浙江省紹興市2022年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

浙江省紹興市2022年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、積累與運用（20分）1.閱讀下面三段文字，按要求完成下列題目。①雨果說：“吼叫是狼的安慰，羊毛是羊的安慰，白頰鳥是森林的安慰，愛情是女人的安慰，（zhēn）言是哲學(xué)家的安慰?！雹谡乙粋€愛語文的借口，搭一架學(xué)語文的橋梁，日積月累，積沙成塔，積水成淵，假以時日，必有所獲，這就是學(xué)習(xí)語文的秘（jué）?！岸蕾u身葬父”、“黃香扇枕溫衾”、“孟宗哭竹生筍”二十四孝文化長廊，游人不時駐足，細細端（xiáng）品味栩栩如生的畫雕和孝子故事。③這幅作品融勁健的筆法于畫中，書與畫給人以豐富的想象。（1）根據(jù)語境，在上文中填入合適的漢字。（zhēn）____言秘（jué）____端（xiáng）____（2）填入上文橫線處詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.各得其所 B.相得益彰C.惟妙惟肖 D.交相輝映【答案】（1）①.箴②.訣③.詳（2）B【小問1詳解】箴言，規(guī)諫告誡的話。秘訣，意思是不公開的能有效解決問題的竅門、辦法。端詳，動詞，仔細地看，側(cè)重看清、知道每一個細節(jié)。【小問2詳解】A.各得其所，表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。B.相得益彰，意思是指相互幫助，互相補充，更能顯示出各自的長處。C.惟妙惟肖，意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。D.交相輝映，意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。這里指“融勁健的筆法于畫中”，表現(xiàn)的是書與畫互相補充，更能顯示出各自的長處。故用“相得益彰”。故選B。2.某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“感世事對對子”?，F(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動，請你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠近”，選擇最合適的下聯(lián)（）A.一生坎坷知冷暖 B.一生坎坷曉高低C.世事艱辛識人心 D.人事滄桑見冷暖【答案】B【詳解】A.上下聯(lián)同一位置都是“知”，不合對聯(lián)要求；B.對仗工整，“近”是仄音，“低”是平音。符合對聯(lián)要求；C.“人心”是名詞，與“遠近（形容詞）”詞性結(jié)構(gòu)都不同；D.對聯(lián)要求上聯(lián)的最后一個字的聲調(diào)是仄音（三聲或四聲），下聯(lián)的最后一個字的聲調(diào)是平音（一聲或二聲）。而“暖”是仄音（三聲），不合對聯(lián)要求；故選B。3.小江摘抄詩歌《月亮游向了他鄉(xiāng)》時，不慎打亂了順序，請幫他選出最佳的選項（）①我在瓦盆里養(yǎng)尾月亮②少年長大，月亮游向了他鄉(xiāng)③后來啊，花落了，瓦盆碎了④小時候，榆錢開花哪嚕嚕黃A.④③②① B.①②③④C.②③①④ D.④①③②【答案】D【詳解】D.通讀這四個句子可知，本段話是按時間順序排列的，所以④句“小時候”放句首；接著由榆錢花開引出①，寫“我”在小時候的天真行為“養(yǎng)尾月亮”；隨著時間推移，出現(xiàn)了③“花落了，瓦盆碎了”﹔最后少年長大，所以②句排在最后。由此分析，可排序為④①③②。

故選D。4.古詩文默寫。中國文人以詩詞道盡萬古柔情。劉禹錫借用典故，“①__________，②__________”，感嘆時光流逝，世事變化；劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲，“③__________，④__________”，道出了郁郁不得志的惆悵；蘇軾把酒問月，“但愿人長久，⑤__________”，表達了詞人對親人的思念和美好祝愿。人生失意從未擊垮中國文人的崢嶸風(fēng)骨，范仲淹以“古仁人之心”勉勵友人，“⑥__________，⑦__________”豁達淡然；韓愈雖被降職遠調(diào)，仍高呼“⑧__________，肯將衰朽惜殘年”，報國之心彌堅；李白明知前路艱難仍高歌猛進，“⑨__________，⑩__________”，相信自己定能乘風(fēng)破浪，實現(xiàn)平生愿望?！敬鸢浮竣?懷舊空吟聞笛賦②.到鄉(xiāng)翻似爛柯人③.漢文有道恩猶薄④.湘水無情吊豈知⑤.千里共嬋娟⑥.不以物喜⑦.不以己悲⑧.欲為圣明除弊事⑨.長風(fēng)破浪會有時⑩.直掛云帆濟滄海【詳解】本題考查識記能力。默寫題作答時，一要準(zhǔn)確識記古詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合他一的詩文句子；三是默寫要準(zhǔn)確，做到不丟字、不漏字、不改字、不錯字。本題中易錯的字詞有“聞笛賦、翻似、恩猶薄、嬋娟、弊事、濟滄?！钡取６㈤喿x（60分）（一）名著閱讀（10分）5.“色調(diào)可分為‘冷色調(diào)’與‘暖色調(diào)’，不同色調(diào)所傳達的情感與創(chuàng)作者當(dāng)時的創(chuàng)作心境息息相關(guān)。”詩歌作品中同樣有色調(diào)，以《艾青詩選》中《大堰河——我的保姆》選段為例：大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗愕年P(guān)閉的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）這個選段應(yīng)該是____色調(diào)的，因為詩人選用的物象有__________，這些景物都給人以___的感覺，詩人的情感應(yīng)該也是低沉、壓抑的。