2024年防校園欺凌告家長書9篇

第頁2024年防校園欺凌告家長書9篇

防校園欺凌告家長書篇1

尊敬的各位家長：

近年來校園暴力呈現低齡化、群體性、網絡化特點，校園欺凌行為嚴重損害孩子們的身心健康。為有效預防欺凌、暴力事件的發(fā)生，請您做好孩子的教育工作，在此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。

二、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。

四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。要培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。

五、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。

六、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。

七、正確引導孩子。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。

八、細致觀察，正確應對。家長平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：一是身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。二是頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。三是回家時經常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長、不愿接觸其他小伙伴。四是自傷、自殘甚至是自殺傾向。五是不愿意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。六是頻繁的失眠、噩夢、尿床，等等。

家長一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，并認真告訴孩子“這不是你的錯，謝謝你把這些告訴我。”及時與學校溝通，同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。

家長朋友，我們共有一個關心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與配合。我們愿與您一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！

防校園欺凌告家長書篇2

尊敬的教師及家長朋友們！親愛的同學們！

你們好！

校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年來，各地中小學校校園欺凌事件頻繁發(fā)生，引發(fā)社會熱議。對此，除了感慨“現在的孩子都怎么了”之余，我們的教師、學生及家長朋友們又能做些什么？

一、什么是校園欺凌？

2024年10月17日，《未成年人保護法》修訂案經十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，自2024年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護法》明確界定了學生欺凌，是指發(fā)生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。

二、校園欺凌的主要類型

校園欺凌有多種表現形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫、勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。

校園欺凌的主要類型如下：

肢體欺凌：利用身體動作毆打、踢踹、絆倒等直接攻擊他人。

言語欺凌：取侮辱性綽號、辱罵、譏諷、嘲弄、恐嚇、用言語刺傷或嘲笑評論別人。

社交關系欺凌：通過與其他人共同排擠、孤立被欺凌者，使其被排擠在團體之外。

網絡欺凌：利用互聯(lián)網等多元網絡媒介散播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻等。

財物欺凌：損毀被欺凌者的物品或索要錢財。

性欺凌：是指以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象等行為。

三、校園欺凌的主要危害

被欺凌者：引發(fā)肢體創(chuàng)傷、引發(fā)心理疾病。

欺凌者：形成錯誤認知，性格的畸形發(fā)展，因慣性走向犯罪，成年后其犯罪概率高于平均水平。

圍觀者：迷失方向，缺乏辨別能力，出現心理健康問題。

在欺凌事件中，每個參與者都會受到傷害。近年來校園暴力呈現低齡化、群體性、網絡化特點，女生之間的暴力逐漸增多。根據最高人民檢察院發(fā)布的數據顯示，2024年至2024年，檢察機關批準逮捕校園欺凌和暴力犯罪人數分別為4157人、2785人、1667人、583人、581人，罪名涉及故意傷害、搶劫、敲詐勒索、猥褻等。通過以上數據可以看出校園欺凌已不僅是簡單的違反校規(guī)校紀的行為，情節(jié)嚴重的，可能會構成刑亊犯罪。

四、怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？

如果孩子遭受了校園欺凌，個體會有所變化，教師、家長需細致觀察，認真對待。

身體經常出現難以合理解釋的傷口（如紅腫、淤青和割傷等）。

經常告知家長自己生病，無明確原因的頭疼、肚子疼或其他不舒服，要請假在家休息不想上學，甚至遲到曠課逃學。家長送孩子到校后，害怕家長離開。

出現失眠、做噩夢尖叫、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等異常行為。

在學?；蚣依飷瀽灢粯?，突然變得少言寡語，情緒表現上突然出現焦慮、膽小、沉默寡言，沮喪、悲傷甚至試圖自殺。

對課程學習突然沒有興趣，成績下滑，學習不在狀態(tài)。

刻意改變上下學的時間或路線，有時可能攜帶刀具。

書包、文具和衣服等會有所破損撕裂，其他物品丟失、損壞。

下課后常常自己一個人活動，減少與其他同學溝通和交流的頻率。比原來話少，將自己封閉。

有時以各種理由向家長要錢、甚至偷竊家里的錢物，家長要保持高度警覺。

拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關系，或談論時閃爍其詞，興致不高。

如果孩子有以上這些現象，教師和家長要及時溝通，校內校外緊密關注，甄別孩子是不是遭受了校園欺凌？如果家長確認孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件，要第一時間與班主任和學校聯(lián)系。

