活力，粗獷奔放。明代的龍紋整體形象兇猛威武，上額高高突起，呈如意狀，如藏于大都會博物館的緙絲龍紋圓補，龍鼻好似如意頭，色彩斑lán，極富裝飾性效果。1.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）（1）龍的圖案和傳說可追溯（A.shuòB.sù）到遙遠的史前文化。（）（2）全身已形成有彈性的“S”形，充滿了活力，粗獷（A.guǎngB.kuàng）奔放。（）2.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）（1）精zhàn__________ （2）斑lán__________【活動二：釋“龍”之神】3.在探索“龍”的精神內涵時，同學們用古詩文名句來闡釋，請你將文段補充完整。［在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題］（6分）龍是中華民族的圖騰，它象征著中華民族自強不息、奮斗進取的精神?！敖袢章牼枰磺?）____________________”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）是不畏挫折、自信豪邁的樂觀精神；“（2）____________________，自緣身在最高層”（王安石《登飛來峰》）是奮發(fā)開拓、勇于進取的精神；“（3）____________________，月有陰晴圓缺，此事古難全”（蘇軾《水調歌頭》）是取法自然的適應精神。這些龍的精神內涵被中華民族血脈相傳，中華兒女當?shù)闷稹褒埖膫魅恕钡姆Q號。秋瑾目睹民族危難，投身革命，抒發(fā)“身不得，男兒列，心卻比，（4）____________________”（《滿江紅》）的報國豪情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸解友人“（5）____________________，兒女共沾巾”時表現(xiàn)的豁達樂觀；蘇軾任密州太守，希望“（6）____________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），不忘報國初心；杜甫面對偉岸的泰山，發(fā)出了“（7）____________________，____________________”（《望岳》）的登臨決心和雄心壯志；周敦頤借蓮花“（8）____________________，____________________”（《愛蓮說》）來表達自己不同流合污、潔身自好的生活態(tài)度。他們的身上，都閃耀著偉大的精神之光，他們就是“龍文化”最好的傳承者?！净顒尤簜鳌褒垺敝崱?.我國古典小說中有不少與“龍”有關的形象，同學們針對《西游記》中的白龍馬展開了探究。大家一致認為，整部《西游記》展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多，但白龍馬并不是一個可有可無的角色。請你結合全書的相關情節(jié)分析白龍馬的形象。（3分）【活動四：頌“龍”之美】5.同學們通過探究中西方“龍”文化的差異，來感受中國龍的文化魅力。小文找到了相關資料，請你解決其中的文字問題。（4分）①龍文化的東西方差異恰恰彰顯了中華文明的個性。②從起源看，中國龍涉及天文星象、以及祭祀祈禱；西方龍涉及洪水和災難。③從符號看，中國龍是精神和禮儀的象征，并發(fā)展成為中華民族的標識；西方龍是基督教會闡釋的魔鬼化身，站在人類的對立面。④中華文明的創(chuàng)新性鑄造了龍的傳人守正不守舊、尊古不復古的進取精神，也鑄造了龍的傳人不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。（1）下列對第①句主謂部分的劃分，正確的一項是（）（1分）A.龍文化｜的東西方差異恰恰彰顯了中華文明的個性。B.龍文化的東西方差異恰?。蔑@了中華文明的個性。C.龍文化的東西方差異｜恰恰彰顯了中華文明的個性。D.龍文化的東西方差異恰恰彰顯了｜中華文明的個性。