主題押題06：青春篇（十篇）-備戰(zhàn)2024年中考語文作文考前搶分模板與素材范文

第第頁主題押題06：青春篇近年來，初中作文對于“青春”主題的考察呈現(xiàn)出一種明顯的趨勢，這既反映了教育部門對于青少年成長發(fā)展的重視，也體現(xiàn)了對于學(xué)生獨立思考和情感表達(dá)能力的期望。首先，我們可以看到，對于青春主題的考察已經(jīng)不再局限于簡單的描述和回憶。過去的作文題目可能只是要求學(xué)生們描述他們的青春生活，或者回憶一些與青春有關(guān)的事件。然而，現(xiàn)在的考察趨勢更加注重學(xué)生對于青春的理解和感悟，要求他們思考青春的意義，以及青春在他們生命中的位置。其次，考察的形式也日益多樣化。除了傳統(tǒng)的記敘文，還有議論文、散文等多種文體形式出現(xiàn)。這些形式不僅要求學(xué)生們有良好的語言組織能力，還需要他們具備深入的思考和獨到的見解。此外，對于青春主題的考察還常常與當(dāng)下的社會熱點相結(jié)合。例如，可能會要求學(xué)生討論青春與責(zé)任、青春與夢想、青春與網(wǎng)絡(luò)等話題。這樣的題目不僅考查了學(xué)生的生活觀察能力，也考查了他們對于社會問題的理解和分析能力?？偟膩碚f，初中作文對于青春主題的考察趨勢正在向著更深入、更全面的方向發(fā)展。這既是對學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力的一種挑戰(zhàn)，也是對他們?nèi)烁袼茉旌蛢r值觀形成的一種引導(dǎo)。因此，我們在日常的學(xué)習(xí)中，不僅要積累知識，還要注重提升自己的思維能力和情感體驗，以便更好地應(yīng)對這樣的作文題目。押題一題目：青春是美好的，青春是絢麗多彩的，青春是大得多滋多味的，青春是最寶貴的……請以“銘記青春的模樣”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項要求，評分時可獎勵2分）（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料【答案】例文：銘記青春的模樣青，即生生不息、銳意萌發(fā)的顏色；春，即四季之源、展招力量的符號。青春的摸樣，便是銳意拼搏、多彩多元與有包秉天下的氣魄的你我。青春的姿態(tài)是拼搏。偉人曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”青春，便是可以心無旁騖地追求自己一生事業(yè)的最佳時機(jī)。很多人小時候暢談自已長大后的夢想，然而大部分只是“嘴上談?wù)劇倍桓吨T行動。青春本就是辛勤耕耘、孕育理想碩果的季候，我們不能只是夸夸其談，卻是行動上的矮子?？鬃诱J(rèn)為“君子敏于事而慎于言”即是。與其磨破嘴皮，不如用實際去證明自己。80后星空攝影師葉梓頤，從小就有飛上虛空的夢幻，她在成長過程中不斷探尋并學(xué)習(xí)相關(guān)知識，用十年時間去澆灌自己的星空之夢，終于成為星空攝影師，拍下屬于自己的那顆“夜室中最亮的星”。青春，便是上下求索地拼搏進(jìn)取。青春的整體是多元。不知何時起就有了“學(xué)生綜評系統(tǒng)”，它宣示著“博時代”的到來。同樣，自2020屆高考便有了“六選三”的全新改策，以往的理科生與文科生從此便不再有了鮮明界線。青春，本就應(yīng)發(fā)現(xiàn)世界、發(fā)現(xiàn)多樣的自我，沒有誰是簡單的平面，人人都是立體而飽滿的綜合體。我們在年少之時就應(yīng)吸納無限知識，這些營養(yǎng)便會輔以我們更加多彩的青春。《詩詞大會》第四季總冠軍陳更，表面看來是“詩詞才女”，但她的真實身份實為北大理工科研究生，這種看似矛盾的現(xiàn)象實為統(tǒng)一。我們在生活中的所學(xué)并非為某一事專門服務(wù)，而真正的博學(xué)才可達(dá)到融會貫通。殊不知生物學(xué)家達(dá)爾文酷愛美術(shù)，而物理怪杰愛因斯坦亦沉醉于小提琴的曼妙音符。青春的我們，應(yīng)像那黑洞一樣，在世界認(rèn)清我們的真面目前不斷吸納能量與知識、認(rèn)識全新的自我，之后便可讓世界為我們綻放出的多彩絢爛的光華所點染。青春的胸懷是包秉天下。人們常說“家事，國事，天下事，事事關(guān)心”，說得便是不要學(xué)成書呆子。青春不止于你的成績與學(xué)習(xí)，更在乎培養(yǎng)完善的人格與關(guān)懷天下、勇挑大任的品格。我們青年的模樣，應(yīng)用熾熱關(guān)懷的眼神去包秉天下，更應(yīng)懷有赤誠的濟(jì)天下之心去運(yùn)用頭腦中的知識。青春是箭，風(fēng)雨兼程地射向遠(yuǎn)方的青云之志；青春是畫，濃墨重彩地鋪陳多樣的恣意年華；青春是火，熊熊燃燒著點亮廣闊的世界之光。青春的模樣，便是這奮斗路上不斷拼搏、不斷飽滿、不斷拓荒的你我?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。以“銘記青春的模樣”為題寫作?！般懹洝币馑际巧钌畹赜浽谛睦??！扒啻骸敝盖嗌倌陼r期?！扒啻旱哪印笔桥ι线M(jìn)，樂于助人，甚至是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，德智體美勞全面發(fā)展等等。