河南省駐馬店市平輿縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試卷

河南省駐馬店市平輿縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試

卷（解析版）

一、選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題

目要求的。請將正確選項的英文字母代號涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。

1.（1分）每年夏天，都有人在海邊游泳被海量蜚傷中毒甚至死亡。研究發(fā)現(xiàn)，海量的觸須

上有密集的刺絲囊（）

A.腔腸動物B.扁形動物C.線形動物D.軟體動物

2.（1分）“綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何?！背鲎悦珴蓶|詩詞《七律二首?送瘟神》

中的句子。這里的“小蟲”指的是血吸蟲，下列關(guān)于血吸蟲的敘述（）

A.血吸蟲屬于扁形動物

B.釘螺是日本血吸蟲的中間寄主

C.血吸蟲是雌雄異體生物

D.血吸蟲的消化器官很發(fā)達，但生殖器官簡單

3.（1分）遠古時期珍珠就被人類發(fā)現(xiàn)，做成飾品流傳至今。在貝類體內(nèi)能形成珍珠的結(jié)構(gòu)

是（）

A.貝殼B.珍珠層C.外套膜D.斧足

4.（1分）下列詩句中，描繪的都是節(jié)肢動物的是（）

A.蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百勞

B.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

D.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

5.（1分）秋風(fēng)起，蟹腳癢，中秋佳節(jié)除了月餅外（）

A.身體和附肢不分節(jié)

B.體表有堅韌的外骨骼

C.蟹鉗有防御功能

D.對外界刺激能作出反應(yīng)

6.（1分）目前世界上已知動物有150萬種，在漫長的計劃過程中，這些動物逐步形成了與

其行生存環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征。下面是小明在探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征時所作的

記錄（)

A.側(cè)線感知水流方向、速度，測定方位

B.呼吸器官是肺，鯉只起輔助呼吸的作用

C.靠尾鰭和軀干部的左右擺動產(chǎn)生向前的動力

D.具有鱗片，鱗片上有黏液，可減小游泳時的阻力

7.（1分）東方螺嫄是我國特有的兩棲動物，又名中國火龍（如圖所示）。下列關(guān)于東方煤

嫄的敘述不正確的是（）

A.皮膚裸露且能分泌黏液

B.幼體生活在水中，用鯉呼吸

C.成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D.既能生活在水中，也能生活在陸地，因此屬于兩棲動物

8.（1分）親愛的同學(xué)們，你能正確判斷出下列哪項是爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活

的原因嗎？（）

①體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲

②皮膚裸露

③卵表面有堅韌的卵殼

④生殖和發(fā)育離開了水

⑤用肺呼吸

A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①③⑤D.②③④⑤

9.（1分）下面是鳥類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點的敘述,其中錯誤的是（）

A.身體呈流線型，前肢變成翼

B.直腸發(fā)達，能長時間儲存糞便

C.有的骨中空，減輕體重

D.發(fā)達的胸肌，能有力的扇動兩翼

10.（1分）在生物進化過程中，消化系統(tǒng)也不斷地進化者，其中牙齒的出現(xiàn)和進化也是重

要的方面.下列關(guān)于牙齒的說法錯誤的是（）

A.狼有犬齒適于肉食，而兔子臼齒發(fā)達適于草食

B.鱷魚是雜食性動物，也有犬齒

C.火烈鳥沒有牙齒，捕到的食物只能囪冏吞下

D.魚類雖然有牙齒，但是沒有分化，只能撕咬食物不能咀嚼

11.（1分）哺乳動物是最高等的一類動物,有很強的生存能力，下面相關(guān)描述錯誤的是（）

A.用肺呼吸，體表被毛

B.有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能對環(huán)境的復(fù)雜多變及時做出反應(yīng)

