山西省臨汾市永和縣第一高級中學2023-2024學年高一下學期6月月考語文試題（含答案）

永和縣第一中學2023-2024學年度高一6月份自測語文試題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（一）文學類類文本閱讀“書籍史”與“書史”，二名雖然只有一字之差，意味上卻有很大的區(qū)別。在現(xiàn)代大學的文獻學和圖書情報學領域中，早就有關于書史的教學和研究成果?？梢哉f，在“書籍史”舶來以前，“書史”一名行之已久，至少有將近一百年的歷史了。中國書籍史研究方興未艾，可以結合傳統(tǒng)文獻學、中國書史和西方書籍史研究的思路，建構中國的書籍史研究體系。書籍史的研究，可以從各種專題史的角度展開。將書籍研究與各種史學、文化學相結合，開展書籍社會史、書籍經濟史、書籍史料學、書籍閱讀史、書籍藝術史、比較書籍史的研究。所謂比較書籍史既可以是中外書籍史的比較研究，也可以是各種漢籍之間的比較研究。域內漢籍與域外漢籍之間，東亞漢籍的和刻本（也稱日本本）、朝鮮本和越南本之間的比較研究，也是比較書籍史的內容。書籍史的研究，可以從斷代史、分類史、區(qū)域史等角度展開。斷代的書籍史，關注宋代以后者居多，這自然是因為宋元明清書史資料較多之故。除了目錄學的分類，書籍還有其他分類，例如從刊刻角度區(qū)分，有官刻、坊刻、家刻等類別；從用途角度區(qū)分，則有考試用書（制義刻本）、蒙學讀物、禮品書、歷書、日用類書、暢銷書等類別。以區(qū)域劃分的藏書史、刻書史，已有不少成果。需要說明的是，上一段所言各種專題史以及此段所言各種“區(qū)塊史”，固然是整個書籍史研究框架中的“區(qū)塊”，而更重要的是一種研究視角，可據以展開各種深入具體的研究。實際上，在具體研究中，不同的角度往往是融合為用的，例如，何朝暉《晚明士人與商業(yè)出版》，就是斷代史與專題史視角的結合。書籍史的研究，應該注意從周邊看中心。這里所謂“周邊”，指的是往常不太為人看重的邊緣人物和邊緣史料。所謂邊緣人物，包括代筆、代刻、代校、代書、贊助等各種人物，也包括書籍生產進程各階段的各類“隱身人”“捉刀人”，如沒有大聲宣揚的贊助人、默默無聞的校閱者、少見經傳的銷售者、秘不作聲的合作者等。所謂邊緣史料，是指以往不太受到重視的書的各種副文本，以及零星散在各處而有待發(fā)掘的序跋、日記、書信、檔案等史料。書籍史應該重視各種與書相關的史料，明清時代的各種寫本文獻尤其重要。書籍史的研究，應該重視書與人的個案研究。書的個案研究，多集中在經典、名著、大書，也可以集中于某些有個性的小書。人的個案研究，主要集中在名家的閱讀，書籍閱讀對名家成長的影響，是“進”與“出”的關系，特別值得關注。宋代以后的書史，能夠提供名家在閱讀中成長的足夠史料。此外，對于書籍的各種形式的消費與利用，也有必要展開個案研究。書籍史的研究，應該有超越書籍史的胸襟和視野。研究中國書籍史和古典文獻學的學者，對于簡帛、石刻等究竟是否屬于書籍，有不同的看法，但是簡帛、石刻以及其他各種寫本文獻等都屬于文獻，大家是沒有異議的。超越書籍史，就是打破書籍與簡帛、石刻以及各種寫本文獻的界限，將其作為文獻的一種，不僅立足于書文化史的角度，更立足于史的高度，獲得更高遠的視野。換句話說，書籍史可以作為文獻文化史的一部分，從書籍史角度，對傳統(tǒng)文獻學史中的各種史料作新的梳理，對各種論述作新的闡釋，嘗試理論提升，那么，中國傳統(tǒng)的“治書之學”必將與時俱進，“其命維新”。（摘編自程章燦《書籍史研究的回望與前瞻》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A．“書籍史”與“書史”名稱相近，實則相差很遠，中國的書籍史研究正在發(fā)展，但體系尚未建立完備。B．因為宋元明清書史資料較多，所以研究宋代及以后朝代的書籍史在書籍史研究中占有很大比例。C．書籍史的研究，應該重視與書相關的邊緣人物和邊緣史料，明清時代的各種寫本文獻最為重要。D．雖然學者認為簡帛、石刻不屬于書籍，但在書籍史研究中依然將其涵蓋在內，它們也都屬于文獻。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A．文章闡明觀點時使用了“至少”“主要”等說法，這體現(xiàn)了作者用語的嚴謹性。B．文章第三段例舉何朝暉的著作，意在指出書籍史研究中有哪些可以展開的角度。C．文章討論書籍史研究時條分縷析，采用并列式，從不同角度來論述，結構嚴整。D．文章既指出書籍史的研究方向，又提出應有的胸襟，對書籍史研究有重要價值。3．根據原文內容，下列分析不正確的一項是（）A．比較書籍史是書籍研究的分支，如國內發(fā)現(xiàn)的多達幾十種的《紅樓夢》刊印版本的相互參證。B．區(qū)域刻書史研究視角具體深入，如研究北京刻書業(yè)與《紅樓夢》關系的《北京坊刻與〈紅樓夢〉》。C．書籍史研究可以從邊緣人物指向書籍，如專門研究曹雪芹的“曹學”就可以歸屬為邊緣人物研究。D．個案研究可見“進”與“出”的關系，如《紅樓夢》仿作《鏡花緣》可體現(xiàn)作者對原著的閱讀消費。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成4～6題。你的身體怎么知道什么時候該睡覺？有兩大主要因素發(fā)揮了決定性的作用。第一個因素，是你大腦深處的24小時生物鐘發(fā)射出的信號。