但更應(yīng)該走出小我，看到自身與社會環(huán)境、理想追求之間的關(guān)系，勇于擔(dān)當(dāng)，關(guān)注時代主旋律。以夢為馬，懷揣理想，永葆激情，牢記使命，砥礪前行，勇于擔(dān)當(dāng)，是青春最好的樣子?！般懹浨啻旱哪印斌w現(xiàn)著學(xué)生對當(dāng)代青少年觀的獨立思考?！安攀恰币馕吨幸粋€對立面，什么不是青年應(yīng)有的模樣呢？需要學(xué)生對當(dāng)下生活、社會中的現(xiàn)象有深入思考，暗含思辨。故本文的立意應(yīng)該是積極向上的，學(xué)生通過自身的觀察，發(fā)現(xiàn)并傳遞社會的正能量。二、選材構(gòu)思。文體自選適合寫記敘文或議論文。如果是記敘文，要觀察身邊人物，聚焦凡人小事，或者捕捉細(xì)小情節(jié)，以描寫代替記敘，這樣文章才會生動形象。比如自己曾經(jīng)在失敗面前不失望，繼續(xù)整頓心情重新出發(fā)：自己在考試或者比賽前夕，拼命努力，自信地站在舞臺上；他人在學(xué)習(xí)上或者生活上和自己互幫互助，這樣的話，自己感受到青春還應(yīng)該是互相扶持的樣子。如果寫議論文，“銘記青春的模樣”，一般應(yīng)指年輕人專有的。如：充滿激情、敢于拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)等，寫“樂于助人”就不太典型。什么才是青春的模樣，最好在開頭就要點明。最好50個內(nèi)就要出現(xiàn)本文要寫的核心人物和核心事件。接下去再展開論述，充分有力就是最好的。選自己擅長的，打動人心即可。。押題二閱讀下面文字，按要求作文。尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。”起舞，是一種向上的姿態(tài)，是追求、是奮進(jìn)、是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣子。請以“起舞的日子”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你的個人信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模浩鹞璧娜兆記]有一只雛鷹不用經(jīng)歷被推下山崖之痛就學(xué)會飛翔，沒有一只河蚌不用體會沙粒進(jìn)入身體后的磨礪之痛就產(chǎn)出珍珠，沒有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的掙扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告訴我們：生命都是在蛻變中成長。從小我就夢想自己成為一名芭蕾舞者，穿著潔白的紗裙，腳尖輕點著地板，身體輕盈地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……終于有一天，我加入了學(xué)校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此開始。還記得第一天來到練功房，我推開半掩的門?！巴邸?，我不禁驚嘆一聲，看到一個個身材姣好的女生扶著把桿在做拉伸，陽光透過玻璃傾灑進(jìn)來，映襯著這里的一切是那么的美好。我換好那雙向往已久的舞鞋，開始了第一天的練習(xí)。但是還不到一個星期，我對芭蕾舞的熱情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆盡了，每次上完課都四肢酸痛，所以我一度拒絕去上舞蹈課。媽媽耐心地勸導(dǎo)我說：“每一個舞者都會經(jīng)歷這些苦痛，她們之所以成功了，是因為她們在經(jīng)歷這些苦痛后依然選擇堅持，最終實現(xiàn)了人生的蛻變?！甭犃藡寢尩倪@番話，我暗自下定決心，一定要練好芭蕾舞。從那之后，我每天晚上都讓媽媽幫我壓腿，盡管有時候痛得想要流淚，但是在媽媽的鼓勵下，我忍住了眼淚，咬牙堅持著。在練功房里，我不斷重復(fù)著老師之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因為我明白：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。終于，經(jīng)過我不懈的努力，被選為年終芭蕾劇的表演者。舞臺之上，絢麗的七彩射燈匯聚在我的身上，我翩然起舞。在這一刻，我實現(xiàn)了我的夢想。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾熱烈的掌聲。我，成功了！在蛻變中成長，成長也見證著我的蛻變。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，我將會迎來新的蛻變、新的成長?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。根據(jù)本題以“起舞的日子”為題以及材料引用了尼采的話“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”，這句話的要點在于：生命不是用來虛度的，而是用來綻放的，是用來追求、奮進(jìn)、拼搏的。根據(jù)材料“起舞，是一種向上的姿態(tài)，是追求、是奮進(jìn)、是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣子”可知，題目中的“起舞”，就是一種積極向上的姿態(tài)或心態(tài)。