所以，尋找物象可以幫助我們判斷畫面色調(diào)，體會詩人情感。（2）除了尋找物象之外，創(chuàng)作者的語言特色也可以描繪畫面色調(diào)。（請從下面兩小題中任選一小題完成即可）①泰戈爾的詩歌語言多具有___的特點，由此推測《泰戈爾詩選》的畫面多為___色調(diào)的。②李白的語言多呈現(xiàn)想象奇特，夸張奔放的特點，因此他的畫面應(yīng)多為_____色調(diào)的；與之相對的杜甫絕大部分“記史”的作品語言多呈現(xiàn)出______的特點，因此這部分作品多為冷色調(diào)?！敬鸢浮浚?）①.冷②.被雪壓著的草蓋的墳?zāi)埂⒖菟赖耐叻?、長了青苔的石椅③.凄清悲涼（2）①.鮮活可感②.暖③.暖④.沉郁【小問1詳解】此題考查學(xué)生對詩歌意象的把握以及其作用的分析?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這不公道的世界的強烈仇恨。從“你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)埂笨梢蕴釤挸觥把焙汀皦災(zāi)埂?，從“你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲”可以提煉出“瓦菲”，從“你的被典押了的一丈平方的園地”可以提煉出“園地”，從“你的門前的長了青苔的石椅”可以提煉出“石椅”。大堰河生前辛勤勞作，生活貧苦；去世后，仍然是草沒了的墳冢，荒廢的田園，被典當(dāng)?shù)耐恋亍ｏ@而易見，這個選段應(yīng)該是冷色調(diào)的。這些意象渲染了悲涼、壓抑的氛圍，表達了詩人對大堰河悲慘生活的深切同情，對她去世的悲傷、難過，同時也流露出詩人內(nèi)心的愧疚之情以及對黑暗社會的控訴?！拘?詳解】泰戈爾的詩歌語言鮮活可感。詩人賦予季節(jié)時辰、日月星辰、神妖動物、花草樹木以及抽象概念以人性，構(gòu)成寓言式的藝術(shù)氛圍。比如在《吉檀迦利》中：“今天，夏天來到我的窗口，氣喘吁吁?！?第5首)“我的歌兒舍棄了她的全部首飾，她沒有衣飾的傲氣?！?第7首)詩人通過一系列暖色調(diào)的畫面，以天地萬物之口，表達人生體驗，傾訴情感。李白的語言多呈現(xiàn)想象奇特，夸張奔放的特點，因此他的畫面應(yīng)多為暖色調(diào)的。如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”詩人堅信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要像劉宋時宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。杜甫絕大部分“記史”的作品語言多呈現(xiàn)出沉郁的特點，因此這部分作品多為冷色調(diào)。如安史之亂時期的《春望》。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情。6.閱讀下面《水滸傳》中兩個片段，完成相關(guān)問題：①A等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”A道：“只是送與差撥哥哥的，另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營?！雹诓顡艿溃骸啊坏滥銜允?，如何這等不達時務(wù)！你敢來我這里！貓兒也不吃你打了！”B道：“你倒來發(fā)話，指望老爺送人情與你？半文也沒！我精拳頭有一雙相送！碎銀有些，留了自買酒吃！看你怎地奈何我！”請根據(jù)人物個性化的語言，判斷A、B兩人分別是誰，并說明理由。A：___________理由：________________________B：___________理由：________________________【答案】①.林沖②.他性格中有逆來順受、委曲求全的一面。③.武松④.他最大的性格特點就是敢作敢當(dāng)，不向惡勢力低頭?！驹斀狻勘绢}考查對名著人物的把握。（1）①段選自《水滸傳》第九回《柴進門招天下客林沖棒打洪教頭》，結(jié)合原文“那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖罵道：‘你這個賊配軍，見我如何不下拜，卻來唱喏？你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡。打不死、拷不殺的頑囚，你這賊骨頭好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少間叫你便見功效。’林沖只罵的一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：‘差撥哥哥，些小薄禮，休嫌小微?！笨芍狝是林沖；原因：林沖在愛妻受辱后也僅僅是喝??；林沖野豬林坐以待斃，在魯智深出手相救時，林沖還讓魯智深留薛霸、董超的性命，足見其逆來順受的性格；此文段寫面對要銀兩的差撥時忍氣吞聲，交銀兩時還說“煩差撥哥哥送與管營”，可見此人就是逆來順受的林沖。（2）②段選自《水滸傳》第二十八回《武松威鎮(zhèn)安平寨施恩義奪快活林》，結(jié)合原文“武松解了包裹，坐在單身房里。只見那個人走將入來，問道：‘那個是新到囚徒武松？’武松道：‘小人便是?！顡艿溃骸阋彩前裁紟а鄣娜?，直須要我開口說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達時務(wù)？你敢來我這里，貓兒也不吃你打了！’武松道：‘你倒來發(fā)話，指望老爺送人情與你。半文也沒！我精拳頭有一雙相送！金銀有些，留了自買酒吃！看你怎地奈何我！沒地里倒把我發(fā)回陽谷縣去不成？’