（2）第②句有一處標點符號使用不當，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）（3）請從第④句中找出兩個與“中華文明”結構相同的短語，寫在下面的橫線上。（2分）【活動五：研“龍”之深】6.龍不僅是神話傳說中的神獸，更是中華民族智慧的結晶，有著豐富的象征意義。小組同學開展“中國龍的象征意義”的探究活動，請你完成下面的任務。（3分）（1）請在下面的田字格中，依次寫出“龍”字的筆畫。（1分）（2）以下是同學們搜集到的與“龍”有關的資料，請根據(jù)材料，探究中國龍的象征意義。（2分）材料一：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人；黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。材料二：在喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風調雨順，國泰民安。材料三：在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印??；实鄣纳眢w叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。材料四：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝（馬），眼似兔（龜），項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變萬化，騰云駕霧，上天入海，呼風喚雨。【活動六：探“龍”之用】7.小文發(fā)現(xiàn)，龍也總出現(xiàn)在一些生活場景中。同學們分為兩個小組，開展了下面的活動，請你積極參加。（4分）（1）今年新春，全國多個旅游景區(qū)針對屬龍，或名字里含有“龍”字的游客推出了免門票的活動，一時在網上掀起熱議。第一小組的同學對景區(qū)推出的這類活動展開討論，請你參與討論，發(fā)表自己的看法。（2分）（2）第二小組的同學準備以“龍”為主題制作畢業(yè)賀卡，請你緊扣賀卡內容中小詩主題，接續(xù)“龍”意象，寫一節(jié)詩歌，作為賀卡寄語。（2分）愿你是一塊礁石 愿你是一條蛟龍微笑面對浪的擊打 ____________________生活怎會沒有波瀾 ____________________勝利是堅守的勛章 ____________________二、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）【材料一】今年春天，“公園20分鐘效應”引發(fā)都市人強烈共鳴。一項研究顯示，每天在戶外待上一小段時間能夠讓人感到更加快樂，即使不做運動，只是每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好。在公園享受自然之美、生命之美、生活之美，契合當下人們的人生觀。在過往對自然環(huán)境和心理感受的研究中，自然感召已被發(fā)現(xiàn)具有正面的情感效果。從硬件條件來看，推窗見綠，行路有蔭，出門進園，是“公園20分鐘效應”得以獲得越來越多人認同的基礎。黨的十八大以來，在習近平生態(tài)文明思想的科學指引下，我國把綠色發(fā)展理念融入城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理之中，合理布局城市的生產空間、生活空間、生態(tài)空間，持續(xù)推進城市園林綠化工作，不斷完善城市公園體系和綠道網絡，高品質生態(tài)環(huán)境成為城市高質量發(fā)展的重要支撐。一大批設施完善、服務功能完備的城市公園新建落成，在廢棄地、邊角地、街頭巷尾等空間“見縫插綠”“拆違補綠”也讓百姓身邊的口袋公園、小微綠地大量增加，公園總體規(guī)模不斷擴大。除了空間上的可及性，“公園20分鐘效應”也得益于公園開放時間的延長。很多公園結合自身特色、豐富場景體驗，推出夜間光影藝術空間、公園奇妙夜等豐富活動，拉動了一座城市的夜經濟。甚至，一些公園以24小時不閉園回應市民需求。