五、真的遇到校園欺凌怎么辦？

孩子

1、保持鎮(zhèn)定：不能膽怯忍受，更不能以暴制暴，要理智機智地解決問題。

2、機智求救：向路人呼叫求助或采用異常動作引起周圍人的注意。

3、生命第一：要注意策略，留存欺凌證據，依法保護自己。

4、敢于告訴成年人（親人和老師）。

5、記住相關重要人員的聯(lián)系方式（親人、老師、報警），關鍵時刻尋求幫助。

家長

1、與老師溝通和確認情況，商議解決辦法，注意避免在處理過程中對孩子造成二次傷害。

2、直接與孩子溝通討論。避免孩子因羞恥和尷尬而不愿提及。適時鼓勵，讓孩子信任，給孩子信心，并且隨時可以得到你的協(xié)助。

3、暫時放下其他事務陪伴孩子，給孩子足夠的安全感，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現出何種行為和狀態(tài)或不愿說出具體情況，也不要斥責其懦弱，都要耐心陪護。

4、如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮，自閉、自傷甚至自殺等傾向，要聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導幫助。

5、如果欺凌和暴力多發(fā)生在上放學路上，要親自接送或安排較年長的學生陪同孩子上下學，直到問題解決。

6、關注孩子性格，培養(yǎng)孩子與人交往和相處的能力和信心。

致家長

家長朋友，為了我們的孩子健康成長，請配合做好以下幾點：

一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。

二、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。

四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，盡量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷于手機、網絡，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂場所，避免孩子受到不良行為的影響。要培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。

五、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網絡游戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。

六、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。

七、正確引導孩子。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。

八、加強法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。

家長朋友，我們共有一個關心、愛護的對象，那就是您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與支持，讓我們與您一道為孩子的成長保駕護航！

防校園欺凌告家長書篇3

“校園欺凌”目前并沒有權威的法律規(guī)定，一般是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害。校園欺凌有多種表現形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫，勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。注意哦，同學間的正常糾紛，如游戲玩耍、小打小鬧等不算校園欺凌。

校園欺凌的主要行為

罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者；

打：打架、斗毆，對受害者進行人身攻擊；

毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產；

嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事；

傳：網上傳播謠言進行人身攻擊。

孩子有以下情況，說明孩子可能遭遇了校園欺凌，需要及時介入調查？

1、身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。

3、如廁習慣改變。

4、回家時經常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。

5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。

6、不愿意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。

7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。

遭遇校園欺凌怎么辦？

孩子需要做：

拖延時間：沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間，爭取機會求救；

呼救求助：必要時向路人呼救，采用異常動作引起周圍人注意；

安全第一：人身安全永遠是第一位的，不要激怒對方；

緩解氣氛：順著對方的話，找出可插入的話題，緩解氣氛，分散對方注意力，獲取信任，爭取時間；

告訴家長：遭遇欺凌一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

家長應該做：

穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。無條件地陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；

注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，借助專業(yè)人士，從心理層面給予幫助；

第一時間和學校溝通，保持理智，拿起法律的武器保護孩子。

如何預防校園欺凌？

孩子

穿戴用品盡量低調，不要太過招搖；

培養(yǎng)自己的興趣愛好，結交志同道合的朋友；

上下學盡可能結伴而行，不要走僻靜的道路，按時回家；

在學校不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

家長

家長一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，并認真告訴孩子“這不是你的錯，謝謝你把這些吿訴我?！奔皶r與校方溝通，同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。

防校園欺凌告家長書篇4

尊敬的各位家長朋友：

您好！校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重影響日常學習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生惡逆變化，轉化為欺凌者或者欺凌者的“幫兇”。對于目睹欺凌現象的旁觀者來言，也往往因為無法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪歧途。

