專題07詞性短語(yǔ)句子成分復(fù)句(小題狂練)(原卷版+解析)2

專題07詞性短語(yǔ)句子成分復(fù)句小題狂練復(fù)習(xí)建議：分別在第7、第9、第12、第20、第36天將“讀記清單”讀一遍，背一遍，然后做一遍后面的“100道小題狂練”和“50道中考真題闖關(guān)”，到第35天再讀時(shí)，基本搞定。1．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“在抗擊新冠疫情的阻擊戰(zhàn)中，人們見(jiàn)證了武漢這座英雄的城市和勇敢善良的人民，以及生命的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。”這句話中，“疫情”“見(jiàn)證”“勇敢”“與”四個(gè)詞語(yǔ)的詞性分別是名詞、形容詞、動(dòng)詞、連詞。B．“學(xué)識(shí)淵博”“追尋夢(mèng)想”“更加堅(jiān)強(qiáng)”“熱烈粗獷”依次是主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。C．“習(xí)慣了匆匆趕路的我們，常常忽略沿途值得駐足的美麗風(fēng)景?！贝司渲械摹拔覀儭薄昂雎浴薄帮L(fēng)景”依次是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。D．“因?yàn)槟悻F(xiàn)在是這個(gè)班的班主任，所以一定要對(duì)這個(gè)班的學(xué)生負(fù)責(zé)任?！贝司涫且粋€(gè)因果關(guān)系的復(fù)句。2．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“中國(guó)是四大文明古國(guó)中歷史文化傳承唯一沒(méi)有發(fā)生斷裂的國(guó)家。”這句話中，“中國(guó)”“文明”“斷裂”“的”四個(gè)詞語(yǔ)的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞、助詞。B．“提綱挈領(lǐng)”“祖國(guó)偉大”“非常堅(jiān)強(qiáng)”“感謝生命”依次是并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“文博會(huì)已經(jīng)在全球范圍內(nèi)形成了‘要在中國(guó)找文化投資、文化項(xiàng)目、文化產(chǎn)品，就到文博來(lái)’的市場(chǎng)氛圍。”此句中的“已經(jīng)”“形成”“氛圍”依次是狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。D．“《特警力量》不僅讓觀眾目睹了特警戰(zhàn)士的風(fēng)采，而且彰顯了中華民族堅(jiān)忍不拔、英勇無(wú)畏的精神?！边@是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。3．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．“熱愛(ài)祖國(guó)”“心情好”“放松下來(lái)”“很委屈”（這四個(gè)短語(yǔ)分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。）B．我們祖國(guó)的英雄兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！（此處運(yùn)用間接抒情的方式，號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河精神。）C．我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)。”（句中加點(diǎn)的詞都是助詞。）D．在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（此處運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)了“我”對(duì)故土的深深眷戀之情。）4．下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（

）A．我要高聲贊美白楊樹(shù)！解說(shuō)：這是一個(gè)陳述句，表達(dá)對(duì)白楊樹(shù)的贊美之情。B．中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，表達(dá)了作者作為弱國(guó)國(guó)民的辛酸和憤懣。C．他便又忙著和他們講價(jià)錢。解說(shuō)：句中的“忙著”是謂語(yǔ)。D．母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。解說(shuō)：句中的“寬厚仁慈”是形容詞，作定語(yǔ)。5．下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）①截至2021年底，北京擁有204家博物館，其中一級(jí)博物館18家，位列全國(guó)之首，是世界上擁有最多的博物館資源城市之一。②近日，北京廣播電視臺(tái)創(chuàng)作推出文博探秘類節(jié)目“博物館之城”，深刻挖掘中華文明獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)新解讀中華民族精神標(biāo)識(shí)，彰顯首都文化的深厚底蘊(yùn)和時(shí)代魅力。③目前已播出六期節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)話題閱讀量超10億，為觀眾奉上了一場(chǎng)精神和文化盛宴。A．“彰顯”是動(dòng)詞，“深厚”是形容詞，“目前”是名詞。B．加點(diǎn)詞“盛宴”在這里的意思是“讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富知識(shí)，糟神方面有巨大收獲的節(jié)目”。C．第②句中“博物館之城”的引號(hào)應(yīng)該改為書名號(hào)。D．第③句畫直線部分有語(yǔ)病，應(yīng)該在句末增加“多”。6．下列各項(xiàng)說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（

）A．《天上的街市》作者郭沫若，著名作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《龍須溝》《棠棣之花》等。B．我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過(guò)去的八年歲月中，我絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子?！渲屑狱c(diǎn)的“勇敢”和“活躍”是褒義詞，“猶豫”和“病弱”是貶義詞。C．面對(duì)金軍大舉南下的態(tài)勢(shì)，南宋主戰(zhàn)派和主和派的意見(jiàn)大相徑庭，在朝堂上爭(zhēng)吵不休?！狱c(diǎn)詞語(yǔ)使用準(zhǔn)確。D．朱自清曾這樣贊美春天，“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！薄@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確。7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！奔狱c(diǎn)的詞分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“荷葉一片連著一片，亭亭如舞女的裙，又宛若風(fēng)吹起時(shí)，翩翩起舞的少女，裊娜又迷人。”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。C．《皇帝的新裝》是蘇聯(lián)作家安徒生的童話作品，他的代表作有《賣火柴的小女孩》等。D．古人在表示對(duì)自己和他人的稱呼時(shí)一般有區(qū)分，例如：寒舍、家宅、在下屬于謙辭；令尊、令愛(ài)、令堂屬于敬辭。8．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）生命需要不斷的跋涉。不管昨日你的花園里開(kāi)了多少花朵，那都是昨日黃花；不管昨天你有多少功績(jī)，那都是昨日輝煌。若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣。今日，一個(gè)新的開(kāi)始，需要我們奮勇前進(jìn)，更需要我們努力開(kāi)拓。人生是一條永遠(yuǎn)走不完的航線，需要生命的火把常燃不息，直至成灰……A．“不管”“多少”都是形容詞，“清純的歡欣”是偏正短語(yǔ)，“奮勇前進(jìn)”是主謂短語(yǔ)。B．“生命需要不斷的跋涉?！币痪渲?，“跋涉”充當(dāng)謂語(yǔ)成分。C．“若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣。”是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。D．畫線句有語(yǔ)病，正確改法是把“航線”改為“旅途”。9．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）形成霧凇的氣象條件非?？量蹋蠖竞渎L(zhǎng)，而且空氣中水汽充足。其次，霧凇的形成要求天晴少云，靜風(fēng)或是風(fēng)速很小。冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜間有云時(shí)，削弱了向外的長(zhǎng)波輻射，使地面氣溫降低較慢，晝夜溫差相對(duì)較小，近地面空氣中的水汽就不會(huì)凝華。①即使霧凇簇?fù)碓谝黄穑矔?huì)被吹得無(wú)影無(wú)蹤。②微風(fēng)或靜風(fēng)條件為水汽凝華成霧凇提供保障。③風(fēng)是霧凇形成過(guò)程中的天敵，它總能把形成過(guò)程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散。④若是掀掉了這床被子，熱量就更多地散發(fā)出去，使得地面溫度降低，為水汽的凝華提供了必要條件。A．“苛刻”、“充足”是動(dòng)詞，“天晴少云”和“微風(fēng)或靜風(fēng)條件”是并列短語(yǔ)。B．“它總能把形成過(guò)程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散?！边@個(gè)句子中，“把形成過(guò)程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶”作定語(yǔ)。C．“即使霧凇簇?fù)碓谝黄?，也?huì)被吹得無(wú)影無(wú)蹤?！边@是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D．選文第①~④句最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驊?yīng)為④③①②。10．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）人的心靈就像黝黑的泥土，播種什么就會(huì)收獲什么。忙碌而憔悴時(shí)，你要靜下心來(lái)，品清茗的芬芳，聽(tīng)微風(fēng)的輕吟。你疲憊的心神這時(shí)就會(huì)有所慰藉，甚至收獲綻放的心花。當(dāng)感到思想干癟、言辭匱乏的時(shí)候，你不妨坐下來(lái)。讀古人的智慧，閱今人的風(fēng)流，深邃思想的胚芽就會(huì)在心中茁壯成長(zhǎng)。能否保持這樣一顆赤子之心，決定了你在塵世獲得幸福的程度大小。A．“什么”是代詞，“輕吟”是動(dòng)詞，“思想干癟”和“茁壯成長(zhǎng)”都是偏正短語(yǔ)。B．“你疲憊的心神這時(shí)就會(huì)有所慰藉，甚至收獲綻放的心花?！笔潜硎静⒘嘘P(guān)系的復(fù)句。C．“當(dāng)感到思想干癟、言辭匱乏的時(shí)候，你不妨坐下來(lái)?！边@個(gè)句子中，“下來(lái)”作補(bǔ)語(yǔ)。D．劃線句有語(yǔ)病，修改方法是：去掉“能否”。11．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、視死如歸；在波瀾壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們百折不撓、堅(jiān)韌不拔；在和平時(shí)代，英雄們負(fù)重前行，無(wú)私奉獻(xiàn)。崇敬這些英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。A．“脊梁”這個(gè)詞在句子中使用的是它的比喻義。B．“信仰”“凝聚”分別是名詞和形容詞。C．“百折不撓”“堅(jiān)韌不拔”都是褒義詞。D．“時(shí)期”與“時(shí)代”是同義詞，所指范圍有差別。12．下列各項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)法表述有誤的一項(xiàng)是（）①4月29日，2019年中國(guó)北京世園會(huì)正式開(kāi)園。②上午9點(diǎn)，記者從3號(hào)門步入園區(qū)，滿目青翠綠草如茵，各具特色的場(chǎng)館被鮮花環(huán)繞。③正前方是以“花海?花傘”為設(shè)計(jì)主題的國(guó)際館，9把高大的傘蓋張開(kāi)著，似一朵朵盛開(kāi)的花。④因?yàn)榕e辦地生態(tài)環(huán)境美麗，所以它正在吸引越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外企業(yè)關(guān)注。A．第①句的主干是“世園會(huì)開(kāi)園”。B．第②句中的“記者”“園區(qū)”“場(chǎng)館”“鮮花”均為名詞。C．第③句中的“傘蓋張開(kāi)”“盛開(kāi)的花”兩個(gè)短語(yǔ)均為主謂短語(yǔ)。D．第④句是因果關(guān)系的復(fù)句。13．對(duì)語(yǔ)段中加點(diǎn)詞的詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）啊，朋友！/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野；/它表現(xiàn)出我們民族的精神：/偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！/這里，/我們向著黃河，/唱出我們的贊歌。A．“啊”是嘆詞 B．“在”是介詞 C．“而”是連詞 D．“向著”是副詞14．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①“書籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。”②英國(guó)作家史美爾斯的述評(píng)，也是一種閱讀價(jià)值解讀。③數(shù)字時(shí)代，電子書、有聲書方興未艾，閱讀方式在人們的不斷創(chuàng)新中更加多樣。④只要人類依然抱有探究世界的渴望、存有尋求心靈慰藉的需要，閱讀的價(jià)值就在那里。⑤鼓勵(lì)人們愛(ài)讀書、多讀書、讀好書，是涵養(yǎng)文化、培育文明的一種努力，這種做法怎能不是人類社會(huì)不向前發(fā)展的動(dòng)力。A．“耐心”“多樣”是形容詞，“任何”是代詞，“艱難困苦”是并列短語(yǔ)，“探究世界的渴望”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．第②句“英國(guó)作家史美爾斯的述評(píng)，也是一種閱讀價(jià)值解讀?！边@個(gè)句子中，“英國(guó)作家史美爾斯”作主語(yǔ)，“解讀”作賓語(yǔ)。C．“只要人類依然抱有探究世界的渴望、存有尋求心靈慰藉的需要，閱讀的價(jià)值就在那里?！边@是條件關(guān)系的復(fù)句。D．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，修改方法是把第一個(gè)“不”字刪去。15．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去”。（句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用有誤，結(jié)尾的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)里面。）B．等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。（句中“薄雪”會(huì)害羞，用的是擬人的修辭方法。）C．三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。（句中的“花壇”“有”都是名詞，“爬”“尋”都是動(dòng)詞。）D．風(fēng)里帶來(lái)些∨新翻的泥土的氣息，混著∨青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里∨醞釀。（著重號(hào)表示重音，∨停頓，句中停頓和重音的標(biāo)示是合理的。）16．下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）①清晨，若是站在岸上往遠(yuǎn)處眺望，可見(jiàn)許多白墻灰瓦的農(nóng)家院落，它們都沿普池塘嫵媚的曲線，次第錯(cuò)落。②其中有一縷稀薄的霧氣，悄悄順著歪歪斜斜的青石小徑，往幽深處飄散。③池水如鏡子般光滑，湖里停泊著的三兩只白鷺：一會(huì)兒靜止在水面，像一幅童真的版畫。一會(huì)兒用纖長(zhǎng)的喙，斯文地梳理優(yōu)柔的脖頸，又噗的一聲，一頭栽進(jìn)水里，撈魚(yú)。A．第①句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“清晨”“岸上”“它們”都是名詞。B．第②句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“有”“飄散”都是動(dòng)詞。C．第③句中的第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。D．第③句畫直線部分運(yùn)用擬人的修辭，“斯文”一詞寫出了白鷺動(dòng)作的優(yōu)雅。17．每個(gè)小孩子都有一顆思慕的心和切望的靈魂，懷著一種熱望去睡覺(jué)，希望在早晨醒過(guò)來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他的夢(mèng)想已成為事實(shí)。他并不把這些夢(mèng)想告訴大家，因?yàn)檫@些是他自己的，是他正在生長(zhǎng)的自我的一部分。小孩子的夢(mèng)想當(dāng)中有些較為清晰，有些較模糊，清晰者產(chǎn)生了迫使這夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的力量；而那些較不清晰的便在長(zhǎng)成的時(shí)候逐漸消失。人們?yōu)閴?mèng)想而斗爭(zhēng)，于是夢(mèng)想即由幻象的世界走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的世界，而成為我們生命中的一個(gè)真實(shí)力量。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，都潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。（節(jié)選自林語(yǔ)堂《論夢(mèng)想》，有刪改）小宇在讀書時(shí)，將這段話摘錄在自己的讀書筆記上。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的詞“靈魂”“夢(mèng)想”“事實(shí)”都是名詞。B．文中畫橫線的兩個(gè)短語(yǔ)依次為偏正短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)。C．文中畫波浪線的句子為條件復(fù)句。D．文中最后一句話使用了比喻的修辭手法。18．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”“孤獨(dú)之旅”“我看球賽”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B．“少年”“星期天”“周總理”“岳陽(yáng)樓”這四個(gè)詞語(yǔ)詞性都為名詞。C．“我走了，到那邊來(lái)信！”“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”這兩個(gè)句子從語(yǔ)氣的角度來(lái)說(shuō)前者為感嘆句，后者為祈使句。D．“只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文?！睉?yīng)將這個(gè)句子的關(guān)聯(lián)詞“只要”改為“只有。”19．下列各項(xiàng)關(guān)于詞語(yǔ)的詞性或感情色彩，不正確的選項(xiàng)是（

