四川省德陽市第二中學(xué)校2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試題

德陽二中初2024屆初一下期期中素質(zhì)檢測語文試題（試卷總分150分，考試時間120分鐘）一、基礎(chǔ)知識及其運用（共18分）1．下列加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A．臍橙（jì）晌午（shǎng）傴僂（yǚ）撲朔迷離（shuò）B．云鬢（bìn）背誦（sòng）可汗（hán）兀兀窮年（wù）C．祈禱（qí）針灸（jiōu）校對（jiào）鮮為人知（xiān）D．哺育（bǔ）字帖（tiè）亙古（gèng）呆滯笨拙（zu?）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A．我流著一大串誕水，張嘴在青石板上啃，結(jié)果啃了一嘴泥抹子。B．有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒辟的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間蹋敗的小屋。C．他長著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。D．在李公樸同志被害之后，警報疊起，形式緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓。3．下列句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．讀書讀到會心處，我常常會忍俊不禁地感嘆：“太妙了！這正是我想說而又說不出的話啊！”B．晚會上，粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓，令觀眾刮目相看。C．這里風(fēng)景宜人，河流清澈見底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心?。．魯迅趕前去飛起一腳，直踢得那家伙踉蹌倒地，抱頭鼠竄，原來是一個裝神弄鬼的盜墓賊。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．我無時無刻聽見她呼喚我的名字，無時無刻聽見她召喚我回去。B．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)程度決定著災(zāi)害發(fā)生時損失的大小。C．二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈珍貴的給我們的禮物，對指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要的意義。D．班長明智而遠(yuǎn)見的發(fā)言讓臺下的同學(xué)備受鼓舞。5．下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（3分）A.三月初,微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展,滿枝嫩葉、翩翩起舞,仿佛在迎候來自各方的早春游人。B.“長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？……”母親曾經(jīng)這樣地問過她。C.紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十多年。其間,有時“春和景明,波瀾不驚”；有時“陰風(fēng)怒號,濁浪排空”,但始終堅定不移,順乎潮流。D.老舍創(chuàng)造性地運用北京市民的口語,“把平凡的話調(diào)動得生動有力,”給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒，”使人一讀就能感受到小說的地方特色。6．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．《老王》體現(xiàn)了散文“形散而神聚”的特點，文中“我”即楊絳先生具有自我反省和人道主義精神；《臺階》這篇小說中“我”的父親勤勞質(zhì)樸、善良堅韌、要強(qiáng)又謙卑。B．間接抒情的方法很多，比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是用比喻將“愁”具體化、形象化；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，是用有代表性的形象暗示思鄉(xiāng)之情；另外，還可以用景物描寫烘托、渲染感情。C．“喂，你在家里么？”“嗯，我在?！薄拔埂笔潜砗魡镜膰@詞，“嗯”是表應(yīng)答的嘆詞，“在”是動詞。D．“朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時候，你的感覺又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？”兩個反問句能引起讀者注意和思考，都明確表達(dá)對志愿軍戰(zhàn)士的贊美。二、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）班級開展“天下家國”活動，要求你完成以下任務(wù)。（共8分）7.【愛國詩詞積累】寫出一句愛國詩詞名句（完整的上下句）（2分），。8.【課文體會分享】七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾熱的愛國情懷；讀，。（3分）9.【課外活動參與】組織同學(xué)們參觀“尺瀚之美——中國傳統(tǒng)家書展”活動，你向同學(xué)們講述此次活動的價值與意義。以下內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)呐判蚴牵ǎ?分）①感受家書的文化底蘊(yùn)，厚植家書中蘊(yùn)含的濃厚的家國情懷。②弘揚(yáng)中國家書、家訓(xùn)、家風(fēng)的文化精神，承擔(dān)振興家書文化的歷史使命。③聆聽跨越百年歲月的故事，領(lǐng)略家書內(nèi)涵，體會脈脈深情。④凝聚勇于保護(hù)、研究中國傳統(tǒng)家書文化遺產(chǎn)的力量。A．①③②④B．③①②④C．③①④②D．①③④②（二）閱讀《老山界》選段，完成下面各題。（共12分）老山界（節(jié)選）①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。③“不要掉隊呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽了，哈哈地笑起來。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個多小時，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。?黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。10.概括選文的內(nèi)容（2分）11．有人說第?段“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”這句話中的“搶”表明紅軍吃飯時相互爭奪的樣子，你是否贊成？請說說理由。（3分）12．賞析文中畫線的句子。（4分）除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。13．對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊說法哪一項最符合文意（）（3分）A．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進(jìn)的動力。B．表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。C．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。D．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。（三）閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》選段，完成下面各題。（共14分）阿長與《山海經(jīng)》（節(jié)選）魯迅⑴但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。