2024年家庭教育指導師考試（重點）題庫及答案（含各題型）

2024年家庭教育指導師考試（重點）題

庫及答案（含各題型）

一、單選題

i.導致孩子出現(xiàn)不良行為的根源是什么？（）

A、孩子喪失了信心

B、孩子天生氣質(zhì)不同

C、孩子發(fā)育的必然規(guī)律

D、大腦尚未完全成熟

標準答案：C

2.嬰兒在1歲到1.5歲建立起的第一批詞匯,大概有（）個

A、10-20個

B、50-60個

C100-200個

D、500-600個

標準答案：B

3.哪個階段是對兒童感知能力發(fā)展的干預和訓練的最寶貴時期？（）

A、嬰兒期

B、幼兒期

C、兒童期

D、青春期

標準答案：A

4.根據(jù)薩提亞理論,下面哪一句話是一個討好型人格會說的話()

A、“你總是不動腦子?！?/p>

B、“做錯了事情應該自己承擔，不應該怨天尤人?！?/p>

C、“洗手是講衛(wèi)生的表現(xiàn),不洗手會生病，對身體不好。”

D、“我答應要讓你快樂?！?/p>

標準答案：D

5.生活各方面事無巨細,非常周全的媽媽是哪種類型？()

A、變色龍

B、海龜

C、獅子

D、老鷹

標準答案：A

6.60出現(xiàn)第一逆反期的年齡為()

A、1-2歲

B、2-3歲

C、3-4歲

D、4-5歲

標準答案：C

7.根據(jù)薩提亞冰山理論,下面不屬于冰層下面的是()

A、行為

B、觀點

C、期待

D、渴望

標準答案：A

8.兒童還不能一邊聽老師講課一邊記筆記,說明他們還沒有具備良好

的()能力

A、注意分散

B、注意分配

C、注意轉(zhuǎn)移

D、注意穩(wěn)定

標準答案：B

9.兒童的注意力能較長時間地保持在某種事物或某種活動上的注意

特征是()

A、注意廣度

B、注意轉(zhuǎn)移

C、注意分配

D、注意穩(wěn)定性

標準答案：D

10.艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是0

A、社會化程度

B、心理社會危機

C、自我的調(diào)節(jié)作用

D、心理防御機制

標準答案：B

11.以下那哪句話是鼓勵的例子,而不是表揚：()

A、我為你在集合時的良好表現(xiàn)感到驕傲

B、我注意到我們?nèi)嗤瑢W都很享受今天的集合。每次我看隊伍時，

所有人的眼睛都向前看齊

C、我很喜歡達文老師說咱們班在集合時最安靜

D、我喜歡蘇西和莎拉在集合時的表現(xiàn)

標準答案：A

12.幼兒思維的主要特征是()

A、直觀動作思維

B、形象邏輯思維

C、具體形象思維

D、抽象邏輯思維

標準答案：C

13.根據(jù)薩提亞理論，當用討好的方式來面對壓力時，下面哪個選項是

其需要付出的代價()

A、被忽略失去自我沮喪

B、孤單人際關系惡化社會適應不良

C、無責任感空虛上癮幻想不切實際

D、缺乏感受自我封閉

標準答案：A

14.下面哪個選項是自我意識發(fā)展的第一個飛躍的表現(xiàn)()

A、有自己獨特的感受

B、能意識到自己的存在

C、將自己作為活動主體來認識

D、客體自我意識的出現(xiàn)

標準答案：D

15.根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論,孩子在2-4歲時,最重要的是

形成()品質(zhì)

A、意志

B、自主性

C、親密

D、希望

標準答案：A

16.5-6歲的兒童注意力集中的時長約為()

A、3—5分鐘

B、10分鐘

C、12-15分

D、20分鐘以上

標準答案：C

17.下面哪一個是不一致的溝通模式的想法()

A、我做適合的事

B、我尊重我們的差異

C、我活在當下

D、我要讓你感到愧疚

標準答案：D

18.根據(jù)薩提亞冰山理論,浮出水面的冰山代表()

A、情緒

B、觀點

C、行為

D、生命能量

標準答案：C

19.一個人在什么時候就開始產(chǎn)生了深度知覺？()

