6.1價值與價值觀 課件-高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

哲學馬克思主義哲學辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認識論社會歷史觀人生價值觀一般到個別整體與部分第二課探究世界的本質第四課探索認識的奧秘第五課尋覓社會的真諦第六課實現(xiàn)人生的價值第一課時代精神的精華第三課把握世界的規(guī)律哲學框架體系第二單元認識社會與價值選擇6.1價值與價值觀第六課

實現(xiàn)人生的價值人的價值01一、人的價值1.價值

哲學上的價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。（1）含義事物的屬性（客體）

人的需要（主體）滿足

涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。（2）特點“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”

—華坪女高校訓物的價值和人的價值是一回事嗎？你是如何認識人的價值的？一、人的價值2.人的價值

人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，其中主要在于對社會的貢獻。（1）含義社會價值（貢獻）個人對社會的責任與貢獻，滿足社會、他人的需要獲得相應的報酬，得到社會對自己價值的承認，實現(xiàn)自我滿足人的價值（兩層含義）自我價值（索?。┤耸莾r值的創(chuàng)造者人是價值的享受者

人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。（2）特點注意：

①貢獻和索取不是對等的關系，“貢獻越多，獲得越多”觀點片面。個人對社會的責任和貢獻應該居于首位。

②實現(xiàn)人生價值并不否認個人利益。人的價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一。

③社會價值的實現(xiàn)是個人實現(xiàn)自我價值的前提和基礎，個人只有在社會價值的實現(xiàn)過程中才能真正實現(xiàn)自我價值，自我價值的實現(xiàn)有利于調動人們的積極性，從而更好地實現(xiàn)社會價值。一、人的價值2.人的價值（3）評價標準

①歸根到底看他的貢獻。

②最根本的是看他對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。

③評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么?？偨Y1：人的價值原理及方法論

①人的價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。

②人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。

③對一個人價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。【原理】【方法論】

要求我們把人的社會價值和自我價值統(tǒng)一起來，在對社會的貢獻中實現(xiàn)自身的價值。價值觀及其導向作用02二、價值觀及其導向作用1.價值觀的含義

人們在認識各種具體事物價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。【價值觀是一種社會意識】注意：1.對于同一事物，人們的價值觀往往會有差異。2.價值觀是一種社會意識，由社會存在決定，同時對社會存在具有反作用。3.從性質上說，價值觀有正確與錯誤之分。4.價值觀會對一個人的一生產生深遠持久的影響，直接影響一個人的理想、信念、生活目標。（“影響”不是“決定”）價值與價值觀的區(qū)別和聯(lián)系關系價值價值觀區(qū)別內涵一事物所具有的能滿足主體需要的積極功能和屬性人們對事物價值的總的看法和根本觀點范疇屬于社會存在范疇是客觀的屬于社會意識范疇是主觀的聯(lián)系人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。二、價值觀及其導向作用2.價值觀的導向作用(1)價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要的導向作用。

①價值觀影響人們對事物的認識和評價。價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。

②價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。選擇正確，才能在改造世界的活動中取得成功;選擇錯誤，就會遭到失敗。(2)價值觀是人生的重要向導。

正確的價值觀，會引導人們走美好的人生道路；錯誤的價值觀，則會引導人們走向歧途。(3)價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準。

對一個民族和國家來說，最深層、最持久的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀?？偨Y2：價值觀的導向作用原理及方法論

①價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。

②價值觀是人生的重要向導。

③價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標準?！驹怼俊痉椒ㄕ摗?/p>

要樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀。發(fā)揮正確價值觀的導向作用，做出正確的價值判斷和價值選擇。培育和踐行社會主義核心價值觀03三、培育和踐行社會主義核心價值觀1.社會主義核心價值觀（1）基本內容------是什么

基本內容國家層面社會層面?zhèn)€人層面富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善建設什么樣的國家建設什么樣的社會培育什么樣的公民提供了基本遵循三、培育和踐行社會主義核心價值觀1.社會主義核心價值觀

①社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。②社會主義核心價值觀的基本內容，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

③社會主義核心價值觀既體現(xiàn)了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。（2）重要性------為什么三、培育和踐行社會主義核心價值觀

①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有;

②使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫;

③使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。

④廣大青年要勤學，下得苦功夫，求得真學問；要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐；要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。（相關鏈接）（3）要求------怎么做1.社會主義核心價值觀課堂小結價值和價值觀價值及其導向作用人的價值價值觀的含義價值觀的導向作用價值的含義人的價值的內涵人的價值的評價標準社會主義核心價值觀內涵（是什么）意義（為什么）做法（怎么樣）1.2019年3月18日，習近平在學校思想政治理論課教師座談會上強調，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕德期”。最需要精心引導和栽培；要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。因為（）①青年學生的價值觀決定于其行為選擇②青年學生的價值觀一旦形成就會穩(wěn)定不變③價值觀教育是青年學生健康成長的必修課④正確價值觀是青年學生走好人生道路的重要向導A．①②

B．①④ C．②③ D．③④課堂練習D2.人民音樂家冼星海曾說過：“每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極，發(fā)出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。”其中蘊含的唯物史觀道理是（）①價值觀源自于對個人生活遭遇和處境的反思②價值觀對社會與人生有重要的驅動和制約作用③價值觀作為一種社會意識，具有相對獨立性④基于個人利益形成的價值選擇是社會發(fā)展的動力