那差撥大怒去了”可知B是武松；原因：武松在張都監(jiān)府殺人后留名“殺人者，打虎武松也”，可見武松剛猛不屈、敢作敢當(dāng)；武松回清河縣的路上，見酒家“三碗不過岡”，連喝十碗酒，在景陽岡乘醉打死猛虎，可見武松是勇猛之士；在此文段面對差撥要銀兩的行為怒氣回懟，表現(xiàn)了此人的勇猛不屈，此人是武松。（二）文學(xué)作品閱讀。（16分）老婦與貓【英國】多麗絲?萊辛①她叫赫蒂，是與二十世紀(jì)同時誕生的。②她們?nèi)液懿皇娣財D在倫敦當(dāng)局蓋的一座便宜公寓里。第二次世界大戰(zhàn)后的一個嚴(yán)冬，她丈夫得肺炎病逝。她丈夫死時不過中年，現(xiàn)在她的四個子女都已是中年人了，只有一個女兒給她寄圣誕卡。此外，她在他們眼里并不存在。因為他們都是些體面的人，有家有業(yè)。她只不過常常溜到火車站機車進出的月臺，去呆上個把鐘頭。她說她喜歡那里的氣氛，愛看人們來來往往，他們總算是提起她的時候，就說她有幾分古怪。她的兒女們生怕她的吉卜賽血統(tǒng)會以比老往火車站跑還要糟糕的方式表現(xiàn)出來。③在她丈夫去世、兒女們陸續(xù)結(jié)婚離家以后，市政當(dāng)局便讓她搬到同一公寓里的一個小套間去住。她放棄了體面的職業(yè)，把對火車和旅行者的熱愛也拋到腦后。她房間里總是堆滿了鮮艷的舊衣裳，一件樣子惹她喜歡而舍不得賣掉的連衣裙啦，一條條串珠形的花邊啦，舊皮毛啦，飾帶啦等等。④當(dāng)有一天她看見一只小貓在一個骯臟的角落里發(fā)抖時，就把它抱回家中。它是只雜色貓，比起那些毛色柔和、體態(tài)優(yōu)美的良種貓來，蒂貝可以說是等而下之了。但是它很有自立精神，當(dāng)它吃膩了罐頭貓食或赫蒂喂它的面包的時候，便自己去捉鴿子吃。她對著貓訴說：“你這個討人嫌的老畜生，你這只老臟貓，誰也不要你，是吧，蒂貝，誰也不要你。你只不過是只沒主的野貓，一只偷嘴的老貓，嗨，蒂貝，蒂貝，蒂貝?！雹輼抢锩娴教幎际秦?，市政當(dāng)局終于派了個官員來，說要堅決執(zhí)行有關(guān)飼養(yǎng)動物的規(guī)定，赫蒂也和別人一樣得把貓殺掉。就這樣，她離開了住了三十年，幾乎占去她生命一半時間的那條街。她又一次在一間屋子里安下了家。她又開始做起買賣來，那個小房間很快就像她以前住的那間一樣，攤滿了五顏六色的不同質(zhì)地的衣物和裝飾衣服的金屬小圓片。她的買賣不錯。⑥選舉在即，這條街上窮人無家可歸的狀況成了人們注意的中心，成了整個地區(qū)，甚至是整個城市的象征。街的一半是改建過的精美雅致的住宅，里面都是大把花錢的人，而另一半則是快要完蛋的房子，住著像赫蒂這樣的人。分配住房的官員來作最后的安排。她和那所房子里的其余四個老太太應(yīng)該搬到北郊市政當(dāng)局辦的一所養(yǎng)老院里去，“你不能把貓帶去?！彼麢C械地說道。⑦這時的蒂貝看上去像在雨水和泥濘中纏結(jié)成一團的舊毛線，由于在一場惡斗中撕裂了一條肌肉，它的一只眼睛永遠半閉著。腹部一側(cè)有一片地方一根毛也沒有，上面有塊厚厚的傷疤，她想好了主意，她和蒂貝一起蜷縮著，坐在離原來住的那所房子兩個門遠的一所空房子的門廊里過了幾夜。⑧天氣變得很冷，圣誕節(jié)來了又去了。她看見施工人員的卡車停在了樓外，兩個人往下卸他們的工具。到了第二天，赫蒂和她的貓、她那堆滿衣服的童車以及她的兩條毯子早已無影無蹤了，大約兩英里以外，聳立著三幢大空房子。在一個寒冷陰暗的黃昏，她就在這個角落里安下了家。⑨在童車上堆著的大堆衣物下窩了一路的蒂貝跳下車來躥出房間消失在荒草堆里，捕捉野物充當(dāng)晚飯去了。它吃飽后高高興興地回來了，看來還挺愿意被赫蒂用硬邦邦的瘦骨嶙峋的老胳膊抱在懷里。她感到心里很亂，提不起精神來，不過她認(rèn)為這是因為在春天到來之前她還面臨著一段漫長的冬天的緣故。其實她是病了。⑩這時赫蒂已不再去想自己是個病人、生病的程度和生命的危險——不去想她活下去的渺茫希望。頭一天她腦子還挺清楚，但是今天她的思想是模糊不清的，她高聲地說話，大聲笑著。她甚至還匆匆忙忙地爬起來過一次，在破衣服堆里翻找一張四年前她那個好女兒寄給她的舊圣誕卡。她聲音嚴(yán)厲而刺耳地向四個子女說，她現(xiàn)在老了，需要有一個自己的房間，“我是你們的好媽媽，”她當(dāng)著看不見的證人——老鄰居、社會福利人員和一個醫(yī)生的面對他們大聲喊道：“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，從來沒有！你們小時候我總是把最好的東西給你們！你們可以隨便問任何一個人，問呀！問他們呀！”?蒂貝蹲伏著望著她。它已經(jīng)陪著老婦人度過三個夜晚了。她的頭垂在胸前，密密的白發(fā)從大紅色的毛線帽子下露了出來，遮住了那張由于充血而帶上了具有欺騙性紅暈的臉——這是凍昏過去以后的充血。她還沒有斷氣，但是當(dāng)晚就死了。?至于那只貓，后來給一位官員捉走了。他們給它打了一針，正如我們說的那樣，“讓它去安睡了”?！纠蠇D和房子】7.老婦一生經(jīng)歷了多次搬遷，閱讀小說，完成下列表格。住所人生的遭遇搬遷原因公寓①未交待小套間放棄工作，與貓為伴被女兒嫌棄，一人居住快完蛋的屋子做起買賣，自力更生②危房的角落③④【老婦和貓】8.聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。（1）她對著貓訴說：“你這個討人嫌的老畜生，你這只老臟貓，誰也不要你，是吧，蒂貝，誰也不要你。你只不過是只沒主的野貓，一只偷嘴的老貓，嗨，蒂貝，蒂貝，蒂貝?！睆摹袄闲笊薄袄吓K貓”和“蒂貝，蒂貝，蒂貝”這兩組意味不同的稱呼中，分析老婦復(fù)雜的內(nèi)心世界。（2）蒂貝蹲伏著望著她。它已經(jīng)陪著老婦人度過三個夜晚了。她的頭垂在胸前，密密的白發(fā)從大紅色的毛線帽子下露了出來，遮住了那張由于充血而帶上了具有欺騙性紅暈的臉——這是凍昏過去以后的充血。從敘述視角和色彩角度分析其表達效果。【老婦、貓和房子】9.小說中老婦的命運與“貓”“房子”有緊密關(guān)聯(lián)，兩者應(yīng)該有更豐富的作用和內(nèi)涵，請你結(jié)合小說情節(jié)作出分析?！