A、剛出生

B、6個月

C、18個月

D、24個月

標準答案：B

20.兒童多動癥病程起于7歲前,且多在3歲左右起病,學齡期癥狀明

顯，患者中男孩約為女孩的()倍

A、1-2

B、2-3

C、3-4

D、4-5

標準答案：C

21.下面哪一個選項,溝通模式與對應的描述是錯誤的()

A、討好一一忽略自己

B、超理智一一忽略自己和他人

C、指責——忽略他人

D、打岔——只忽略他人

標準答案：D

22.母親在身邊就有安全感,對外界積極反應,說明嬰兒存在0

A、安全型依戀

B、回避型依戀

C、反抗型依戀

D、困難型依戀

標準答案：A

23.薩提亞模式創(chuàng)始人是()

A、安娜?弗洛伊德

B、維吉尼亞?薩提亞

C、赫爾曼?艾賓浩斯

D、亞伯拉罕?馬斯洛

標準答案：B

24.兒童的心理活動對一定對象的指向和集中是()

A、感覺

B、知覺

C、注意

D、記憶

標準答案：C

25.“正面管教”的理論基礎來自于哪位專家？()

A、馬克斯?維特海默、克勒

B、阿爾費雷德?阿德勒、魯?shù)婪?德雷克斯

C、卡爾?榮格、雷德蒙?卡特爾

D、亞伯拉罕?馬斯洛、阿爾費雷德-阿德勒

標準答案：B

26.幼兒期兒童的主導活動是0

A、飲食

B、睡眠

C、游戲

D、學習

標準答案：C

27.薩提亞模式中0-3個月孩子心理營養(yǎng)最重要的是()

A、無條件接納

B、肯定認同榜樣欣賞

C、母乳

D、支持尊重信任

標準答案：A

28.新生兒就有注意,大的聲音會使他暫停吸吮及手腳的動作，明亮的

物體會其一視線的片刻停留,這樣的注意其實質(zhì)上是先天的()

A、定向反射

B、選擇反射

C、條件反射

D、無意反射

標準答案：A

29.ADHD是兒童期最為常見的心理與行為障礙之一,它的中文全稱是

0

A、注意缺陷多動障礙

B、自閉癥譜系障礙

C、兒童選擇性緘默癥

D、學習恐怖癥

標準答案：A

30.新生兒是指多大的孩子？()

A、出生后1小時以內(nèi)

B、出生后1個星期以內(nèi)

C、出生后1個月以內(nèi)

D、出生后1年的以內(nèi)

標準答案：C

31.下面哪一項不屬于薩提亞溝通模式三要素0

A、自己

B、情境

C、他人

D、朋友

標準答案：D

32.當孩子在5-7歲左右時,家長最需要給到的心理營養(yǎng)是()

A、無條件接納

B、認同榜樣陪伴

C、安去感

D、穩(wěn)定耐心

標準答案：B

33.所有關系里面最核心的一點是？()

A、我

B、孩子

C、社會環(huán)境

D、家庭

標準答案：A

34.嬰兒在幾歲時,基本能掌握母語的全部發(fā)音？()

A、2歲

B、3歲

C、4歲

D、5歲

標準答案：B

35.嬰兒的哪個感覺最為發(fā)達()

A、觸覺

B、嗅覺

C、味覺

D、視覺

標準答案：C

二.多選題

1.孩子需要鼓勵,就像植物需要水。鼓勵和贊揚的區(qū)別是什么？()

A、鼓勵指向行為、贊揚指向人

B、鼓勵著眼于努力以及改進，贊揚只針對已經(jīng)完成的

C、鼓勵使孩子依賴，贊揚讓孩子自立

D、鼓勵讓孩子依賴別人看法，贊揚讓孩子自信

標準答案：AB

2.下面哪些選項屬于薩提亞理論中應對壓力的方式()

A、指責

B、打岔

C、討好

D、超理智

標準答案：ABCD

3.下面屬于薩提亞模式基本元素的有()

A、系統(tǒng)性

B、體驗性

C、正向積極

D、聚焦在改變

標準答案：ABCD

4.以下屬于兒童注意力訓練的方法有()

A、課堂行為訓練

B、聽力專注訓練

C、視覺和觀察力訓練

D、閱讀專注力訓練

標準答案：ABCD

5.嬰兒的社會性微笑會經(jīng)歷哪些階段？()

A、自發(fā)性微笑階段

B、無選擇的社會性微笑階段

C、有選擇的社會性微笑階段

D、隨意的社會性微笑階段

標準答案：ABC

6.健康的依戀關系,媽媽應該做到下面哪幾點()