由此，可立意為：認(rèn)真努力地對待生活，不辜負(fù)生活；要活在當(dāng)下，綻放自己；要積極面對生活，讓生命更加美好等。二、選材構(gòu)思。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品質(zhì)等方面有所獨到的穎悟。可以寫自己的夢想就是站在舞臺上”跳舞，在經(jīng)歷種種挫折后，終于完美演繹舞曲，實現(xiàn)了人生的蛻變。也可以寫自己在學(xué)習(xí)中遇到了很大的困難，但在老師的引領(lǐng)下，積極找到學(xué)習(xí)方法，成績有了很大的提升，收獲了自信，實現(xiàn)了自我的轉(zhuǎn)變，讓自己變得更美好；還可以寫自己遭遇挫折時，在飄香的金桂樹下，翩然起舞，領(lǐng)悟到“桂花雖小，也學(xué)牡丹開”，學(xué)會了認(rèn)真努力地對待生活，不辜負(fù)生活，盡情綻放自己等。本文選擇符合題意的素材，敘寫自己的情感體驗或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想，表達(dá)對那一段美好的時光的回顧和贊美。在具體寫作時，可以寫記敘類的文章，從自身的實際生活與成長中的點滴進(jìn)行寫作，表達(dá)自我對于生命的態(tài)度或?qū)θ松母形蚝鸵娊?。。押題三作文習(xí)主席在給青年人的青春寄語中曾說過：“心中有陽光，腳下有力量”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”……字字句句都滿含了對青年人的期望。你是否也收到過這樣的寄語，帶著父母、師長、朋友的期許；亦或者你送出過這樣的寄語，表達(dá)你的美好祝愿；亦或者你曾寫過這樣的寄語給自己，賦予自己信念與力量。無論是怎樣的寄語，一定都承載著一個溫暖的故事，記錄著一段難忘的回憶，標(biāo)志著一次全新的開始。請以“我的青春寄語”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字，不多于900字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。（5）試卷評分采取40+3的模式，40為作文分，3為卷面分，請注意書寫美觀。【答案】例文：我的青春寄語青春是場盛裝的舞會，絢爛的流年好似斑駁的光影，打在稚嫩的面孔上，它令人捉摸不定，它令人心潮澎湃，它教會你人生最初的舞步，讓你學(xué)會舞出自己的人生。我想寄語青春，向未來致敬。不要再留戀煙花了。以前我也曾和旁人一道，喜歡憑欄欣賞節(jié)日的煙花；也曾定定地望著噴射而出的光彩如醉夢里；也曾禁不住誘惑買上兩只，只為私享這短暫的美麗。然而那終是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，那是曇花一現(xiàn)的繁華，其結(jié)果終是狂歡后無人理睬的灰燼。不要輕易承諾。逐漸發(fā)現(xiàn)周圍滋長出許多無根的承諾，它們像灰塵，被時光卷起，然后散落天涯。承諾不是廉價的餐巾紙，用過后便丟棄然后腐爛。隨口說出而后忘記的諾言像一把鋒利的匕首，刻在被承諾者柔軟的心頭，汩汩地滴血。年少的生命，還掂量不起承諾的重量，責(zé)任的意識卻在安靜的生長。我要慢慢懂得一個成年人所應(yīng)盡的責(zé)任，再不去把諾言信手拋在風(fēng)里。熱愛一切的美感。世人皆說“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁?！笔茄?，少年人最容易憤世嫉俗，有時對周圍的一切美嗤之以鼻。然而一味質(zhì)疑而不懂得發(fā)現(xiàn)美感的青春是空洞的遺恨。所以，我開始不惜舍棄被窩的溫暖，清晨爬起來看日出；開始將抱怨拋在腦后，只為在有陽光的午后躺在草地上聽大地的呼吸；開始將手機(jī)收好，在美麗的黃昏里，欣賞落日前的絢爛，享受黑夜的寧靜。收藏美好，因為年華正好。不去傷害愛你的人。有時候，自私是塊磚，砌起你與家庭堅不可破的墻。無需任何言語，愛你的人便已受傷。你像一只驕傲的候鳥，掙脫養(yǎng)育過你的大河飛向遠(yuǎn)方，然而河還是靜靜地凝望著隨時準(zhǔn)備做你棲息的港灣。我對自己說：“愛是包容，理解是最好的回饋?！睍r光在流淌，成長的路也還很漫長，只要希望不淪喪，心便不會荒涼。謹(jǐn)以此文寄語我十六歲的青春?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一、審題立意：這是一篇命題作文，要求考生以“我的青春寄語”為題寫作文。首先，“我的青春寄語”中的“青春”，就是初中階段，呼應(yīng)了初中學(xué)生們青春活躍的年齡，不宜寫小學(xué)童年階段；“寄語”指的是傳話給某人或寄托希望的話語。結(jié)合材料“你是否也收到過這樣的寄語，帶著父母、師長、朋友的期許”“你送出過這樣的寄語，表達(dá)你的美好祝愿”“你曾寫過這樣的寄語給自己，賦予自己信念與力量”，可知：“青春寄語”寄托父母、師長、朋友的期許，表達(dá)你對朋友的美好祝愿，或者是賦予自己信念與力量，這是在青春時期自己或別人寫下的寄托希望的話語，表達(dá)少年對未來美好的期望。第二、選材構(gòu)思：要想寫好這篇作文，首先要靜下心來，認(rèn)真想一想：我的青春寄語到底是什么？