今年4月1日，上海的閔行文化公園正式實行24小時開放，而世紀公園也有望在“五一”前試行24小時免費開放。一項項舉措，讓公園成為城市的閃亮名片，成為開放、包容城市氣質的真實寫照。（摘編自《“公園二十分鐘效應”何以發(fā)生》，《光明日報》2024-04-10）【材料二】長時間待在密閉環(huán)境內，再加上久坐不動，會導致人體的攝入氧含量變低，從而進一步使人產生“懶得動彈”“干啥都沒精神”的感覺。公園地勢開闊且擁有大量綠色植被，空氣中養(yǎng)分含量和濕度都更高，人漫步其中血氧濃度會短暫增加，大腦及各器官供血充足，就會更加活躍。所以，大家會感到壓力舒緩、身心舒暢。早在《黃帝內經·素問》中就提及了春季外出散步的好處：“春三月，此謂發(fā)陳。天地俱生，萬物以榮，夜臥早起，廣步于庭，被發(fā)緩形，以使志生?！辈煌谵k公室里的單調，春季公園里百花齊放、姹紫嫣紅的勝景，帶來了視覺沖擊與美的享受，給予我們滿滿的驚喜和期待感，有利于調節(jié)情緒。同時，花草樹木的清香也從嗅覺直接調動人體的最高植物神經皮下中樞、情緒中樞——下丘腦，讓我們變得愉悅起來。當代社會，隨著信息科技與城市化的加速發(fā)展，人與人之間不論是物理距離還是精神距離都變得更近。社交距離增進，大家難免有被打擾的煩躁感和個人邊界被入侵的焦慮感。而身處公園，能平息我們的社交應激性反應。一方面，公園里活動空間較為廣闊，在物理距離上避免打擾；另一方面，人口密度下降，自然環(huán)境中的風聲鳥鳴替代了人群的嘈雜聲，也不用應付不必要的社交。由此，個人邊界得到保護，情緒就更加穩(wěn)定、平和。長期待在一成不變的地方，我們很容易慢慢對周圍的事物喪失興趣，注意力更加集中在要做的事或者自身的情緒上，形成“信息與思維繭房”。如果恰好發(fā)生令人不快的事，我們也更容易反復回想，加劇負面情緒。但公園，卻是城市中少見的信息空白地帶。在平和的氛圍中，高速運轉的大腦得以小憩，在放松之余，也能幫助我們重新分配注意力。并且公園的景致會隨季節(jié)、天氣不斷變化，即使多次前往，也能察覺環(huán)境的差異性。由環(huán)境變化帶來的無害刺激，能沖擊“信息與思維繭房”，以獲得全新的感受、催生新想法。（摘編自《“公園20分鐘”為何治愈？》，“大眾科普”公眾號，2024-04-12）【材料三】口袋公園也稱袖珍公園，是一種規(guī)模很小的城市開放空間，常呈斑塊狀散落或隱藏在城市結構中，直接為當?shù)鼐用穹?，具備提供美化環(huán)境、公共交往、休閑娛樂、文化展示等功能?？诖珗@是對較小地塊進行綠化種植，再配置座椅等便民服務設施。口袋公園的形式可以是公園、廣場或者是各類城市建設用地的附屬綠地，它是對城市中未利用地和再利用地的空間活化和提升?？诖珗@能見縫插針地大量出現(xiàn)在城市中，這對于高樓云集的城市而言猶如沙漠中的綠洲，能夠在很大程度上改善城市環(huán)境，同時部分解決高密度城市中心區(qū)人們對公園的需求。一般情況下，口袋公園的服務半徑在300～500米左右，方便人們在五分鐘內步行到達。（摘編自“搜狗百科”“百度百科”）【材料四】日前，陜西省林業(yè)局公布，2023年全省建成“口袋公園”151個、城市綠道388公里，人均公園綠地面積13.15平方米。2023年，陜西科學開展大規(guī)模國土綠化行動，全面推進“互聯(lián)網＋全民義務植樹”，出臺《陜西省省級森林城市評定辦法》《陜西省省級森林城市建設總體規(guī)劃編制導則》，實現(xiàn)省級森林城市動態(tài)管理。西安、寶雞、榆林、商洛4市開展城市公園綠地開放共享試點，公布開放共享公園21個。全省城市建成區(qū)綠地率、綠化覆蓋率、公園綠地服務半徑覆蓋率分別達38.42％、42.62％、86.23％，市民開窗見綠、出門進園成尋常。（摘編自《陜西人均公園綠地面積超過13平方米》，《中國綠色時報》2024-04-08）8.【材料一】中說“每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好”，請你結合【材料二】分點概括其原因。（4分）9.在小組討論中，同學們暢所欲言：有的同學認為建設口袋公園很有意義，為休閑娛樂、公眾交往等提供了便捷；而有的同學則認為口袋公園太小，無法滿足需求。