A、隨時準備好的

B、敏感的

C、反應是可預期的

D、隨時看著孩子

標準答案：ABC

7.下面屬于薩提亞冰山理論冰層下面部分的是()

A、生命能量

B、渴望

C、期待

D、感受

標準答案：ABCD

8.嬰兒動作發(fā)展遵循的原則有哪些？()

A、頭尾原則

B、近遠原則

C、大小原則

D、快慢原則

標準答案：ABC

9.下列哪些行為能促進安全依戀的形成？()

A、與孩子有皮膚接觸,逗孩子玩和笑

B、對孩子的需求及時而又敏感的回應

C、尊重孩子的生活規(guī)律,如睡眠、飲食等

D、在一歲前，對孩子的需求完全滿足

標準答案：ABC

10.正面管教內(nèi)容包括：()

A、既不懲罰又不驕縱，專注于長期效果

B、體驗性教學，幫助承認走進孩子的世界

C、傳遞愛與尊重

D、能幫助孩子感受到愛與連接

標準答案：ABCD

n.幼兒思維的特點包括()。

A、具體形象思維

B、依賴具體內(nèi)容的邏輯思維

C、邏輯思維開始萌芽

D、抽象邏輯思維

標準答案：AC

12.心理過程包括以下哪些方面（）

A、認知過程

B、情感過程

C、意志過程

D、行動過程

標準答案：ABC

三.判斷題

L期待/渴望都是薩提亞冰山理論冰層下的內(nèi)容。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

2.艾里克森認為獲得自主感，克服羞恥感是嬰兒后期（2歲?4歲）的主

要發(fā)展任務。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

3.一歲到一歲半的嬰兒能使用不完整句，從單詞句到雙詞句再到電報

句；（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

4.薩提亞冰山理論中最上層的是行為。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

5.我們要學會、而且要教孩子學會把犯錯誤看做一個讓人興奮的學習

機會。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

6.孩子畢竟是小孩,大人不管也沒關系。（）解析:家長對孩子的培養(yǎng)是

至關重要的。

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

7.正面管教的目的在于獲得積極的長期效果，以及立竿見影的合作意

識和責任感。0

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

8.問題不是問題,如何應對才是問題。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

9.依戀的測量主要通過熟悉情境測驗。（）解析:主要是通過陌生情境

測驗

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

10.薩提亞模式認為改變是不可能的。（）解析:薩提亞模式聚焦改變。

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

11.高自我價值的人認為我想要被愛。（）解析:低自我價值的人認為我

想要被愛。

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

12.多動癥兒童本質(zhì)上是注意力缺乏。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

13.“我很在乎你,我們等到能互相尊重時再繼續(xù)說”是和善和堅定并

行的常用語。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

14.正在上課,一位遲到的學生突然推門而入,這時引起大家注意的是

不隨意注意。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

15.嬰兒的主要動作有吞咽和站立。（）解析:過小的嬰兒無法站立。

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

16.幼兒記憶發(fā)展的主要特點是無意識記為主,有意識記迅速發(fā)展。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

17.“你總是不動腦子”這是指責型溝通模式常說的話。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

18.兒童根據(jù)新任務的要求,主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個

對象上的注意特征是注意分配。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：B解析：主動把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的注

意特征是注意轉(zhuǎn)移。

19.“嚴厲型”管教后，不良行為一遭到懲罰就會停止,且不會再出現(xiàn)。

0

A、正確

B、錯誤

標準答案：B解析：“嚴厲性”管教，不良行為一遭到懲罰可能會停止,

但很可能再出現(xiàn)。

20.嬰兒處在新生兒階段時就開始建立正常的生活節(jié)律。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

21.一致性溝通應該兼顧自己,他人和情境。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

22.新生兒啼哭是一種交流手段，向照顧者傳遞需求信息。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

23.依戀關系的建立對孩子很重要。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

24.最好的教育就是根據(jù)孩子心理發(fā)展的規(guī)律進行的教育，就是根據(jù)

孩子的個性特點進行的教育。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

25.嬰兒最開始的微笑是無選擇的社會性微笑。（）解析:嬰兒最開始的

微笑是自發(fā)性微笑。

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

26.小孩子做錯事,打一頓就行了，打了才知道錯了。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：B解析：孩子的認知水平和家長不同，做錯事很可能是認