為什么會產(chǎn)生這樣的寄語？為了實現(xiàn)寄語，從現(xiàn)在起應(yīng)該怎么做？這三個問題想清楚了，這篇文章的基本框架就定下來了。寫作時，我們應(yīng)該注意以下三點：首先，確定青春寄語時，應(yīng)當(dāng)把握住這個青春寄語是對大家有益的，而且是自己最迫切要求實現(xiàn)的；其次，把你產(chǎn)生這個青春寄語時令你難忘的故事或理由寫出來；可以是一個美麗、有趣的故事；最后，要設(shè)想一下今后怎樣為實現(xiàn)寄語而努力，從而早日使寄語變成現(xiàn)實。行文過程中首先根據(jù)自己的生活與寫作積累，選出一句或一段感受最深的話，這些話應(yīng)該是勵志的話，積極進(jìn)取而充滿正能量的話。然后寫出你對這句話的理解與對你成長的意義。從文體上看，這個題目可以適合寫抒情散文和記敘文，也可以寫議論文。。押題四作文。青春是什么？每個人心里都有答案。在北京冬奧會上“一鳴驚人”的蘇翊鳴，在杭州亞運(yùn)會完美一跳驚艷全場的全紅嬋，平均年齡36歲的北斗衛(wèi)星團(tuán)隊核心人員，36歲從大學(xué)教授“變身”航天員的桂海潮……他們是弄潮兒，用行動詮釋青春內(nèi)涵。青春是努力追夢的執(zhí)著，青春是“不積跬步無以至千里”的信念，青春是全力以赴做更好的自己！請以“我也是弄潮兒”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的校名、班名、姓名；（4）抒發(fā)真情實感?！敬鸢浮坷奈乙彩桥眱夯氐阶畛醯钠瘘c，我找尋著那段獨特的旅程，每一步都凝聚著堅持與信念的力量。在這條充滿挑戰(zhàn)的路上，我發(fā)現(xiàn)自己同樣是一名勇敢的“弄潮兒”。曾經(jīng)，我對素描毫無所知，卻被它神秘而深邃的魅力所吸引，踏入了一個全新的藝術(shù)世界。那時，我和幾位志同道合的同學(xué)一起，在樸素的工作室里，開啟了我們的藝術(shù)探索之旅。那些掛在墻上的黑白畫作和地上的石膏像，成為我們追夢路上最親密的伙伴。在藝術(shù)的起點，我感受到了素描的嚴(yán)謹(jǐn)與深邃。從最初的基礎(chǔ)線條練習(xí)開始，我反復(fù)地勾勒、修正，努力讓每一條線都流暢而有力。這些看似枯燥的練習(xí)，卻磨礪著我的意志和耐心，也讓我逐漸領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。隨著時間的推移，我逐漸掌握了素描的技巧，開始嘗試更復(fù)雜的作品。每一次的挑戰(zhàn)都讓我興奮不已，而每一次的突破都凝聚著無數(shù)的汗水和努力。在這個過程中，我遇到了無數(shù)的困難和挫折，但我從未放棄過。我深知，只有不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能在這條藝術(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。如今，我已經(jīng)成為了一名熱愛素描的藝術(shù)家。我的作品在各種藝術(shù)展覽中獲得了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。然而，我深知這只是一個新的起點。在藝術(shù)的道路上，還有無盡的領(lǐng)域等待我去探索和挑戰(zhàn)?；厥走^往的艱辛與付出，我更加堅信自己也是一名真正的“弄潮兒”。在藝術(shù)的海洋中，我勇敢地迎接每一個浪潮的挑戰(zhàn)，不畏艱難、不懼失敗。每一次的跌宕起伏都鑄就了我堅定的信念和無盡的創(chuàng)造力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持這種勇氣和決心，用自己的畫筆和創(chuàng)意書寫屬于自己的藝術(shù)傳奇。無論前方的路有多么崎嶇曲折，我都會堅定地走下去。因為我知道，在藝術(shù)的道路上，“我也是一名勇敢的‘弄潮兒’”。這份信念將永遠(yuǎn)激勵著我不斷前行、追求卓越?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題。首先，我們需要明確題目中的關(guān)鍵詞“弄潮兒”。在這里，“弄潮兒”是一個比喻，用來形容那些敢于挑戰(zhàn)、勇于探索、不畏艱難、迎難而上的人。題目要求我們以“我也是弄潮兒”為題寫一篇作文，實際上就是要求我們寫一篇自我表述的文章，講述自己在某個領(lǐng)域或某個時刻，如何表現(xiàn)出“弄潮兒”的精神。2.立意。明確了題目的要求后，我們需要確定作文的立意。立意是作文的靈魂，是作文要表達(dá)的核心思想。在這篇作文中，我們的立意應(yīng)該是展現(xiàn)自己如何像“弄潮兒”一樣，面對挑戰(zhàn)，不畏艱難，勇往直前，最終取得成功的過程和體驗。這個立意應(yīng)該貫穿全文，成為文章的主線。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思時，我們可以采用倒敘、順敘、插敘等手法，以增強(qiáng)文章的吸引力和表現(xiàn)力。例如，我們可以先寫自己在某個領(lǐng)域取得的成就，然后回溯自己是如何一步步克服困難，最終取得成功的；或者我們可以先寫自己面臨的挑戰(zhàn)和困難，然后描述自己是如何迎難而上，最終解決問題的。在選材時，我們應(yīng)該選擇那些能夠充分展現(xiàn)自己“弄潮兒”精神的事例。