針對以上兩種觀點，你準備即席講話，請把你要說的話寫下來。（150字左右）（3分）10.下列有關材料內容的概括與分析，正確的一項是（）（2分）A.“公園20分鐘效應”獲得越來越多人認同，得益于我國城市公園體系、綠道網絡的不斷完善和公園24小時免費開放這一舉措。B.黨的十八大以來，我國公園總體規(guī)模不斷擴大，新建落成了一大批城市公園，“見縫插綠”“拆違補綠”的口袋公園、小微綠地也大量增加。C.口袋公園具有規(guī)模小、選址靈活、分布離散等特點，它形式多樣，距離城市中心區(qū)不超過500米，方便市民步行到達。D.陜西省已有“口袋公園”151個，人均公園綠地面積13.15平方米，全省公園綠地服務半徑覆蓋率超過八成，大規(guī)模國土綠化行動取得了顯著成效。（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）月光爺爺張益川①悅兒住在月亮村，一個離月亮最近的小村莊。②每當月光柔柔地灑下來，整個村莊就像一個酣睡在搖籃里的嬰兒。月光白茫茫的，整個村莊也如嬰兒肌膚般晶瑩明亮。風兒輕輕拂過的時候，藏在草叢里的螢火蟲便悄悄漫了出來。梨樹、桃樹、杏樹的香味兒也彌漫在山谷。③可美，可妙了。想到這兒，悅兒便覺得不那么怕了。④悅兒是趁爺爺睡著了，悄悄溜出來的。這是她第一次在夜晚獨自出門。⑤出門前，悅兒的心，從沒有過的忐忑。她聽爺爺說過夜晚的山里有野狼。那狼的牙齒密密的、長長的，在月光下明晃晃的。任何被它盯上的獵物都跑不掉。想到這兒她不禁打了個冷顫。⑥但一想到“月光爺爺”，悅兒便又渾身充滿了力量。⑦月光爺爺是悅兒聽村小同學說的。⑧悅兒不愛說話，一直都不愛說話。平日讀書她也不愛與人交流。就連上體育課，她也是呆呆地倚在老槐樹邊看。偶爾看到趣處，也只是淺淺地笑。⑨悅兒清晰地記得是狗娃說的。上體育課的時候，狗娃一只腳踏在槐樹根上，那只腳的鞋帶像他臉上的鼻涕一樣，肆無忌憚地散開著。他得意洋洋地拿著個物件，向一旁的臭蛋炫耀。⑩“見過沒？它白天能出聲，夜里還能閃光嘞。”?臭蛋睜著雞蛋大的眼睛：“我的天，哪來的神奇玩意兒？”?“哪來的？那天夜里我悄悄摸出家去掏鳥蛋，回來路上在槐花林碰到位身穿蓑衣的爺爺。我問他好。那爺爺便說能幫我實現(xiàn)一個愿望。我隨口一說想要個玩具。誰能想到，沒多久就出現(xiàn)在我家里了?！惫吠蕹读顺杜K兮兮的袖子，擦了擦手里的玩具。?“瞎說，哪來的神仙爺爺？這山溝只有野狼在等你?！背舻昂鸵慌缘男』锇閭兤鸷濉?“愛信不信，自己尋去！”別人不信，但悅兒信。?爸媽說走出這個山溝子，外面就是城市。城里是啥都有，有新衣服、彩色畫筆，還有······悅兒記得爸媽說過等梅花開了就回來，可她哭鬧著不依。他們就說山里娃子的爸媽都去城里了，悅兒要和大家一樣做聽話的孩子。悅兒只好點點頭。?想著想著，悅兒便到了槐花林。________________________________________?叮鈴鈴、叮鈴鈴，遠遠從山徑里走來一位披著蓑衣的老人。老人胸前有個鈴鐺，背上橫著兩根棒子，夜色下看不清面孔。?悅兒又吸了一口氣：“爺爺好，您能幫我實現(xiàn)愿望嗎？”?老人點頭。悅兒不那么怕了，反而有些激動：“能讓我瞧瞧爸媽嗎？”?老人一怔，又點點頭。悅兒高興得直跳：“爺爺您家在哪??？”?老人指了指天上的月牙。悅兒突然變得緊張起來“爺爺別指月亮，我媽媽說月牙會割你的耳朵，可疼哩。”?老人哈哈笑，隨著鈴鐺聲和笑聲消失在槐花林里。?悅兒那晚一路哼著歌跑回家。月兒彎彎，媽媽的手腕是港灣；月兒亮亮，爸爸的肩膀是面墻……?悅兒看著熟睡的爺爺，輕輕幫他牽了牽被子。?后來，悅兒真的實現(xiàn)了愿望。她的枕頭上多了一張爸媽的合照，他們頭上的月亮和村里的一樣圓······?這是多年后一位叫悅兒的支教老師跟我講的。悅兒老師說，她的家鄉(xiāng)月亮村就地處深山，交通極為不便。村里的年輕人都外出打工去了，只剩下年幼年老的人。因為常年有野狼在夜晚到村莊肆虐，所以身體硬朗些的老人便自發(fā)組織到山里巡邏，以防村里老人小孩兒出現(xiàn)意外。這所謂的“月光爺爺”其實就是這群巡山的老人，鈴鐺和木棒都是用來驅狼的。