C.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，提高了哺乳動物攝取食物的能力

D.變化的體溫，增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了分布范圍

A.人的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成

B.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中的①②④

C.⑤減少骨與骨之間的摩擦，②內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)牢固

D.屈肘時，⑥收縮，⑦舒張，⑧起支點的作用

13.（1分）“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”先后描述了動物的哪些運動方式（）

A.飛行，爬行B.游泳，爬行C.游泳，飛行D.飛行，游泳

14.（1分）對如圖幾種鳥類的行為，判斷錯誤的是（）

①②③④

A.圖①美國紅雀喂金魚的行為是防御行為

B.圖②孔雀開屏屬于繁殖行為

C.圖③蜂鳥采食花蜜是取食行為

D.圖④大山雀偷喝牛奶是后天學(xué)習(xí)行為

15.（1分）不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。關(guān)于動物在生物圈

中的作用，下列敘述錯誤的是（）

A.沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

B.動物采食野果，能幫助植物傳播種子

C.不能隨意引進某種動物，否則可能會影響生態(tài)平衡

D.蜜蜂采集花粉，有利于植物傳粉

16.（1分）如圖是某同學(xué)進行“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究時，比較洗手前、后

手上細菌分布情況的結(jié)果，下列有關(guān)分析中（）

洗手前洗手后空白對照

A.檢測結(jié)果說明，洗手可徹底消除手上的細菌

B.檢測所用的培養(yǎng)基，含有細菌生長所需物質(zhì)

C.即使檢測前不高溫滅菌，空白對照組也不會出現(xiàn)菌落

D.檢測所用的培養(yǎng)皿可放在不同環(huán)境下培養(yǎng)

17.（1分）冬季氣溫較低，容易爆發(fā)流感，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。

下列關(guān)于流感病毒的敘述（）

A.流感病毒靠寄主細胞的遺傳物質(zhì)制造出新病毒

B.流感病毒寄生在動物體內(nèi)，屬于動物病毒

C.必須使用電子顯微鏡才能觀察到流感病毒

D.流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)

18.（1分）為了對調(diào)查到的生物進行統(tǒng)計，需要先進行歸類，下列歸類方法正確的一組是

（）

A.高粱、玉米、花生為農(nóng)作物

B.玉米、大閘蟹、虎為陸生生物

C.豬、雞、狗為家畜

D.海帶、丹頂鶴、金絲猴為水生生物

19.（1分）科研人員將油桃和蟠桃進行雜交培育出油蟠桃，其利用的是（）

A.環(huán)境的多樣性B.生物種類的多樣性

C.基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

20.（1分）2023年5月22日是第30個國際生物多樣性日。下列有關(guān)生物多樣性及其保護

的敘述，正確的是（）

A.動物園中培育大熊貓屬于就地保護

B.生物的多樣性就是指生物種類的多樣性

C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源

D.生物多樣性的潛在使用價值主要指它具有重要的生態(tài)功能

二、非選擇題（共5小題，30分）請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。除注明外，每空1分。

21.（6分）學(xué)校生物小組的同學(xué)們通過實驗活動進一步了解了蚯蚓和蝗蟲的特征和生活習(xí)

性，收獲頗豐。

圖一圖二圖

（1）在觀察蚯蚓的實驗中，可以觀察到蚯蚓的身體呈圓筒形，通過圖一中蚯蚓［3］環(huán)帶的

位置可以判斷［1］是蚯蚓的端（填"前”或"后”）。

（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面會有很多的小突起，這些小突起是,可以輔助

蚯蚓的運動。用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有黏液，黏液可以保持體壁濕

潤?

（3）如圖二所示蝗蟲的身體可以分為頭、胸、腹三部分，體表有堅韌的,

能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，比蚯蚓的生活范圍更為廣闊。

（4）生物小組的同學(xué)們?yōu)榱诉M一步探究氣體進出蝗蟲的身體部位，進行了圖三的實驗，

甲、乙兩個試管中都灌滿水，最終的實驗現(xiàn)象是：（填“甲”或“乙”）試管中

的蝗蟲死亡，原因是與蝗蟲有關(guān)的呼吸器官________主要分布在胸腹部。

22.（6分）有同學(xué)提出：螞蟻不會發(fā)聲它們靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針