知出現(xiàn)錯誤,家長要細心糾正。

27.幼兒期是口頭語言發(fā)展的關鍵期。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

28.分離焦慮是指嬰兒在離開母親,遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下,

產(chǎn)生驚恐，躲避反應。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

29.受家庭系統(tǒng)的影響，夫妻關系尤為重要。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

30.薩提亞模式聚焦在改變。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

31.一歲半到兩歲的嬰兒已經(jīng)能使用完整的句子結構。（）解析:3歲兒

童基本上能使用完整句

A、正確

B、錯誤

標準答案：B

32.“做錯事應該自己承擔,不應該怨天尤人“這是超理智的人常說的

話。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

33.依戀是嬰兒與照顧者之間的相互作用不斷強化的情感聯(lián)結，也是

嬰兒情感社會化的重要標志。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

34.低自我價值的人認為我想要被愛。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

35.用指責來面對壓力，需要付出人際關系惡化,孤單的代價。（）

A、正確

B、錯誤

標準答案：A

簡答題

1.【案例三】

彬彬3歲了，要上幼兒園了。第一天去的時候,彬彬很開心,拉著

媽媽的手蹦蹦跳跳,可是接下來的幾天,到了幼兒園彬彬就不樂意了，

緊緊拽著媽媽的褲腿,任憑媽媽怎么勸說、嚇唬,彬彬就是不肯放手,

一直哭個不停,媽媽實在沒辦法只好把彬彬帶回家。自那之后,彬彬就

不肯再去幼兒園,躲在床下不肯出來，把媽媽著急壞了。彬彬爸爸是軍

人,平時很少在家,只有媽媽一個人照顧彬彬。媽媽一方面覺得孩子應

該去幼兒園學東西，跟小朋友玩,但她又擔心強硬把彬彬送去了會不

會對彬彬有什么影響。她也不知道如何是好,于是前來咨詢。

（一）彬彬現(xiàn)在處于埃里克森提出的心理發(fā)展理論的那個階段?這

一段的孩子需要形成什么樣的品質(zhì)？

標準答案：艾里克森提出了人生發(fā)展的八階段理論。認為每個階段是

人生的一個轉(zhuǎn)折期，個體都面臨著重要的生活任務，需要個體去加以

解決，都可能遭遇成長危機，教養(yǎng)環(huán)境直接關系著危機是否能夠得到

積極解決。

第二階段，自主對羞怯、疑慮。約1歲-3歲。兒童已經(jīng)能夠自立,

自主性逐漸增強。但同時兒童也開始體驗到來自他人和社會的期待和

壓力，因而羞怯、疑慮也逐漸增強。

2.【案例四】

我15歲的女兒堅持說她所有的朋友都有手機，并堅持認為她也

必須

有一部。我為了能知道她在哪里可以，所以給她買了一部。結果

現(xiàn)在她每個月打電話和發(fā)短信的費用都很多。我無法承受他花這么多

錢，但是又不想直接收走她的手機。我該怎么辦？

（一）結合案例，說明孩子、家長所處的情形

標準答案：1我們現(xiàn)在生活在一個充斥著各種科技的網(wǎng)絡世界，擁有

一部手機已經(jīng)非常日常且重要。

2孩子想要一部手機來跟朋友聯(lián)系、拍照、發(fā)信息、玩游戲、上

網(wǎng)等,這是在現(xiàn)在的環(huán)境下他正常的社交需求

3家長擔心如果收走手機,會是孩子的一種剝奪,會生自己的氣,

影響到親子關系。

3.作為家長,可以采取哪些對策孩子提升注意力？

標準答案：1轉(zhuǎn)變態(tài)度:理解、接納孩子，有愛心、耐心地輔導孩子

2提供安靜的學習環(huán)境:房間布置盡量減少無關刺激的干擾

3讀文字書：陪伴孩子做適當?shù)膶Ｗ⒘τ柧?/p>