而那些實現(xiàn)的愿望，也是老人聽孩子講起后，告訴了小孩兒的家長。?悅兒老師還說，現(xiàn)在的月亮村交通便利了，豺狼不見了，山清水秀、美麗動人?！霸鹿鉅敔敗钡娜蝿找膊辉偈茄策壛耍亲园l(fā)地擔起了護林的任務，成為了一支志愿者隊伍。?我不由得豎起大拇指。悅兒老師指了指月亮，頭上月光皎潔。?我忍不住說了一句“好美”。（選自《2023年中國微型小說精選》）11.對小說故事情節(jié)的梳理可以有不同的角度。請根據(jù)下面的示例，按照“懸念-結局”的技巧梳理本文的情節(jié)內容。（4分）懸念：菲利普一家等待于勒歸來，為什么？因為于勒在海外發(fā)了財。結局：不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦十分失望，怨恨而歸。懸念：（1）___________________________________________________________________________結局：（2）___________________________________________________________________________12.為文章第?段橫線處填寫一處景物描寫，下面AB兩個文段哪一個比較合適？請說明理由。（4分）A.這時，槐花在半空中迎風而起，在月光下眨著眼。悅兒深吸一口氣，那槐花的香味兒就像撲進媽媽懷里一樣。B.月光被厚厚的云層遮擋，僅有幾縷微弱的光斑在云層間掙扎，槐花在風中簌簌落下，悅兒深吸一口氣，那槐花的香味兒就從鼻孔鉆進了腦子里。13.這篇文章的結尾和《智取生辰綱》的結尾在敘事方式上有異曲同工之妙，請你結合兩篇文章的結尾具體分析。（4分）我且問你：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚做“智取生辰綱”。——《智取生辰綱》結尾14.同樣的事件運用不同的敘述視角就有不同的觀察角度，會看到不同的面貌，從而產生不同的意義。小組同學準備拍攝微短劇，在拍攝視角的選擇上發(fā)生了分歧，小語認為從悅兒的視角拍攝更好，小文認為從“月光爺爺”的視角拍攝更好，你贊同哪種觀點？請結合本文內容闡明理由。（4分）15.最后一段中的“好美”指的是什么？請談談你的理解。（5分）【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）廣既歸鄉(xiāng)里，日令家供具設酒食，請族人故舊賓客，與相娛樂。數(shù)問其家金余尚有幾所，趣賣以供具。居歲余，廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛信者曰：“子孫冀及君時頗立產業(yè)基址，今日飲食費且盡。宜從丈人所，勸說君買田宅?！崩先思匆蚤e暇時為廣言此計，廣曰：“吾豈老悖不念子孫哉？顧自有舊田廬，令子孫勤力其中，足以供衣食，與凡人齊。今復增益之以為贏余，但教子孫怠惰耳。賢而多財，則損其志；愚而多財，則益其過。且夫富者，眾人之怨也；吾既亡以教化子孫，不欲益其過而生怨。又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也，故樂與鄉(xiāng)黨宗族一共饗其賜，以盡吾余日，不亦可乎！”于是族人悅服。以壽終。（節(jié)選自《漢書·疏廣傳》）16.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）數(shù)問其家金余尚有幾所（）（2）廣子孫竊謂其昆弟老人廣所愛信者曰（）（3）宜從丈人所（）（4）吾既亡以教化子孫（）17.下列句子中，加點的“與”的意義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：足以供衣食，與凡人齊A.君與家君期日中 B.選賢與能C.所識窮乏者得我與 D.吾誰與歸18.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）賢而多財，則損其志；愚而多財，則益其過。19.“家風”指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，是給家中后人們樹立的價值準則。