生物鐘會制造出循環(huán)的晝夜節(jié)律，讓你在夜晚和白天的常規(guī)時段感到疲倦或清醒。但它也控制著其他的節(jié)奏模式，包括你偏好的飲食時間、你的心情和情緒、核心體溫、代謝率以及多種激素的釋放。很顯然，在比賽中打破奧運會紀錄的可能性與一天中的時間段有關，這并非巧合。破紀錄的可能性會在人類晝夜節(jié)律的自然高峰（下午的早些時候）達到最大極限。即使是出生和死亡的時間也證實了晝夜節(jié)律的存在，因為維持生命的關鍵代謝、心血管、體溫和激素水平等波動過程，都是由晝夜節(jié)律這個生物起搏器所控制的。1938年，芝加哥大學的納塞尼爾·克萊德曼教授與他的研究助理布魯斯·理查森共同進行了一項較為極端的科學研究。他們去到肯塔基州的猛犸洞里，這是地球上極深的洞穴之一——事實上，由于過于深邃，它的最深處完全無法探測到陽光滲透。他們一共在黑暗中度過了32天。除了積攢了濃密的面部須發(fā)外，他們在這個過程中也有了兩大突破性的發(fā)現(xiàn)。第一個發(fā)現(xiàn)是，人類會在阻絕外界陽光的情況下，形成自己的“內源性”晝夜節(jié)律，也就是體內自我生成的節(jié)奏?？巳R德曼和理查森都沒有隨機地醒來和入睡，而是表現(xiàn)出了一種可預測的、重復性的模式，即有較長時間的清醒狀態(tài)（約15個小時），并伴隨有大約9個小時的睡眠。第二個出乎意料且意義更重大的發(fā)現(xiàn)是，他們規(guī)律性循環(huán)的“睡眠—清醒”周期并不是精確的24小時，而是始終確切地超過了24小時。在這項開創(chuàng)性實驗的八十多年后，我們確定了一個成年人的體內生物鐘平均持續(xù)時間大約是24小時15分鐘。它與地球的24小時自轉周期相差得不算太多，但也不是任何一個有職業(yè)自尊的瑞士鐘表匠能夠接受的精確計時。值得慶幸的是，我們大多數(shù)人并不生活在類似的黑暗環(huán)境中。我們通常會感受到來自太陽的光線，調整我們不精確的、運行時間過長的生物鐘。陽光就像轉動走時不準確的手表側面旋鈕的食指和大拇指，每天有條不紊地重置我們不準確的內部時鐘，將其“調”回精確的24小時。24小時生物時鐘坐落在大腦中央一處被稱為“視交叉上核”的地方。在這一位置上，視交叉上核會對從每只眼睛沿著視神經傳送到大腦后部進行視覺處理的光信號進行“抽樣分析”，利用可靠的光信號來校準不準確的內在時間，將其重置為精確的24小時周期，從而防止任何偏差。它是整個生命體生物節(jié)律交響樂的中央指揮。對于白天活動的晝行性物種來說，晝夜節(jié)律會在白天激活大腦和身體的許多機制，使你保持清醒和警覺。這些過程會在夜間逐漸變得低緩，從而消除產生警覺性的影響。第二個因素，是一種在你的大腦中積聚的化學物質——腺苷，它會制造出“睡眠壓力”。你清醒的時間越長，腺苷所制造出的睡眠壓力就會累積得越多，因而你會感覺越困。高濃度的腺苷可以通過一種巧妙的雙重作用效果未降低大腦中促醒區(qū)域的“體積”，同時調高睡眠誘導區(qū)域的比例。由于這種化學睡眠壓力，當腺苷濃度達到峰值時，不可抗拒的睡眠欲望就會占據上風。在清醒12～16個小時之后，大多數(shù)人都會出現(xiàn)這種情況。然而，你可以通過使用一種讓你感覺更加警覺和清醒的化學物質來人為地降低腺苷的睡眠信號：咖啡因。在大腦中，咖啡因與腺苷對抗，通過霸占腺苷的結合位點——受體——未發(fā)揮作用。一旦咖啡因與這些受體結合，它會阻塞并有效地抑制受體，起到掩蔽劑的作用。這就相當于用手指堵住耳朵來隔絕聲音。通過脅迫和占據這些受體，咖啡因阻斷了腺苷向大腦正常傳遞的困覺信號。結果是，盡管腺苷水平高到正常情況下足以讓你入睡，咖啡因還是會誘使你感覺十分清醒。然而咖啡因能被肝臟中的一種酶清除掉，隨時間而逐漸被降解。一旦肝臟代謝掉了產生阻礙作用的咖啡因，你就要準備好接受一個惱人的后果，即人們常說的“咖啡因崩潰”現(xiàn)象。就像一個玩具機器人的電量耗盡一樣，你的精力水平會直線下降，并再一次陷入強烈的睡意中。至此，你也許會認為調節(jié)睡眠的兩種主導力量——視交叉上核的24小時晝夜節(jié)律和腺苷產生的睡眠壓力信號——會相互交流來將它們的影響聯(lián)合起來。事實上并非如此，它們是兩個截然不同、相互獨立的系統(tǒng)。它們不會結合，不過，它們通常處于統(tǒng)一戰(zhàn)線。下圖從左到右囊括了48小時的時間。圖中的虛線是晝夜節(jié)律，稱為過程C。實線是腺苷帶來的睡眠壓力，也就是過程倒S曲線。倒S曲線之間的距離直接反映出了你對睡眠的渴望。兩者之間的距離越大，你的睡眠欲望就越強烈。例如，早上7點醒來之后到了上午11點，虛線和實線之間只有很小的距離。這種微小的差異意味著睡眠驅動力很微弱，而保持清醒和警覺的欲望很強烈。然而，到了晚上11點，你的大腦中充滿了高濃度的腺苷。此外，晝夜節(jié)律的虛線也在下降，降低了你的活躍度和警覺性。結果，這兩條線之間的差距變得很大。大量的腺苷和不斷下降的晝夜節(jié)律強強聯(lián)合，激發(fā)了人們對睡眠的強烈渴望。（摘編自馬修·沃克，田盈春譯《我們?yōu)槭裁匆X》）4．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．即便在阻絕外界陽光的情況下，人體也可以規(guī)律性地醒來和入睡，這表明晝夜節(jié)律具有“內源性”。