這些事例可以是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)、生活中的困難、興趣愛好中的探索等。無論選擇哪種事例，都需要確保事例真實、具體、有感染力，能夠讓讀者感受到你的堅韌和勇氣。。押題五請以“感動瞬間”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等敏感信息；（3）不得抄襲、套作；（4）不少于750字。作文題目：《他（她），點亮了我的青春》（寫人）作文要求：（1）表達(dá)真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名；（5）不少于600字?！敬鸢浮坷模核?，點亮了我的青春小時候，每一個放學(xué)的晚上，校園外總會有一抹我所熟悉的身影，你不強(qiáng)壯，甚至可以說是顯得有些滄桑，但你是我生命中不可或缺的一縷陽光。

寒冷的冬天總讓人很煩惱。清晨一早你要隨我一起起床，顧不得吃飯，幫我拎著書包往外走。自行車的后座你怕我坐著不舒服，讓手巧的奶奶做了軟軟的墊子。北方的雪下起來不像南方那么輕柔，夾雜著寒風(fēng)撲面而來，打在臉上像刀割，睜不開眼。坐在后座的我看到你的背一張一弛似一把弓，與這寒風(fēng)做著抗?fàn)?。雖然臉上圍上了圍巾，可我還是凍得打哆嗦。你微微轉(zhuǎn)頭，隔著厚厚的圍巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻淚水悄悄地流出。

雖然我是家里唯一的女孩，但是你并沒有因此放松對我學(xué)習(xí)的監(jiān)督。記得那次我的卷子得了級部第一名，高興得我在回家后蹦蹦噠噠地到你的面前，想獲得你的表揚(yáng)。戴著老花鏡的你放下手中的報紙，認(rèn)真地看起我的試卷。出乎意料的，我等來的不是預(yù)料中的表揚(yáng)，而是一頓不滿意地訓(xùn)斥。你說我的卷子雖然得了滿分，但是字寫得并不認(rèn)真，我只能默不作聲地接受你的批評。抬頭看你的那一瞬間，黃昏中的一縷陽光透過窗戶，在你的周圍暈開，被你訓(xùn)斥的壞心情消失了。

初中的時候，我已經(jīng)搬回家和爸爸媽媽住在一起，但是他們還是沒有太多時間來照顧我。于是，住在不遠(yuǎn)處的你，在奶奶準(zhǔn)備好早餐后，你會準(zhǔn)時來叫我起床，雖然我告訴過你我已經(jīng)設(shè)好了鬧鐘，可是你會帶有那么一種假裝嚴(yán)肅的口吻告訴我一個事實：鬧鐘對你不起任何作用。在我清晨睜開眼迎著朝陽看你的時候，我會在心里默念：小老頭，你就是我生命中不可或缺的一縷陽光。

歲月在你的身上留下太多太多痕跡。那次差點失去你，讓我?guī)捉罎ⅰＤ翘旎丶液螅液桶职挚吹侥棠碳贝掖业刈邅恚f你很難受。我扔下書包就去找你，在和爸爸跑步到診所后才找到你。我扶著你，看著你捂著胸口喘著粗氣，爸爸立馬回家開車，你知道嗎，那一刻，我的心緊緊地揪著。到了醫(yī)院后，做完檢查，當(dāng)我看到醫(yī)生將爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一個很糟糕的詞，戳到我的眼眸——急性心肌梗。我強(qiáng)忍住自己的眼淚，慢慢地給你穿上鞋子。小老頭，那一刻我真的很害怕，就差那么一點點，你就要離開我了。回家后，眼淚瞬間涌出，我無法再忍住。我真的很害怕。

是你為我撐起一片天，在我的青春里，你是我生命中不可或缺的一縷陽光，最為溫暖的一縷陽光?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意。本題是一個命題作文，題目要求的內(nèi)容應(yīng)該是對青春有積極影響的人。從題目中，我們可以理解到“點亮了我的青春”意味著某種因素為青春帶來了光明、希望、動力或方向。因此，我們需要思考在我們的青春歲月中，哪些因素起到了這樣的作用。在立意的時候，我們應(yīng)該圍繞“點亮”和“青春”兩個關(guān)鍵詞來展開。具體來說，可以描述某個人如何在青春時期給予了我們力量、智慧、溫暖或鼓舞，從而點亮了我們的青春。這樣的立意既符合題目的要求，又能展現(xiàn)出青春時期的成長和收獲。2.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材的時候，我們可以從自己的真實經(jīng)歷中挑選素材。例如，可以選擇一位在青春時期對我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的老師，描述他/她如何通過教誨和激勵點亮了我們的青春。或自己的親人，如“父親，點亮了我的青春”，寫父親對“我”無微不至的關(guān)懷，寫父親在“我”心情低落時鼓勵“我”，陪伴“我”走出青春的苦惱，讓“我”的青春變得明亮起來。構(gòu)思上，可通過倒敘、插敘等記敘方法讓敘述更吸引讀者，記敘上多運(yùn)用心理、動作、語言等描寫，輔以適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，寫出真情實感。。押題六按要求完成寫作。我們都有自己的初中校服。它或許很丑，看著它你會有說不清的復(fù)雜情緒；它或許很重，浸透了三年來肆意揮灑的汗水；它或許很臟，到處都是不經(jīng)意間留下的斑駁墨痕……它陪伴我們朝朝暮暮，裝點我們的青春時光，見證我們從幼稚走向成熟。