2022年安徽理工大學專職輔導員招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年安徽理工大學專職輔導員招聘考試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.學生的發(fā)展需求C.培養(yǎng)目標D.教育政策【答案】：C2.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設計B.教學監(jiān)控C.教學反思D.教學計劃【答案】：C3.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會科技的發(fā)展D.社會綜合實力的發(fā)展【答案】：A4.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.墨守成規(guī)期D.自治期【答案】：B5.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.嚴謹治學C.理論聯(lián)系實際D.與時俱進【答案】：B6.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.盡責期階段B.墨守成規(guī)期階段C.自我保護期階段D.自治期階段【答案】：C7.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.謀生功能和享用功能C.個體功能和社會功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D8.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.社會實踐B.經(jīng)濟增長C.文化繼承D.文化創(chuàng)新【答案】：B9.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協(xié)作B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.嚴謹冶學【答案】：D10.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關心C.教師高尚的道德品質(zhì)D.教師良好的儀表和生活作風【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.記過C.留校察看D.開除【答案】：A12.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.通知家長C.談心談話D.批評教育【答案】：D13.畫線屬于哪類學習策略？（）A.組織策略B.復述策略C.精加工策略D.計劃策略【答案】：B14.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.思維力B.記憶力C.興趣D.學習目標【答案】：D15.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.服從大局B.集體凝聚C.從眾D.集體觀念【答案】：C16.心理輔導教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.澄清C.簡述語意D.自我表露【答案】：D17.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念B.有利于維護教師與學生的權利C.有利于形成良好的師德與師風D.有利于我們鉆法律的空子【答案】：D18.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.心智技能C.學習技能D.應用技能【答案】：B19.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.創(chuàng)新B.求真C.美德D.嚴謹【答案】：A20.（）是教師職業(yè)道德評價的最高標準。A.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學生B.培養(yǎng)四有新人C.培育德智體全面發(fā)展的學生D.人的全面自由發(fā)展【答案】：D21.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.對學生實施體罰B.侵犯學生合法權益C.變相體罰D.尊重學生人格【答案】：D22.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關注學生的成長【答案】：B23.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.事業(yè)激勵法B.股權激勵法C.待遇激勵法D.情感激勵法【答案】：B24.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育體制受到社會政治制度的制約B.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人C.高等教育可以促進科學技術在生產(chǎn)過程中的應用D.高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長【答案】：B25.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內(nèi)容是（），它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.準學位的設置B.國家博士的設置C.專業(yè)學位的設置D.副博士的設置【答案】：C26.高校教師自主確定教學的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化繼承功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化選擇功能D.文化保存功能【答案】：C27.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.觀察法B.測驗法C.調(diào)查法D.實驗法【答案】：D28.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.管理育人B.規(guī)章育人C.觀念育人D.方法育人【答案】：A29.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.個適質(zhì)量【答案】：A30.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎B.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策保障教育法規(guī)的實施D.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑【答案】：C31.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大B.對現(xiàn)實自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢C.自我認識、自我體驗、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性D.忘記了客觀社會現(xiàn)實對自己的約束【答案】：C32.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實踐教學B.跨學科選課C.以學群為組織進行綜合知識教學D.復合課程教學【答案】：B33.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.加涅B.巴普洛夫C.斯金納D.奧蘇泊爾【答案】：C34.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.動機理論B.干擾理論C.衰退理論D.同化理論【答案】：B35.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。A.個性化原則B.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則C.觀點與材料相一致的原則D.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則【答案】：A二、多選題36.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非制度救濟B.非司法救濟C.司法救濟D.制度救濟【答案】：BC37.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關系B.社會奉獻愛心C.避免學生認知絕對化D.做好預防自殺的宣傳教育E.加強心理輔導F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF38.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.出國訪問B.學校之間的相互交流C.學歷進修D.學位進修【答案】：ABCD39.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響B(tài).后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響C.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術【答案】：ACD40.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.工作神圣性B.成效滯后性C.角色多樣性D.發(fā)展?jié)u進性E.勞動創(chuàng)造性【答案】：ABCE41.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.代理民事行為能力人B.無民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：BCD42.感覺適應是（）心理現(xiàn)象。A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：AC43.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.能力C.知識D.資格證書【答案】：ABCD44.大學生集群行為的特點包括（）A.行為目標可大可小B.自發(fā)與組織并存C.理性與激情并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD45.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.情感因素B.激勵因素C.保健因素D.認知因素【答案】：BC46.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.平等B.耐心C.個性D.個體差異【答案】：AD47.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD48.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師表：B.師知：C.師能：D.師品：【答案】：ABCD49.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀律B.它反映了全社會的共同利益C.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一D.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯(lián)系【答案】：ABCD50.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.實驗與重估期B.穩(wěn)定期C.平靜和保守期D.入職期E.退出教職期【答案】：ABCDE51."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.只表揚不批評C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ACD52.下列有關愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情C.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗D.孔子所說的“敬事而信”