）A．這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。（狹隘——貶義詞）B．一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘。（奧秘——名詞）C．我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石。（凌亂——?jiǎng)釉~）D．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（嫩嫩的——形容詞）20．下列判斷有誤的（

）奮斗創(chuàng)造歷史，拼搏成就未來(lái)。①體育能增強(qiáng)人民健康水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展，更能激勵(lì)全國(guó)各族人民追求卓越、突破自我的精神追求。②當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，③我們踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程，譜寫著拼搏的新樂(lè)章。④只有憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的韌勁、精神的偉力，就能在新征程上創(chuàng)造新輝煌。A．①句畫線句子有語(yǔ)病，應(yīng)把“促進(jìn)”改為“提高”。B．②句畫線詞語(yǔ)“實(shí)現(xiàn)”是動(dòng)詞，“進(jìn)程”是名詞。C．③句畫線句子是比喻句，“征程”“樂(lè)章”是比喻義。D．④句畫線句子有語(yǔ)病，應(yīng)把“就”改為“才”。21．下列各選項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《金色花》的作者是泰國(guó)作家、詩(shī)人泰戈?duì)?，是第一個(gè)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲作家。B．心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？——句中加點(diǎn)的“雨點(diǎn)”“天空”的詞性是名詞，“除了”“蔭蔽”的詞性是動(dòng)詞。C．我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意?！@句話運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹t辭表達(dá)了“我”的歉意，效果很好。D．我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。——這句話運(yùn)用擬物的修辭，把宏兒寫成小鳥(niǎo)兒，生動(dòng)形象地寫出宏兒歡迎我回家。22．小梅同學(xué)做了《爭(zhēng)做追夢(mèng)青年》的即興演講。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）爭(zhēng)做追夢(mèng)青年夢(mèng)想是一道星光，照耀我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是一泓清泉，潤(rùn)澤我們拼搏的心靈；夢(mèng)想是一座高山，激勵(lì)我們不懈攀登；夢(mèng)想是一樹(shù)繁花，吸引我們追逐美好。青年朋友要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)忍的付出與執(zhí)著的追求，還要有寬闊的胸懷與樂(lè)觀的心態(tài)……正如習(xí)近平總書記所言：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。”A．文中加點(diǎn)的三個(gè)詞“堅(jiān)忍”“執(zhí)著”“寬闊”都是形容詞。B．文中畫橫線的四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型不一致。C．“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人”是并列復(fù)句D．朗讀文中畫波浪線的語(yǔ)句時(shí)要聲音低沉，語(yǔ)調(diào)平緩。23．下面這段文字是陳鑫同學(xué)在中國(guó)共青團(tuán)成立一百周年之際寫下的感言。下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！币粋€(gè)國(guó)家的進(jìn)步，鐫刻著青年的奮斗足跡。回望波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，一代又一代中國(guó)青年為國(guó)家、為民族前赴后繼。平均年齡28歲的中共一大代表醞釀了“開(kāi)天辟地的大事變”；新冠肺炎疫情來(lái)襲時(shí)大批90后、00后醫(yī)務(wù)人員寫下“不計(jì)報(bào)酬、不畏生死、隨叫隨到”的請(qǐng)戰(zhàn)書；在重大科技攻關(guān)任務(wù)中，平均年齡36歲的北斗衛(wèi)星核心團(tuán)隊(duì)、平均年齡35歲的量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)、平均年齡僅30歲的中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)等擔(dān)當(dāng)重任……百年來(lái)，中國(guó)青年滿懷對(duì)祖國(guó)和人民的赤子之心砥礪前行，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。A．“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”運(yùn)用了引用的修辭手法，言簡(jiǎn)意賅，有利于說(shuō)理抒情。B．語(yǔ)段中加點(diǎn)的“著”“又”“為”分別是助詞、連詞、介詞。C．語(yǔ)段中加點(diǎn)的“奮斗足跡”“前赴后繼”“不計(jì)報(bào)酬”“擔(dān)當(dāng)重任”四個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。D．畫線句贊揚(yáng)了廣大青年努力拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的品質(zhì)，讀起來(lái)語(yǔ)調(diào)要高亢激昂，節(jié)奏要明快。24．下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（

