六年級-作文-游覽花果山（完整版）3

廬山不識廬山真面目，只緣身在此山中。黃山五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳

◆岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》◆天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！畎住锻扉T山》◆橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾的《題西林壁》

關于山的成語：爬山越嶺：越：過；嶺：山嶺。爬過高山，越過峻嶺。形容野外工作或旅途的辛苦?？v虎歸山：把老虎放回山去。比喻把壞人放回老巢，留下禍根。執(zhí)法如山：執(zhí)行法律象山一樣不可動搖。氣壯山河:氣：氣概；壯：使壯麗；山河：高山和大河。形容氣概豪邁，使祖國山河因而更加壯麗。東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。不識泰山：不認識泰山。比喻見聞太窄，認不出地位高或本領大的人。智樂優(yōu)創(chuàng)新作文六年級上冊第一講第一講：名山風景多獨特

游覽過程具體寫題目：游覽____山要求：1、抓住名山風景的特點來觀察。

2、按游覽的過程具體地描述所見所聞所想。

3、抓住重點景物來描寫。我來說一說

請同學說你說你去過哪個名山？那里都有什么景色?體驗觀察一點通

一、確立觀察點二、觀察時要做到條理清晰，層次分明。三、靈活運用多種聯(lián)想手法。

花果山位于江蘇省連云港云臺山境內(nèi)。山門建成于1996年7月1日。一到山門口，《西游記》氛圍便撲面而來。山門是在傳統(tǒng)古城門的骨架上，用現(xiàn)代表現(xiàn)手法加以渲染。正門上首為孫悟空的頭像，背襯圓形圖案，象征功德圓滿，法輪常轉

步行沿仙人橋、竹節(jié)嶺，就到了十八盤登山，也可乘汽車直抵山頂。十八盤路側有一塊石頭形似鯉魚，頭在地面，半獻身子在地下。相傳古代皇帝怕江山不穩(wěn)，派許多陰陽先生到各地去查訪和破壞龍脈，這天有一位來到云臺山，發(fā)現(xiàn)了鯉魚石，又見這條嶺上有個第一天門。他知道鯉魚只要跳過天門便成了龍，托生在山主家，長大就會搶奪皇帝的江山。陰陽先生找到了山主，把情況如實地告訴了他。山主很高興,便問怎樣才能使鯉魚跳過天門。陰陽先生對他說，只要在鯉魚石旁修個十八盤，就能順勢飛上天門。于是山主雇人晝夜施工建起了十八盤，陰陽先生也就放心地走了。原來鯉魚跳過天門才能成龍，若是落在十八個盤子里，那只能是人間的一道菜，風水也就這樣被破了。十八盤的由來攀上十八盤，走不多遠便是南天門。在《西游記》里它是玉皇大帝靈霄寶殿的外大門，每次孫悟空上天求救兵，都是先經(jīng)過這里通報。南天門舊有關帝廟，毀于日寇的戰(zhàn)火，林則徐曾在鴉片戰(zhàn)爭前到這里觀賞過，并留下了三首著名的七律。

1938年夏天，三元宮慘遭日寇飛機轟炸后，寺僧們聯(lián)絡山民共20余人奮起自衛(wèi)，多次成功地伏擊了搜山的日寇。1939年農(nóng)歷七月十四日早晨，日寇集中300余人，兵分四路圍剿三元宮及所屬寺廟，戳死仁芳法師，綁走德選等四位法師和六位山民，除放走一位山民外，其余全部活埋。幾天后，日寇把三元宮及所屬的玉皇宮、九龍廟、屏竹社等13處廟宇全部放火焚燒，使這座海內(nèi)知名的龐大廟宇群化為一片瓦礫。為了紀念云臺山的抗日僧眾，教育后代勿忘國恥，連云港市人民政府在三元宮附近興建了義僧亭，亭中碑石上鐫有周庚如書丹的《云臺山僧眾抗日紀念碑記》。

登上玉女峰是花果山之游的高潮，有緣的人在這里可看到云臺山兩個最為精彩的景致。一個是在迎曙亭看海上日出；另一個是看云臺鋪海，白云翻滾好像海水揚波，露出來的峰頂就像大海里的蓬萊仙島，群山俯伏，阡陌縱橫，此情此景令人有飄飄欲仙的感覺。

整體思路山腳：遠遠望見山門大圣廣場和平鴿未進山，先覺其勢。山門：山門上是一個大大的猴頭石階及圍欄上有108只猴子相擁真是猴子的世界上山：走進山門便是吳承恩塑像仙人橋（典故）地勢漸高到十八盤了很多階梯很累沿著路向東到了南天門孫大圣想到天庭的第一站再向東就是九龍橋（典故）了路開始變陡了山腰：越過墨香小徑看見了最大的建筑群——三元宮其右側是七十二洞洞前有人工雕的齊天大圣有很多猴子會搶食物吃再往上便到了心目中的圣地——水簾洞水瀑從山上撲下來很涼爽山頂：來到花果山最高峰——玉女峰因其亭亭似玉女故得名

開頭：1.開門見山2.交代要素結尾：1.首尾呼應2.直接抒情思路章法一點通

（１）文章開頭應交待些什么？（時間、地點、人物、事件、天氣、心情等）（略寫）（２）文章重點部分可以分幾層寫？（鐵路、河岸、山腳、山腰、山頂。詳寫，但也要分主次）（３）文章可以怎樣結尾？（自然結尾，抒情結尾，議論結尾等）

作文口訣記心頭

名山風景多獨特，游覽過程具體寫。開頭點題要簡潔，結尾呼應情切切。抓住重點細描