敬鸢浮?.①丈夫去世，兒女搬家；②官員執(zhí)意要殺貓；③斥責(zé)子女，帶病去世；④搬去養(yǎng)老院，不讓帶貓，城市改建，不愿棄貓。8.①“老畜生”“老臟貓”，看似是老婦在嫌棄貓，實則是老婦對貓被人厭棄的悲慘命運的同情，三聲“蒂貝”聲聲呼喚中，是被子女遺棄地老婦對“貓”無限的情感眷戀，這一組稱呼前后是老婦對與貓有著類似命運的自己的嘆息與悲痛。②“白發(fā)”“大紅色的毛線帽子”“紅暈的臉”，通過色彩對比強烈的用詞，描寫了老婦孤獨死去的悲慘死狀。而這一幕是通過“貓”這一視角呈現(xiàn)的，老婦的悲慘時刻只有貓陪伴左右，只有貓對其憐憫。作者通過貓的眼睛，表達對老婦的深深哀悼與對社會的強烈批判。9.貓被社會遺棄，但努力求生，最后死去，這與老婦極其相似，正是她艱辛生活的投射?！巴翘煅臏S落人”的生存狀態(tài)激起了老婦對貓的憐憫之情，也在貓身上找到了情感寄托，所以即使生活難，她不愿各棄貓住進政府安排冷冰冰的住所，而老婦臨死前大喊“需要有一個自己的房間”可見她內(nèi)心依舊渴望來自親人的溫暖與庇護，但因兒女的遺棄，以及政府以各種理由逼迫搬家，最終才使她無奈選擇流浪、悲慘死去。政府安排養(yǎng)老院里沒貓，沒有愛與溫情，也沒有自由與獨立。對貓和房子的渴望折射出老婦對充滿愛和自由的生活渴求，但是，在當(dāng)時的社會背景下，像她這樣的可憐人是得不到妥善安排的。房子的兩難選擇背后是親情的冷漠，人性的自私以及社會制度的不合理。作者對此的關(guān)注，反映出作者對卑微個體在所謂的福利國家生存困難的深刻反思，蘊含了作者對現(xiàn)實不公的深深關(guān)注與擔(dān)憂。【7題詳解】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從第三段“在她丈夫去世、兒女們陸續(xù)結(jié)婚離家以后，市政當(dāng)局便讓她搬到同一公寓里的一個小套間去住”可以提煉出①“丈夫去世，兒女搬家”；從第五段“市政當(dāng)局終于派了個官員來，說要堅決執(zhí)行有關(guān)飼養(yǎng)動物的規(guī)定，赫蒂也和別人一樣得把貓殺掉”可以提煉出②“官員執(zhí)意要殺貓”；從第十段“我從來沒讓你們?nèi)边^任何東西，從來沒有”和第十一段“她還沒有斷氣，但是當(dāng)晚就死了”可提煉出③“她斥責(zé)子女，帶病去世”；從第六段“她和那所房子里的其余四個老太太應(yīng)該搬到北郊市政當(dāng)局辦的一所養(yǎng)老院里去，你不能把貓帶去”和第八段“大約兩英里以外，聳立著三幢大空房子。在一個寒冷陰暗的黃昏，她就在這個角落里安下了家”可提煉出④“老婦人搬去養(yǎng)老院，不讓帶貓，城市改建，不愿棄貓”?！?題詳解】（1）本題考查對人物心理的揣摩。解答此類題目，要注意全面和準(zhǔn)確。要整體理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。另外要結(jié)合對人物的描寫去細致分析?！袄闲笊薄袄吓K貓”表面上表現(xiàn)了老婦人對貓的鄙視和嫌棄，但由第四段“但是它很有自立精神，當(dāng)它吃膩了罐頭貓食或赫蒂喂它的面包的時候，便自己去捉鴿子吃”可知這是一只自立的貓，誰也不要它，結(jié)合第二段“現(xiàn)在她的四個子女都已是中年人了，只有一個女兒給她寄圣誕卡。此外，她在他們眼里并不存在”可以看出這只貓與老婦人有相似之處，所以“老畜生”“老臟貓”的稱呼中包含著老婦對貓被人厭棄的悲慘命運的同情。而三聲“蒂貝，蒂貝，蒂貝”又體現(xiàn)了老婦人對貓的憐惜，而自己和貓相似的經(jīng)歷又引發(fā)了對自己命運的傷心和嘆息。據(jù)此概括作答即可。（2）本題考查對句子的賞析。解答本題要扣住句子寫法上的特點，結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來分析。結(jié)合“蒂貝蹲伏著望著她”可知，這里是從貓的角度來觀察人物的，視角新穎獨特，并且能表現(xiàn)出老婦人的可憐，老婦的悲慘時刻只有貓陪伴左右，令人同情不已?！懊苊艿陌装l(fā)從大紅色的毛線帽子下露了出來”“紅暈的臉”通過色彩的鮮明對比，表現(xiàn)了老婦人去世時的悲慘，讓人不禁產(chǎn)生對老婦人的深深的同情。這段描寫通過獨特的視角和色彩的對比表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的強烈批判?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，進行分析概括即可。從第四段“它是只雜色貓，比起那些毛色柔和、體態(tài)優(yōu)美的良種貓來，蒂貝可以說是等而下之了。但是它很有自立精神，當(dāng)它吃膩了罐頭貓食或赫蒂喂它的面包的時候，便自己去捉鴿子吃”和第二段“現(xiàn)在她的四個子女都已是中年人了，只有一個女兒給她寄圣誕卡。此外，她在他們眼里并不存在”可知，這只貓非常獨立，它的經(jīng)歷與老婦人非常相似，貓被社會遺棄，但努力求生，老婦人被兒女遺棄，艱難生活，所以貓激起了老婦人的同情和憐憫，成為老婦人的精神寄托。從第六段“她和那所房子里的其余四個老太太應(yīng)該搬到北郊市政當(dāng)局辦的一所養(yǎng)老院里去，你不能把貓帶去”和第八段“大約兩英里以外，聳立著三幢大空房子。在一個寒冷陰暗的黃昏，她就在這個角落里安下了家”可知貓是老婦人不斷搬家的原因，即使生活再艱難，她不愿各棄貓住進政府安排冷冰冰的住所。由第十一段“她還沒有斷氣，但是當(dāng)晚就死了”和第十二段“至于那只貓，后來給一位官員捉走了。他們給它打了一針，正如我們說的那樣，‘讓它去安睡了’”可知貓的最終結(jié)局跟老太太也是相似的，最終都是悲慘的死去，說明了社會的冷漠無情，表達了作者對弱勢群體的同情以及對社會冷漠無情的諷刺與批判。房子是家的象征，代表著親情的溫暖。