）科技工作者要在基層有實(shí)實(shí)在在的收獲，就要對(duì)基層群眾有真感情，要設(shè)身處地為基層群眾的利益著想?！半s交水稻之父”袁隆平就是如此。他對(duì)農(nóng)民始終保持著真誠(chéng)、平等的尊重，他的身上永遠(yuǎn)散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸。他常說(shuō)，我國(guó)農(nóng)民有很豐富的水稻種植經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。他們對(duì)百姓的冷暖溫飽真心牽掛，所以，他們?cè)诠ぷ魃锨趹?yán)謹(jǐn)、執(zhí)著。這正是當(dāng)今中國(guó)科技界需要承載和弘揚(yáng)的優(yōu)秀品格。A．文中的“始終”“真誠(chéng)”分別是副詞、動(dòng)詞，“優(yōu)秀品格”是偏正短語(yǔ)。B．“他的身上永遠(yuǎn)散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸?！边@個(gè)句子中“他”作主語(yǔ)，“散發(fā)”作謂語(yǔ)。C．“他們對(duì)百姓的冷暖溫飽真心牽掛，所以，他們?cè)诠ぷ魃锨趹?、?yán)謹(jǐn)、執(zhí)著?！边@個(gè)句子是因果關(guān)系的復(fù)句。D．文中畫線句子有語(yǔ)病，應(yīng)將“承載”改為“承接”。25．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“畫眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌。”這句話中的“在”和“唱歌”分別是連詞和動(dòng)詞。B．杜甫的《望岳》一詩(shī)中“岱宗”指的是泰山。中國(guó)有五岳，即東岳華山、西岳泰山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。C．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》。文章寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。D．“永恒的驕傲”“一封家書”“十分艱巨”“慢慢地離開(kāi)”這四個(gè)短語(yǔ)類型相同。26．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（

）A．“時(shí)間是最客觀的尺度，丈量著前行的步履，標(biāo)注著奮斗的艱辛。（句中加點(diǎn)詞都是動(dòng)詞。）B．“習(xí)家池，是中國(guó)最早的郊野型私家園林，有‘中國(guó)第一郊野園林’的美譽(yù)。”（這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。）C．“烽火連三月”一句中“烽火”借指戰(zhàn)事。類似這樣代指戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)事的詞語(yǔ)還有“干戈”、“狼煙”、“烽煙”、“戎機(jī)”等。D．“偉大抗美援朝精神跨越時(shí)空、歷史彌新，必須永遠(yuǎn)傳承、世代發(fā)揚(yáng)?！保ň渲屑狱c(diǎn)的兩個(gè)短語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)。）27．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①像文韜武略的辛棄疾淪為田舍菜翁，把一腔孤憤化為詞間溝壑，青史留名。②苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨，因?yàn)樗械目嚯y還得自己去解決。③喜而不語(yǔ)是不炫耀，不能為了自己高興而讓別人不快樂(lè)。④苦而不言，喜而不語(yǔ)，是一種人生智慧。⑤像炎櫻常在經(jīng)濟(jì)困難的好友張愛(ài)玲面前大談投資理財(cái)，最后兩人感情淡漠。A．“溝壑”是名詞，“炫耀”是動(dòng)詞，“青史留名”是偏正短語(yǔ)。B．“苦而不言不是什么虧都吃下去，而是少抱怨?！边@是表示并列關(guān)系的復(fù)句。C．“苦而不言，喜而不語(yǔ)，是一種人生智慧?！边@個(gè)句子中“人生”作狀語(yǔ)。D．將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰堍冖佗茛邸?8．以下是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中讀到的評(píng)論文章。請(qǐng)你找出下面表述不正確的一項(xiàng)（

）前段時(shí)間，有這樣一則新聞引人關(guān)注①一群平均年齡20歲的女兵，來(lái)到冰天雪地的青藏高原戍邊。惡劣的自然環(huán)境和高強(qiáng)度的訓(xùn)練不但沒(méi)有壓垮她們，反而磨煉了她們的意志與體魄。姑娘們用行動(dòng)說(shuō)明了“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的”。國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。我們黨的百年歷史中，一代代青年不懈拼搏奮斗、成就人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)光榮夢(mèng)想。波瀾壯闊的百年征程啟示我們②只有把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，才能讓青春綻放出更絢麗的光彩。A．加點(diǎn)詞“惡劣”“強(qiáng)度”“磨煉”的詞性分別是形容詞、名詞、動(dòng)詞。B．畫線的短語(yǔ)“拼搏奮斗”“人生價(jià)值”“波瀾壯闊”結(jié)構(gòu)一致。C．語(yǔ)段中①②兩處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為“：”。D．畫波浪線的句子是一個(gè)條件復(fù)句。29．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）生活對(duì)于每個(gè)人而言其實(shí)有相同的意義。人生旅途中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生的追求與遠(yuǎn)大理想。沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是命運(yùn)偶爾給予的為難，而是我們必然經(jīng)受的磨練。A．語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“失去”、“穿梭”、“磨練”都是動(dòng)詞。B．“人生旅途”、“遠(yuǎn)大理想”、“坎坷磨難”都是偏正短語(yǔ)。C．“生活對(duì)于每個(gè)人而言其實(shí)有相同的意義?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)是“每個(gè)人”。D．“生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練?！边@個(gè)句子是并列關(guān)系復(fù)句。30．立春之時(shí)，乘著一朵雪花，北京冬奧會(huì)溫暖啟程。比賽場(chǎng)館，盈盈飄動(dòng)的“冰絲帶”、長(zhǎng)袖若舞的“雪飛天”、蜿蜒盤旋的“雪游龍”……讓世界領(lǐng)略了東方唯美。競(jìng)技賽道，“華夏戰(zhàn)神孫大圣”“火神祝融”“中國(guó)龍戰(zhàn)衣”……“中國(guó)風(fēng)”服飾陪伴中國(guó)運(yùn)動(dòng)員馳騁疆場(chǎng)。頒獎(jiǎng)時(shí)刻，穿戴“瑞雪祥云”“鴻遠(yuǎn)山水”“唐花飛霞”的禮儀人員，托起同心圓玉璧狀冬奧獎(jiǎng)牌……中國(guó)傳統(tǒng)文化為奧林匹克注入了多彩意蘊(yùn)。博大精深的中國(guó)飲食也征服了運(yùn)動(dòng)員的胃，吉祥物“冰墩墩”成為全球“頂流”。當(dāng)“冰雪白”遇上“中國(guó)紅”，當(dāng)“五環(huán)之光”映照“中國(guó)之美”，北京冬奧會(huì)為飽受疫情困擾的世界注入更多信心和力量，交出了一張“一起向未來(lái)”的完美答卷。上文是小明同學(xué)為本次活動(dòng)寫的開(kāi)場(chǎng)白。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的詞“馳騁”“意蘊(yùn)”詞性相同。B．文中畫橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。C．文中畫波浪線的句子的主干是“人員托起獎(jiǎng)牌”。D．上文最后一句話主要運(yùn)用了明喻的修辭手法，飽含贊美之情，朗讀時(shí)候要鏗鏘有力。31．下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（

）道德勇氣是人類過(guò)道德生活的一個(gè)必要條件。道德勇氣要求人類具有維護(hù)和踐行道德的堅(jiān)強(qiáng)意志力。缺乏道德勇氣的人會(huì)在面對(duì)善惡選擇問(wèn)題的時(shí)候保持沉默。我們一旦這種行為變成一種習(xí)慣，自己就患上了道德失語(yǔ)癥。道德勇氣是人類修煉道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，是衡量人類具有“道德”的一個(gè)重要指標(biāo)。A．“自己”是名詞，“要求”是動(dòng)詞，“沉默”是形容詞，“一旦”是副詞。B．“過(guò)道德生活”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“必要條件”是偏正短語(yǔ)，“維護(hù)和踐行”是并列短語(yǔ)。C．“缺乏道德勇氣的人會(huì)在面對(duì)善惡選擇問(wèn)題的時(shí)候保持沉默”中“會(huì)”充當(dāng)句子的謂語(yǔ)。D．畫直線句子有語(yǔ)病，修改方法是將“重要指標(biāo)”改為“重要標(biāo)準(zhǔn)”。32．下列有關(guān)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（

）A．孔子，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑人，戰(zhàn)國(guó)末期思想家、政治家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，封建統(tǒng)治者一直把他奉為圣人，其學(xué)以仁為核心。B．《從百草園到三味書屋》第2段的景物描寫構(gòu)思精巧，特別選擇春夏秋三個(gè)季節(jié)，與后文冬天的百草園合在一起，剛好構(gòu)成了百草園的四季圖。C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說(shuō)，是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表?！爸救恕币馑际怯兄腔?、有才華的人。D．“令愛(ài)”“家慈”是對(duì)自家女兒、母親的謙稱，“尊君”“舍弟”是敬稱對(duì)方的敬辭?！稗r(nóng)夫、精神、水藻、秋天、東、外邊、是”這些詞都是名詞。33．下列敘述不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。B．《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，代表作品有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。C．有的同義詞存在集體和個(gè)體的不同。例如“布匹”和“布”所指事物相同，但前者一般指具體的、個(gè)別的布，后者多指同類事物的集合體。D．“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了”中的“我”“他們”“怎樣”都是代詞。34．下面一段話中語(yǔ)法知識(shí)判斷與分析正確的一項(xiàng)（

）為愛(ài)挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。與其說(shuō)夢(mèng)想成就愛(ài)，不如說(shuō)愛(ài)成就夢(mèng)想。愛(ài)是這個(gè)世界上。最神奇的力量，沒(méi)有人能夠阻擋它。無(wú)論塵世多么繁雜，有了愛(ài)，心靈都會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。A．“自己”是名詞；“神奇”是形容詞；“與其”是連詞。B．“一口井”“成就夢(mèng)想”“多么繁雜”都是偏正短語(yǔ)。C．“你就找到了使自己幸福的源泉?！币痪渲?，“幸福的”作狀語(yǔ)。D．畫線句子是條件關(guān)系的復(fù)句。35．弘毅組的同學(xué)們?cè)谕ㄗx《朝花夕拾》后，為作品中的“他”和“她”申請(qǐng)了微信頭像，置頂了星標(biāo)朋友，并發(fā)布了朋友圈。閱讀王明同學(xué)展示的內(nèi)容，選出下面表述不正確的一項(xiàng)（

