教學(xué)活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)

教學(xué)活動(dòng)的方案制定教學(xué)活動(dòng)的方案制定方案制定是制定中的重要階段，它是一個(gè)極富有創(chuàng)造性的制定階段，同時(shí)也是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題，它涉及到制定者的知識(shí)水平、經(jīng)驗(yàn)、靈感和想象力等。方案制定包括制定要求分析、系統(tǒng)功能分析、原理方案制定幾個(gè)過(guò)程。下面是整理的教學(xué)活動(dòng)的方案制定，希望對(duì)你有所幫助！篇一：教學(xué)活動(dòng)方案制定一、活動(dòng)目的強(qiáng)化我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，通過(guò)全面展開(kāi)遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)內(nèi)容〔計(jì)算機(jī)教室〕1、我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭運(yùn)用計(jì)算機(jī)教室和多功能教室，學(xué)校組織的小型活動(dòng)、會(huì)議、各種講座基本上都在多媒體教室舉行。2、我校制定了教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育課時(shí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，至少80%的教師能自制課件或應(yīng)用通過(guò)衛(wèi)星下載的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在計(jì)算機(jī)教室或多功能教室上課，依據(jù)我校規(guī)定，學(xué)校每周應(yīng)用計(jì)算機(jī)教室或多功能教室上課課時(shí)應(yīng)在15節(jié)—20節(jié)，其中語(yǔ)文組、理化生組、音樂(lè)課的課比較多，基本上每科都把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用了上去，有的教師還爭(zhēng)著到多媒體教室上課。3、我校制定了可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，提升教師信息化水平，積極組織教師參加課件培訓(xùn)，激勵(lì)教師自制課件授課，每學(xué)期自制課件我們要把它刻錄成一張光盤(pán)，便于以后學(xué)習(xí)和應(yīng)用。4、我校每學(xué)期開(kāi)一次遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研討會(huì)，每年展開(kāi)一次優(yōu)質(zhì)課課件和優(yōu)質(zhì)課評(píng)獎(jiǎng)。5、我校不但要將接收到的遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到教學(xué)中，還要運(yùn)用于展開(kāi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教研活動(dòng)、主題班會(huì)、政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)，每學(xué)期至少組織師生展開(kāi)3次以上的德育教育、科普知識(shí)等專題講座，拓寬師生視野。6、我校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的一個(gè)案例進(jìn)行記錄，組織教師進(jìn)行分析討論，找出展開(kāi)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的問(wèn)題，為下一次展開(kāi)活動(dòng)積存經(jīng)驗(yàn)。7、我校的每一位教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)應(yīng)用多媒體的經(jīng)驗(yàn)文章。8、合理安排時(shí)間，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源為鄉(xiāng)村基層黨員干部、農(nóng)民教育和學(xué)習(xí)服務(wù)。9、認(rèn)真填寫(xiě)各種遠(yuǎn)程教育登記表備查。一方面，要通過(guò)對(duì)課教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)、提升，使學(xué)科教師能夠?qū)⑿l(wèi)星上的優(yōu)質(zhì)教育資源、信息溶入教學(xué)施行中，提升教育教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)綜合素養(yǎng)。我校展開(kāi)活動(dòng)流程圖：三、激勵(lì)機(jī)制為促進(jìn)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效能的發(fā)揮，我校依據(jù)《仁懷市鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)方案》和《仁懷市鄉(xiāng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育評(píng)估則》〔另文下發(fā)〕進(jìn)行一次檢查評(píng)估，對(duì)成績(jī)特別的要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)工作展開(kāi)不利的要給予批評(píng)，并追究其責(zé)任。為促進(jìn)試點(diǎn)我校對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的利用，提升教育教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我校每年將組織一次教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源和同學(xué)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育知識(shí)綜合能力的比賽活動(dòng)，對(duì)成績(jī)特別的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年9月1日篇二：教學(xué)活動(dòng)制定方案活動(dòng)名稱：生活中的數(shù)字〔中班〕活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。