因此，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發(fā)，希望各位家長以孩子的安全為重，密切配合學校開展安全防范和安全教育工作，我們向您提出如下建議：

一、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。

二、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作多忙，都要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注心耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體。更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經常挨打的孩子。要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。

四、注重言傳身教。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。

五、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通。要防范孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、內容的影視作品、視頻直播和網絡游戲。

六、定期與老師、其他孩子家長溝通，及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。

七、正確引導孩子。家長平時可以結合常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。

八、加強法治教育。培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。

九、細致觀察，正確應對。平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：

1、身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。

3、如廁習慣改變。

4、回家時經常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。

5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。

6、不愿意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。

7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。家長一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢地說出來。及時與校方溝通，盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以防事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。

家長朋友們，我們共有一個關心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭學校及社會各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！

防校園欺凌告家長書篇5

尊敬的家長：

校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩?？山陙?，各地校園欺凌事件時有發(fā)生，損害了學生身心健康。為防患未然、教育為先，我校從多方面對學生進行了法治教育、友愛教育。那么，什么是校園欺凌？孩子們該如何正確保護自己？下面，就讓我們一起來了解一下吧！

校園內外

校園欺凌是發(fā)生在校園內外、學生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

為了預防此類事件的發(fā)生，進一步加強校園安全工作，促進孩子全面、和諧、健康發(fā)展，學校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

四點建議

建立良好的親子關系，多關注孩子，尊重、關心、理解子女。教育孩子時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。重視子女的心理健康教育，同時關注孩子的交友情況。

重視與老師、學校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。

加強自我保護意識教育。廣大家長加強對孩子安全意識的培養(yǎng)，提高自我防范、自我保護能力，以免受到不法侵害。

孩子遭遇校園欺凌時，要沉著冷靜，機智應對。告訴孩子如果遭遇校園暴力事件，一定要及時跟家長、老師反映，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。當知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學校溝通，及時了解孩子在校的真實情況，保護孩子。

各位家長，我們共有一個關心與愛護的對象——您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻不忘加強對學生進行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天！

家長們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌！

防校園欺凌告家長書篇6

校園安全，師生平安，是社會、學校、家庭共同的愿望和期盼。但近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，不僅嚴重損害孩子們的身心健康，而且破壞正常的教學秩序。校園欺凌問題成因復雜，需要社會、學校、家庭共同一道努力抓好防治工作，有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。學校下發(fā)《預防校園欺凌——致全校學生家長的一封信》，向您提出如下建議：

建立良好親子關系

應多關注、關心孩子的成長，多抽出時間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流，注意教育方式方法，切忌簡單粗暴。認真傾聽孩子的心聲，多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，不要給孩子過重的學業(yè)負擔和升學壓力。

引導孩子正確交友

教育引導孩子不進網吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所，不抽煙、不喝酒，遠離毒品，不沉迷網絡，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。提醒孩子應拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決抵制，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

家庭共同學習法律知識

加強對孩子法治教育和監(jiān)管，通過解讀生活中常見的欺凌案例，對孩子進行警示教育，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護能力，避免受到不法侵害。

加強家校聯(lián)系溝通

要主動與學校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學校的思想狀態(tài)、行為表現和學業(yè)情況等，及時糾正孩子的不良習慣，疏導孩子的心理，并與學校教育保持一致，多理解支持學校工作。

做好防治欺凌教育

教導孩子若遭遇校園欺凌應該如何有效保護自己，第一時間告知老師和家長，保存好相關證據，通過報警解決，不能誘導孩子以暴制暴，避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現有學生欺凌事件，應及時報告學?；驌艽?10報警。

注重及時糾偏防范

如果孩子遭受欺凌，及時聯(lián)系學校，及早疏導孩子的心理問題，避免沉淀積怨，造成更大傷害。如果發(fā)現孩子有欺侮、欺負他人現象，要及時糾正其不良行為，更要認真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問題。

防治校園欺凌是社會、學校和家庭的共同責任，需要各方盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來，從自身做起，從現在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護航！

防校園欺凌告家長書篇7

親愛的家長朋友：

您好！

校園欺凌有多種表現形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫，勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。