）我們小組之所以用“回望來(lái)時(shí)路”為魯迅命名微信昵稱，是因?yàn)椤冻ㄏκ啊穼懹?926年，編輯于1927年，這兩年是魯迅人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他遭遇了局勢(shì)危機(jī)、生存危機(jī)、信任危機(jī)等。人在困境中往往會(huì)主動(dòng)叩問(wèn)精神的故鄉(xiāng)。在紛亂、不確定的現(xiàn)實(shí)面前，魯迅開(kāi)始沿著時(shí)間的軌跡，圍繞核心詞“經(jīng)歷”與“成長(zhǎng)”，用九個(gè)月時(shí)間在紙上重建了一座可以“時(shí)時(shí)反顧”的記憶花園，并以此對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的荒誕與荒蕪。A．畫粗橫線的詞“小組”“精神”“軌跡”都是名詞。B．加點(diǎn)詞“命名”“編輯”“叩問(wèn)”“是”都是動(dòng)詞。C．畫橫線的句子是一個(gè)比喻句，喻體是“記憶花園”。D．畫波浪線的“荒蕪”一詞在語(yǔ)境中是田地因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草的意思。36．對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（

）兒時(shí)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是分散在艾草香里的節(jié)日。聽(tīng)長(zhǎng)輩們講，艾草能祛病免災(zāi)，驅(qū)邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將艾草插于門楣，可使人身體康健。可這一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門楣上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香不僅彌漫在屋子里，甚至彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉(zhuǎn)，內(nèi)心一直縈繞著這一份濃厚的情感。A．“一束”是數(shù)量詞，“驅(qū)邪避晦”是并列短語(yǔ)，“閉上雙眼”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．畫線的句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“兒時(shí)”與“家鄉(xiāng)”互換位置。C．“內(nèi)心一直縈繞著這一份濃厚的情感?！边@個(gè)句子中“一直”作狀語(yǔ)。D．“那清香不僅彌漫在屋子里，甚至彌漫在童趣融融的村莊里”是并列關(guān)系的復(fù)句。37．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①人們會(huì)從不同的角度產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，理解它的價(jià)值，從而使社會(huì)產(chǎn)生新的知識(shí)、能力，甚至開(kāi)創(chuàng)新的視野。②科普在一定意義上就是我們“流連”一下，回頭來(lái)看看：一個(gè)異想天開(kāi)的念頭，一個(gè)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，一個(gè)看似幼稚的想法，也許都會(huì)開(kāi)啟一段科學(xué)上的新旅程。③一部好的科普作品對(duì)社會(huì)的意義在于使科學(xué)家個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)成為社會(huì)思考的能力。④科學(xué)發(fā)展到一定程度就應(yīng)該停下來(lái)“流連”一下，回味一下，總結(jié)一下，看看是否漏了什么重要的方向。⑤我們對(duì)世界進(jìn)行的許多研究雖然都是真實(shí)的，卻也是不全面的。A．“世界”是名詞，“開(kāi)啟”是動(dòng)詞，“從”是介詞，“回味一下”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．在“一個(gè)異想天開(kāi)的念頭，一個(gè)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，一個(gè)看似幼稚的想法，也許都會(huì)開(kāi)啟一段科學(xué)上的新旅程?！币痪渲校耙欢巍背洚?dāng)此句子的補(bǔ)語(yǔ)成分。C．文中畫線句“我們對(duì)世界進(jìn)行的許多研究雖然都是真實(shí)的，卻也是不全面的?！笔菞l件關(guān)系復(fù)句。D．將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰茛堍冖邰?8．【詞性分類】下列對(duì)詞性分析有誤的一項(xiàng)是（

）我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過(guò)去的八年歲月中，我絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險(xiǎn)。A．“八年”“一個(gè)”都是數(shù)量詞。B．“猶豫”“渴望”“牢記”都是動(dòng)詞。C．“病弱的”“強(qiáng)壯”都是形容詞。D．“媽媽”“我”都是代詞。39．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）低調(diào)的人生活在社會(huì)深深的褶皺里，也生活在自己的心靈與性情里，所以看得見(jiàn)黑暗中的光線和陽(yáng)光中的陰影。①低調(diào)不是被邊緣化、被遺忘，更不是無(wú)能。②也許他們天生不是做明星的材料，但他們像思想者一樣，把自己放在低調(diào)里，是為了讓思想真正成為一種時(shí)代的高調(diào)。③正如居里夫人，她不在意自己已獲得的獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)，在實(shí)驗(yàn)室潛心研究，埋頭工作，成就了科學(xué)史上的座座豐碑。④相反，只有自信的人才能做到低調(diào)，并安于低調(diào)。A．“更”是副詞，“豐碑”是名詞，“獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)”是并列短語(yǔ)，“潛心研究”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“低調(diào)的人生活在社會(huì)深深的褶皺里”這個(gè)句子中，“在社會(huì)深深的褶皺里”做補(bǔ)語(yǔ)。C．“也許他們天生不是做明星的材料，但他們像思想者一樣，把自己放在低調(diào)里，是為了讓思想真正成為一種時(shí)代的高調(diào)?！边@是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。D．選文中帶序號(hào)的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰冖堍佗邸?0．有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）北京時(shí)間2021年10月24日9時(shí)27分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將實(shí)踐二十一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空。衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。A．“北京”與“軌道”都是名詞。B．“實(shí)踐二十一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空”的“發(fā)射”是動(dòng)詞。C．上面語(yǔ)段中有一句是比喻句。D．“順利”與“成功”是一對(duì)近義詞。41．下列語(yǔ)法描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）巴黎圣母院的大火是一場(chǎng)文物之殤，文化的劫難。這座矗立在塞納河畔的哥特式建筑被稱為“法國(guó)的一部分”，是法國(guó)乃至歐洲藝術(shù)與文化的象征。大火令這座有著800多年歷史的古老教堂失去了著名的木質(zhì)塔尖，也摧毀了那一曲在世界人們心中奏響了幾百年的“用石頭譜寫成的波瀾壯闊的交響樂(lè)。”這不僅僅是法國(guó)文明和歐洲文明的損失，更是全人類文明的損失。A．“文物之殤”“文化的劫難”是偏正短語(yǔ)，“損失”是名詞。B．“這不僅僅是法國(guó)文明和歐洲文明的損失，更是全人類文明的損失?！笔沁f進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C．劃線句中的“波瀾壯闊”用錯(cuò)了，應(yīng)改為“可歌可泣”。D．“巴黎圣母院的大火是一場(chǎng)文物之殤，文化的劫難?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“大火”。42．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了”。該句運(yùn)用了比喻的修辭手法。B．發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解、關(guān)心和重視教育。該句中“事業(yè)”和“了解”都是名詞。C．《論語(yǔ)》是由孔子弟子及再傳弟子編撰而成，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。D．海倫·凱勒，是美國(guó)現(xiàn)代女作家、教育家，著有《假如給我三天光明》，課文《再塑生命的人》就選自其中。43．下列各句中括號(hào)里的分析不正確的一句是（

）A．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（這一句話只運(yùn)用了擬人的修辭手法。）B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別?！坝抟?jiàn)”“鄙人”“寒舍”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。（此句謙辭和撒辭區(qū)分正確。）C．閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。（“能”是表示可能、意愿的動(dòng)詞，常常放在一般動(dòng)詞前面。）D．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（“小草”“土”“里”這幾個(gè)詞都是名詞。）44．下列各句中括號(hào)里的分析正確的一項(xiàng)是（

）A．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。（這句話用了擬人的修辭手法。）B．莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。（“放”“流”“下”“過(guò)”都是動(dòng)詞，“放”“流表示動(dòng)作行為，“下”“過(guò)”表示動(dòng)作的趨向。）C．今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，去尋陽(yáng)關(guān)了，出發(fā)前曾在下榻的縣城向老者打聽(tīng)。（“下榻”一詞表述得體。）D．我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。（“田野”“上”“母親”“妻子”“兒子”這幾個(gè)詞都是名詞。）45．下列說(shuō)法不完全正確的是（

）A．“春天像小姑娘”是一個(gè)比喻句，本體是“春天”，喻體是“小姑娘”。B．“娃娃”“農(nóng)夫”“課本”“鋼筆”“鐮刀”都是名詞。C．“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重”中的“自然”在這里的意思是“理所當(dāng)然”。D．“跑”“迅速”“增加”“能夠”“起來(lái)”“肥胖”都是動(dòng)詞。46．下列關(guān)于畫線詞語(yǔ)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。（“背”是動(dòng)詞）B．好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（“背”是名詞）C．碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。（“碧綠”“光滑”“高大”“紫紅”都是形容詞）D．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（本句寫得生動(dòng)，是因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的修辭手法）47．閱讀下面一段話，分析說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）時(shí)間在慢慢地過(guò)去，影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹(shù)梢下，夜幕開(kāi)始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞己經(jīng)讓我麻木，一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。A．“影子”“西邊”“夜幕”“神情”均為名詞。B．“過(guò)去”“降臨”“思考”“回家”均為動(dòng)詞。C．“慢慢”“低矮”“寂靜”“周圍”均為形容詞。D．這段文字主要運(yùn)用了描寫這種表達(dá)方式。48．我國(guó)自古就有“鴻雁傳情”“飛鴿傳書”的說(shuō)法，書信就像一根情感的紐帶連接著五湖四海的知己親朋。在歷史長(zhǎng)河里，書信不單是一種聯(lián)系方式，更是一種古老的文化。面對(duì)連續(xù)不斷的戰(zhàn)火，想起遠(yuǎn)方的家人，杜甫寫下了“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的肺腑之言；西行途中，思念家人，岑參寫下了“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的千古名句；為了教育兒子。諸葛亮寫下了修身立志的名篇——《誡子書》……這樣的例子不勝枚舉，由此可見(jiàn)，書信在中國(guó)古代有著多么重要的地位??！上文是小書同學(xué)寫的活動(dòng)感言。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．語(yǔ)段中加點(diǎn)的三個(gè)詞語(yǔ)詞性相同。B．語(yǔ)段中畫橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。C．語(yǔ)段中畫波浪線句子的主干是“書信連接知己親朋”。D．語(yǔ)段中的“誡”字是左右結(jié)構(gòu)，共9畫，第4畫是“斜勾”。49．閱讀下列文字，選出分析正確的一項(xiàng)（