請結合原文內容，簡要概括疏廣的家風。（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成20～21題。（4分）白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。20.本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個畫面，請將下面的表格補充完整。（2分）時間送別前置酒餞別時臨別時送別后詩句胡天八月即飛雪紛紛暮雪下轅門去時雪滿天山路雪上空留馬行處圖景八月飛雪苦寒圖①__________東門惜別惆悵圖②__________21.一位同學在作文中寫道：“春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了，真是‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’！”這位同學如此引用詩句是否恰當？為什么？請說明理由。（2分）三、作文（50分）22.閱讀下面的材料，完成寫作任務。（50分）畢業(yè)前夕，三秦中學的?？O置“時光信箱”專欄，下面是該專欄的宣傳導語；每一封信，都是時光的印記；每一個故事，都是心靈的回音。無論結果如何，你認真走過的每一步，都擲地有聲。寄給過去的自己，連接未來的希望。穿越時光，與你相遇，“時光信箱”專欄，期待你的來信！作為九年級畢業(yè)生，請你以“給自己的一封信”為題，結合自己的經歷寫一封信，投到?？摹皶r光信箱”專欄中。要求：①不要套作，不得抄襲。②不少于600字。③署名統(tǒng)一為“秦華”。④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

試卷類型：A韓城市2024年初中學業(yè)水平模擬考試（二）語文試卷參考答案及評分標準一、積累和運用（共7小題，計24分）1.（2分）（1）B（2）A評分標準：選項正確，得1分。共2分。2.（2分）（1）湛（2）斕評分標準：漢字書寫正確，得1分。共2分。3.（6分）（1）暫憑杯酒長精神（2）不畏浮云遮望眼 （3）人有悲歡離合（4）男兒烈 （5）無為在歧路 （6）會挽雕弓如滿月（7）會當凌絕頂一覽眾山小（8）（于獨愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖評分標準：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）～（6）題，如果多做或全做，以所做前四題為準賦分；第（7）-（8）題，如果全做，以第（7）題為準賦分。共6分。4.（3分）第一層級：沒有結合原著情節(jié)內容，僅能簡單、籠統(tǒng)地概括形象。［示例］白龍馬在《西游記》中是一個忠誠而重要的角色。他不僅是唐僧的坐騎，更是取經團隊中不可或缺的一員。他忠誠于師父唐僧，始終不離不棄，展現(xiàn)出堅定的信念。第二層級：能簡單結合情節(jié)，分析單一、片面、不完整。［示例］在《西游記》中，白龍馬原本是西海龍王三太子，因縱火燒毀了玉帝賜予的明珠，被貶下凡，在鷹愁澗興風作浪。后被觀音菩薩收服，化為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經，最終修成正果，被升為八部天龍廣力菩薩。白龍馬在取經過程中，雖然不常顯露神通，但在關鍵時刻總能挺身而出，保護師父和師兄弟們。他的忠誠和勇敢，是取經團隊中不可或缺的力量。第三層級：能準確結合原著情節(jié)，全面深入地分析形象。［示例］在《西游記》中，白龍馬雖然不常顯露神通，但他始終默默奉獻，盡職盡責。他默默承擔“馱負圣僧來西”和“馱負圣經去東”的任務，當其他三個徒弟大顯神通時，他卻耐得住寂寞，堅守自己的崗位。在黃袍怪一難中，他主動請纓出戰(zhàn)，與黃袍怪斗智斗勇，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。在修成正果后，白龍馬被升為八部天龍廣力菩薩。