由第十段“她聲音嚴(yán)厲而刺耳地向四個子女說，她現(xiàn)在老了，需要有一個自己的房間”可知老婦人對房子的渴望包含著她對親情的渴望與呼喚，但因兒女的遺棄，以及政府以各種理由逼迫搬家，最終才使她無奈選擇流浪、悲慘死去。政府安排養(yǎng)老院里沒貓，沒有愛與溫情，也沒有自由與獨立。諷刺了其子女的不孝，也表現(xiàn)出社會缺乏溫情。對貓和房子的渴望折射出老婦對充滿愛和自由的生活渴求，悲慘的結(jié)局表現(xiàn)了社會的冷漠無情，表達了作者對現(xiàn)實不公的深深關(guān)注與擔(dān)憂。（三）非文學(xué)作品閱讀。（13分）留住鄉(xiāng)愁（節(jié)選）陸邵明①“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西蕩然無存。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂：快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會不會使“鄉(xiāng)愁”無處安放？要在城鎮(zhèn)化進程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個重要措施是要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶。②鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個方面：一方面是物質(zhì)文化記憶，如日常生活用品、公共活動場所、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場所”；另一方面是非物質(zhì)文化記憶，如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝以及具有地方特色的生產(chǎn)生活模式等。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶常常相互融合滲透，構(gòu)成一個有機整體。這些鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化的過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁。這實質(zhì)上是對人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評價體系進行合理評估，另一方面可以廣泛聽取民意，然后進行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。③僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進行呵護，鄉(xiāng)村記憶會逐漸失去原有魅力。呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)。比如，對一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識地進行整理維護。對于鄉(xiāng)村中的集體記憶場所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場所等，不可因為城鎮(zhèn)化就讓其全部消亡，而應(yīng)對這些承載著人的情感和記憶的場所定期維修。既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。④如果說留住和呵護鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話，那么，活化鄉(xiāng)村記憶則是一種積極型的留住鄉(xiāng)愁?；罨l(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。10.填寫下面的思維導(dǎo)圖，理清文章脈絡(luò)。11.文中畫線句運用了哪種論證方法，請分析其作用。12.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）。A.如果能留住鄉(xiāng)愁，就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突。B.如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。C.為了保護鄉(xiāng)村記憶，在新型城鎮(zhèn)化過程中，還應(yīng)該考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕枨?。D.能對鄉(xiāng)村記憶進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，說明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的。13.有人說：“留住鄉(xiāng)愁，不能只靠情懷?！闭埥Y(jié)合文意闡明理由?！敬鸢浮?0.①要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶；②呵護鄉(xiāng)村記憶，對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作；③活化鄉(xiāng)村記憶，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起。11.運用舉例論證，舉對鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法進行整理維護，對集體記憶場所定期維修的例子，來論證呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)。