）人類最早的語(yǔ)言是什么形態(tài)？始于何時(shí)？到目前為止這依然是一個(gè)無(wú)法確證的問(wèn)題。無(wú)論語(yǔ)言的誕生如何模糊不清，有一點(diǎn)確定無(wú)疑，人類使用語(yǔ)言，是為了更好地創(chuàng)造、表達(dá)和交流。老子說(shuō)過(guò)：“知者不言，言者不知?！辈贿^(guò)遺憾的是，人類從來(lái)沒(méi)有按照智者們的要求來(lái)使用語(yǔ)言。在語(yǔ)言的使用中，人類固然展示了其理智、洞見(jiàn)和創(chuàng)造的一面，但也有很多時(shí)候淪于盲目和愚蠢。A．語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“人類”“依然”“模糊”“使用”分別是名詞、副詞、形容詞、動(dòng)詞。B．“人類使用語(yǔ)言，是為了更好地創(chuàng)造、表達(dá)和交流?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。C．語(yǔ)段中劃線句子是遞進(jìn)復(fù)句。D．老子說(shuō)過(guò)：“知者不言，言者不知。”這句話中的“?！睉?yīng)該放在引號(hào)外面。50．小欣的語(yǔ)文老師教給她一些自我介紹的方法，下列語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)不是形容詞的一項(xiàng)是（

）自我介紹既是一種向別人展示自己口語(yǔ)交際的手段，也是一種自我認(rèn)識(shí)的重要方式。一般要介紹清楚以下內(nèi)容：姓名、家庭情況、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、理想追求等?？蓪?duì)自己的“姓”和“名”加以巧妙的解釋，讓自我介紹風(fēng)趣幽默。自我介紹時(shí)要大膽自信，聲音響亮，目光正視前方，適時(shí)掃視全場(chǎng)；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、清晰，語(yǔ)速不快不慢，態(tài)度自然、親切、隨和。A．重要 B．特長(zhǎng) C．巧妙 D．幽默51．下列句子中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《<世說(shuō)新語(yǔ)>二則》選自《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》，是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。B．“崀山的秋天遍地紅楓，真是一個(gè)讓人流連忘返的好地方”這句話中“流連忘返”和“好”重復(fù)，隨便去掉一個(gè)即可。C．詞語(yǔ)根據(jù)詞性可以分為名詞、動(dòng)詞、形容詞等，其中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”一句中“里”字是名詞；“當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了”這句話中“能”字是動(dòng)詞。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，其中“令愛(ài)”“賜教”“奉勸”屬于敬辭類，“愚兄”“拙見(jiàn)”“寒舍”屬于謙辭類。52．下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“快”“陽(yáng)光”“鞭策”“我們”分別是形容詞、名詞、動(dòng)詞、代詞。B．“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！边@個(gè)句子采用了比喻的修辭手法。C．漢語(yǔ)中詞有貶義詞、褒義詞、中性詞，如“見(jiàn)利忘義”、“卑鄙”屬于貶義詞，“純真”、“慷慨”屬于褒義詞，“參觀”、“結(jié)果”屬于中性詞。D．“貴校師生十分熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門口恭候光臨，我很受感動(dòng)。”這句話用語(yǔ)得體。53．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，在浩瀚的詩(shī)歌的海洋里，無(wú)數(shù)的佳作等你去吟詠，無(wú)數(shù)的篇章等你去發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的妙句等你去背誦，因此積累古詩(shī)是一個(gè)過(guò)程，一揮而就不行，淺嘗輒止更不行。優(yōu)美的詩(shī)句就像美味羹湯，獨(dú)有的香氣吸引著你去品嘗，喝完之后，咂咂嘴，回味悠長(zhǎng)。古詩(shī)讀多了，整個(gè)人會(huì)變得不一樣，不太容易氣餒，不太容易咄咄逼人，覺(jué)得自己燁然若神人了，此之謂“腹有詩(shī)書氣自華?！炯住俊盇．文中畫直線的句子有語(yǔ)病，修改方法是調(diào)整語(yǔ)序。B．“積累古詩(shī)”“美味羹湯”“回味悠長(zhǎng)”這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型都不相同。C．“浩瀚”“吟詠”“氣餒”“更”這幾個(gè)詞語(yǔ)的詞性依次是形容詞、動(dòng)詞、形容詞、介詞。D．文中【甲】處的句號(hào)使用位置不當(dāng)，應(yīng)將其放到引號(hào)外。54．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫睛的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。——句中“溫晴”不是動(dòng)詞，“天氣”“冬天”是名詞。B．古代常見(jiàn)的尊稱有令愛(ài)、高論、奉勸、貴庚、賢弟等，常見(jiàn)的謙稱有家嚴(yán)、拙作、見(jiàn)諒、舍弟等。C．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是以“語(yǔ)錄體”的方式記錄孔子及其弟子言行的一部書。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D．《秋天的懷念》和《散步》都是敘事散文，都記敘了作者和母親相處的故事，都表現(xiàn)了對(duì)母親深深的愧疚之情。55．閱讀文字，下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）閱讀經(jīng)典，我們以豐厚的素養(yǎng)滋潤(rùn)靈魂；漫步詩(shī)苑，我們以愜意的情懷品味人生；創(chuàng)新科技，我們以嶄新的姿態(tài)擁抱未來(lái)；敬畏自然，我們以深刻的感悟積淀人生……通過(guò)廣泛閱讀，我們的視野得以擴(kuò)大。而敬畏自然，不能只是高談闊論，只有傾聽(tīng)自然的心聲，我們才能得到更多的來(lái)自自然的饋贈(zèng)。只有善良睿智的人，才會(huì)懂得為何要敬畏自然，怎樣去敬畏自然。A．這段文字運(yùn)用了排比的修辭。B．“素養(yǎng)”“深刻”“擴(kuò)大”分別為名詞、形容詞、動(dòng)詞。C．“我們以深刻的感悟積淀人生”的句子的主干是我們積淀人生。D．“品味人生”“廣泛閱讀”“敬畏自然”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。56．七年級(jí)（2）班舉行以“少年正是讀書時(shí)”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成下列任務(wù)。讀語(yǔ)段，下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）這是一輪熱忱而又寬容的月亮。熱忱寬容的月亮有時(shí)又是極其冷峻的。①宮墻圈不住它，錢財(cái)買不動(dòng)它，黑暗禁不得它，諛頌也誘惑不了它。這時(shí)它是天上最為凜然的客貌了，可謂冷若冰霜，因?yàn)樗亲杂傻脑铝?，總眷顧自由的胸膛。沒(méi)有誰(shuí)能夠真正理解它的孤獨(dú)，那千古不化的孤獨(dú)。尤其是在夜深人靜的時(shí)候，只有它那孤獨(dú)的光輝醒著，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。②它看到一切，知道一切，又毫無(wú)保留地獻(xiàn)出一切。這時(shí)，你就會(huì)感到，孤獨(dú)是多么美好，孤獨(dú)便是一種解放。A．語(yǔ)段中加點(diǎn)的“熱忱”“冷峻”“凜然”詞性不相同。B．畫線句①運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)。C．“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”意思是天下都渾濁不堪只有我清澈透明，不同流合污，世人都迷醉了唯獨(dú)我清醒。D．畫線句②中加點(diǎn)字“它”指代月亮。57．針對(duì)下面的名著片段，下列表述正確的一項(xiàng)是（

）我其時(shí)覺(jué)得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒(méi)有錢。有一天談到這里，她便說(shuō)道，“母親的錢，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……”②這些話我聽(tīng)去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開(kāi)大櫥，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽(tīng)到一種流言，說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺(jué)得有如掉在冷水里。流言的來(lái)源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年青，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。A．第①段結(jié)尾處的省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。B．第②段中的畫線句中雖然有“有如”，但并不是比喻句。C．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“變賣”“發(fā)表”“愛(ài)撫”都是動(dòng)詞。D．加點(diǎn)詞“流言”的意思是散布沒(méi)有根據(jù)的話，是褒義詞。58．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（