對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善。

實驗方法與步驟：

（1）準(zhǔn)備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自（填“同一”或“不同”）蟻穴,

同時將這些螞蟻飼養(yǎng)一段時間；將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，小島間用兩

根等長的小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島

到達其他的小島。

步驟一：先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上o

步驟二：一段時間后將連接BC島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換。

步驟三：在螞蟻爬過的“橋”上涂一些有氣味的物質(zhì)（如香水）。

實驗結(jié)果：

結(jié)果一：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。

結(jié)果二：螞蟻會沿著對換后的“橋”爬向o

結(jié)果三：螞蟻=

實驗結(jié)論：螞蟻依靠進行通訊。

（2）在同一窩螞蟻中，不同類型的個體有不同的分工，通過分工和合作共同實現(xiàn)群體的

生存和繁殖行為。

（3）實驗中選用螞蟻只數(shù)要多，而不是1只，目的是o

23.（6分）細菌、真菌和病毒形體微小，結(jié)構(gòu)簡單，但又無處不在

（1）若將以上五圖按結(jié)構(gòu)分為ACD和BE兩類，則分類依據(jù)是。

（2）E可導(dǎo)致人患肺炎，為檢測某人是否感染此微生物可進行核酸檢測，核酸檢測主要

是檢測圖E中的［］（填序號）。

（3）A中雖然有⑵集中的區(qū)域，但沒有成形的細胞核，所以是原核生物?？冢?/p>

的作用是o

（4）能讓饅頭、面包疏松多孔，是因為有［］（填字母）參與的結(jié)果。

（5）D是一種真菌，靠直立菌絲頂端的繁殖。

24.（5分）如圖是六種動物的形態(tài)圖（圖中比例不是按動物大小來確定的），據(jù)圖回答:

（1）根據(jù)圖中動物體內(nèi)有無這一特征，可將圖中的動物分為脊椎動物和無脊

椎兩大類。

（2）無脊椎動物有。（寫前面的字母即可）

（3）屬于哺乳類的動物有。（寫前面的字母即可）

（4）企鵝屬于鳥類，可以輔助肺呼吸，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。

（5）屬于兩棲動物的有o（寫前面的字母即可）

25.（7分）生活中的生物A花生、B青松、C馬、D鴿子、E家蠶、F魚，分類情況如圖所

示。請分析并回答：

（1）分類圖中①②③生物可以對應(yīng)的生物字母依次是=

（2）A、B植物的共同特點是都能產(chǎn)生。

（3）“植物”“動物”隸屬于生物分類單位中的最高等級,最基本的分類單位

是o在生物分類等級中，等級越小，生物彼此的共同特征越多o

（4）保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的措

施。

（5）雙名法是提出的。

參考答案與試題解析

一、選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題

目要求的。請將正確選項的英文字母代號涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。

1.（1分）每年夏天，都有人在海邊游泳被海螢螢傷中毒甚至死亡。研究發(fā)現(xiàn)，海螢的觸須

上有密集的刺絲囊（）

A.腔腸動物B.扁形動物C.線形動物D.軟體動物

【分析】腔腸動物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)

胚層、外胚層和沒有細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，有消化腔，有口無肛門。

【解答】解：海裝身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。

故選：Ao

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確腔腸動物的特征。

2.（1分）“綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何?！背鲎悦珴蓶|詩詞《七律二首?送瘟神》中

的句子。這里的“小蟲”指的是血吸蟲，下列關(guān)于血吸蟲的敘述（）

A.血吸蟲屬于扁形動物

B.釘螺是日本血吸蟲的中間寄主

C.血吸蟲是雌雄異體生物

D.血吸蟲的消化器官很發(fā)達，但生殖器官簡單

【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、

有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門。

【解答】解：A、血吸蟲的身體背腹扁平、體壁具有三胚層，正確。

B、釘螺是日本血吸蟲的中間寄主。

C、血吸蟲是雌雄異體生物。

D、血吸蟲沒有專門的消化器官，生殖器官特別發(fā)達。

故選：D。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道寄生類扁形動物與寄生生活相適應(yīng)的特點。

3.（1分）遠古時期珍珠就被人類發(fā)現(xiàn)，做成飾品流傳至今。在貝類體內(nèi)能形成珍珠的結(jié)構(gòu)

是（）

A.貝殼B.珍珠層C.外套膜D.斧足

【分析】軟體動物主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。

【解答】解：貝類屬于軟體動物，體表具有外套膜。天然珍珠一般是由于一些小沙子之

類的東西進入貝類的外套膜，時間久了就形成珍珠，貝類體內(nèi)能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是外套