請以“校服里的青春”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不得出現(xiàn)真實的校名、人名；（2）不少于600字?！敬鸢浮坷模盒７锏那啻毫陼r光匆匆飛逝，在我心中留下了許多美麗的情結(jié)。我的寫字桌上壓著一張我穿著校服站在校門口的照片。照片中的我上身穿著筆挺的深紅色西服，下面是深藍(lán)色的百褶裙。照片中的我，短短的碎發(fā)，清澈的目光，隨著校服的裙擺，恍如輕輕搖曳著，沐浴在微風(fēng)中的河邊細(xì)楊柳。我喜歡這套校服。記得小時候，幼兒園里有一個同學(xué)的姐姐就在市實驗學(xué)校讀書。有一天，那個女孩穿著她姐姐的校服到幼兒園。那深紅色的布料和精致的裁縫令人贊不絕口，雖然寬大的衣服穿在她瘦小的身上有點滑稽，但卻掩飾不住校服中滲透出的美麗大方和優(yōu)雅。我被這好看的校服深深吸引住了，更被那所神秘的學(xué)校吸引住了。因此，我一直幻想有一天能穿上這樣的一件美麗的校服。終于，我如愿以償了。當(dāng)我跨進(jìn)我們市實驗學(xué)校時，我的心便充滿了神圣感。當(dāng)我莊重地從老師手里接過校服時，我發(fā)覺這校服沉甸甸的，它裝滿了我的憧憬與喜悅。學(xué)校的校服有兩套。冬季的校服可漂亮了，深藍(lán)色的百褶裙，雪白的襯衫，外面是一件深紅色的西裝外套，穿起來顯得可精神了。夏季的校服也很別致，深藍(lán)色的上衣和裙子，衣領(lǐng)和裙擺是顯目的白色，充滿著夏日涼爽的氣息。此后的每一天上學(xué)前，我都鄭重地穿上校服，仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍地拉直衣角，整整衣領(lǐng)，然后帶著滿懷的快樂和自豪上學(xué)去。校服，成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。六年了，我的校服顯短了，變舊了，我還是對它鐘愛有加。每天晚上，我會用香香的肥皂細(xì)心地洗去它身上的污跡；曬干了，我會用熨斗把它輕輕地熨平。再過一個多學(xué)期后，我將從這個充滿記憶的校園畢業(yè)了。我想，等到我畢業(yè)的時候，我會把從一年級穿過的所有的校服拿出來，重新整理后，連同鮮艷的紅領(lǐng)巾與校章一并放進(jìn)一個專門的櫥柜里，永久保存，因為這是我小學(xué)畢業(yè)的紀(jì)念。那校服會連同我對校園的愛一同珍藏在我的心底，如長風(fēng)、如落日、如這美麗的深秋?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。題目為“校服的青春”，即圍繞“校服”選擇學(xué)習(xí)和生活中的事情組織材料，抒發(fā)情感。文體要求寫成記敘文。通過敘述與“校服”相關(guān)的青春故事，可抒寫對初中校園生活的留戀，也可以寫自己的成長，還可以寫和同學(xué)、老師之間發(fā)生的事情，借此抒寫友情、師生情等，表達(dá)對自己不斷成長的感慨，表達(dá)“我”的思想變化過程，抒寫自我成熟的感慨。第二，構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，引發(fā)共鳴，打動讀者。比如主題為通過與校服相關(guān)的故事，表達(dá)“我”的思想變化過程，抒寫自我成熟的感慨。開頭可倒敘引題：眼看初中畢業(yè)了，看著眼前陪伴了我三年的校服，那件往事還歷歷在目。中間詳寫關(guān)于換校服的往事：我的校服因為我拉鏈時總是不注意，拉的很用力，拉鏈不太好用了。學(xué)校開運(yùn)動會時“我”趁參加了百米跑的機(jī)會穿走了一件別人的校服?；丶液髬寢屢o我洗外套，感覺這件校服外套不是我的，于是開導(dǎo)我。第二天我主動跟老師說了這件事，換回了自己的那件外套。結(jié)尾深化中心：一件校服讓我明白了一個道理，不是自己的東西不能據(jù)為己有，做錯事要敢于承認(rèn)并改正。。押題七請以“青春因而閃耀”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：（1）寫作前請先把標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名?！敬鸢浮坷模呵啻阂蚱床珜Ｗ⒍W耀 最閃耀的青春，是揮汗如雨地拼搏，是全神貫注地閱讀，是一絲不茍地寫畫，是瀟灑暢意地釋放……——題記 教室后面的文化墻，精彩紛呈。有照片，有書法，有手抄報……每次靠近，我都會駐足觀看，勾起內(nèi)心深處最柔軟的那根弦。 這里記錄著我們青春的足跡，珍藏著我們青春的美好。老班說，這是我們最閃耀的青春。揮灑汗水，奮力拼搏 這是一張令人熱血沸騰的照片，記錄著一場激烈的籃球比賽。我班的籃球健將大衛(wèi)雙手托球，靈活躲過對方球員的堵截，以迅雷不及掩耳之勢奔向?qū)Ψ交@筐下。畫面定格在精彩瞬間，只見他高高躍起，籃球仿佛聽話一般，在空中劃出一道弧線，直奔球筐。大衛(wèi)緊緊盯著籃球筐，那眼神，有緊張，有期盼，更有必勝的把握。那個球是關(guān)鍵一球，接下來我們反超對方，轉(zhuǎn)敗為勝。 老班說，這才是你們青春最閃耀的樣子。運(yùn)動場上不服輸，揮灑汗水、奮力拼搏的青春，最閃耀。全神貫注，沉浸書海 這張照片定格在午讀瞬間，不知老班什么時候拍的，我們沉浸于書海，毫無察覺。 畫面上，同學(xué)們雙手輕握書卷，脊背挺得筆直，兩眼似乎被書牢牢吸住。