）那一曲“紅樓”幾百年的淺吟低唱。A．名詞數(shù)詞形容詞 B．代詞量詞形容詞C．代詞數(shù)詞動(dòng)詞 D．量詞代詞形容詞59．對(duì)下列句中加點(diǎn)字的詞性分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們對(duì)新型冠狀病毒的認(rèn)識(shí)還十分有限，傳染源還沒(méi)有找到，傳播致病的機(jī)理以及病毒變異情況還不清楚。（三個(gè)“還”，均為介詞）B．醫(yī)療工作者們終于戰(zhàn)勝了新型冠狀病毒，武漢挺過(guò)來(lái)了。（“終于”副詞，“了”助詞）C．??！/黃河！/你是中華民族的籃?。▏@詞）D．但不知為什么，每每想起老王，總覺(jué)得心上不安。（連詞）60．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“人們見(jiàn)證了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民”中“見(jiàn)證”是動(dòng)詞，“善良”是形容詞。B．“黃岡籍瞿金平院士在孩提時(shí)代，他的奶奶就教育他，要跳出農(nóng)門干大事情，必須讀書，讀好書?！本渲小昂⑻釙r(shí)代”“跳出農(nóng)門”分別是偏正短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。C．《樂(lè)府詩(shī)集》為北宋郭茂倩所編，是現(xiàn)存收集樂(lè)府歌辭最完備的一部詩(shī)集，《木蘭詩(shī)》就出自此書。D．《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事?！秾O權(quán)勸學(xué)》就出自《資治通鑒》。61．下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”一句運(yùn)用了排比的修辭手法。B．課堂上我積極舉手發(fā)言，老師向我點(diǎn)頭示意，并夸我比以前進(jìn)步了。（“向”是介詞，“比”是連詞）C．在20世紀(jì)人類歷史上,這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。（句中加點(diǎn)字詞均為副詞）D．廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。（句中加點(diǎn)字詞均為連詞）62．下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，有自稱，有他稱。“孤”是古時(shí)王侯的自稱，“卿”是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱或朋友間的愛(ài)稱，“公”是古代對(duì)男子的尊稱。B．《老山界》一文堪稱紀(jì)實(shí)作品的典范，作者善于以時(shí)空的變化來(lái)安排結(jié)構(gòu)，以設(shè)懸和伏筆來(lái)激起文章的波瀾，把紅軍長(zhǎng)征路上翻越老山界的經(jīng)過(guò)敘述得明白曉暢，波瀾迭起。C．“魯迅、聞一多等人的非凡氣質(zhì)，喚起了我們對(duì)理想的憧憬與追求?！边@句中加點(diǎn)詞的詞性依次是形容詞、介詞、連詞。D．“廈門大學(xué)百年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著林睪、易中天等大名鼎鼎的嘉賓?！边@一句沒(méi)有語(yǔ)病。63．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．以上、早晨、水藻、姑娘，這四個(gè)詞語(yǔ)都是名詞。B．“這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花枝招展，美不勝收”中的“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，應(yīng)改為“花團(tuán)錦簇”。C．“我的兒子要走小路，小路有意思”和“我始終不明白他這話是什么意思”中的加點(diǎn)詞意思相同。D．“爸爸為爺爺?shù)钠呤髩鄱ㄖ屏松盏案?，上面寫著‘祝令尊大人健康長(zhǎng)壽’”中的“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱，用在這里不恰當(dāng)。64．關(guān)于下列句子，括號(hào)內(nèi)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．秋天的牛首山更像是一幅水墨畫。（“是”是判斷動(dòng)詞。）B．秋的韻味，懸掛在枝頭上，閃爍在秋波里。（“閃爍”詞義是光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗?；蛘咧刚f(shuō)話躲躲岡閃，不明確說(shuō)出話。用在這里不恰當(dāng)。）C．那一片片的飛紅，宛如落日余暉。（這里的“飛紅”的語(yǔ)境義是“紅色的樹(shù)葉”。）D．更有粉黛亂子草如云霧般繚繞在山間。（這句運(yùn)用了比喻的修辭手法。）65．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“一條大船小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)??！鼻懊孢@句話中，“大船”是名詞，“駛?cè)ァ笔莿?dòng)詞。B．“家母見(jiàn)二弟愁思，故令予作賦?！边@句話中“家母”是謙辭。C．“我的母親迎著出來(lái)，接著飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話中用了比喻的修辭手法。D．“夏天的雨熱烈而粗獷”中“熱烈”在語(yǔ)境中有“強(qiáng)烈”“熱情四溢”的意味。66．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，自然界有“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”的規(guī)律，人與自然相應(yīng)，在養(yǎng)生時(shí)也應(yīng)該順應(yīng)四時(shí)氣候冷暖變化的規(guī)律和特點(diǎn)。②冬天是一年四季中保養(yǎng)、積蓄的最佳時(shí)機(jī),我國(guó)自古就有冬令進(jìn)補(bǔ)的習(xí)俗。③在冬季，人們的消化吸收功能相對(duì)增強(qiáng)，適當(dāng)進(jìn)補(bǔ)不但能夠提高機(jī)體的抗病能力，還可以養(yǎng)精蓄銳，使來(lái)年的健康打下基礎(chǔ)。A．第①句中“人與自然”“四時(shí)氣候”都是并列短語(yǔ)。B．第②句中畫線句子的主干是：冬天是時(shí)機(jī)。C．第③句中“不但……還”是表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞。D．第③句中畫波浪線的句子應(yīng)改為“為來(lái)年的健康打下基礎(chǔ)”。67．有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）①2022年，歌曲“孤勇者”持續(xù)走紅，不僅在各大音樂(lè)平臺(tái)屢創(chuàng)佳績(jī)，在綜藝節(jié)目、短視頻中頻繁被翻唱，還在小學(xué)生里“圈粉”無(wú)數(shù)，成為炙手可熱的校園熱門單曲。②它以平凡人的視角來(lái)詮釋“英雄”的真正含義，勾勒出勇敢者面對(duì)困難，積極追逐夢(mèng)想的品格。③這首歌既歌頌了不平凡的“英雄”“勇士”，也贊美了面對(duì)疫情無(wú)所畏懼的醫(yī)護(hù)工作者、在平凡崗位上盡責(zé)奉獻(xiàn)的平凡人、還有每一個(gè)面對(duì)困難不退縮的你我。④通過(guò)這種積極向上、熱血沸騰的正能量，賦予了音樂(lè)更長(zhǎng)久的生命力。A．第①句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將孤勇者的引號(hào)改為書名號(hào)。B．第②句中“面對(duì)困難”和“追逐夢(mèng)想”短語(yǔ)類型一致，都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C．第③句是遞進(jìn)復(fù)句，“既……也”是表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞。D．第④句中的“熱血沸騰”可改為“激情澎湃”。68．有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）①痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。②面對(duì)困難，我們要做的不是用迷霧來(lái)遮蓋心靈的光輝，更不是把困難放大來(lái)羈絆人生。③放大困難的蛹，永遠(yuǎn)成不了蝶，放大困難的鳥(niǎo)，決不會(huì)在烈火中重生。④我們要做的是用心靈的月光照亮黑夜的路，用樂(lè)觀豁達(dá)的浩然之氣點(diǎn)化人生旅途中“千里快哉風(fēng)”的愜意?、荨盀跖_(tái)”的暗流蛻盡了蘇軾昔日的榮耀，顛沛流離取代了曾經(jīng)的光輝歲月。⑥但蘇軾畢竟是蘇軾，他能駕一葉扁舟，出沒(méi)于驚濤駭浪而從容應(yīng)對(duì)，豁達(dá)處之。⑦他遠(yuǎn)離了喧囂，回歸于清純空靈；他習(xí)慣了淡泊，才情更加俊逸灑脫；他明白了如何應(yīng)對(duì)困難，做到寵辱不驚。⑧歷史永遠(yuǎn)記住了這個(gè)響徹千古的名字——蘇東坡。A．第②句中“羈絆”可以換成“束縛”。B．第③句中“放大困難的蛹，永遠(yuǎn)成不了蝶”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。C．第⑥句中“驚濤駭浪”是并列短語(yǔ)。第⑧句中“響徹千古”是主謂短語(yǔ)。D．第⑦句“他遠(yuǎn)離了喧囂，回歸于清純空靈；他習(xí)慣了淡泊，才情更加俊逸灑脫；他明白了如何應(yīng)對(duì)困難，做到寵辱不驚?！笔桥疟染?。69．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①奔騰呼嘯、濁浪翻滾的黃河，過(guò)了壺口后，水面寬闊了，水流緩慢了，每年裹挾的十六億噸泥沙也就慢慢沉淀了，變成了新增土地。②日復(fù)一日，年復(fù)一年，豐美的華北大平原，成了中華民族的搖籃和龍興之地。③這就是沉淀之功，也體現(xiàn)了沉淀的魅力。④人生就如同河水，既需要波濤洶涌，大浪淘沙；也需要風(fēng)平浪靜，沉淀集聚。⑤人生沉淀是臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳；是韜光養(yǎng)晦，蓄勢(shì)待發(fā)；是穩(wěn)中求變，以靜制動(dòng)。A．“寬闊”是形容詞，“這”是代詞，“濁浪翻滾”是主謂短語(yǔ)，“新增土地”是偏正短語(yǔ)。B．“日復(fù)一日，年復(fù)一年，豐美的華北大平原，成了中華民族的搖籃和龍興之地?！边@個(gè)句子中，“日復(fù)一日，年復(fù)一年，”作主語(yǔ)。C．“人生就如同河水，既需要波濤洶涌，大浪淘沙；也需要風(fēng)平浪靜，沉淀集聚?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。D．將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽茛堍冖邰佟?0．有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）①探索浩瀚宇宙，是中華民族數(shù)千年來(lái)矢志不渝的追求，也是全人類共同的夢(mèng)想。②仰望星空，航天事業(yè)神圣光榮，但也充滿坎坷艱辛，我們必須堅(jiān)持精神引領(lǐng)，用好精神力量。③無(wú)論條件如何變化，無(wú)論前進(jìn)到哪一階段，都要把航天精神發(fā)展好、傳承好、弘揚(yáng)好。④改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)取得了輝煌的成就。A．第①句中的“追求”“夢(mèng)想”都是句中的賓語(yǔ)。B．第②句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“航天事業(yè)”“坎坷艱辛”都是并列短語(yǔ)。C．第③句是一個(gè)病句。D．第④句是單句。71．下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“只要我們還擁有生命，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)?！痹摼渲械摹爸灰汀北硎炯僭O(shè)關(guān)系。B．“我堅(jiān)信：雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方?！边@個(gè)句子的謂語(yǔ)是“堅(jiān)信”。C．“青春的歡歌笑語(yǔ)與少年的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程?！边@個(gè)句子的主干是“歡歌笑語(yǔ)與煩惱無(wú)奈編織成旅程”。D．“沙鷗翔集”“錦鱗游泳”“日星隱耀”“山岳潛行”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。72．對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“大徹大悟”“漂亮極了”“大力支持”，分別是并列短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。B．“‘隨心所欲，不逾矩’是一個(gè)懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能達(dá)到的最高境界?！贝司涞闹鞲墒恰啊S心所欲，不逾矩’是境界?！盋．“智慧的老師不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！边@個(gè)句子是轉(zhuǎn)折復(fù)句。D．“奶奶經(jīng)常講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊?！贝司錁?biāo)點(diǎn)使用正確。73．下列漢語(yǔ)知識(shí)的分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．撥動(dòng)心弦、精力充沛、不輟勞作。（依次是動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)）B．這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度。（這句話的主干是“晶體有熱量和純度”）C．“眼鏡”一走進(jìn)教室，全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲。（這句話運(yùn)用了借代的修辭手法）D．唐代的名僧百丈禪師常常用兩句格言教訓(xùn)弟子。（句中的“常常”是定語(yǔ)）74．對(duì)下列選項(xiàng)分析分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“身材高大”是主謂短語(yǔ)，“非常激動(dòng)”是偏正短語(yǔ)，“擺整齊”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．“行??！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)，“等到放暑假了，我一定會(huì)帶你去參觀世博園。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C．“實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D．“沙鷗翔集，錦鱗游泳?！边\(yùn)用借代的修辭手法。75．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)構(gòu)成了消息的五要素，其中，標(biāo)題是消息的核心。B．《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是魯迅先生的一部散文集，收錄了《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》《藤野先生》等回憶性散文。C．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。律詩(shī)的首句一定要押韻。D．“人民偉大”“成果輝煌”“黑了一陣”“宿舍旁邊”這四個(gè)短語(yǔ)類型都是主謂短語(yǔ)。76．下列選項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（