校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴重影響日常學習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發(fā)生惡性變化，轉化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現象的旁觀者來言，也往往會因為無法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入欺凌行列。對于欺凌者來言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。

校園欺凌危害巨大，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長朋友提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現象的發(fā)生。這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

家長要注意些什么呢？

1、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。

2、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

3、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。

4、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。

5、培養(yǎng)孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網絡游戲。

6、定期與老師、其他孩子家長溝通。及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。

7、正確引導孩子。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者為了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇亊能夠從容應對。

8、加強法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。

9、細致觀察，正確應對。根據調査，越來越多的校園欺凌亊件伴隨著較長的持續(xù)性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行為舉止和情緒波動。

如有以下情形出現，

請您充分考慮孩子是否遭受欺凌

1、身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫熱天氣里也經常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。

3、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學習不在狀態(tài)。表現出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現自傷傷人行為。

4、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。身體經常有傷痕，或出現無明確原因的頭疼或肚疼。

5、。比原來少話，將自己封閉。攜帶刀具，可能是為防身。有時索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費或買學習用品。所以家長要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學索要錢財或打游戲充值。

6、。拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關系，或閃爍其詞。當然不是說出現了這些狀況就說明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說有可能。

7、回家時經常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。

8、不愿意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。

家長一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說出來，及時與校方溝通，同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。

家長朋友，我們共有一個關心、愛護的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭學校及社會各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng)造一個和諧有愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護航！

防校園欺凌告家長書篇8

尊敬的家長朋友：

您好！校園欺凌暴力事件已成為社會廣泛關注的問題，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對被欺凌的學生造成身心傷害，破壞了正常的學校秩序。實施嚴重欺凌的學生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。請家長知曉并做到以下事項：

一、家長怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？

家長都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會主動和老師、家長說。所以，需要老師、家長善于發(fā)現。

1、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學習不在狀態(tài)。

2、表現出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現自傷傷人行為。

3、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。

4、身體經常有傷痕，或出現無明確原因的頭疼或肚疼。

5、書本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。

6、比原來少話，將自己封閉。

7、攜帶刀具，可能是為防身。

8、有時索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費或買學習用品。

9、不愿上學，或告訴家長不想上學了，找各種理由推遲上學，遲到曠課。

10、拒絕談論學校里的事情或與同學之間的關系，或閃爍其詞。

二、受害孩子的家長如何應對欺凌和暴力？

1、與老師溝通和確認情況，如果情況屬實，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。

2、直接與孩子討論。通常孩子會因為羞恥和尷尬而不愿和父母談論，所以應該要適時鼓勵，讓孩子信任你，并且隨時可以得到你的協(xié)助。

3、暫時放下其他事物，全時陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅定支持和愛護，穩(wěn)定孩子的情緒。

4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導幫助。

5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學放學路上，應親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學生陪同上下學。

6、如果你的孩子內向害羞而缺少社交，應多幫他安排興趣相符的社團活動，培養(yǎng)孩子適當的社交技巧并且建立自信心。

三、實施欺凌孩子的家長怎么辦？

1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。

2、與學校合作矯正孩子的行為，與學校老師保持聯(lián)系，及時掌握孩子的轉變情況。3。贊美孩子非暴力行為，悔改與擔當負責的表現，遵守學校規(guī)范與家庭家風的也值得鼓勵，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚他。

4、禁止孩子玩暴力游戲，勸導孩子同時家長自己做到不玩暴力游戲。

5、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會導致他在學校使用暴力，也會影響到他以后的問題解決方式。

四、參與和旁觀孩子的家長怎么辦？

1、如果孩子與欺凌者關系較近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方進行幫腔，或聲援欺凌者，拍攝欺凌行為和被欺凌者，也屬于欺凌行為的參與者。

2、在現場即使沒有實際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯誤的，純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關。

3、告訴孩子，既不能實施欺凌和幫助實施欺凌，也不能做旁觀者。

4、管教孩子是家長的法定監(jiān)護職責。家長要掌握科學的家庭教育理念，盡量多安排時間與孩子相處交流；

5、及時了解孩子的日常表現和思想狀況，積極與學校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用；

6、切實加強對孩子的管教，特別要