B．人體內生物鐘平均持續(xù)時間約為24小時15分鐘，其不精確性促使陽光每天對其進行重置和調整。C．腺苷通過調節(jié)大腦促醒區(qū)域和睡眠誘導區(qū)域的占比來制造睡眠壓力，這種睡眠欲望是不可抗拒的。D．咖啡因通過占據腺苷的受體發(fā)揮作用，它可以有效降解腺苷，以達到緩解困意、誘使清醒的效果。5．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．不同時間段打破奧運會紀錄的可能性、出生和死亡的時間、偏好的飲食時間等，都可佐證人體晝夜節(jié)律的存在。B．“咖啡因崩潰”現(xiàn)象，指咖啡因被人體代謝后，極高水平的腺苷使人精力水平下降，并再次陷入強烈的睡意之中。C．通常情況下，上午較下午精神狀態(tài)更佳，這是因為晝夜節(jié)律的強力激活和低水平腺苷的共同作用會使人神清氣爽。D．只有當晝夜節(jié)律和腺苷產生的睡眠信號同屬一個系統(tǒng)，它們才能相互交流并聯(lián)合起來，調節(jié)人體睡眠和清醒狀態(tài)。6．科學論文一般都有提要或摘要，方便讀者迅速了解研究成果。班級學習小組要為這篇文章撰寫摘要，請你列舉出寫作要點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成6—9題。老家史鐵生46歲的春天，我去親眼證實了老家的存在。我跟父親、伯父和叔叔一起，坐了幾小時車到了老家。涿州——我有點兒不敢這樣叫它。涿州太具體，太實際，因而太陌生。而老家在我的印象里一向虛虛幻幻，更多的是一種情緒、一種聲音，甚或一種光線、一種氣息。然而它果真是個實實在在的地方，有殘斷的城墻，有接近坍圮的古塔，市中心一堆蒿草叢生的黃土據說是當年鐘鼓樓的遺址，當然也有嶄新的商廈，滿街的人群，滿街的陽光、塵土和叫賣。我們幾乎走遍了城中所有的街巷。父輩們一路指指點點：這家商號過去是什么樣，那座宅院曾屬于一戶怎樣的人家，某座寺廟當年如何香火旺盛，城北的大石橋，小時候他們天天從那橋上過，橋旁垂柳依依，橋下流水潺潺……我聽見老家在慢慢擴展，向著塵封的記憶不斷深入。往日，像個昏睡的老人慢慢蘇醒，唏噓嘆惋間漸漸生氣勃勃起來。汽車緩緩行駛，接近史家舊居時，父親、伯父和叔叔一聲不響，唯睜大眼睛望著窗外。史家的舊宅錯錯落落地鋪開一條街，但久失修整，殘破不堪?！斑@兒是六叔家?！薄斑@兒是二姑家。”“這兒是七爺爺和七奶奶的家?！薄澳沁吥兀俊薄班?，五舅曾在那兒住過。”簡短的低語，輕得像是怕驚動了什么。汽車終于停下，停在了“我們家”的門口。但他們只坐在車里看，看斑駁的院門，看門兩邊的石墩，看屋檐上搖動的枯草，看屋脊上露出的樹梢。伯父聲明他不想進去，父親附和：“看看就走吧。”我說：“大老遠來了，就為看看這房檐上的草嗎？”叔叔推著我進了院門。院子里沒人，屋門也鎖著，兩棵棗樹尚未發(fā)芽，疙疙瘩瘩的枝條與屋檐碰撞發(fā)出輕響。叔叔指著兩間耳房對我說：“你爸和你媽，當年就在這兩間屋里結的婚。”我仔細打量那兩間老屋，心想，說不定，我就是從這兒進入人間的。從那院里出來，見父親和伯父在街上來來回回地走，向一個個院門里望，緊張，又似抱著期待。街上沒人，安靜得近乎怪誕。“走嗎？”“走吧。”雖是這樣說，但他們仍四處張望?！耙辉傩獣海俊薄安焕?，走吧，”離開涿州城，仿佛離開了一個牽魂索命的地方，父親和伯父都似吐了一口氣：想見它，又怕見它。唉，涿州?。±霞?，只是為了這樣的想念和這樣的恐懼嗎？汽車斷斷續(xù)續(xù)地挨著拒馬河走，氣氛輕松些了。父親說：“順著這條河走，就到你母親家了。”拒馬河在太陽下閃閃發(fā)光。他們說這河以前要寬闊得多，水也比現(xiàn)在深，浪也比現(xiàn)在大。他們說，那時在河灣水淺的地方，你隨時都能摸上一條大鯉魚來。他們說，那時這河里有的是魚蝦、螃蟹、蓮藕、雞頭米，葦子長得比人高。母親的家在涿州城外的張村。拒馬河從村邊流過，我們挨近一座石橋停下。父親說：“看看吧，那就是你母親以前住過的房子?！备吒叩耐疗律?，一排陳舊的瓦房，圍了一圈簡陋的黃土矮墻，夕陽下顯得寂寞、黯然，甚至頹唐。那矮墻，父親說原先沒有，原先是一道青磚的圍墻，還有一座漂亮的門樓，門前有兩棵老槐樹，母親經常坐在那槐樹下讀書。我看著母親出嫁前住的那間小屋，不由得有個問題：那時我在哪兒？那時是不是已經注定，四十多年后她的兒子會來看這間小屋，來這兒想象母親當年出嫁的情景？1948年，母親19歲，未來其實都已寫好了。站在我46歲的地方看，母親的一生已在那一陣喜慶的嗩吶聲中一字一句地寫好了，不可更改。那嗩吶聲，沿著時間，沿著陽光和季節(jié)，一路風塵雨雪，傳到今天才聽出它的哀婉和蒼涼?？墒?，19歲的母親聽見了什么？19歲的新娘有著怎樣的夢想？她提著婚禮服的裙裾，走出屋門，有沒有再看看這個院落？她急切地走出這間小屋，走過這條甬道，轉過這個墻角，邁過這道門檻，然后駐足，抬眼望去，她看見了什么？啊，拒馬河！拒馬河上綠柳如煙，霧靄飄蕩，未來就藏在那一片浩渺的蒼茫中。我循著母親出嫁的路，走出院子，走向河岸，拒馬河悲喜不驚，像四十多年前一樣，翻動著浪花，平穩(wěn)浩蕩奔其前程。我坐在河邊，想著母親曾在這兒玩耍，也許她攀過那棵樹，戲過那片水，躺在這片草叢中想象未來。然后她離開了這兒，走進了那個喧囂的北京城，走進了一團說不清的歷史。我轉動輪椅，在河邊慢慢走，想：從那個坐在老槐樹下讀書的少女，到她的兒子終于來看這座殘破的宅院，這中間發(fā)生了多少事呀。