靠窗的那個女孩正是我，眉目舒展，眼簾微垂，陽光傾瀉在臉上，那么靜好。嘴角微微翹起，是與書產(chǎn)生共鳴了嗎？再看其他同學(xué)，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震驚的情節(jié)了？嘟起嘴兒的，難道不滿意書中主人公的做法？ 老班說，這才是你們青春最閃耀的樣子。閱讀時，全神貫注沉浸書海的青春，最閃耀。書寫青春，迎難而上 抬頭向上，一份份手抄報，一篇篇優(yōu)秀作文，一張張照片，背后都有一個個故事。那份端午手抄報，屈原的模樣，我曾經(jīng)一絲不茍地勾畫；那篇描寫大海的作文，我滿心歡喜地把陽光、沙灘、海浪搬進(jìn)文字里，組合成一幅美麗的畫面；最喜歡的那張照片，雪花紛飛的校園，我們追趕著，嬉笑著，與老班一起打雪仗，個個笑靨如花…… 用老班的話說，那是你們的心血和汗水，值得回憶和珍藏，那是你們最閃耀的青春。 學(xué)習(xí)時專心致志迎難而上，玩耍時瀟灑暢意盡情釋放！這就是最閃耀的青春，那是我們走過的足跡，是昂揚(yáng)向上的成長，是歲月的美好饋贈?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題。題目中“青春”“閃耀”是關(guān)鍵詞，青春才能成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。青年才能成為驅(qū)動中華民族加速邁向偉大復(fù)興的蓬勃力量。這道作文題意在引導(dǎo)學(xué)生直面自我，關(guān)注自身成長、傳遞正能量，書寫人生的感悟和思考?！伴W耀”指光彩耀眼，在這里可以引申為有意義或者精彩等意義。補(bǔ)題時，可結(jié)合實際，選擇“自律”“勤奮”“挑戰(zhàn)自我”“超越”“專注”“拼搏”“熱愛”等，選擇其中一個關(guān)鍵詞補(bǔ)充題目。第二，立意。比如補(bǔ)題“青春因拼搏而閃耀”，立意時重點抓住對象“青春”，其特征是“拼搏”，結(jié)果是“閃耀”，立意行文時注意抓住這些關(guān)鍵詞語，體現(xiàn)“拼搏”和結(jié)果“閃耀”之間的因果關(guān)系。關(guān)鍵詞在于“拼搏”，階段限定為青春。通過自己的拼搏、勤奮、自律、專注、熱愛、勇于挑戰(zhàn)與超越，讓自己的青春在人生的大潮中留下閃耀的光芒，讓青春在最好的年華里綻放。不論選取哪個關(guān)鍵詞，重點都要突出圍繞這個關(guān)鍵詞而展開，讓我們的青春呈現(xiàn)最閃耀的光芒，表現(xiàn)出積極向上樂觀進(jìn)取的情感與態(tài)度第三，選材?？蓮奈覀兩磉叺娜伺c事中進(jìn)行選材。選材要真實。由于生活經(jīng)驗相似，大家容易選取相似素材，但越是平淡真實的故事越有打動人的基因。建議根據(jù)關(guān)鍵詞選取自己的生活與學(xué)習(xí)中與之相關(guān)的經(jīng)歷，從自己或身邊的人或事來挖掘新意，寫出細(xì)節(jié)。唯有細(xì)節(jié)才能體現(xiàn)真實，唯有真實才能打動人心；敘事結(jié)構(gòu)有波瀾，波瀾就是寫出變化、波折，文似看山不喜平，太過平淡的敘事難以脫穎而出寫出與原先的不一樣的地方，突出因這個關(guān)鍵詞而使青春最閃耀，使青春更精彩。。押題八習(xí)近平總書記曾在清華大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?！弊鳛榍嗌倌?，你的青春里應(yīng)該擁有什么？請以“把______寫進(jìn)青春里”為題寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的作文。（2）結(jié)合自己的實際生活，不套作，不抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、學(xué)校等信息。【答案】例文：把堅持與夢想寫進(jìn)青春里青春，如同綻放的櫻花，短暫卻絢爛，是我們生命中最美的時刻。那么，我們應(yīng)該如何將這份美麗書寫得更加精彩呢？我認(rèn)為，將堅持與夢想寫進(jìn)青春里，才能使其熠熠生輝。堅持，是我們在追求夢想過程中不可或缺的品質(zhì)。正如古人所說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”在青春的道路上，我們會遇到許多困難和挫折，但只要我們堅持不懈，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的夢想。夢想，是我們青春的動力源泉。每個人都有自己的夢想，或許是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，或許是成為一名杰出的藝術(shù)家，又或許是擁有一個幸福美滿的家庭。無論夢想是什么，只要我們?yōu)橹^斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它。將堅持與夢想寫進(jìn)青春里，需要我們不斷地努力和實踐。首先，我們要明確自己的夢想，為之制定一個切實可行的計劃，然后按照計劃有條不紊地前進(jìn)。其次，我們要在追求夢想的過程中保持堅持不懈的精神，不怕失敗，不怕困難，勇往直前。