膜。

故選：Co

【點評】解題關(guān)鍵是掌握軟體動物的主要特征。

4.（1分）下列詩句中，描繪的都是節(jié)肢動物的是（）

A.蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百勞

B.兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天

C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

D.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑

【分析】節(jié)肢動物具有身體由許多體節(jié)構(gòu)成、體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)等特征。

【解答】解：蜜蜂、蝴蝶、蟬身體由許多體節(jié)構(gòu)成、足和觸角分節(jié)等特征；黃鵬、鵲、

杜鵑身體呈流線型，長骨中空，有氣囊輔助肺呼吸，A符合題意。

故選：Ao

【點評】熟練掌握節(jié)肢動物的特征，即可答題。

5.（1分）秋風(fēng)起，蟹腳癢，中秋佳節(jié)除了月餅外（）

A.身體和附肢不分節(jié)

B.體表有堅韌的外骨骼

C.蟹鉗有防御功能

D.對外界刺激能作出反應(yīng)

【分析】螃蟹屬于節(jié)肢動物，它們的身體分節(jié)，每個節(jié)肢上都有附屬的肢體。螃蟹具有

堅硬的外骨骼，身體被分為頭部、胸、腹。

【解答】解：A.螃蟹屬于節(jié)肢動物，A錯誤；

B.螃蟹體表有堅韌的外骨骼，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；

C.蟹鉗屬于外骨骼，C正確；

D.螃蟹屬于節(jié)肢動物，D正確。

故選：Ao

【點評】解答此題要掌握螃蟹的主要特點。

6.（1分）目前世界上已知動物有150萬種，在漫長的計劃過程中，這些動物逐步形成了與

其行生存環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征。下面是小明在探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征時所作的

記錄（）

A.側(cè)線感知水流方向、速度，測定方位

B.呼吸器官是肺，鯉只起輔助呼吸的作用

C.靠尾鰭和軀干部的左右擺動產(chǎn)生向前的動力

D.具有鱗片，鱗片上有黏液，可減小游泳時的阻力

【分析】魚適于在水中生活的特點：①魚的體形呈流線型，體表有粘滑的感覺，可以減

少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鯉，吸收水中的溶解氧④用鰭

游泳等。⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官。

【解答】解：A、鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線能感知水流的方向，A正確。

B、鯽魚屬于魚類，B錯誤。

C、鯽魚靠尾部和軀干部左右擺動產(chǎn)生向前的動力。

D、鯽魚體表具鱗片，鱗片上有黏液，D正確。

故選：Bo

【點評】解答此題要掌握魚類的主要特征。

7.（1分）東方蛛端是我國特有的兩棲動物，又名中國火龍（如圖所示）。下列關(guān)于東方蛛

嫌的敘述不正確的是（）

A.皮膚裸露且能分泌黏液

B.幼體生活在水中，用鰻呼吸

C.成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

D.既能生活在水中，也能生活在陸地，因此屬于兩棲動物

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰻呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活

在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

【解答】解：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鯉呼吸，也能生活在潮濕的陸地上，兼

用皮膚呼吸。幼體生活在水中，成體用肺呼吸，輔助呼吸，也能生活在陸地，如烏龜。

故選：D。

【點評】了解兩棲動物的特點是解題的關(guān)鍵。

8.（1分）親愛的同學(xué)們，你能正確判斷出下列哪項是爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活

的原因嗎？（）

①體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲

②皮膚裸露

③卵表面有堅韌的卵殼

④生殖和發(fā)育離開了水

⑤用肺呼吸

A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①③⑤D.②③④⑤

【分析】在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類，古

代的兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類。所以脊椎動物

進化的大致歷程是：原始魚類一原始兩棲類一原始爬行類一原始鳥類和哺乳類。其中魚

類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水，而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早