我望著這條兩端不見頭的河，想：那頂花轎順著這河岸走，鑼鼓聲漸漸遠了，嗩吶聲伴母親一路，那一段漫長的時間里她是怎樣的心情？一個人離開故土，離開童年和少年的夢境，大約都是一樣——顧不上別的，單被前途的神秘所吸引，在那神秘中描畫幸福與浪漫。如今我常猜想母親的感情經歷。父親憨厚老實到完全缺乏浪漫，母親可是天生的多情多夢，她有沒有過另外的想法？從那綠柳如煙的河岸上走來的第一個男人，是不是父親？在那霧靄蒼茫的河岸上執(zhí)意不去的最后一個男人，是不是父親？甚至，在那綿長的嗩吶聲中，有沒有一個立于河岸一直眺望著母親的花轎漸行漸杳的男人？倘那河岸上第一個走來的男人，或那河岸上執(zhí)意不去的最后一個男人，都不是我的父親；倘那個立于河岸一直眺望著母親的花轎漸行漸杳的男人成了我的父親——我還是我嗎？當然我只能是我，但是另一個我了。這樣看，我的由來是否過于偶然？任何人的由來是否都太偶然？都偶然，還有什么偶然可言？我必然是這一個，每個人都必然是這一個。所有的人都一樣，從老家久遠的歷史中抽取一個點，作為開端。這開端，就像那綿綿不斷的嗩吶，難免會引出母親一樣的坎坷與苦難，但必須承負父親一樣的煎熬與責任，這正是命運要你接受的“想念與恐懼”吧。（有刪改）6．下列對本文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭提到“老家在我的印象里一向虛虛幻幻”，這是因為作者從小未生活在老家，對老家的記憶大多來自父輩們的講述。B．文中父輩們對于涿州城的建筑布局如數(shù)家珍，清晰的記憶背后是他們內心深處對故鄉(xiāng)深沉的情感。C．文章提及父親對母親住過的房子和圍墻的介紹，是為了展現(xiàn)作者父母當初一起生活時的場景。D．文章在敘述母親出嫁時的場景時，代入“我”的視角，讓讀者感受到母親出嫁時內心的喜悅。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章以“我去親眼證實了老家的存在”開頭，確定了全文的描寫角度，即始終圍繞“我”在老家的所見所聞展開，不摻雜他人的情感，不蔓不枝，十分緊湊。B．文章提及汽車到“我們家”門口時，父親“他們只坐在車里看”，接著運用排比列舉了他們看到的一系列景物，意在說明父輩們內心對于老家的矛盾心理。C．文章寫嗩吶聲時，先用“喜慶”來形容，后又說“聽出它的哀婉和蒼涼”，看似矛盾，實則不然，“喜慶”是母親出嫁時心情的寫照，“哀婉和蒼涼”則是因為作者融入了對母親之后人生境遇的思考。D．文章以“我們”一行人在老家的行跡為明線，以“我”的心理活動為暗線，兩條線索互相交織，使文章層次清晰，邏輯嚴謹。8．作者用較大篇幅書寫關于張村的種種遐思，請分析這樣安排有何作用？9．請簡析作者筆下“老家”意蘊的變化。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。公諱軾，姓蘇，字子瞻，世家眉山。自密徙徐。是歲河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南兩山環(huán)繞，呂梁百步扼之，匯于城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。公曰：“汝等若出，民心動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯腿氤?。公履腰杖策，親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍宜為我盡力！”卒長呼曰：“太守猶不避水潦，吾儕小人，效命之秋也。”執(zhí)梃入伍中，率其徒短衣徒跣持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。至登州，召為禮部郎中。公舊善門下侍郎君實①、知樞密院子厚②，然二人冰炭不相入。子厚每以謔侮困君實，君實苦之，求助于公。公見子厚曰：“司馬君實時望甚重。昔許靖以虛名無實見鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮譽播流四海若不加禮必以賤賢為累?！戎骷{之，乃以靖為司徒。許靖且不可慢，況君實乎？”子厚以為然，君實賴以少安。三年，公權知貢舉。會大雪苦寒，士坐庭中，噤不能言。公寬其禁約，使得盡其技。而巡鋪內臣伺其坐起，過為凌辱。公以其傷動士心，虧損國體，奏之。有旨送內侍撻而逐之，士皆悅服。四年，以龍圖閣學士知杭州。歲適大旱，饑疫并作。公請于朝，免本路上供米三之一，故來不翔貴。明年方春，即減價柴常平米③，民遂免大旱之苦。公又多作鳣粥、藥劑，遣吏抉醫(yī)，分坊治病，活者甚眾。公曰：“杭，水陸之會，因疫病死，比他處常多?！蹦说勉~錢二千，復發(fā)私囊，得黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧以待之。至于今不廢。四年秋，被病，卒于毗陵。吳越之民，相與哭于市。其君子相吊于家。訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。（節(jié)選自蘇轍《亡兄子瞻瑞明墓志銘》，有刪改）【注】①司馬光，字君實。②章惇，字子厚。③常平米：漢宣帝時政府修建糧倉，谷賤時用較高價購入，谷貴時減價賣出，以平抑物價，稱為“常平米”。