2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市江陰市云亭中學(xué)八年級物理第二學(xué)期期末聯(lián)考試題及答案解析

2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市江陰市云亭中學(xué)八年級物理第二學(xué)期期末聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中，雞蛋下沉至杯底，如下圖（甲）所示，向水中加適量鹽并使其溶解，雞蛋恰好處于懸浮狀態(tài)，如圖（乙）所示，繼續(xù)加鹽并使其溶解，雞蛋處于漂浮狀態(tài)，如圖（丙）所示．三種狀態(tài)下雞蛋受到的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則F甲、F乙、F丙的關(guān)系為A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＜F乙=F丙C．F甲=F乙＞F丙 D．F甲＞F乙＞F丙2．圖是中國第一款通用直升機直20，質(zhì)量為5t，在豎直方向加速直線上升的過程中，直20受到的升力為6×l04N，不計空氣阻力（g=10N/kg），下列說法中正確的是A．直20受到的重力為5×103N B．直20受到升力的方向為豎直向下C．直20受到的合力大小為l.1×l05N D．直20受到的合力大小為1×l04N3．下圖所示的簡單機械中,使用時屬于費力杠桿的是A．賽艇的槳B．核桃夾C．羊角錘D．撬棒4．下列物理量中，以科學(xué)家瓦特的名字作為單位的是（）A．壓強 B．功率 C．力 D．功5．如圖有A、B、C三個體積相同的小球，投入水中靜止時如圖所示，則關(guān)于它們受到浮力說法正確的是A．A球最小 B．B球最小 C．C球最小 D．一樣大6．如圖所示,某同學(xué)將一漂浮在水面不開口的空飲料罐緩慢按入水中,同時開始計時，繼續(xù)向下壓一段距離，共用時t0，此過程中飲料罐所受的浮力隨時間變化的圖象可能是下列圖中的A． B． C． D．7．如圖所示描述的幾個力中對物體做功的是A．運動員用力舉著杠鈴不動B．用力拉繩勻速提升重物C．用力搬石頭沒搬動D．用力提著滑板沿水平方向移動8．下列各組固體都是晶體的一組是（）A．蠟玻璃瀝青 B．蠟鋁玻璃C．冰鐵鋁 D．冰鐵瀝青9．下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．在旅行箱下端裝有底輪B．在冰壺比賽中運動員用力刷冰面C．汽車輪胎上制有較深的花紋D．磁浮列車運行時使車身與軌道分離形成間隙10．如圖是小明自制的一個“浮沉子”他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內(nèi)的水面上，擰緊瓶蓋使其密封。下列說法錯誤的是（）A．為使“浮沉子”下沉，可用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面B．“浮沉子”下沉?xí)r，所受重力大于它受到的浮力C．“浮沉子”下沉?xí)r，它所受的浮力將變小D．“浮沉子”上浮時，小瓶內(nèi)的空氣會將小瓶內(nèi)的水“壓進”礦泉水瓶中11．圖所示是某同學(xué)在家中做的一個小實驗，先把雞蛋放入清水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋會下沉到杯底，然后逐漸向水中加鹽并輕輕攪拌，看到雞蛋慢慢的向上浮起，最終浮出液面，處于漂浮狀態(tài)。對此現(xiàn)象分析正確的是（）A．雞蛋在清水中沉底時，雞蛋沒有受到浮力B．雞蛋上浮是因為向水中加鹽使雞蛋受到的重力減小C．雞蛋上浮是因為向水中加鹽使其受到的浮力大于受到的重力D．雞蛋最終漂浮在水面上時，雞蛋受到的鹽水作用力大于雞蛋受到的重力12．下列各實例中，屬于增大壓強的是（）A．圖釘寬大的釘帽 B．刀刃磨得鋒利 C．鐵軌下面鋪枕木 D．書包用寬的背帶二、填空題13．玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。如圖小朋友一只腳踏在滑板車上與兩只腳踏在滑板車上時相比，滑板車對水平地面的壓強會________；小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車和人會向前滑行一段距離，這是利用了物體間________；雙腳離地后，由于________，滑板車將繼續(xù)向右滑行。14．如圖所示，圖甲主要說明力可以改變物體的________，圖乙主要說明力可以改變物體的是________；圖乙的氣球向左噴出氣體，球卻向右飛出，說明物體間力的作用是________。15．2017年4月20日，“天舟一號”貨運飛船發(fā)射升空，22日與“天宮二號”太空艙順利對接．如圖所示，對接過程中，“天舟一號”多處向外“噴氣”，調(diào)節(jié)運行姿態(tài)，此過程利用的力學(xué)知識有：___________________________、_____________________________________．16．著名的馬德堡半球?qū)嶒炞C實了_____，意大利科學(xué)家_____第一個用實驗的方法測出大氣壓的值；若桌面的面積是2m2，在1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，大氣作用在桌面上的壓力是_____N。三、實驗題17．（8分）同學(xué)們利用杠桿做了如圖所示的實驗，實驗中使用的每個鉤碼質(zhì)量均相等，杠桿上每格距離相等，請回答下列問題：(1)圖甲所示，為了便于測量力臂，要使杠桿在水平位置平衡，此時應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)。杠桿在水平位置平衡后，如圖乙所示在A處掛3個鉤碼，需在B處掛______個鉤碼才能使杠桿在水平位置再次平衡。之后在A、B兩處各增加1個鉤碼，杠桿將______（選填“不動”、“順時針旋轉(zhuǎn)”或“逆時針旋轉(zhuǎn)”）。(2)圖丙所示，小南將彈簧測力計斜向下拉，他的操作不便于測量______的大小。(3)圖丁所示，小南在A、C兩處分別掛等重的載物盤制作了一個天平，此天平是利用______杠桿原理制作而成。18．（8分）如圖所示，用焦距為10cm的凸透鏡，探究凸透鏡的成像規(guī)律。