的、真正的陸生脊椎動物。據(jù)此解答。

【解答】解：①②爬行類體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)，①正確；

③④⑤爬行類雌雄異體，體內(nèi)受精，卵外有堅韌的卵殼保護，因此爬行類的生殖發(fā)育完

全擺脫了對水的依賴，③④⑤正確。

故選：Ao

【點評】熟知真正適應(yīng)了陸地生活的動物具有適應(yīng)陸地生活的呼吸方式和生殖發(fā)育特點o

9.（1分）下面是鳥類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點的敘述,其中錯誤的是（）

A.身體呈流線型，前肢變成翼

B.直腸發(fā)達，能長時間儲存糞便

C.有的骨中空，減輕體重

D.發(fā)達的胸肌，能有力的扇動兩翼

【分析】鳥類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保

溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短,

能減輕體重.鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉

--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作,

鳥類的食量大，為它的飛行生活提供大量的能量，鳥類有氣囊，與肺相通，鳥類的肺是

氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣。

【解答】解：A、身體呈流線型，與飛行生活相適應(yīng)。

B、鳥類的直腸短，可以減輕體重，B錯誤。

C、有的骨中空，利用飛行，C正確。

D、發(fā)達的胸肌，利用飛行。

故選：Bo

【點評】關(guān)鍵是掌握鳥適于飛行的特征。

10.（1分）在生物進化過程中，消化系統(tǒng)也不斷地進化者，其中牙齒的出現(xiàn)和進化也是重

要的方面.下列關(guān)于牙齒的說法錯誤的是（）

A.狼有犬齒適于肉食，而兔子臼齒發(fā)達適于草食

B.鱷魚是雜食性動物，也有犬齒

C.火烈鳥沒有牙齒，捕到的食物只能囪冏吞下

D.魚類雖然有牙齒，但是沒有分化，只能撕咬食物不能咀嚼

【分析】哺乳動物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨

碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動物如

虎、狼等的犬齒發(fā)達，適于撕裂肉食，而草食性動物如家兔沒有犬齒，門齒發(fā)達，適于

切斷食物.

【解答】解：A、狼是肉食性動物，兔子是草食性動物，A正確；

B、鱷魚是爬行動物，B錯誤；

C、火烈鳥有喙無齒，C正確；

D、魚類的牙齒沒有分化，D正確。

故選：Bo

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道哺乳動物牙齒出現(xiàn)了分化.

11.（1分）哺乳動物是最高等的一類動物，有很強的生存能力，下面相關(guān)描述錯誤的是（）

A.用肺呼吸，體表被毛

B.有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能對環(huán)境的復(fù)雜多變及時做出反應(yīng)

C.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，提高了哺乳動物攝取食物的能力

D.變化的體溫，增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了分布范圍

【分析】哺乳動物的共同特征是：體表被毛；牙齒有門、臼、犬齒的分化；體腔內(nèi)有膈,

把胸腔和腹腔分開，提高了心臟和肺的功能；用肺呼吸，適于陸生；心臟四腔兩心房兩

心室；體溫恒定；大腦發(fā)達；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。

【解答】解：A、哺乳動物用肺呼吸，可更好的保溫；

B、哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，B正確；

C、哺乳動物的牙齒有門齒，提高了哺乳動物攝取食物的能力；

D、哺乳動物是動物界最高等的類群，適應(yīng)環(huán)境能力強，D錯誤。

故選：D。

【點評】掌握哺乳動物的共同特征是解決本題的關(guān)鍵。

12.（1分）如圖是人體運動有關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法錯誤的是（）

B.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中的①②④

C.⑤減少骨與骨之間的摩擦，②內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)牢固

D.屈肘時，⑥收縮，⑦舒張，⑧起支點的作用

【分析】觀圖可知：①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨，⑥肱二

頭肌，⑦肱三頭肌，⑧肘關(guān)節(jié)。

【解答】解：A、運動系統(tǒng)由骨，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式；

B、關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)面、③關(guān)節(jié)腔組成，B錯誤；