10．畫波浪線的部分有三處必須斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。靖之A浮B譽C播D流四海E若不加禮F必以G賤H賢為累11．下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A．古人的名與字在意思上經常是相輔相成、互為表里的，所以字又叫“表字”，蘇軾字子瞻，取“憑軾而瞻”的意思。B．禮部：是主管典禮、科舉、學校等的中央機關，部下設司，司的首長稱為郎中。C．“尾屬于城”的“屬”與“舉匏樽以相屬”的“屬”讀音相同，意思不同。D．“被病”的“被”是“遭受，遭遇”的意思，與“如被冰雪”的“被”意義用法相同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A．蘇軾在徐州任職時，恰遇黃河決口，河水泛濫，徐州城面臨被淹的危險。當?shù)伛v軍卒長帶領部隊主動抗洪救災，保住了徐州城。B．司馬光雖然名望很高，但面對章子厚的嘲笑侮辱，也沒有辦法。后來，在蘇軾的勸說下，司馬君實才稍得安寧。C．面對巡鋪內臣對參加禮部進士考試的考生的凌辱，蘇軾將相關情況上奏朝廷，這些巡鋪內臣得到了應有的處罰。D．在做杭州太守時，蘇軾面對大旱帶來的饑荒以及同時發(fā)生的疫病，采取了多種得力措施，不僅讓百姓免于大旱之苦，而且救活了很多人。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太守猶不避水潦，吾儕小人，效命之秋也！（2）子厚每以謔侮困君實，君實苦之，求助于公。14．蘇軾去世后，“無賢愚皆咨嗟出涕”，其原因是什么？（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。木蘭花慢·彭城懷古【元】薩都料古徐州形勝，消磨盡，幾英雄。想鐵甲重瞳，烏騅汗血，玉帳連空。楚歌八千兵散，料夢魂，應不到江東?？沼悬S河如帶，亂山回合云龍。漢家陵闕起秋風，禾黍滿關中。更成馬臺①荒，畫眉人②遠，燕子樓③空。人生百年如寄，且開懷，一飲盡千鐘?；厥谆某切比?，倚欄目送飛鴻?！咀ⅰ竣賾蝰R臺：項羽觀看士卒操練兵馬的地方。②畫眉人：西漢張敞替妻子畫眉，喻夫妻感情好③燕子樓：唐張愔愛妾關盼盼在張愔去世后獨居燕子樓，歷十余年不嫁。15．下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“古徐州”即彭城，“淮左名都”即“揚州”，兩首詞首句皆扣題而起，具有同樣的效果。B．薩詞上闋“想”以下幾句刻畫了項羽由盛到衰的轉變：姜詞上闋“自”以下幾句描繪了金兵入侵后揚州的衰敗。C．“畫眉人遠，燕子樓空”和“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”都以愛情故事為典故，暗示歷史風流終為陳跡。D．薩詞中“人生百年如寄”表明人生如匆匆過客般短暫；姜詞以疑問句結尾，移情入景，傳達出回味不盡的傷感。16．薩詞中寫到的“禾黍”和姜詞序中寫到的“黍離”是同一典故，出自《詩經》“周大夫過故宗廟宮室，盡為禾黍”，請根據詞的內容，分析這一典故表達的不同情感。（三）名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）秦始皇派遣大將蒙恬到北方去修筑長城并固守邊境，把匈奴趕退七百余里，使得匈奴長時間不敢南下進擊中原。賈誼《過秦論》中“____________________，____________________”兩句就是對此事件效果的概括。（2）孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《五代史伶官傳序》中意思與之相近的一句話是：“____________________，____________________”。（3）陸游在《書憤》中形象地概括了水、陸兩路大軍進攻敵人的壯觀場面的詩句是“____________________，____________________?！比⒎e累與運用語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成18~20題。屬于孩子們的純真夏日是______的。劉仁杰的《夏至》中，孩子抬著頭，若有所思，身后的老人埋頭勞作，屋檐下酣睡的黃狗正享受著夏日的寧靜。畫面中，地里的菜葉兒、盛開的花兒、飛舞的蝴蝶以及孩子的臉龐，都沐浴著日光，閃耀著溫暖的光芒。夏至正是蓮花初放的時節(jié)，“賞蓮”便成了夏日里一項極具風雅的活動。蓮花素有“水宮仙子”的雅稱，大家熟知的宋代文學家周敦頤，就在他的府衙中栽種蓮花，千古名篇《愛蓮說》______，“出淤泥而不染”的名句更是______。賞蓮既要看蓮花嬌艷，也要看荷塘碧綠。離開了驕陽，夏日夜晚的蓮花也同樣嬌媚可人。陳孟昕的工筆畫作品《夏塘風輕花落遲》描繪了一片夏夜的蓮池幻境。畫面中，藍紫相交的夜空、女子素雅的粉紅衣衫、白凈通透的蓮荷，似有皓月普照，清透明亮。畫家以獨特的色彩，傳播出日退暑散后的清涼之感，呈現(xiàn)的充滿詩意和遐想無限的夏夜畫面。夏至之景，有陽光熠熠，有______，更有寧靜閑適的溫柔而孔，它交織著多樣的情緒，也是生活熱度自然的延綿。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．高枕無憂應運而生傳頌至今疾風驟雨B．高枕無憂水到渠成傳誦至今疾風勁草C．無憂無慮應運而生傳誦至今疾風驟雨D．無憂無慮水到渠成傳頌至今疾風勁草19．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。20．文中畫波浪線的句子有語病，請修改。（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成21～22題。從科學的角度看，