最后，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長，提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，在將堅持與夢想寫進(jìn)青春里的過程中，我們也要注意平衡。不能因為追求夢想而忽略了身邊的人和事，也不能因為困難而放棄自己的夢想。我們應(yīng)該在堅持和放棄之間找到一個平衡點，讓自己在追求夢想的同時，也能感受到生活的美好。總之，把堅持與夢想寫進(jìn)青春里，是一種積極向上、奮發(fā)向前的生活態(tài)度。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代里，讓我們以堅持為舟，以夢想為帆，揚(yáng)帆起航，駛向更加美好的未來！【詳解】本題考查半命題作文。審題立意：題目“把_______寫進(jìn)青春里”要求考生先補(bǔ)全題目，再根據(jù)自己的理解和體驗進(jìn)行寫作。從題目來看，這是一個引導(dǎo)考生反思青春、規(guī)劃青春、書寫青春的作文題目。首先，審題立意。題目中的“把_______寫進(jìn)青春里”，實際上是在詢問考生，你希望在你的青春里留下什么？這個“什么”應(yīng)該是你認(rèn)為最有價值、最有意義的事物或體驗?？赡苁菍χR的追求，可能是對社會的貢獻(xiàn)，可能是對自我成長的探索，等等。因此，考生需要明確自己的立意，即你想在青春里留下什么。選材構(gòu)思：在明確了立意之后，考生需要尋找合適的素材來支撐自己的觀點。這些素材可以來自于自己的生活經(jīng)歷，也可以來自于他人的故事，或者是書籍、電影等文化產(chǎn)品的啟示。無論選擇何種素材，都需要緊扣立意，通過生動的敘述和深入的分析，讓讀者感受到你希望在青春里留下的那個“什么”的價值和意義。例如，如果考生選擇“把奉獻(xiàn)精神寫進(jìn)青春里”，那么他可以選取自己參與志愿服務(wù)活動的經(jīng)歷，或者是關(guān)于無私奉獻(xiàn)的他人的故事，來展現(xiàn)奉獻(xiàn)精神在青春中的重要性。他可以通過具體的例子，如幫助他人、服務(wù)社區(qū)等，來闡述奉獻(xiàn)精神如何塑造了他的性格，如何讓他在青春中找到了自己的價值。。押題九請以“______，溫暖了我的青春”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于500字。②不要套作，不得抄襲。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮坷模杭?，溫暖了我的青春家是一座港灣，也許它無法給你豐厚的物質(zhì)捕獲，但它卻可以永遠(yuǎn)為你擋住外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，溫暖你的心靈。懶懶的午后陽光，懶懶的我，愜意而又懶懶的躺在沙發(fā)里。一切是那么舒服，隨意而毫無拘束。感恩父母，因為你們給了我一個這么溫暖的家。家就是我的童年主要的活動場所，充滿了無限美好的回憶。小時候的我最愛和父母一起玩耍。坐在父親的肩上，讓他帶我去公園玩，那時候握著父親的手，覺得好大，好溫暖。仿佛這雙手能為我掌控一切，只要握著它，走到哪我都不怕；平時還愛聽媽媽講故事，躺在媽媽的懷里，聽著那一段段離奇卻不失美妙的經(jīng)典故事，總能讓人在不知不覺間進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。那時覺得媽媽太偉大了，知道那么多的故事，簡直成了我心里的英雄。上學(xué)后，學(xué)習(xí)就成了我生活的主流。全家的喜怒哀樂也隨時都會受其牽絆。考試成績突出，回到家報喜，父母像得了重金一樣合不攏嘴；當(dāng)考試失利，到家后黯然落淚，他們又會語重心長的勸導(dǎo)我——跌倒不要放棄。但我知道其實他們心里比我急，只是父母習(xí)慣于將情感如細(xì)雨般融化于生活的點滴。當(dāng)我遇到難題的時候，父親幫我找資料，翻題庫，不久便會有完整的答題過程，還有那日漸蒼老的笑容；當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí)的時候，不管多晚，母親都會等我，給我做些簡單的夜宵，哪怕是一碗餛飩，一個煮雞蛋。深夜里我看到那布滿血絲的雙眼是如此的溫情脈脈。家是一本用愛編寫的書，它可以讓人閱讀一生，溫暖一生，感動一生。【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題立意?！皽嘏北疽馐桥?，比喻義：讓人感到溫暖、溫馨、激勵、感動的事情?！拔摇敝脯F(xiàn)實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人?！扒啻骸鼻嗄陼r期。能給人溫暖的東西很多，補(bǔ)題范圍寬泛。能讓一個人感到溫暖的既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或一場表演等，立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解完成補(bǔ)題，如奶奶的愛，撫溫暖了我的青春；媽媽的那碗豆腐湯，溫暖了我的青春；校園邊的三角梅，溫暖了我的青春；元旦游藝，溫暖了我的青春等。然后根據(jù)補(bǔ)題敘寫有關(guān)的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“溫暖