(1)為能清楚觀察到實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應(yīng)__________（選填“較亮”或“較暗”）一些；(2)組裝、調(diào)整實驗器材時，燭焰和光屏的中心應(yīng)位于凸透鏡的__________上；(3)如果蠟燭距離凸透鏡15cm，移動光屏，可找到一個清晰、倒立______（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實像；生活中常用的______（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）是利用此原理工作的；(4)更換焦距為30cm的凸透鏡，保持圖中蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座上移動光屏，_____（選填“能”或“不能”）找到像清晰的位置，原因是_________。19．（8分）在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）將杠桿支在鐵架上，杠桿靜止時如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向__(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡的目的是________________。（2）如圖乙所示，杠桿水平平衡后，小宇在杠桿的左端A處掛3個相同的鉤碼，在杠桿右端B處掛2個相同的鉤碼，杠桿仍在水平位置平衡。于是小宇得出了杠桿的平衡條件，即F1l1＝F2l2。他這樣得出結(jié)論存在的不足是：_____________。（3）如果小宇將圖乙中A、B兩處的鉤碼同時增加1個，則杠桿的_____(選填“左”或“右”)端將下沉。（4）如圖丙所示，在A點掛一定數(shù)量的鉤碼，用彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，已知每個鉤碼重0.5N，則在A點應(yīng)掛_____個鉤碼。四、作圖題20．（8分）如圖所示。O為杠桿AC的支點，在B處掛一個小球，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上的最小動力F的示意圖_____。21．（8分）請在如圖中畫出懸浮于鹽水中的雞蛋所受力的示意圖。五、計算題22．（10分）如圖，某施工現(xiàn)場的一臺起重機正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺上．其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的．若每箱設(shè)備均重4000N，施工臺距離地面的高度為3m．如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下．（1）起重機提升一箱設(shè)備時，對箱子做的有用功是多少？（2）動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機械效率是多大？（3）在安全操作的前提下，為了節(jié)省時間，加快施工進度，起重機同時將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺．求這種情況下，動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大？23．（12分）停在水平地面上的汽車質(zhì)量為2400kg，輪胎與地面接觸面積共為0.12m2。(g=10N/kg)求:（1）汽車所受重力;（2）汽車對地面壓強

參考答案一、選擇題1、B【解析】

由乙丙兩圖中雞蛋分別處于懸浮和漂浮狀態(tài)可知，雞蛋均處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)浮=G物，所以F乙=F丙由甲、乙兩圖可知，v排相等，而ρ甲＜ρ乙，根據(jù)公式：F浮=ρ液gV排則：F甲＜F乙，所以：F甲＜F乙=F丙2、D【解析】