①

。浙江大學在對近15年所有食用花的研究中，發(fā)現(xiàn)黃酮醇、花青素、黃酮、酚酸和黃烷醇是食用花中最多的植物化學成分，這些成分能夠有效清除人體內的自由基，從而降低癌癥、心血管疾病、肥胖等慢性疾病的發(fā)生風險，具有預防疾病的作用。②

。例如，日本每年3月至4月間的櫻花節(jié)，也稱為櫻花祭。人們在櫻花樹下擺上豐盛的酒宴，開懷暢飲，吟詩作畫。還有每年播種春耕之時，云南的哈尼族歡度“黃飯節(jié)”。（

）這是春耕前的一次重大節(jié)日，代表著迎接農忙季節(jié)的到來，和對農業(yè)豐收的祝愿。③

。部分食用花中含有對人體不利的物質或毒性成分，例如凝血素、植酸鹽、草酸鹽、鞣酸、氰甙、胰蛋白酶抑制劑等。在傳統(tǒng)中，人們知道哪些物種有毒，并且知道如何通過加工處理，將有毒物質的含量降到最低。例如，墨西哥國立自治大學的教授發(fā)現(xiàn)當?shù)氐拇掏┗铀疇C煮后，花中的生物堿等不利物質隨沸水被漂去，因而可以安全食用。21．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．糯米飯就是黃飯，是用曬干的染飯花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米將其染成黃色，蒸熟后形成。B．黃飯是浸泡糯米將其染成黃色，然后用曬干的染飯花的花序熬成汁液，蒸熟后就成了香噴噴的糯米飯。C．糯米飯就是黃飯，是浸泡糯米將其染成黃色，然后用曬干的染飯花的花序熬成汁液，蒸熟后形成。D．黃飯是用曬干的染飯花的花序熬成汁液，然后浸泡糯米將其染成黃色，蒸熟后就成了香噴噴的糯米飯。22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。四、作文23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。最近，《咬文嚼字》公布“2023年十大流行語”，“搭子”一詞上榜。所謂“搭子”，是指因某一共同興趣愛好或共同需求而結合成的社交關系，如吃飯有“飯搭子”，旅游有“旅游搭子”，運動有“運動搭子”……似乎萬事皆可“搭”。這種社交模式的特點是，在某一領域高度合拍，因情感上的低依賴而顯得松弛、自在，同時也會因交往上的臨時性，難以建立起穩(wěn)定的人際關系。對此，你怎么看？請寫一篇文章，談談你的想法。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案及解析1．A（B．“所以研究宋代及以后朝代的書籍史在書籍史研究中占有很大比例”有誤，應該是在斷代的書籍史研究中居多，而不是“書籍史研究中占有很大比例”。C．“明清時代的各種寫本文獻最為重要”有誤，原文為“明清時代的各種寫本文獻尤其重要”。D．“雖然學者認為簡帛、石刻不屬于書籍”錯誤，原文為“研究中國書籍史和古典文獻學的學者，對于簡帛、石刻等究竟是否屬于書籍，有不同看法”）2．B（“意在指出書籍史研究中有哪些可以展開的角度”錯誤，原文例舉這本書是想證明在具體研究中，不同的角度往往融合為用）3．C（“如專門研究曹雪芹的‘曹學’就可以歸屬為邊緣人物研究’錯誤。由原文“所謂邊緣人物，包括代筆、代刻、代校、代書、贊助等各種人物，也包括書籍生產進程各階段的各類‘隱身人’‘捉刀人’，如沒有大聲宣揚的贊助人、默默無聞的校閱者、少見經傳的銷售者、秘不作聲的合作者等”可知曹雪芹并不是邊緣人物）4．A（B．“人體內”錯，應該是“成年人的體內”；“促使”強加因果。C．“這種睡眠欲望是不可抗拒的”錯誤。D．“有效降解腺苷”錯，原文是“它會阻塞并有效地抑制受體，起到掩蔽劑的作用”）5．D（“同屬一個系統(tǒng)，它們才能相互交流并聯(lián)合起來”錯誤）6．C解析：本題考查學生賞析文章內容和表現(xiàn)手法的能力。C．“為了展現(xiàn)作者父母當初一起生活時的場景”錯誤，文章第7段提及父親對母親住過的房子和圍墻的介紹，是為了展現(xiàn)母親年輕時的生活場景，此時母親還未出嫁，因此無法展現(xiàn)作者父母當初一起生活時的場景。故選C。7．A解析：本題考查學生賞析文章藝術特色的能力。A．“始終圍繞‘我’在老家的所見所聞展開，不摻雜他人的情感”錯誤，“汽車緩緩行駛，接近史家舊居時，父親、伯父和叔叔一聲不響，唯睜大眼睛望著窗外……”“汽車終于停下，停在了“我們家”的門口。但他們只坐在車里看，看斑駁的院門，看門兩邊的石墩，看屋檐上搖動的枯草，看屋脊上露出的樹梢……”“他們說……他們說……”等內容是以父親、伯父和叔叔的視角來寫的，其中也包含了他們的復雜情感。故選A。8．①結構上，張村遐思是對上文作者在史家舊居產生的“從這兒進入人間”的猜想的呼應，也是前后兩處對老家“想念與恐懼”的內涵發(fā)生轉變的意義連接點。