C、⑤關(guān)節(jié)軟骨可以減少骨與骨之間的摩擦，使兩骨的連接更加牢固；

D、屈肘時，⑦肱三頭肌舒張，D正確。

故選：Bo

【點評】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，

多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

13.（1分）“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”先后描述了動物的哪些運動方式（）

A.飛行，爬行B.游泳，爬行C.游泳，飛行D.飛行，游泳

【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣，有爬行、游泳、行

走等。

【解答】解：動物因種類不同，生存環(huán)境各異。在“鷹擊長空，萬類霜天競自由”中，

運動方式是飛行，用鰭游泳。

故選：D。

【點評】掌握各種動物的運動方式是解題的關(guān)鍵。

14.（1分）對如圖幾種鳥類的行為，判斷錯誤的是（）

①②③④

A.圖①美國紅雀喂金魚的行為是防御行為

B.圖②孔雀開屏屬于繁殖行為

C.圖③蜂鳥采食花蜜是取食行為

D.圖④大山雀偷喝牛奶是后天學(xué)習(xí)行為

【分析】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具

有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、

遷徙行為、社會行為等。

【解答】解：A、圖①美國紅雀失去雛鳥后喂食金魚，屬于繁殖行為。

B、圖②孔雀開屏，屬于繁殖行為。

C、圖③蜂鳥采食花蜜是覓食行為。

D、圖④山雀覓食行為是出生后，D正確。

故選：Ao

【點評】根據(jù)動物行為的概念做出正確的分析，來解決問題是關(guān)鍵。

15.（1分）不同類群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。關(guān)于動物在生物圈

中的作用，下列敘述錯誤的是（）

A.沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

B.動物采食野果，能幫助植物傳播種子

C.不能隨意引進某種動物，否則可能會影響生態(tài)平衡

D.蜜蜂采集花粉，有利于植物傳粉

【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫

助植物傳粉、傳播種子。

【解答】解：A、動物作為消費者，通過消化和吸收。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，同

時也產(chǎn)生二氧化碳。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，也能釋放出二氧化碳?？梢?，但并不

是沒有動物，A錯誤。

B、動物采食野果，B正確；

C、不能隨意引進某種動物，C正確。

D、蜜蜂采集花粉，D正確。

故選：Ao

【點評】理解掌握動物在自然界中的作用是解題的關(guān)鍵。

16.（1分）如圖是某同學(xué)進行“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究時，比較洗手前、后

手上細菌分布情況的結(jié)果，下列有關(guān)分析中（）

洗手前洗手后空白對照

A.檢測結(jié)果說明，洗手可徹底消除手上的細菌

B.檢測所用的培養(yǎng)基，含有細菌生長所需物質(zhì)

C.即使檢測前不高溫滅菌，空白對照組也不會出現(xiàn)菌落

D.檢測所用的培養(yǎng)皿可放在不同環(huán)境下培養(yǎng)

【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同

外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行

處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組

實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做

的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。

【解答】解：A、據(jù)圖可見：洗手后細菌和真菌減少，A錯誤；

B、檢測所用的培養(yǎng)基，如有機物，B正確；

C、檢測前不滅菌，C錯誤；

D、實驗要保持單一變量原則，D錯誤。

故選：Bo

【點評】解題的關(guān)鍵是識記并理解“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的實驗步驟。

17.（1分）冬季氣溫較低，容易爆發(fā)流感，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。

下列關(guān)于流感病毒的敘述（）

A.流感病毒靠寄主細胞的遺傳物質(zhì)制造出新病毒

B.流感病毒寄生在動物體內(nèi)，屬于動物病毒

C.必須使用電子顯微鏡才能觀察到流感病毒

D.流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)