A．直升機質(zhì)量為5t，則其受到的重力為：G=mg=5000kg×10N/kg=5×104N。故A錯誤。B．直升機豎直方向加速直線上升，所以其受到升力的方向為豎直向上。故B錯誤。C．D．直升機受到豎直向下的重力G=5×104N，豎直向上的升力F=6×l04N，則其受到的合力大小為：F合=F-G=6×l04N-5×104N=l×l04N。故C錯誤，D正確。3、A【解析】

A．賽艇的槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B．核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D．撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。故選A。4、B【解析】

A．壓強的單位是帕斯卡，符號Pa，故A不符合題意；B．功率的單位是瓦特，符號W，故B符合題意；C．力的單位是牛頓，符合為N，故C不符合題意；D．功的單位是焦耳，符號J，故D不符合題意。故選B。5、A【解析】

A、B、C三個體積相同的小球，浸在水中時，由阿基米德原理F浮=ρ液gV排；可知A、B、C三個小球體積相等，A排開水的體積小，B、C排開水的體積大于A，故A受到的浮力最?。?、A【解析】

根據(jù)公式F?。溅裧V排可知，排開水的體積一定時，受到的浮力將不再變化；A．在A中，表示一開始就受到浮力作用，然后浮力逐漸增加，最后保持不變，符合題意；B．在B中，表示物體逐漸浸沒，所受浮力逐漸變大，最后不變，不合題意；C．在C中，表示物體完全浸沒后，不管怎樣移動，排開水的體積不再變化，受到的浮力保持不變；不合題意；D．在D中，表示物體受到的浮力逐漸增加，不合題意；故選A。7、B【解析】

做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過了距離．【詳解】A.運動員對杠鈴有一個向上的力，但杠鈴在力的方向上沒有通過距離，不做功，故A錯誤；B.人給物體一個向上的力，物體在力的方向上通過了距離，所以此過程人做了功，故B正確；C.女孩給石頭一個向上的力，但石頭沒有移動距離，不做功，故C錯誤；D.人對水桶施加了一個豎直向上的力，而物體在水平方向上通過了距離，距離不是在力的方向上通過的距離，力不做功，故D錯誤。故選B.8、C【解析】

A．蠟、玻璃、瀝青都是非晶體，都沒有固定的熔點，故A項不符合題意；B．蠟和玻璃是非晶體，沒有確定的熔點，鋁是晶體，有固定的熔點，故B項不符合題意；C．冰、鐵、鋁都是晶體，都有固定的熔點，故C項符合題意；D．瀝青是非晶體，沒有固定的熔點，冰和鐵是晶體，有固定的熔點，故D項不符合題意。9、C【解析】

A．旅行箱下端裝有底輪是為了將滑動摩擦變成滾動摩擦，從而減小摩擦，故A不符合題意；

B．在冰壺比賽中，運動員用力刷冰面，是為了減小接觸面的粗糙程度，從而減小摩擦，故B不符合題意；

C．汽車輪胎上的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故C符合題意；

D．磁浮列車運行時，車身與軌道分離，是為了減小與軌道的摩擦，故D不符合題意。

故選C。10、C【解析】

A．用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時，瓶內(nèi)空氣被壓縮，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶中，這時浮沉子里進入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉，故A正確，A不符合題意；B．物體的重力大于浮力時，合力的方向向下，所以物體會下沉，故B正確，B不符合題意；C．“浮沉子”下沉?xí)r，體積不變，排開水的重力不變，浮力也不變，故C錯誤，C符合題意；D．松開手，小瓶內(nèi)水面上的空氣體積增大，壓強減小，浮沉子里面被壓縮的空氣把水壓出來，此時浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮，故D正確，B不符合題意。故選C。11、C【解析】

A．雞蛋深入水底是因為它受到的浮力小球重力，故A錯誤；BC．雞蛋上浮是因為雞蛋受到的浮力大于雞蛋受到的重力，故B錯誤，C正確；D．雞蛋最終漂浮在水面上時，雞蛋受到的浮力等于雞蛋受到的重力，故D錯誤。故選C。12、B【解析】