12.B13.鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體，在城鎮(zhèn)化的過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁。保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)，既方便當(dāng)?shù)鼐用裆?，同時也讓鄉(xiāng)村記憶保持魅力，而設(shè)置相配套的公共設(shè)施，才能使鄉(xiāng)村記憶在新的時空條件下產(chǎn)生新的凝聚力?！?0題詳解】本題考查論證思路。分析論證思路，先要理解每段的內(nèi)容，聯(lián)系上下段，看是否存在內(nèi)在關(guān)系。根據(jù)第①段“‘讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁’，這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求”可知：本文首段從城鎮(zhèn)化的要求談起；接下來“一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過程中，雖然面貌煥然一新，但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西蕩然無存”展現(xiàn)了在城鎮(zhèn)化的進程中，農(nóng)村特色小時候，“鄉(xiāng)愁”難以安放，用一個問題，引發(fā)思考；從而引出“要在城鎮(zhèn)化進程中留住鄉(xiāng)愁，不讓‘鄉(xiāng)愁’變成‘鄉(xiāng)痛’，一個重要措施是要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶”的論題，可概括為：留住鄉(xiāng)愁要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶；根據(jù)題干提示“留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性”找到第②段“鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個方面：一方面是物質(zhì)文化記憶”“另一方面是非物質(zhì)文化記憶”“至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評價體系進行合理評估，另一方面可以廣泛聽取民意，然后進行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃”；根據(jù)第③段“呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆‘溫度’，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)”可概括為：呵護鄉(xiāng)村記憶，對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作；根據(jù)第④段“活化鄉(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，將‘文’‘人’‘居’與‘產(chǎn)’融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力”可概括為：活化鄉(xiāng)村記憶，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起?！?1題詳解】本題考查論證方法及其作用。論證方法有：舉例論證、比喻證論、對比論證、道理論證等。論證方法是為論證內(nèi)容，說明對象服務(wù)的。在分析作用時從內(nèi)容，如何突出觀點的方面進行理解。提煉論證觀點時注意畫線句上下文，尤其是段落開頭。論證方法：根據(jù)“比如，對一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識地進行整理維護”“對于鄉(xiāng)村中的集體記憶場所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場所等”可知：畫線句列舉了鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)等進行維護的示例，列舉了具有農(nóng)村記憶的場所，運用了事實論據(jù)，運用了舉例論證法；論證內(nèi)容：聯(lián)系第③段“呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)”與“既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感”可知：通過舉例論證法，具體有力的論證了要呵護農(nóng)村記憶，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，創(chuàng)設(shè)條件使其發(fā)展傳承，讓更多的游子找到歸屬感?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。B．