2、了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。2、白紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途師：今天我?guī)?lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。幼：有機(jī)、汽車牌照、電視遙控器、鐘表。師：它們上面都有什么？幼：數(shù)字。師：都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？〔重新播放照片〕幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0機(jī)上的數(shù)字是撥號(hào)碼用的。幼：38757是這輛車的拍照，每輛車都有屬于自己的拍照。師：那電視遙控器和鐘表上的數(shù)字呢？幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘表上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的。二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途師：我們生活中還有什么地方也有數(shù)字呢？它們都有什么用？幼：爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字，是打用的。幼：我家的門(mén)牌上也有數(shù)字，是門(mén)牌號(hào)碼。幼：我的本子上也有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)。幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份和日期的。??師：你們真能干，想出那么多〔出示錢幣、門(mén)牌號(hào)、報(bào)箱、公交車牌、樂(lè)譜等物體的照片〕，你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎？三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系師：我們身上有數(shù)字嗎？幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？幼：13、15、17。師：老師的鞋子上尺碼是38，我們來(lái)比一比誰(shuí)的鞋子大。幼：老師的鞋子大。師：為什么呢？幼：因?yàn)槟愕哪_比我們大，你的鞋子也比我們大。師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大，說(shuō)明鞋子也越大。師：衣服上有數(shù)字嗎？幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。師：它表示什么意思呢？幼：是衣服的尺碼。幼：衣服越大，數(shù)字就越大。師：我們教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？幼：電扇的開(kāi)關(guān)上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。幼：我的小凳子上也有數(shù)字，是我的座號(hào)。幼：溫度計(jì)上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。四、嘗試用數(shù)字來(lái)制定一份物品的`說(shuō)明書(shū)1、請(qǐng)幼兒在白紙上面畫(huà)一樣物品，然后在物品旁用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相推測(cè)，交流“說(shuō)明書(shū)〞數(shù)字所表示的含義。篇三：幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)制定方案為了更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，更新教學(xué)觀念、提升課堂效益，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育的了解，強(qiáng)化教師之間、學(xué)校之間的交流，扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，依據(jù)市教育局的有關(guān)要求，結(jié)合我校及各村校實(shí)際經(jīng)研究決定展開(kāi)課堂“教學(xué)開(kāi)放月〞、“活動(dòng)展示周〞、“校長(zhǎng)接待日〞等活動(dòng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)順利展開(kāi)，特制訂以下活動(dòng)實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以新課程教學(xué)理論和課程改革的思想為指導(dǎo)，積極搭建教師展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)改變教師的教學(xué)方式與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主、合作、探究的高效課堂模式，提升課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、活動(dòng)目的。充分展示我校有效教學(xué)的施行探究和素養(yǎng)教育教學(xué)成果，以及展示我校合格的校風(fēng)校貌、和師生風(fēng)采，使廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界熱心教育的人士積極參加到學(xué)校教學(xué)改革之中。〔一〕通過(guò)課堂教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)的展開(kāi)，強(qiáng)化學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通，推行建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的平等參加、協(xié)調(diào)制衡的新型家校、社校的關(guān)系，接受有各方面參加學(xué)校管理的強(qiáng)有力的監(jiān)督確保。確保學(xué)校工作公開(kāi)透明運(yùn)行，強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展的活力?！