A．圖釘寬大的釘帽為增加受力面積屬于減小壓強，故A不符合題意；B．刀刃磨得鋒利為減小受力面積屬于增大壓強，故B符合題意；C．鐵軌下面鋪枕木為增加受力面積屬于減小壓強，故C不符合題意；D．書包用寬的背帶為增加受力面積屬于減小壓強，故D不符合題意。故選B。二、填空題13、增大力的作用是相互的慣性【解析】

[1]一只腳踏上滑板車之前，滑板車對地面的壓力小于人和滑板車的總重力，一只腳踏上滑板車之后，滑板車對地面的壓力等于人和滑板車的總重力，即一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，壓力變大，但滑板車對地面的受力面積不變，由p＝可知，滑板車對地面的壓強變大。[2]小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車和人會向前滑行一段距離，這是利用了物體間力的作用是相互的。[3]雙腳離地后，由于慣性，滑板車將繼續(xù)向前滑行。14、形狀運動狀態(tài)相互的【解析】

力的作用效果有：①改變物體的運動狀態(tài)（運動狀態(tài)的改變包括運動速度大小的改變和運動方向的改變）；②改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的。【詳解】[1]由圖甲可知，氣球的形狀發(fā)生了改變，表示力能使物體發(fā)生形變。[2]由圖乙可知，氣球飛出，則乙圖主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。[3]圖乙的氣球向左噴出氣體，球卻向右飛出，說明物體間力的作用是相互的。15、力的作用是相互的力可以改變物體的運動狀態(tài)【解析】試題分析：對接過程中，“天舟一號”多處向外“噴氣”，飛船受到推力的作用，調(diào)節(jié)運行姿態(tài)，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)或物體間力的作用是相互的．【考點定位】力作用的相互性16、大氣壓的存在托里拆利2.02×105【解析】

馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在，意大利科學(xué)家托里拆利第一個用實驗的方法測出大氣壓的值；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值p＝1.01×105Pa，由p＝得大氣壓對面積是2m2桌面的壓力：F＝pS＝1.01×105Pa×2m2＝2.02×105N。三、實驗題17、右4逆時針旋轉(zhuǎn)力臂等臂【解析】

(1)[1]圖甲所示，右側(cè)偏高，為了便于測量力臂，要使杠桿在水平位置平衡，此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)。[2]杠桿在水平位置平衡后，如圖乙所示在A處掛3個鉤碼，根據(jù)杠桿的平衡條件可知則即需在B處掛4個鉤碼才能使杠桿在水平位置再次平衡。[3]之后在A、B兩處各增加1個鉤碼，根據(jù)杠桿的平衡條件可知故杠桿將逆時針旋轉(zhuǎn)。(2)[4]圖丙所示，小南將彈簧測力計斜向下拉，拉力方向與杠桿不垂直，他的操作不便于測量力臂的大小。(3)[5]圖丁所示，小南在A、C兩處分別掛等重的載物盤制作了一個天平，根據(jù)杠桿的平衡條件可知左右力臂相等，此天平是利用等臂杠桿原理制作而成。18、較暗主光軸放大投影儀不能光具座長度不夠【解析】

(1)[1]為使實驗現(xiàn)象更加明顯，實驗環(huán)境應(yīng)該比較暗，這樣成的蠟燭的像更加清晰。(2)[2]探究凸透鏡成像的實驗時，必須調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，且使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，這樣像才能成在光屏的中央。(3)[3][4]如圖所示，當(dāng)蠟燭距離凸透鏡15cm時，物距處于f和2f之間，凸透鏡成倒立放大的實像；投影儀就是利用這一原理工作的。(4)[5][6]將圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，物距處于f和2f之間，像距大于2f，即大于60cm，而此時凸透鏡在50cm刻度線處，像距大于60cm，則光屏應(yīng)移動110cm刻度線處的地方才能找到清晰的像，而光具座的長度只有100cm，在光具座上移動光屏，不能找到某一位置，使像清晰的呈現(xiàn)在光屏上，理由是光具座的長度不夠。19、右方便測量力臂只做一次實驗，實驗結(jié)果存在偶然性右兩【解析】

第一空．杠桿左低右高，應(yīng)將杠桿向右端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；第二空．為了便于測量力臂，保持杠桿在水平位置平衡；第三空．只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要