根據(jù)第段“呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆‘溫度’，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)”“既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感”可知：呵護鄉(xiāng)村記憶，對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作有助于讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感；第④段“活化鄉(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，將‘文’人‘居’與‘產(chǎn)’融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力”可知：活化鄉(xiāng)村記憶有助于讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力；“如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶”錯安因果；故選B?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。“留住鄉(xiāng)愁，不能只靠情懷”此觀點意在表達要想留住鄉(xiāng)愁必須實實在在的為留住鄉(xiāng)愁努力，行動起來，要有具體做法。從文章具體語句中概括即可。根據(jù)第②段“鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個方面：一方面是物質(zhì)文化記憶”“另一方面是非物質(zhì)文化記憶”“這些鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化的過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁”“在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃”可概括為：鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，要在城鎮(zhèn)化進程中，保護人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀，保留物質(zhì)與非物質(zhì)文化記憶；根據(jù)第③段“呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆‘溫度’，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)”可概括為：呵護鄉(xiāng)村記憶對相關(guān)記憶場所做好日常維護，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)，方便當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活；根據(jù)第④段“活化鄉(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，將‘文’‘人’‘居’與‘產(chǎn)’融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時空條件下產(chǎn)生新的凝聚力”可概括為：挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，公共設(shè)施與之配套，使鄉(xiāng)村記憶在新的時空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。（四）古詩閱讀（5分）14.閱讀下面的一首詞，回答問題。蝶戀花·陸游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處。散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇。當(dāng)年悔草《長楊賦》?！咀ⅰ竣訇懹螘r任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨南鄭抗金前線。未滿一年，朝廷投降派撤掉王炎西北統(tǒng)帥職務(wù)，陸游也奉調(diào)回京安置。此詞即寫于此時。②蛩（qióng）：蟋蟀。③《長楊賦》：漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。①首句景物描寫有何作用？②品味比較“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長楊賦》”與“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）兩句詩中的情感，指出它們的不同?！敬鸢浮竣冱c明時令為秋，渲染了回京途中凄涼蕭瑟的氛圍，烘托了作者悲涼的心境（奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)）。②陸游詩句中有懷才不遇、壯志難酬的悲憤；而韓愈詩句中則包含著雖遭貶謫仍無怨無悔、甘愿奉獻的精神?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對詩句作用的分析。首句“桐葉晨飄蛩夜語”意思是枯黃的桐葉在晨光中颯颯飄落，蟋蟀不停地在夜里悲鳴。結(jié)合詩歌的寫作背景來理解，這句詩通過選取的意象“桐葉”“蟋蟀”及其特點可以知道，此時是深秋時節(jié)，早晨桐葉飄零，深夜蟋蟀鳴叫，景色蕭索凄涼，表達了詩人難以實現(xiàn)政治理想的悲涼心情。（2）本題考查學(xué)生對詩歌情感的比較分析能力。結(jié)合寫作的背景來分析，“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長楊賦》”一句意思是：如果早知道我的一腔愛國之志和作戰(zhàn)策略終不會得到皇上的理解和采納，我當(dāng)年又何必煞費苦心地去勸諫皇上呢？借用漢代楊雄作《長楊賦》的典故，表達了詩人忠心耿耿獻計獻策卻不被重用的憤慨?！