②內容上，張村遐思是對母親出嫁和情感生活的想象式復原，是對生命之根的深度追溯，可以大大拓展行文的容量，豐富“老家”的內涵。③主題上，張村遐思賦予“老家”鮮活的生命與命運之思，將受制于地理空間和個體經驗的“老家”擴展、升華為偶然而又必然的生命之源。解析：本題考查學生分析和概括情節(jié)或段落作用的能力。結構上，“我看著母親出嫁前住的那間小屋，不由得有個問題：那時我在哪兒？”呼應前文“我仔細打量那兩間老屋，心想，說不定，我就是從這兒進入人間的”；“老家，只是為了這樣的想念和這樣的恐懼嗎？”“所有的人都一樣，從老家久遠的歷史中抽取一個點，作為開端。這開端，就像那綿綿不斷的嗩吶，難免會引出母親一樣的坎坷與苦難，但必須承負父親一樣的煎熬與責任，這正是命運要你接受的‘想念與恐懼’吧”，張村遐思是前后兩處對老家“想念與恐懼”的內涵發(fā)生轉變的意義連接點。內容上，“來這兒想象母親當年出嫁的情景？”“我坐在河邊，想著母親曾在這兒玩耍，也許她……”“如今我常猜想母親的感情經歷……”“倘那河岸上第一個走來的男人，或那河岸上執(zhí)意不去的最后一個男人，都不是我的父親；倘那個立于河岸一直眺望著母親的花轎漸行漸杳的男人成了我的父親——我還是我嗎？當然我只能是我，但是另一個我了”，張村遐思是對母親出嫁和情感生活的想象式復原，是對生命之根的深度追溯，可以大大拓展行文的容量，豐富“老家”的內涵。主題上，“這樣看，我的由來是否過于偶然？任何人的由來是否都太偶然？都偶然，還有什么偶然可言？我必然是這一個，每個人都必然是這一個”，張村遐思賦予“老家”鮮活的生命與命運之思，將受制于地理空間和個體經驗的“老家”擴展、升華為偶然而又必然的生命之源。9．①在未到老家前，“老家”是一種虛幻的存在，如“一種情緒、一種聲音，甚或一種光線、一種氣息”。②在剛到老家時，“老家”是一處實際而又陌生的地理空間，如涿州或者更為具體的史家舊居、拒馬河和張村。③在看完老家后，“老家”是一個生命原鄉(xiāng)，它超越了空間式的理解和經驗性的規(guī)定，呈現(xiàn)出生命的源頭意識。解析：本題考查學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力?！袄霞以谖业挠∠罄镆幌蛱撎摶没?，更多的是一種情緒、一種聲音，甚或一種光線、一種氣息”，在未到老家前，“老家”是一種虛幻的存在，如“一種情緒、一種聲音，甚或一種光線、一種氣息”?！颁弥荨矣悬c兒不敢這樣叫它。涿州太具體，太實際，因而太陌生”“汽車緩緩行駛，接近史家舊居時”“母親的家在涿州城外的張村”，在剛到老家時，“老家”是一處實際而又陌生的地理空間，如涿州或者更為具體的史家舊居、拒馬河和張村?！拔易屑毚蛄磕莾砷g老屋，心想，說不定，我就是從這兒進入人間的”“這樣看，我的由來是否過于偶然？任何人的由來是否都太偶然？都偶然，還有什么偶然可言？我必然是這一個，每個人都必然是這一個”，在看完老家后，“老家”是一個生命原鄉(xiāng)，它超越了空間式的理解和經驗性的規(guī)定，呈現(xiàn)出生命的源頭意識。10．CEF11．D

12．A13．（1）太守尚且補避洪水，我們這些士卒，正是效力的時候。（“猶”，尚且，“秋”……的時候，句意2分）（2）子厚常常嘲笑侮辱君實，君實為此感到十分痛苦，向蘇軾尋求幫助。（“每”，常常：“苦”，意動用法，以……為苦。句意2分）14．①蘇軾在危險面前，英明決策；②不畏權貴，主持正義；③以民為本，愛護百姓?！窘馕觥亢铀簽E筑堤安民，蘇軾在危險面前，英明決策；寬其禁約，不畏權貴，主持正義；遇大旱販糧，傾囊作病坊，以民為本，愛護百姓。（意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【參考譯文】先生諱名軾，姓蘇，字子瞻，家族世代居住在（四川）眉山。蘇軾從密州調任到徐州。這年，洪水決堤委淹沒曹村，在梁山泊上泛濫，溢出南清河。城南兩山環(huán)繞，呂梁狹窄阻滯了泄洪，水匯集在城下，不停上漲不能及時流泄。城就要被沖垮了。富民們爭著要逃出城避水。蘇軾說：“你們如果都出了城，民心就會動搖，那我還和誰來守城呢？只要我在這里，水就絕不會沖了城?！睂⒏幻駛冇众s回城中。蘇軾穿著粗布鞋拄著木棍，親自到武衛(wèi)營，將卒長呼出，對他說：“河水將要沖毀城墻，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力！”卒長回答說：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命于您的時候了。”于是拿著梃回到隊伍中，率領他手下眾人穿短衣赤著腳拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城門口。長堤造成，水漲到長堤下，沒有危害到城，民心才安定。到了登州，征召他做禮部郎中。蘇軾過去與擔任門下侍郎門下君實和任職樞密院子厚有交情，然而這二人像冰火一般互不相容。子厚常常嘲笑侮辱君實，君實為此感到十分痛苦，向蘇軾尋求幫助。蘇軾見了章惇說：“司馬君實在當前名望很重。從前許靖因虛名而無實用被蜀先主所鄙視，法正說：‘許靖的虛名，傳播天下，如果不加禮遇，必然會因為看輕賢人而受牽連?！戎鹘蛹{了，于是讓許靖做了司徒。許靖尚且不可慢待，何況司馬君實呢？”章惇認為對，司馬光靠這稍得安寧。