）A．“熱得難受”是后補(bǔ)短語(yǔ)，“基礎(chǔ)設(shè)施”是主謂短語(yǔ)，“重視語(yǔ)文”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“游擊隊(duì)員正穿過(guò)高大的樹(shù)林和茂密的青紗帳”，這句話的主干是“游擊隊(duì)員穿過(guò)青紗帳”。C．詞的流派有婉約派和豪放派。毛澤東的《沁園春·雪》屬于豪放派的詞，是一首融寫景、議論和抒情于一爐的詞作。D．有人以三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定義成熟：經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，自己做決定，對(duì)行為負(fù)責(zé)，這意味著，成熟需要承擔(dān)更多的責(zé)任?！@句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。77．下文是小明同學(xué)在本次活動(dòng)中收集分享的語(yǔ)段，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……伴隨一首《送別》曲，一群人手捧發(fā)光的柳條枝，緩緩行進(jìn)。走過(guò)之處，微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，柳絮漫天飛舞，飄到人們手中……在北京冬奧會(huì)閉幕式上，①“折柳寄情”環(huán)節(jié)以獨(dú)具傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的演繹，展現(xiàn)了中國(guó)人傳承千年的送別方式，如夢(mèng)如幻，唯美浪漫。②“背我往矣，楊柳依依?今我來(lái)思，雨雪霏霏?”《詩(shī)經(jīng)》中寥寥數(shù)語(yǔ)，勾勒出了一幅惜別思念畫面?當(dāng)年出征時(shí)楊柳依依隨風(fēng)吹，如今歸來(lái)途中大雪紛紛滿天飛?借景寫境，依依之情躍然而出。因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，在中國(guó)古代，送行者用柳枝這一意象，將臨別的萬(wàn)千心情道盡。記述秦漢都城建設(shè)的著作《三輔黃圖》上說(shuō)：“灞橋在長(zhǎng)安東，跨水作橋，漢人送客至此橋折柳贈(zèng)別?！卞睒蜃鳛橹袊?guó)古代著名的送別之地，曾十里長(zhǎng)堤栽滿柳樹(shù)，自漢以來(lái)，送行者皆至此橋，折柳贈(zèng)別。A．搖曳（yè）

折柳（zhé）

演繹（yì）

長(zhǎng)堤（dī）加點(diǎn)字的讀音全部正確。B．語(yǔ)段中畫橫線四個(gè)短語(yǔ)“柳枝搖曳”、“唯美浪漫”、“寥寥數(shù)語(yǔ)”、“栽滿柳樹(shù)”類型各不相同。C．①句的句子主干是“演繹展現(xiàn)方式”。D．②句中的標(biāo)點(diǎn)分別為分號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)。78．下列有關(guān)知識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．飲食是節(jié)日習(xí)俗中一個(gè)永恒的話題，比如端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念屈原；中秋節(jié)吃湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓；重陽(yáng)節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對(duì)延年益壽的期盼。B．“社稷”原指君主祈求國(guó)泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表國(guó)家。C．“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主?！背鲎躁懹蔚摹恫匪阕印ぴ伱贰?，“卜算子”是詞牌名。D．“飽含真情”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“千瘡百孔”是并列短語(yǔ)，“不經(jīng)意間的一件小事蘊(yùn)含溫暖”一句中，“不經(jīng)意間”是狀語(yǔ)。79．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。B．“《人世間》的熱播，再一次強(qiáng)烈地證明了文學(xué)與影視的親密關(guān)系?！边@句話狀語(yǔ)“強(qiáng)烈”與中心語(yǔ)“證明”搭配不當(dāng)，可改為“有力”。C．“好奇地問(wèn)”“熱烈歡迎”是偏正短語(yǔ)；“寫文章”“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”是動(dòng)賓短語(yǔ)；“心情愉快”“太陽(yáng)升”是主謂短語(yǔ)。D．“這次疫情來(lái)得很突然，與其說(shuō)是冬季還沒(méi)有過(guò)去，還不如說(shuō)是一次倒春寒?！边@是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句。80．

2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行。習(xí)近平總書記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上發(fā)表重要講話，莊嚴(yán)宣告，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得了全面勝利。為此，學(xué)校讀書社開(kāi)展“扶貧路上的文學(xué)力量”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)文學(xué)作品中所記錄的波瀾壯闊的奮斗圖景。人民網(wǎng)文娛：扶貧題材文藝作品創(chuàng)作，怎樣才能做到接地氣、入民心？歐陽(yáng)黔森（貴州省作協(xié)主席）：①想寫好脫貧攻堅(jiān)的故事，就是要“眼見(jiàn)為實(shí)”，千萬(wàn)不要“道聽(tīng)途說(shuō)”，坐在家里寫一部脫貧攻堅(jiān)的作品，那是不可能的事，②要堅(jiān)持以人民為中心，緊扣時(shí)代脈搏，挺立時(shí)代潮頭，深刻領(lǐng)會(huì)“文同同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連”的含義。③作家必須要到脫貧攻堅(jiān)第一線，記錄、書寫脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中那些可欲可泣的故事。④作家跟老百姓在一起，作品就有可能跟老百姓在一起；作家腳上沾滿泥土，作品才有可能散發(fā)出泥土的芬芳。下面表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的三個(gè)詞都是動(dòng)詞。B．文中畫橫線的三個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。C．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法。D．文段第③句話中，謂語(yǔ)為“記錄、書寫”81．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（

）A．同歷史對(duì)話，我們才能更好認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握當(dāng)下、面向未來(lái)。（句中三個(gè)加點(diǎn)短語(yǔ)都屬于動(dòng)賓短語(yǔ)）B．銘，本是古代刻在器物或石碑上用來(lái)歌功頌德或警戒自己的文字，后來(lái)成為一種文體。C．學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。（此句是并列關(guān)系復(fù)句）D．由于合理的體育鍛練，使他的體重在兩個(gè)月內(nèi)減掉了十多斤。（此句話沒(méi)有語(yǔ)病）82．以下是第一小組推薦給大家閱讀的短文，找出下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（甲）“一起向未來(lái)！”不僅僅是北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的主題口號(hào)，也必將成為全世界攜手共創(chuàng)美好未來(lái)的時(shí)代強(qiáng)音。正如習(xí)近平主席生動(dòng)詮釋的那樣：“世界各國(guó)與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好未來(lái)。”面對(duì)全球性的緊迫挑戰(zhàn)、矛盾沖突，北京冬奧會(huì)以體育的力量將五洲四海的人們團(tuán)結(jié)在五環(huán)旗下，向世界發(fā)出命運(yùn)與共、和衷共濟(jì)的熱切呼喚，充分彰顯了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)致力于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的擔(dān)當(dāng)，也為各國(guó)人民戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想注入了新的信心和力量。（乙）讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)奧林匹克精神，舉奮斗之旗、聚團(tuán)結(jié)之達(dá)、燃未來(lái)之燈，去同創(chuàng)造人類更加美好的明天！（央視網(wǎng)2022-02-20）A．文中習(xí)總書記的話運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)詮釋了五洲四海應(yīng)是人類命運(yùn)共同體的理念。B．“攜手共創(chuàng)”“熱切呼喚”“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”“奧林匹克精神”短語(yǔ)的類型都相同。C．語(yǔ)段中甲畫橫線句的主語(yǔ)是“一起向未來(lái)”。D．語(yǔ)段中乙畫曲線的句子朗讀時(shí)應(yīng)該語(yǔ)調(diào)激昂、鏗鏘有力。83．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．老舍，曾獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，是“京味小說(shuō)”的開(kāi)創(chuàng)者。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，其中“風(fēng)、雅、頌”及“賦、比、興”被稱為“詩(shī)經(jīng)六藝”。C．從結(jié)構(gòu)形式上看，“范進(jìn)中舉”“愚公移山”“曹劌論戰(zhàn)”“白楊禮贊”這幾個(gè)短語(yǔ)的構(gòu)成方式完全相同。D．泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人，其作品有《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》等；普希金是俄國(guó)詩(shī)人，《假如生活欺騙了你》是其著名短詩(shī)。84．下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)仙李白的一句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”讓農(nóng)歷三月的揚(yáng)州，成了人們心中最美的存在。解說(shuō)：這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B．揮灑冷香純粹