捕碁閷W(xué)校搭建平臺(tái)，充分展示學(xué)校合格的校風(fēng)校貌和實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂，以及推動(dòng)素養(yǎng)教育取得的成果，爭(zhēng)取同學(xué)家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范、科學(xué)、穩(wěn)步、和諧發(fā)展?！踩惩苿?dòng)“一比一訪三走進(jìn)〞活動(dòng)的常態(tài)化，充分展示教師的教育教學(xué)能力與水平、方式與手段、智慧與經(jīng)驗(yàn)、特色與風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)校之間、教師之間互相交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面促進(jìn)我校中小學(xué)校教育教學(xué)工作向更高的層次的發(fā)展。三、提升熟悉組織成立領(lǐng)導(dǎo)小組：成立“教學(xué)開(kāi)放月〞“活動(dòng)展示周〞“校長(zhǎng)接待日〞小組，并組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)和教師大會(huì)，統(tǒng)一思想，提升熟悉，下發(fā)方案，布署工作。全體教師要把教育教學(xué)開(kāi)放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：各校小學(xué)校長(zhǎng)成員：各年級(jí)組長(zhǎng)各年級(jí)教師四、教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)流程〔一〕、教學(xué)開(kāi)放月具體時(shí)間安排如下：1、校園環(huán)境集中整治〔4月8日至4月11日〕學(xué)校將對(duì)校園環(huán)境、教室環(huán)境、辦公環(huán)境等進(jìn)行集中整治，確保環(huán)境干凈整潔，文化氛圍積極向上。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的文明禮貌和紀(jì)律教育，讓每一位同學(xué)成為文明守紀(jì)的好同學(xué)。2、向教師開(kāi)放〔4月11日至4月30〕本校教師除按時(shí)參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，還倡導(dǎo)本校教師互相間積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，原則上在課堂開(kāi)放月中聽(tīng)課不少于15節(jié)。3、向同學(xué)家長(zhǎng)和社會(huì)人士開(kāi)放〔4月12日至4月30日〕通過(guò)集中向家長(zhǎng)和社會(huì)人士開(kāi)放課堂，進(jìn)入課堂聽(tīng)課，讓更多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更深的了解，更加的支持學(xué)校的工作。4、組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)〔4月11日至4月30日〕在聽(tīng)課后，學(xué)校統(tǒng)一組織。展開(kāi)課后質(zhì)量分析，并要求班主任全面客觀公正的向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校狀況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)各方面工作的看法，并就家校合作、家庭教育等方面提出合理化看法和建議。5、成果展示開(kāi)放月期間，我校將進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全面展示教師的風(fēng)采。充分利用宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式，展示同學(xué)風(fēng)采和優(yōu)秀同學(xué)作品。6、總結(jié)提升此次活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì)，進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。納進(jìn)教師業(yè)務(wù)考核，對(duì)參加此次活動(dòng)展開(kāi)的班主任和任課教師依據(jù)業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。〔二〕、教學(xué)開(kāi)放月具體內(nèi)容安排如下：①聽(tīng)課：在開(kāi)放日活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放所有課堂，家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士走進(jìn)校內(nèi)相關(guān)班級(jí)隨堂聽(tīng)課并下發(fā)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。②評(píng)課：校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組在課后組織各聽(tīng)課成員、聽(tīng)課家長(zhǎng)，依據(jù)反饋的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行本課的課堂分析與評(píng)價(jià)，集中研討教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并形成評(píng)議記錄。被聽(tīng)教師在課后要做好反思并形成筆記。③訪談：活動(dòng)課間，家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士可就學(xué)校的發(fā)展大計(jì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，就孩子的教育問(wèn)題與班主任、學(xué)科教師進(jìn)行座談、交流，了解同學(xué)在校內(nèi)狀況，共同探討教育同學(xué)的有效途徑。④參觀：請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參觀學(xué)校各功能教室以及學(xué)校上午展開(kāi)的豐富多彩的大課間活動(dòng)，讓他們?nèi)轿涣私鈱W(xué)校的具體辦學(xué)過(guò)程、辦學(xué)成果，為學(xué)校的硬件建設(shè)提出合理化建議或看法，提供學(xué)校發(fā)展的有利信息。⑤班級(jí)個(gè)性化展示交流。請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士參加由班級(jí)為單位的主題活動(dòng)，各班級(jí)匯報(bào)、展示近期班級(jí)工作的成績(jī)。