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文檔簡介

【tips】本文由王教授精心編輯整理,學(xué)知識(shí),要抓緊!初一語文羚羊木雕14[人教版]羚羊木雕張之路世間最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。---------愛因斯坦

世界上沒有比一個(gè)既真誠又聰明的朋友更可貴的了。-------希羅多德

財(cái)富不是朋友,而朋友卻是財(cái)富。-------斯托貝

1、有感情地朗讀,體會(huì)課文的思想感情,從中獲得對(duì)人生有益的啟示

2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用朗讀的方法。運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式

3、聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)習(xí)與父母溝通的方法

學(xué)習(xí)目標(biāo)張之路我國八九十年代以來國內(nèi)最有影響的少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。短篇小說集<<題王>>、<<空箱子>>、<<羚羊木雕>>等作品曾獲:中國圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎(jiǎng).國際安徒生獎(jiǎng)提名。

編導(dǎo)的電影有:

瘋狂的兔子

霹靂貝貝

比一比,看一看,誰的反應(yīng)快!工藝人物作用事件我倆萬芳媽奶奶父母不是1、課文是介紹“羚羊木雕”這件工藝品的嗎?線索2、“羚羊木雕”在課文中起什么作用?

3、課文寫了哪幾個(gè)人物?

奶奶、爸爸、媽媽

“我”、萬芳、萬芳媽

為“我”換了破褲子

4、在體育課上,萬芳為“我”做了一件什么事?這部分在文中屬于順敘?插敘?倒敘?插敘羚羊木雕

5、“我”用()和萬芳的()交換以示友誼。語文老師管我倆叫()小藏刀合二而一

6、對(duì)于萬芳和“我”交換褲子,萬芳媽的做法是:

讓她對(duì)著墻壁站了一個(gè)鐘頭7、對(duì)于“我”送萬芳羚羊木雕一事,“我”的爸爸媽媽的做法是:

逼“我”把它要回來

8、對(duì)于爸爸媽媽逼“我”把羚羊木雕要回來的做法,奶奶說了一句話:

算了吧,這樣多不好。辯論:在這場家庭矛盾中,你覺得該不該要回“羚羊木雕”?你站在爸爸、媽媽的立場上,還是站在“我”的立場上?

品味揣摩人物個(gè)性化語言媽媽:爸爸:

“我”:奶奶:萬芳:

態(tài)度生硬、非常固執(zhí)

婉轉(zhuǎn)、老成持重

重視友誼

明白事理,同情理解

卻無能為力

仗義、明理

①如果你遇到類似“我”那樣的傷心事,會(huì)怎樣處理?

1、重視友誼,向父母保證以后同父母商量,告訴他們我非常重視和萬芳的友誼。

2、如果父母堅(jiān)持的話,就向萬芳委婉地提出,并向她說明自己是不得已而為之,希望她能理解,告訴她我們永遠(yuǎn)是朋友。

②學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么收獲?

作為中學(xué)生的我們:

A要學(xué)會(huì)思考,有主見;

B做事情要跟大人商量了再做,自以為是,自作主張是不對(duì)的。

推而廣之,遇事多商量,就可以避免許多矛盾;

學(xué)會(huì)溝通,讓父母、他人理解自己,自己也努力去理解父母、他人,這樣也可以避免許多矛盾。

課文展示了兩種生活,兩種內(nèi)心世界。一面,我們看到了一個(gè)少年世界,少年朋友之間的友愛。他們?nèi)绱顺錆M友情,如此珍惜友情。萬芳見“我”褲子撕破后心里難受,把自己身上的褲子換給“我”穿,即使被家長責(zé)備也心甘情愿?!拔摇币娙f芳特別喜歡羚羊木雕,就把羚羊木雕送給萬芳。父母逼他要回來,使她心里非常難受,她感到莫大的痛苦,覺得自己是“世界上最傷心的人”。

另一面,在成人的世界里,卻是重財(cái)輕義。他們對(duì)待子女的態(tài)度,走了兩

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