坝麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年”意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命？表達了詩人為匡正祛邪義無反顧的勇氣和敢于犧牲的精神。比較分析作答即可。（五）文言文閱讀。（16分）記雪月之觀【明】沈周丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽。風(fēng)寒冱①而不消，至十日猶故在也，是夜月出，月與雪爭爛，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄，又四囿于雪，（甲），（乙），騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄，又（丙），離離然可愛。寒浹肌膚，清入肺腑。因憑欄楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀②而莫禁，眄③而莫收；神與物融，人觀兩奇，蓋天將致我于太素之鄉(xiāng)，殆不可以筆畫追狀，文字敷④說，以傳信于不能從者。顧所得不亦多矣！尚思天下名山川宜大乎此也，其雪與月當(dāng)有神矣。我思挾之以飛遨八表，而返其懷。汗漫雖未易平，然老氣衰颯，有不勝其冷者。乃浩歌下樓，夜已過二鼓矣。仍歸窗間，兀坐若失。念平生此景亦不屢遇，而健忘日，尋改數(shù)日，則又荒荒不知其所云，因筆之。【注釋】①冱：寒冷凝結(jié)。②呀（xiā）：張大嘴巴。③眄（miǎn）：看。④敷：鋪陳。15.解釋下列加點的字。五日始霽：__________樓臨水：_________因憑欄楯上：__________不勝其冷：_________16.聯(lián)系上下文，將A“若鏡中見疏發(fā)”B“若涂銀”C“若潑汞”這三句還原到甲、乙、丙三處相應(yīng)位置。甲：_________乙：________丙：_________17.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。蓋天將致我于太素之鄉(xiāng)，殆不可以筆畫追狀。18.賞析“呀而莫禁，眄可莫收”中兩個“莫”字的表達效果。19.同樣是觀雪，張岱和沈周抒發(fā)的情感是否相同？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析?！敬鸢浮?5.①.放晴②.靠近③.于是④.能承擔(dān)，能承受16.①.B②.C③.A17.大概是上天將我放置于天地之間，這份景致我?guī)缀鯚o以用筆畫來傳達。18.兩個“莫”都表示“無，沒有”。這是作者仰視和俯視茫然無極和混沌一片的雪景之后流露的無憂驚訝之情。19.同：同樣賞雪，流露張岱和沈周對自然的喜愛贊美之情；不同：張岱賞雪時表現(xiàn)出孤芳自賞的孤傲，亡國之悲哀；沈周賞雪，感嘆對歲月滄桑、人生遲暮的悲哀?！?5題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：正月初五天氣放晴。霽：放晴。（2）句意為：小樓靠近溪水。臨：靠近。（3）句意為：我于是扶著欄桿而上。因：于是。（4）句意為：我已禁不住寒冷的侵襲。勝：能承擔(dān)，能承受?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）翻譯。A．若鏡中見疏發(fā)：如同在鏡子中看見映照著的稀疏的頭發(fā)。B．若涂銀：如同涂上了一層白銀。C．若潑汞：如同水銀潑了一地。這三個句子都是比喻句，都呈現(xiàn)了喻體。（2）結(jié)合第一段“樓臨水，下皆虛澄，又四囿于雪”的翻譯“小樓靠近溪水，溪水清澈見底，四周覆蓋著皚皚白雪”可知，這里的本體是皚皚白雪，呈現(xiàn)出白色，“銀”“汞”都是白色的，故這個本體和“若涂銀”“若潑汞”兩個喻體相符合。“潑汞”比“涂銀”所展現(xiàn)的效果更濃郁一些，由淺入深，故先“涂銀”后“潑汞”，B放在甲處，C放在乙處。（3）結(jié)合第一段“月映清波間，樹影滉弄”的翻譯“明月映照著寒冷的水波，樹影在水中搖曳”可知，這個本體是水中的樹影，和“鏡子中映照著的稀疏的頭發(fā)”這個喻體相符合，故A放在丙處。【17題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。此句中重點的詞有：蓋，大概是；致，放置；太素之鄉(xiāng)，天地之間；殆，幾乎；以，用?！?8題詳解】本題考查詞語賞析。（1）翻譯。呀而莫禁，眄而莫收：不覺間張大了口驚嘆不止不能閉上，久久地凝視著不愿收回自己的目光。兩個“莫”都表示“無，沒有”。（2）結(jié)合第二段“因憑欄楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收”可知，這是作者仰視和俯視茫然無極和混沌一片的雪景之后流露的無憂驚訝之情。連用兩個“莫”，表現(xiàn)了作者情緒的強烈和濃郁。【19題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合第一段“樓臨水，下皆虛澄，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩”可知，這里作者連用兩個比喻，寫出了雪的白和美，流露出沈周對雪、對自然的喜愛之情。結(jié)合《湖心亭看雪》中“霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白”可知，這里描寫了雪景的美麗，流露出張岱對雪、自然的喜愛和贊美。故沈周和張岱情感相同之處：同樣賞雪，流露張岱和沈周對自然的喜愛贊美之情。（2）結(jié)合第三段“汗漫雖未易平，然老氣衰颯，有不勝其冷者”“念平生此景亦不屢遇，而健忘日，尋改數(shù)日，則又荒荒不知其所云，因筆之”可知，本文寫出了沈周對歲月滄桑的感嘆、對人生遲暮的悲哀。結(jié)合《湖心亭看雪》“湖中焉得更有此人”可知，張岱看到有同樣賞雪的人感到非常驚訝，表現(xiàn)出他的孤芳自賞的