五、活動(dòng)展示周安排〔一〕、活動(dòng)展示周具體時(shí)間安排如下：活動(dòng)展示周每月安排一次，展示作品安排在每月第四周，將優(yōu)秀作品展示一周?！捕?、活動(dòng)展示周具體內(nèi)容安排如下：1、教學(xué)活動(dòng)展示①集中展示學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，分時(shí)段開(kāi)放各班課堂，分批組織家長(zhǎng)進(jìn)入孩子課堂聽(tīng)課與參加各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。②組織師生進(jìn)行鋼筆字和粉筆字活動(dòng)。將優(yōu)秀作品予以展示。③青年教師、骨干教師進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的課賽，以及老帶新的教學(xué)活動(dòng)。④青年教師多媒體應(yīng)用活動(dòng)展示，年輕教師幫助老教師使用多媒體教學(xué)活動(dòng)。⑤各校各年級(jí)同學(xué)作業(yè)展示，將優(yōu)秀作業(yè)在各校窗口展示。2德育活動(dòng)展示①大課間活動(dòng)展示，各校各年級(jí)班級(jí)形成有意義，有目的，有特色的大課間活動(dòng)，充分提升同學(xué)的身體素養(yǎng)。②整治校園環(huán)境衛(wèi)生以“凈化育人環(huán)境Т唇ㄎ拿饜Ｔ啊蔽主題展開(kāi)衛(wèi)生教育月活動(dòng)。進(jìn)行“勞作環(huán)保標(biāo)兵〞評(píng)比確保校園綠化、凈化、美化、亮化。組織德育標(biāo)兵參加施行活動(dòng)〔走進(jìn)敬老院〕。③安全教育月，安全大于天，安全是一切工作的重中之重。④文明禮貌活動(dòng)周，進(jìn)行“雷鋒標(biāo)兵活動(dòng)〞評(píng)比各校展開(kāi)文明禮儀，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，充分提升同學(xué)的德育品行，創(chuàng)建文學(xué)同學(xué)，文明班級(jí)，文明學(xué)校。⑤五四“義務(wù)宣揚(yáng)〞運(yùn)動(dòng)會(huì)展示。六、校長(zhǎng)接待日安排一、時(shí)間地點(diǎn)安排1、時(shí)間安排各校校長(zhǎng)每周四上午安排一次“校長(zhǎng)接待日活動(dòng)〞。幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案制定幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案制定6篇幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案制定1【活動(dòng)說(shuō)明】本書(shū)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步熟悉并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義，知曉其在本書(shū)中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)幼兒依據(jù)圖畫(huà)線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對(duì)書(shū)中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l(shuí)的腳印“是貫穿全書(shū)的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過(guò)有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)熟悉常見(jiàn)動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)?；顒?dòng)一：大書(shū)閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步熟悉感嘆號(hào)、省略號(hào)；2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、組織談話1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰(shuí)的腳印。二、閱讀封面1、向幼兒展示大書(shū)，請(qǐng)幼兒講一講書(shū)本封面的基本信息。2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)上的細(xì)節(jié)。三、看圖推測(cè)――教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫(huà)面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰(shuí)的腳印。四、大書(shū)指讀1、講完故事后，將故事文字展示出來(lái)，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；2、讀的時(shí)候特別感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系?；顒?dòng)二：小書(shū)閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)、小書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、文字閱讀――教師拿出大書(shū)，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固熟悉感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程。集體閱讀之后，教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒，請(qǐng)幼兒自己朗誦，教師隨機(jī)指導(dǎo)。二、游戲活動(dòng)――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)三：拓展活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全的場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：一、鍛煉身體――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，講明游戲規(guī)則。二、游戲活動(dòng)――將幼兒分組進(jìn)行游戲。幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案制定2【活動(dòng)制定】好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子頑固不化，我想，平常可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?，通過(guò)扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的必需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。2、體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、皺紙，塑料夾；2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中?！净顒?dòng)難點(diǎn)】制作飛標(biāo)【活動(dòng)過(guò)程】1、出示彩色飛標(biāo)：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了。2、教師把飛標(biāo)拋向空中，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師。3、告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們〔jy135幼兒教育jy135〕要自己學(xué)做飛標(biāo)。4、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過(guò)去撿?！净顒?dòng)延伸】教師可準(zhǔn)備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。【活動(dòng)反思】各別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要激勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案制定3【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。2、通過(guò)制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、談話：你們喜愛(ài)過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？2、教師：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？二、觀察圣誕襪1、教師：看看美麗的圣誕襪是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察，花紋，顏色。2、花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋?。?、教師演示〔1〕撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花〔小塊粘〕〔2〕用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋〔3〕用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈〔4〕用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥〔5〕用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆〔6〕撕去襪子后面的雙面膠〔7〕找到另一半的朋友粘起來(lái)三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、小朋友想不想做一個(gè)美麗的圣誕襪？2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)〔1〕粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘〔2〕畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，激勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋〔3〕先畫(huà)花紋再裝扮〔4〕顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？四、作品展示幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺〞給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案制定4泥工是我們幼兒園的一種特色活動(dòng)，以前我們常常重視的是結(jié)果，就是今天我們做的東西像不像、美不美，而忽視了一個(gè)制作的過(guò)程。在展開(kāi)了幾年的泥工活動(dòng)后，我切身感受到了活動(dòng)常規(guī)的重要性。合理的常規(guī)為幼兒創(chuàng)造了一種有序的、和諧的生活。蘇姆霍林斯基曾說(shuō)：“兒童的智慧，在他的指尖上。〞這句話充分說(shuō)明，在泥工活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，離不開(kāi)幼兒的動(dòng)手操作。一、選題〔1〕依據(jù)年齡特征作為小班的老師，我是這么想的，老師要從多方面思索，對(duì)孩子的要求是否符合孩子的年齡特征和發(fā)展規(guī)律。關(guān)于剛?cè)雸@的小班孩子而言“玩泥“是個(gè)什么，他甚至都不懂，我們就依據(jù)平常生活中的一些小事情來(lái)觀察孩子。平常孩子們喜愛(ài)玩什么、吃什么等等一些事情。每次活動(dòng)中我們都是通過(guò)讓幼兒先看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，合適幼兒的年齡特點(diǎn)?！?〕依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)小班的孩子他們剛開(kāi)始什么都不懂，他們會(huì)去對(duì)身邊的小零食感興趣，他還知道去品嘗，小嘴巴能嘗出不同的酸甜苦辣的味道。作為他們的老師就要去引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物的外形特征，然而說(shuō)出來(lái)它是什么形狀的、什么味道的，〔比如：糖是圓圓的、甜甜的、香香的。蘋(píng)果是紅紅的、大大的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃黃的、彎彎的等等〕并且把他們編造出來(lái)，這樣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就容易多了。