這一結局不僅是對他忠誠和奉獻的肯定，也是對他改過自新的褒獎。評分標準：按層賦分，達到第一層級，得1分；達到第二層級，得2分；達到第三層級，得3分。共3分。5.（4分）（1）（1分）C評分標準：選項正確，得1分。共1分。（2）（1分）［示例］將頓號改為逗號。評分標準：標點符號修改正確，得1分。共1分。（3）（2分）［示例］龍的傳人、進取精神（無畏品格）評分標準：寫出偏正短語，每個1分。共2分。龍九九龍龍6.（3分）（1）（1分）評分標準：筆順書寫正確，得1分。共1分。（2）（2分）龍象征著中華民族、吉祥平安，在古代還象征著皇權、超凡的力量。評分標準：每兩點1分。共2分。7.（4分）（1）（2分）［示例］我認為這類活動很有創(chuàng)意，通過生肖或名字的特殊性進行差異化營銷，這種創(chuàng)新性的活動設計能夠吸引特定群體的關注，增加景區(qū)的知名度和吸引力。評分標準：圍繞自己的觀點，言之有理即可。共2分。（2）（2分）［示例］潛淵學習修煉自身生活怎會沒有挫折勤奮是一飛沖天的能量評分標準：內容符合詩歌主題，形式與示例基本一致，得2分。共2分。二、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）（9分）8.（4分）①人體氧含量增加，讓大腦更加活躍；②感知變化，令人心情愉悅；③維持邊界感，緩解社交壓力；④重新分配注意力，打破“繭房”評分標準：每點1分。共4分。9.（3分）［示例］同學們，關于口袋公園，我認為其雖小但意義重大。研究發(fā)現(xiàn)，每天在戶外待一小段時間能夠讓人感到更加快樂，狀態(tài)更好?？诖珗@讓我們在家門口就可以追尋“詩和遠方”。雖然口袋公園的面積無法與大公園媲美，但小口袋也能裝下環(huán)境大綠色，還能使城市中的廢地、荒地、邊角地得到合理利用，讓城市變得更加綠色、宜居。因此，我們不應忽視口袋公園的價值，而是應該積極利用并享受它所帶來的便利和美好。評分標準：講話圍繞“口袋公園的意義”，有一定說服力，得2分；語言通順，字數(shù)符合要求，得1分。共3分。10.（2分）B評分標準：選項正確，得2分。共2分。（二）（21分）11.（4分）（1）悅兒到山里去找月光爺爺，為什么？因為月光爺爺能幫人實現(xiàn)愿望。（2）月光爺爺是巡邏老人，他將愿望告訴孩子家長才讓愿望得以實現(xiàn)。評分標準：情節(jié)梳理正確，每空2分。共4分。12.（4分）［示例一］A段更合適。文章描述的是一個寧靜、和諧且充滿詩意的鄉(xiāng)村夜晚，在槐樹下的悅兒充滿期待地等待“月光爺爺”的到來。A段描述景象與這種氛圍相契合；A段中的“槐花的香味兒就像撲進媽媽懷里一樣”也符合悅兒此時的心情。悅兒因為思念父母而出門尋找“月光爺爺”，希望能夠實現(xiàn)見到父母的愿望。這種心情在“就像撲進媽媽懷里一樣”的描述中得到了體現(xiàn)，使得悅兒的情感更為真實和動人。［示例二］B段更合適。B段景物描寫營造出一種緊張、不安的氛圍，這與悅兒在夜晚獨自出門，心中充滿忐忑和不安的情緒相契合；盡管悅兒內心害怕、不安，但仍然鼓起勇氣出門尋找“月光爺爺”，B段的描寫能夠更好地突出悅兒內心的堅定和勇氣，使她的形象更加鮮明。評分標準：圍繞觀點，結合文章內容，言之有理即可。共4分。13.（4分）兩篇小說的結尾都采用了補敘的手法。本文結尾補充交代了“月光爺爺”其實就是為守護村莊安寧的巡邏老人，并交代了“月光爺爺”如今的任務和村子的變化；《智取生辰綱》結尾則交代了在松林販賣棗子和挑酒漢子的真實身份以及他們是用蒙汗藥迷暈楊志等人的過程。這種補敘照應上文，解開懸念，有讓故事真相大白，讓讀者恍然大悟的藝術效果。評分標準：答出“補敘”，得1分；結合兩文內容分析補敘內容，各得1分，計2分；答出補敘的作用，得1分。共4分。14.（4分）［示例一］我贊同從悅兒的視角拍攝微短劇。①從悅兒的視角出發(fā)，可以更好地展現(xiàn)她內心的忐忑、害怕和期待，以及她對“月光爺爺”的信任和感激。②通過悅兒的眼睛，觀眾可以更加深入地理解月亮村的生活環(huán)境和人文情感，感受到這個小村莊的美麗和溫暖。③從悅兒的視角拍攝，也能更好地展現(xiàn)故事的懸念和沖突，讓觀眾更加期