元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官窺探這些士子的行動，常過分地侮辱應試士人。蘇軾認為這些做法會傷害動搖士人心，對國家大體有所虧損，于是上奏了這件事?；实巯轮紝⑦@些宦官送到內侍省鞭打并驅逐了他們，士子都高興并佩服蘇軾。元祐四年，蘇軾任杭州知州，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一，過去的米價也不上漲。第二年剛開春，又減價出售常平倉的米，百姓于是免于大旱之苦。他又做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。蘇軾說：“杭州是水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常要多些。”于是收集多余的錢二千，又拿出自己囊中黃金五十兩，建造治病場所，漸漸積貯錢糧來防備疫病。這種做法到了今天還沒有廢止。四年秋，得了病，在毗陵去世。吳越的百姓，在集市上相聚而哭。當?shù)氐木釉诩壹赖臁Ｋ烙崅鞯礁鞯?，無論賢者還是愚人，大家都嘆息流淚。15．C【解析】C．“都以愛情故事為典故”說法錯誤?！翱v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”是化用杜牧的詩句，這一句并不是以愛情故事為典故，而是以昔日的“杜郎俊賞”“立范詞工”“青樓夢好”等風流繁華，來反襯今日的風流云散、對景難排和深情難賦。16．薩詞中寫劉邦戰(zhàn)勝了項羽建立了漢朝，而今昔日繁盛的漢家陵闕也是秋風瑟瑟，禾黍滿眼，表達了對英雄盛世不在、歷史滄桑變幻的慨嘆。姜詞中寫曾經繁華的揚州長街，如今滿眼盡是青青薺麥。而這一切皆因朝廷抵抗不力。金兵入侵所致，詩人借此表達了對如今揚州城凋殘破敗的痛心，對發(fā)動掠奪戰(zhàn)爭的金兵及南宋王朝投降政策有所譴責?！窘馕觥俊皾h家陵闕起秋風，禾黍滿關中”中“關中”指陜西省一帶，此句是說，劉邦雖然戰(zhàn)勝項羽奪取了政權，取得了勝利。但如今陵闕照樣為漫山遍野的莊稼所遮掩，同樣也逃不掉歷史長河的消磨。表達了對英雄盛世不在、歷史滄桑變幻的慨嘆。姜夔詞序中寫到的“黍離”體現(xiàn)在詞句中則是“過春風十里。盡薺麥青青”，意思是昔日繁華熱鬧的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼。而這些景象是由什么造成的呢？接著詞人用“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”交代了這一原因，詞人使用了擬人化的手法，連“廢池喬木”都在痛恨金人發(fā)動的這場不義戰(zhàn)爭，物猶如此，何況于人！寫出了朝廷抵抗不力。金兵入侵致使曾經繁華的揚州長街，如今滿眼盡是青青薺麥的情況，詩人借此表達了對如今揚州城凋殘破敗的痛心，對發(fā)動掠奪戰(zhàn)爭的金兵及南宋王朝投降政策有所譴責。17.（1）胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨（2）憂勞可以興國

逸豫可以亡身（3）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關18．C（第一組，高枕無憂：用來形容平安無事，無所憂慮。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。根據語境“屬于孩子們的純真夏日”，選“無憂無慮”合適。第二組，應運而生：舊指應天命而產生，現(xiàn)指適應時機而產生。水到渠成：水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會成功。根據因為栽種蓮花而寫《愛蓮說》的語境，選“應運而生”合適。第三組，傳誦：流傳開來，被很多人誦讀或稱贊。傳頌：傳播頌揚，重在頌揚。傳誦的對象是文學作品，而傳頌的對象是人物事跡。選“傳誦至今”合適。第四組，疾風驟雨：形容風雨來勢猛。比喻迅猛激烈的斗爭。疾風勁草：在猛烈的大風中，只有堅韌的草才不會被吹倒。比喻只有經過嚴峻的考驗，才知道誰真正堅強。語境中用的是“疾風驟雨”的本意，選“疾風驟雨”合適。）19．構成：“藍紫相交的夜空”“女子素雅的粉紅衣衫”“白凈通透的蓮荷”三個短語都是定語+名詞的偏正結構，它們共同組成主語，結構相同，語氣一致、意思密切關聯(lián)，為成分排比。表達效果：①形式上，給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果。②內容上，一氣列舉了畫面中三種不同的景物，能使層次清楚、描寫細膩，突出了畫面獨特的色彩和蓮池幻境。20．修改為“畫家以獨特的色彩，傳遞出日退暑散后的清涼之感，呈現(xiàn)了充滿詩意和無限遐想的夏夜畫面?！痹渲小皞鞑デ鍥鲋小眲淤e搭配不當，另外，“呈現(xiàn)的畫面”缺少謂語動詞。（4分，答對一處得2分）21．D（前文為“黃飯節(jié)”，故應以“黃飯”一詞連接，且應先熬汁液后染色，故選D。）22．（示例）①（部分）食用花是有益健康的②食用花是許多地方的傳統(tǒng)文化之一③（當然）食用花也存在食用安全問題23．審題：本次作文題聚焦《咬文嚼字》公布的“2023年十大流行語”之“搭子”一詞，密切關注當下的網絡流行文化與社會熱點，時代氣息滿溢，貼近學生的日常生活。作文的情境材料共有兩段話，