二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備〔1〕基本技能小班的孩子起初是教幼兒熟悉泥工的材料和工具，知道它們的名稱、性質(zhì)、用途和用法。如知道什么是橡皮泥，什么是彈跳泥，知道它們是柔軟的，可塑造的，稍加團(tuán)、搓，就可變成多種不同的形狀。橡皮泥制作是幼兒手工制作活動(dòng)的一種，通過(guò)團(tuán)、搓、捏、壓、粘貼等技能方法，來(lái)表現(xiàn)物體的形象。有的時(shí)候還運(yùn)用各種圖形的模具、吸管、火柴棒，幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品色彩鮮艷，圖案美觀，形狀各異，幼兒非常有成就感，從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?！?〕引導(dǎo)幼兒給基本形體命名在幼兒塑造時(shí)，我們還著重引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察一個(gè)事物，它看上去像個(gè)什么形狀。比如：圓圓的球我們叫它球形；小水滴的形狀我們叫它水滴形；蘿卜的形狀我們叫它蘿卜形，還有太陽(yáng)形等等。孩子操作起來(lái)又快又方便。三、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)〔1〕自由玩泥由于小班的孩子年齡小，在情感認(rèn)知?jiǎng)幼鞯葌€(gè)方面都比較的粗淺，在泥工活動(dòng)中的表現(xiàn)總是覺(jué)得不如意，常常讓幼兒自由操作。在操作的時(shí)候他們也時(shí)常會(huì)碰到問(wèn)題，“老師，我不會(huì)，老師，我不會(huì)捏這個(gè)〞。我們只能激勵(lì)他們自己動(dòng)腦又動(dòng)手，有時(shí)提供工具給他們，讓他們反復(fù)的學(xué)習(xí)，反復(fù)的操作。還提供一些簡(jiǎn)單的模型，讓幼兒自己去做各種各樣的餅干；提供小刀讓幼兒去切，搓湯圓；提供火柴棒，插在團(tuán)的圓團(tuán)上做太陽(yáng)的光芒；體驗(yàn)橡皮泥的快樂(lè)，感受不同材料帶來(lái)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒的發(fā)張。〔2〕實(shí)物范例在小班泥工教學(xué)中，教師的示范是非常重要的，通常是教師給幼兒看一看預(yù)先準(zhǔn)備好的實(shí)物或教師自己塑造的東西，通過(guò)讓幼兒觀察，明確它們的名稱、形狀、顏色，然后，教師就開(kāi)始向幼兒逐步示范，邊做動(dòng)作邊說(shuō)明，幼兒隨著教師的示范，再去塑造。比如：如把泥放在左手心里，兩手來(lái)回地團(tuán)，團(tuán)出一個(gè)球形，表示西瓜、蘋(píng)果；蘋(píng)果兩頭有點(diǎn)扁，用小手把兩頭壓一壓，就是他的身體，蘋(píng)果好了嗎？沒(méi)有，還要加上果柄和葉子，我的蘋(píng)果做好啦！把圓柱形體壓一壓，彎一彎，做成了香蕉。通過(guò)示范講解，讓幼兒熟悉操作全過(guò)程，并動(dòng)手一起操作?！?〕彩泥包裹，強(qiáng)化動(dòng)手能力為了讓幼兒做的水果大而真，老師先用報(bào)紙團(tuán)成水果的形狀，再讓幼兒在紙球水果上面去包上美麗的顏色，香香的味道。以前我們有一點(diǎn)大班孩子包裹的經(jīng)驗(yàn)，這次我們讓小班的孩子也學(xué)這樣的方法，我們發(fā)現(xiàn)，由于小班孩子年齡小，手控制不住，沒(méi)有辦法，順利的往下拉。經(jīng)過(guò)老師的商量，依據(jù)小班幼兒年齡的特征，他們現(xiàn)在只會(huì)一塊一塊的去粘貼，后來(lái)，我們?cè)诎臅r(shí)候，就選用給孩子一塊泥讓他去裹，這邊裹一塊那里裹一塊，最后粘合起來(lái)。比如:蘋(píng)果兩頭是凹進(jìn)去的，我們?cè)趫F(tuán)紙球的時(shí)候，就要把它定型定好了，兩頭一定要壓下去的，不然裹的時(shí)候就沒(méi)有辦法去弄。顏色裹好了，我們還要加上果柄和葉子，這樣才是完整的蘋(píng)果?！?〕果盤(pán)包裝，展示香甜果果在果盤(pán)包裝上，開(kāi)始我們就是看到一籃一籃的水果，覺(jué)得顏色豐富，我們才有想做水果的。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)們幫我們收集一些果籃，等我們把水果浮現(xiàn)在果籃里的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，效果不是很理想的，根本突不出我們做的香香甜甜的水果。我們又想辦法，請(qǐng)其他老師幫我們看一看，提一些看法。最后，我們決定用果盤(pán)來(lái)裝我們做的香香甜甜的水果，真的能讓人一目了然的看出來(lái)我們做的是什么，顏色搭配也很美觀。我們給這些水果取了好聽(tīng)的名字“香甜果果〞。幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案制定5【活動(dòng)目標(biāo)】1、在熟悉熱帶魚(yú)的基礎(chǔ)上學(xué)折熱帶魚(yú)，幼兒能看懂圖示并細(xì)心認(rèn)真的折。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作的靈活性。3、激發(fā)幼兒關(guān)懷小動(dòng)物熱愛(ài)小動(dòng)物的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚(yú)的示意圖一幅，各色正方形彩色紙假設(shè)干，膠水、棉棒?！净顒?dòng)過(guò)程】1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。“小朋友，我們今天要去一個(gè)非常美麗的地方做客，你們看！〞出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動(dòng)物生活在這里？〞2、出示熱帶魚(yú)的范樣、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)的.外形特征，激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望?！斑@條小魚(yú)跟我們見(jiàn)過(guò)的魚(yú)有什么不同？〞〔引導(dǎo)幼兒從形狀、花紋等方面觀察〕“因?yàn)樗钤跍嘏臒釒ШＱ罄?，所以人們叫它熱帶魚(yú)。〞“小熱帶魚(yú)在水里游來(lái)游去，可是它一點(diǎn)也不開(kāi)心，為什么？〞〔請(qǐng)幼兒幫助它找小伙伴〕3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。〔1〕將正方形紙“對(duì)角折〞，把折好的三角形看做是一個(gè)“小寶寶〞，頂角是小寶寶的“頭〞，底邊兩個(gè)角是他的“