4多運動:提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力和興奮性

5多用鼓勵：當孩子按要求完成相應的任務應給予鼓勵

6提升孩子自我效能感:幫助孩子提升自尊心

7尋求專業(yè)幫助:到心理咨詢中心咨詢或到專業(yè)訓練中心訓練

4.言語發(fā)展對兒童發(fā)展有什么重要意義？

標準答案：1言語是兒童交流的工具；

2言語是有助于兒童適應環(huán)境的重要工具；

3在兒童超越具體環(huán)境,進入新的境界過程中，言語發(fā)揮著不可取

代的重要作用；

4言語發(fā)展是幼兒期心理發(fā)展的助推器。

5.【案例二】

小寶是一個非常乖巧的小男生，人們見到他都會覺得小小年紀的

小寶非常敏感、聰明；小寶從不大聲講話，總是乖乖地跟在媽媽的身邊,

沒有一點聲音，然而，小寶卻是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶心中的痛，原

來，已經(jīng)5歲的小寶,從來沒有離開過家人一步,特別是對媽媽非常依

戀，小時候只要看不到媽媽,小寶就會哭天喊地，當時大人們認為小孩

子,就一味地遷就他,可是沒想到事情的發(fā)展讓家長們非常頭痛，晚上

睡覺小寶必需和媽媽睡,否則就會大哭大鬧，有時還會在半夜驚醒，醒

過來就趕緊找媽媽,媽媽不在身邊就大哭大鬧。白天媽媽上班，小寶就

非常擔心，常常坐在門檻上，嘴里念叨著媽媽,為此,媽媽只能放棄工

作回家陪兒子?？墒?小寶的情況不但沒有改善,反而更加嚴重,成天

粘著媽媽,不論是爸爸還是爺爺、奶奶都帶

不走。眼看人家的小孩子都上了幼兒園,可小寶卻一直呆在家中，

讓媽媽陪,沒有自己的玩伴。試過強行把孩子送去幼兒園，可小寶到了

幼兒園門口，無論如何都不愿意離開媽媽,大哭大鬧甚至都暈了過去。

小寶的爸爸媽媽很擔心,覺得兒子有些問題,前來咨詢。

（一）從依戀的角度看,小寶是什么樣的依戀類型?并說明理由。

標準答案：從小寶的行為表現(xiàn)來看，小寶屬于焦慮型依戀。主要表現(xiàn)

為與重要撫養(yǎng)者（母親）分離困難,非常粘媽媽,安全感比較差（從來沒

離開家人一步），焦慮情緒明顯（非常擔心、半夜驚醒），情緒波動大（大

哭大鬧）等。

6.為什么和善與堅定并行很重要？

標準答案：和善與堅定并行可以讓孩子感覺到對他們尊重與鼓勵，以

及對我們自身和當時情形的尊重。

7.【案例一】

天天今年9歲，念小學。天天的老師經(jīng)常會向家長反映,天天無法

遵守學校正常的教學秩序：上課時無法安靜的在座位上坐著，扭來扭

去，小動作多,玩玩手指頭,動動鉛筆,或不時的跟同學交頭接耳一下，

即使是有很多老師在聽課時，也沒辦法控制自己；還會突然站起來在

教室里跑動,無論老師如何規(guī)勸,天天的行為都沒有任何改善;課間經(jīng)

常會和同學打鬧產(chǎn)生沖突，大吵大鬧是常有的事情；做事時難以集中

精力，學習、做事不注意細節(jié)、粗心大意，做作業(yè)的持續(xù)時間很短，做

了一小會兒,就顯得不耐煩了；注意力很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,外界環(huán)境的一

點小小的變化就能引起其注意，結果往往要把作業(yè)拖到很久才寫完。

經(jīng)常不能完全按要求做事。做作業(yè)時，如果老師或家長在身邊看著,

則能更好地完成，否則就不能完成。學習、做事質(zhì)量低，效率不高，學

習成績差,考試經(jīng)常不能在規(guī)定時間內(nèi)完成。（1）結合案例，說明兒童

注意力失調(diào)的危害有哪些？

標準答案：1人際關系緊張:如案例中提到的課間經(jīng)常會和同學打鬧

產(chǎn)生沖突；

2學校紀律難約束:如案例中提到談談無法遵守學校征程的教學

秩序；

3學習成績差:學習、做事質(zhì)量低，效率不高，考試經(jīng)常不能在規(guī)

定時間內(nèi)完成；

4作業(yè)速度慢:作業(yè)的持續(xù)時間很短,做了一小會兒,就顯得不耐

煩了;

5止匕外，還可能存在的危害有自理自立能力差、自信心不足、不

愿動腦筋。

8.薩提亞模式四大成長目標：

標準答案：更高的自我價