新疆喀什地區(qū)（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆喀什地區(qū)（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yòuzhìxīshuaìdāngeyōuyǎ

pāishèhéǎiníngshìránfàng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀名著，根據(jù)提示，填寫主人公。

(

)三顧茅廬(

)過五關(guān)斬六將(

)大戰(zhàn)紅孩兒

(

)倒拔垂楊柳(

)智取生辰綱(

)葬花2）.讀一讀，填一填。

（1）有志者_(dá)_________竟__________。

（2）志當(dāng)存__________。

（3）窮且益堅(jiān)，____________________。

（4）“夜”字用部首查字法，先查__________，再查__________畫。

（5）“臨”字用部首查字法，先查__________，再查__________畫。它在字典中的意思有：①靠近，對(duì)著；②來到，到達(dá)；③臨近；④從高處往下看；⑤照著字畫模仿?！耙鼓唤蹬R”中“臨”的意思應(yīng)選__________。3）.根據(jù)拼音寫同音字。

piāo(

)浮(

)揚(yáng)

yú(

)是(

)肉

qì(

)體(

)車

yǐ(

)經(jīng)(

)后4）.多音字組詞。

結(jié)jié(

)jiē(

)

發(fā)fā(

)fà(

)5）.想一想，填一填。

xià___í__ājī__ù

___útao___áluó__olǐ___à3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．《村居》是一首描寫春天的古詩(shī)B．《詠柳》的作者是唐代的賀知章C．《舟夜書所見》寫的是詩(shī)人在船上過夜時(shí)看到的景物D．《憫農(nóng)》（其一）寫出了農(nóng)民豐收后的喜悅心情2）.下列各組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）A．角色豆角角逐B(yǎng)．大將將領(lǐng)將士C．家雀麻雀歡呼雀躍D．運(yùn)載刊載千載難逢3）.《一匹出色的馬》中妹妹騎的“馬”是（）A．柳條B．竹竿C．木馬4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.將下面句子改為“把”字句。

1．地上的垃圾被小紅掃干凈了。

________________________

2．小男孩放走了關(guān)在籠子里的小鳥。

________________________

3．紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。

________________________

4．樹葉被大風(fēng)吹落了。

________________________

5．小明在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。

________________________

6．受傷的燕子被媽媽治好了。

________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

(1)《誠(chéng)實(shí)童子》A．祖孫倆濃濃的親情

(2)《膽小鬼》B．家鄉(xiāng)人無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想

(3)《走搭石》C．誠(chéng)實(shí)，淡然面對(duì)別人的感恩

(4)《傾斜的傘》D．善良勇敢、保護(hù)弱小2）.連一連。

清晰地閉著不敢高聲語(yǔ)萬徑人蹤滅

緊緊地刮著樹無根不長(zhǎng)恐驚天上人

呼呼地啼叫千山鳥飛絕怕得魚驚不應(yīng)人

不住地展現(xiàn)路人借問遙招手人無志不立6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。2）.將下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。

1.我穿過院子向北屋走去。

2.我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

3.院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有一棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。

4.屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

5.我輕輕推開院門。

6.我朝屋里望去

()—()—()—()—()—()7、判斷題（每題5分共1題）

1）.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“看我奶奶怎么收拾你們”中的“收拾”是布置、整頓的意思。(

)

2．《小木船》一文，作者把“我”和同學(xué)友誼破裂的過程寫得很具體。(

)

3．《麻雀》一文，作者運(yùn)用合理的假設(shè)把獵狗和麻雀相遇的情景寫得活靈活現(xiàn)。(

)

4．寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解

古詩(shī)二首

過分水嶺飲湖上初晴后雨

溪水無情似有情,入山三日得同行。水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宣。

1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

①瀲滟：______②潺湲:_______

2．《過分水嶺》寫的是詩(shī)人溫庭筠在過分水嶺的行程中見____引起的____?！讹嫼铣跚绾笥辍访鑼懙氖俏骱缣鞎r(shí)的____和雨天時(shí)的____。

3．細(xì)讀《過分水嶺》,選擇一個(gè)話題,想一想,寫一寫。

①作者和溪水在三天的相伴中會(huì)出現(xiàn)哪些場(chǎng)景?

②告別時(shí)潺湲的溪水聲在向作者訴說什么?

答：_____________________

4．根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容判斷下面說法的正誤。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

①《過分水嶺》中“有情”二字是詩(shī)篇的題眼,下面三句都是圍繞著它來具體描寫的。()

②《飲湖上初晴后雨》不是描寫西湖的某處之景、某時(shí)之景而是概括描寫,全面講價(jià)。()

③《過分水嶺》表達(dá)了溪水對(duì)作者的深情;《飲湖上初晴后雨》表達(dá)了對(duì)西子的贊美。()

5．《飲湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,這個(gè)比喻恰當(dāng)嗎?說明理由。

__________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

你在成長(zhǎng)的道路上，接受過許多人的愛：有家中親人的愛，有學(xué)校師生的愛，有朋友或陌生人的關(guān)愛……請(qǐng)選擇其中讓你印象最深刻的一件事，寫一篇習(xí)作。

要求：1．內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感。2．題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾（wú）盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“，”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫（fú）不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

①楚人有鬻盾與矛者(

)A．買。B．賣。

②于物無不陷也(

)A．刺破。B．陷入。

③或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(

)

A．或者。B．有的人。

3．這個(gè)故事告誡人們：____________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.快樂閱讀。兩個(gè)鐵球同時(shí)著地（節(jié)選）消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個(gè)問題上誰(shuí)是勝利者，是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處!”有的說：“等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)是無情的，會(huì)讓他丟盡了臉!”伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因?yàn)榇蠹铱匆妰蓚€(gè)鐵球同時(shí)著（zhezháo）地了，正跟伽利略說的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都（dōudū）對(duì)的。1．給文中的多音字選擇正確的讀音畫“√”。

2．消息很快傳開了?！昂芸臁闭f明_________________。

3．對(duì)畫“”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這兩句話通過寫人們對(duì)伽利略的嘲諷，襯托出了伽利略追求真理的執(zhí)著精神。B．透過語(yǔ)言描寫，可以感受到人們對(duì)伽利略敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的支持和贊賞。C．當(dāng)時(shí)研究科學(xué)的人們對(duì)亞里士多德的每一句話都深信不疑。D．這說明在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，伽利略挑戰(zhàn)權(quán)威要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。4．公開試驗(yàn)的結(jié)果怎么樣？_______________。

5．這時(shí)圍觀的人又會(huì)說些什么？

______________________

6．談?wù)勀銓?duì)選文最后一句話的理解。

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

娛樂（yúyǔ）暫時(shí)（zànzhàn）偵探（zhēnzhēnɡ）

勉強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）書籍（jíjì）袍子（páobáo）2）.根據(jù)上下文，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填入畫線的部分。

小明寫完一本日記，發(fā)現(xiàn)小亮已經(jīng)寫完三本日記了，他暗嘆：“（1）_______”。他向小亮請(qǐng)教了寫日記的方法，收獲很大，真可謂是“（2）_______”。小亮日記里的《養(yǎng)花竅門》一文讓小明贊嘆不已，原來小亮爺爺是位園藝師，正是“（3）___