⑵我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。⑶玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。⑷大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。⑸過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：⑹“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”⑺我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑻這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑼這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑽書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑾此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。⑿我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⒀仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！14.閱讀選文，梳理事情和“我”的情感。（3分）阿長問“我”《山海經(jīng)》（輕視）→①（震驚、佩服）→阿長辭世（②）15.“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”這一句有哪些精妙之處？（3分）16．根據(jù)選文內(nèi)容說說兒時的“我”（即兒時的魯迅）是一個怎樣的孩子？成年的魯迅是怎樣的人？（4分）17.文章以“阿長與《山海經(jīng)》”為題目有哪些作用？（4分）三、古詩文閱讀（30分）（一）閱讀下面文言文語段，完成下列各題（共17分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。18.劃分節(jié)奏不正確的一項（）（3分）A.孤常/讀書，自以為／大有所益。B.士別/三日，即更/刮目相待。C.有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨之/久而不去。D.卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙19.下列加點詞用法和含義都相同的一項是（）（3分）A.結(jié)友而別康肅笑而遣之B.蒙辭以軍中多務(wù)徐以杓酌油瀝之C.乃悟前狼假寐乃取一葫蘆置于地D.以我酌油知之而兩狼之并驅(qū)如故20.下列選項中說法不正確的一項是（）（3分）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是我國歷史上第一部編年體通史，是由北宋司馬光主持編寫的。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指《易》《詩》《書》《禮》《春秋》。B.文言文中的稱謂語非常豐富，對自己使用謙稱，對他人使用愛稱、敬稱。如：“孤”是古代王侯的自稱；“卿”是古代君對臣的愛稱，也可以用于夫婦、朋友間；“大兄”是對朋友的敬稱。表示敬稱的代詞有“子、公、君”等。C.《木蘭詩》是中國南北朝時期南方的一首長篇樂府民歌，以抒情為主要的表達(dá)方式。它記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、凱旋回朝、建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。D.選文的對話言簡意豐，我們可以感受到孫權(quán)批評呂蒙不愛學(xué)習(xí)并現(xiàn)身說法時的口吻、神態(tài)和心理；選文對呂蒙這一形象還運用了側(cè)面烘托及對比手法。21.翻譯下列句子。（8分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。（4分）（2）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”（4分）（二）古詩鑒賞（共7分）【甲】春夜洛城聞笛（李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！疽摇恳股鲜芙党锹劦眩ɡ钜妫┗貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。22.對兩首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.【甲】【乙】兩首詩的作者都是唐朝詩人，這兩首都是七言絕句，這兩首詩都寫夜間聞笛，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。B.【甲】詩題作“春夜洛城聞笛”，明示詩人因聞笛聲而感發(fā)。題中“洛城”表明是客居，“春夜”點出季節(jié)及具體時間，但是詩中并沒有寫春景，所以題目可改為“洛城聞笛”。C.【甲】詩全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測性的問句。第二句說笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽城。第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句說，哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！D.從【乙】詩來看，前兩句寫的是色，第三句寫的是聲；末句直接抒心中所感，寫的是情?！安恢眱勺謱懗隽苏魅嗣糟男那椋氨M”字又寫出了他們無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。23.兩首詩雖然都抒寫了思鄉(xiāng)之情，但是寫法上有不同，請結(jié)合詩句加以分析。（4分）（三）名句默寫（6分）24.默寫（6分）（1）宣室求賢訪逐臣，________________。（李商隱《賈生》）（2）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）故園東望路漫漫，________________。（岑參《逢入京使》）（4）________________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（5）________________，壯士十年歸。（《木蘭詩》）（6）雙兔傍地走，________________？（《木蘭詩》）四、名著閱讀（共8分）25.讀《駱駝祥子》“你想獨自混好？”老人評斷著祥子的話：“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？當(dāng)初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也逃不出去咱們這個天羅地網(wǎng)。心眼好？有什么用呢！善有善報，惡有惡報，并不有這么八宗事！我當(dāng)年輕的時候，真叫作熱心腸兒，拿別人的事當(dāng)自己的做。有用沒有？沒有！我還救過人命呢，跳河的，上吊的，我都救過，有報應(yīng)沒有？沒有！“告訴你，我不定哪天就凍死，我算是明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。一個人都有什么蹦兒？看見過螞蚱吧？獨自一個兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是教小孩子逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃凈，誰也沒法兒治它們！你說是不是？“我的心眼倒好呢，連個小孫子都守不住。他病了，我沒錢給他買好藥，眼看著他死在我的懷里！甭說了，什么也甭說了！——茶來！誰喝碗熱的？”祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強(qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？（1）聯(lián)系全書，說說祥子為什么要咒罵