著（感受著）解說(shuō)：四個(gè)詞的詞性依次為：動(dòng)詞、名詞、形容詞、助詞C．朝陽(yáng)初升

薄霧彌漫

色彩斑斕

俯瞰揚(yáng)州解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。D．揚(yáng)州有美食，還有美景。解說(shuō)：這個(gè)句子是并列復(fù)句。85．下列語(yǔ)法知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“雄偉壯麗”“刻苦學(xué)習(xí)”“安排任務(wù)”“報(bào)紙雜志”這四個(gè)短語(yǔ)都屬于并列短語(yǔ)。B．“他跌倒在地上”這個(gè)句子中，“在地上”的句子成分是補(bǔ)語(yǔ)。C．看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我很受教育。這句存在的問(wèn)題是結(jié)構(gòu)不完整。D．“日軍借口兩名士兵失蹤為名，發(fā)動(dòng)了‘盧溝橋’事變。”這句存在的問(wèn)題是句式雜糅。86．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．熱愛(ài)祖國(guó)、接受任務(wù)、放下包獄、有榮譽(yù)感、恢復(fù)平靜、愛(ài)熱鬧，六個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。B．《驛路梨花》由開(kāi)滿枝頭的梨花寫到哈尼族的梨花姑娘，最后升華為贊美雷鋒精神。C．《帶上她的眼睛》以大膽的想象，細(xì)膩的描寫，精彩的伏筆，極大激發(fā)讀者閱讀興趣。D．《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》兩文采用駢散結(jié)合的方式，并用借景抒情的手法表達(dá)高潔志趣。87．有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中寄語(yǔ)廣大青年，“懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成?！碑?dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。①立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。勇立潮頭、②奮勇搏擊，青年一代必將收獲更有高度、更有境界、更有品位的人生，必能讓青春綻放更為絢麗的光芒。A．“懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成?！敝械木涮?hào)應(yīng)移至引號(hào)外面。B．“為”字是單一結(jié)構(gòu)，部首是點(diǎn)，第二筆的筆畫是橫折鉤。C．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)②“奮勇搏擊”是偏正短語(yǔ)。D．文中畫線句子①是祈使句，祈使句表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等。88．下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）你不是抱著一腔熱情，想為祖國(guó)、為人民服務(wù)嗎？而為祖國(guó)、為人民服務(wù)是多方面的，并不限于在國(guó)外為祖國(guó)爭(zhēng)光，也不限于用音樂(lè)去安慰人家——雖然這是你最主要的任務(wù)。A．“祖國(guó)”是名詞，“服務(wù)”是動(dòng)詞。B．“一腔熱情”和“主要的任務(wù)”都是偏正短語(yǔ)。C．“多方面的”在“為祖團(tuán)、為人民服務(wù)是多方面的”一句中充當(dāng)了賓語(yǔ)。D．“不限于在國(guó)外為祖國(guó)爭(zhēng)光，也不限于用音樂(lè)去安慰人家”是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。89．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“坐這山，望那山，一事無(wú)成”中加點(diǎn)詞的詞性依次是：代詞、動(dòng)詞、名詞、數(shù)詞。B．“富強(qiáng)民主”“核心價(jià)值”“航母下水”“競(jìng)選總統(tǒng)”“競(jìng)選失敗”短語(yǔ)類型依次是并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、動(dòng)賓。C．“兩顆晶亮的眼淚從晶晶的眼睛里涌出來(lái)?！皟深w晶亮”作定語(yǔ)，“從晶晶的眼睛里”作狀語(yǔ)。D．“唯有不畏艱難而奮斗的人，才能走上成功的高峰?！边@是個(gè)條件關(guān)系復(fù)句。90．①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利，將永遠(yuǎn)銘刻在中華民族的史冊(cè)上！永遠(yuǎn)銘刻在人類和平、發(fā)展、進(jìn)步的史冊(cè)上！烈士們的功績(jī)彪炳千秋，烈士們的英名萬(wàn)古流芳！抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利，是中國(guó)人民站起來(lái)后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑?、谶@一戰(zhàn)，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧，充分展示了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴的鋼鐵意志！這一戰(zhàn)，打出了中國(guó)人民的精氣神，充分展示了中國(guó)人民萬(wàn)眾一心的頑強(qiáng)品格！這一戰(zhàn)，讓全世界對(duì)中國(guó)刮目相看，充分展示了中國(guó)人民維護(hù)世界和平的堅(jiān)定決心！這一戰(zhàn)，人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力威震世界，充分展示了敢打必勝的血性鐵骨！③偉大抗美援朝精神跨越時(shí)空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚(yáng)?、苤袊?guó)人民不惹事也不怕事，在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前，腿肚子不會(huì)抖，腰桿子不會(huì)彎，中華民族是嚇不倒、壓不垮的！面對(duì)來(lái)自各方面的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，面對(duì)各種阻力壓力，中國(guó)人民總能逢山開(kāi)路、遇水架橋，總能展現(xiàn)大智大勇、銳意開(kāi)拓進(jìn)取，“殺出一條血路”！同學(xué)們重溫了習(xí)近平總書記在《紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上的講話》金句。下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的詞“彪炳”讀biāobǐng。B．“萬(wàn)古流芳”“山河無(wú)恙”“抗美援朝”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。C．第①段中畫線句的主干是“勝利銘刻在中華民族的史冊(cè)上”。D．朗讀語(yǔ)段時(shí)聲音要高亢，語(yǔ)調(diào)要鏗鏘有力。91．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．中華民族歷來(lái)是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。（句中加點(diǎn)短語(yǔ)的類型分別是“動(dòng)賓短語(yǔ)”和“主謂短語(yǔ)”）B．“正是那一抹絢麗的中國(guó)紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我回家的漫長(zhǎng)路途?！保ň渲羞\(yùn)用借代和比喻手法，“絢麗的中國(guó)紅”借代國(guó)旗，點(diǎn)燃“信念之火”喻指重獲信心。）C．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。（這句話是因果復(fù)句）D．我們祈禱和平，幸運(yùn)的是：我們生在一個(gè)和平的時(shí)代。我們崇尚偉大，可貴的是：我們生在一個(gè)偉大的國(guó)家。（這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的）92．閱讀下文，回答問(wèn)題?！扒嗄陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！倍笊狭?xí)近平總書記所作的報(bào)告對(duì)青年一代寄予了殷切的希望。在學(xué)習(xí)二十大幕式后學(xué)校舉辦了“生而逢盛世，青春當(dāng)有為”的系列活動(dòng)。理想點(diǎn)亮青春“自古英雄出少年”。在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，中華民族在每一個(gè)時(shí)代都會(huì)涌現(xiàn)出大量青年才俊，他們是國(guó)家的希望，民族的脊梁。在時(shí)代變遷的歷史大潮中，他們赴湯蹈火，奮不顧身。百年前的五四運(yùn)動(dòng)，就是當(dāng)時(shí)一大批杰出青年聚集在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下，創(chuàng)造的一場(chǎng)改變中國(guó)歷史走向的偉大運(yùn)動(dòng)。歷史的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，少年的青春熠熠發(fā)光。前有榜樣，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。生而逢盛世，何不平風(fēng)浪？當(dāng)代青年只有樹(shù)立符合時(shí)代的理想，方不辜負(fù)這美好年華和美好時(shí)代。以上是本次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加點(diǎn)的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B．文中劃?rùn)M線的主干是“他們是希望，脊梁”。C．文中劃單波浪線的句子是一個(gè)單句。D．文中加點(diǎn)的句子是一個(gè)條件復(fù)句。93．關(guān)于語(yǔ)段內(nèi)容，下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．淘蕩

代價(jià)

浩渺

抉擇

解說(shuō)：以上四個(gè)文中畫波浪線詞語(yǔ)的詞性依次為動(dòng)詞、名詞、形容詞和動(dòng)詞。B．刻下印記

匯于滄海

和煦陽(yáng)光

同舟共濟(jì)

解說(shuō)：語(yǔ)段中這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．時(shí)雪，洗去塵垢；惠風(fēng)，拂走陰翳。

解說(shuō)：這句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是正確的。D．抉擇當(dāng)然有代價(jià)，在這巨變的當(dāng)下更是如此。

解說(shuō)：這是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。94．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“從內(nèi)心深處里他一直很不喜歡《非誠(chéng)勿擾》《快樂(lè)大本營(yíng)》《奔跑吧，兄弟》等電視節(jié)目?！边@個(gè)句子中的“從內(nèi)心深處里”充當(dāng)狀語(yǔ)。B．“陽(yáng)光明媚”“差得很遠(yuǎn)”“除惡掃黑”“敬畏生命”四個(gè)短語(yǔ)的類型均不相同。C．《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞共分上下兩片，上片問(wèn)“月”，創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界；下片問(wèn)“天”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念。D．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》；“騷”原指《離騷》。95．下列課文標(biāo)題都是偏正短語(yǔ)的一組是（

）A．《土地的誓言》

《紫藤蘿瀑布》

《愚公移山》B．《天上的街市》

《說(shuō)和做》

《一棵小桃樹(shù)》C．《七根火柴》

《蘇州園林》

《偉大的悲劇》D．《孫權(quán)勸學(xué)》

《驛路梨花》

《最苦與最樂(lè)》96．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）有速度的青春，滿是激情的生命，熱愛(ài)這崗位，幾回回出生入死，和死神爭(zhēng)奪。這次，身軀在黑暗中跌落，但你護(hù)住了懷抱中最珍愛(ài)的花朵。你在時(shí)，如熾烈的陽(yáng)光；你離開(kāi)，是燦爛的晚霞。A．加點(diǎn)的詞“速度”、“是”、“在”分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞。B．“激情的生命”、“出生入死”、“和死神爭(zhēng)奪”、“你離開(kāi)”依次是偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。C．畫線句“你護(hù)住了懷抱中最珍愛(ài)的花朵?！钡闹鞲墒恰澳阕o(hù)花朵?！逼渲小白　笔茄a(bǔ)語(yǔ)，“最珍愛(ài)的”是定語(yǔ)。D．“你在時(shí)，如熾烈的陽(yáng)光；你離開(kāi)，是燦爛的晚霞?！笔莻€(gè)病句，“熾烈”應(yīng)改為“熾熱”。97．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）“不放棄任何一個(gè)，哪怕只有萬(wàn)分之一可能的機(jī)會(huì)?！边@是著名企業(yè)家甘布士的經(jīng)驗(yàn)之談。追尋他的成功經(jīng)歷會(huì)讓人受益匪淺。在通往成功的道路上，往往錯(cuò)過(guò)良機(jī)。因此我們要像甘布士那樣，不怕吃虧，善于把握機(jī)會(huì)。即使是萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，我們也要為之去奮斗。A．“任何”是代詞，“萬(wàn)分之一”是數(shù)詞。B．“這是著名企業(yè)家甘布士的經(jīng)驗(yàn)之談?！敝?，“著名企業(yè)家”是主語(yǔ)。C．“受益匪淺”和“把握機(jī)會(huì)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。D．劃線句子有語(yǔ)病，修改的方法是“