【分析】病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組

成，沒有細胞結(jié)構(gòu)。病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物

質(zhì)而生活的。一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體。

【解答】解：A、病毒以自我復(fù)制的方式繁殖，利用寄生細胞內(nèi)的物質(zhì)，A錯誤。

B、病毒分為三類：專門侵染植物細胞的病毒叫做植物病毒；專門侵染動物和人體細胞的

病毒叫做動物病毒；專門侵染細菌的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體）。

C、病毒的個體非常小，只能用納米來表示它的大小，C正確。

D、流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，D正確。

故選：Ao

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點和病毒與人類的關(guān)系。

18.（1分）為了對調(diào)查到的生物進行統(tǒng)計，需要先進行歸類，下列歸類方法正確的一組是

（）

A.高粱、玉米、花生為農(nóng)作物

B.玉米、大閘蟹、虎為陸生生物

C.豬、雞、狗為家畜

D.海帶、丹頂鶴、金絲猴為水生生物

【分析】按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動物界和微生物界；按照生物的生

活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生

活生產(chǎn)中的用途，可以分為野生生物、農(nóng)作物、家禽、家畜和觀賞生物。

【解答】解：A、根據(jù)用途進行分類、玉米，A正確。

B、根據(jù)生物的生活環(huán)境對生物進行分類、虎都生活在陸地上，大閘蟹生活在水中，B錯

誤。

C、根據(jù)用途進行分類，豬，雞屬于家禽。

D、根據(jù)生活環(huán)境對生物進行分類，屬于水生生物，屬于陸生生物，也可以生活在淺水灘。

故選：Ao

【點評】熟練掌握生物分類的知識，并會靈活的對不同的生物進行分類。

19.（1分）科研人員將油桃和蟠桃進行雜交培育出油蟠桃，其利用的是（）

A.環(huán)境的多樣性B.生物種類的多樣性

C.基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多

樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物；基因的多

樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，同種生物如兔之間（有白的、灰的等）

基因也有差別，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，我國動物，為動植物的遺傳

育種提供了寶貴的遺傳資源，培育出油蟠桃，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)

作物新品種的基因庫。

故選：Co

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。明確雜交育種是利用了基因的

多樣性。

20.（1分）2023年5月22日是第30個國際生物多樣性日。下列有關(guān)生物多樣性及其保護

的敘述，正確的是（）

A.動物園中培育大熊貓屬于就地保護

B.生物的多樣性就是指生物種類的多樣性

C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源

D.生物多樣性的潛在使用價值主要指它具有重要的生態(tài)功能

【分析】（1）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）

的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

（2）保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保

護的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和

教育。

【解答】解：A.人們有時把瀕危物種遷出原地、水族館和瀕危動物繁育中心，如動物園

中培育大熊貓屬于遷出原地保護。

B.生物多樣性不僅是指生物種類的多樣性，B錯誤。

C.保護生物多樣性不是要全面禁止開發(fā)和利用，建立瀕危物種的種質(zhì)庫，C正確。

D.生物多樣性的潛在價值是我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未開發(fā)利用的部

分。

故選:Co

【點評】解答此題要掌握生物多樣性的相關(guān)知識。

二、非選擇題（共5小題，30分）請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。除注明外，每空1分。

21.（6分）學(xué)校生物小組的同學(xué)們通過實驗活動進一步了解了蚯蚓和蝗蟲的特征和生活習(xí)

性，收獲頗豐。

（1）在觀察蚯蚓的實驗中，可以觀察到蚯蚓的身體呈圓筒形，通過圖一中蚯蚓［3］環(huán)帶的

位置可以判斷［1］是蚯蚓的前端（填“前”或"后”）。

（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面會有很多的小突起，這些小突起是剛毛，可以輔助

蚯蚓的運動。用手觸摸蚯蚓，還能感覺到它的體表有黏液，黏液可以保持體壁濕潤呼

（3）如圖二所示蝗蟲的身體可以分為頭、胸、腹三部分，體表有堅韌的外骨骼，

能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，比蚯蚓的生活范圍更為廣闊。

（4）生物小組的同學(xué)們?yōu)榱诉M一步探究氣體進出蝗蟲的身體部位，進行了圖三的實驗，

甲、乙兩個試管中都灌滿水，最終的實驗現(xiàn)象是：乙（填“甲”或“乙”）試管中的

蝗蟲死亡，原因是與蝗蟲有關(guān)的呼吸器官氣管主要分布在胸腹部。

【分析】圖一中：1前端、2體節(jié)、3環(huán)帶；圖二中：①頭部、②胸部、③腹部。

【解答】解：（1）蚯蚓身體細長約由100多個體節(jié)組成。前段稍尖，在前端有一個分節(jié)

不明顯的環(huán)帶，后端離環(huán)帶遠，可見圖中的1是前端。

（2）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運動的作用，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，

蚯蚓靠肌肉和剛毛協(xié)調(diào)配合完成運動，用手觸摸蚯蚓。

（3）蝗蟲體表包被著外骨骼，能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（4）蝗蟲的呼吸器官一氣管在胸腹部，因此甲試管中蝗蟲頭部沒入水中；乙試管中蝗蟲

腹部沒入水中，經(jīng)過一段時間后。

故答案為：

（1）前。

（2）剛毛；呼吸。

（3）外骨骼。

（4）乙；氣管。

【點評】關(guān)鍵是掌握環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的特征。

22.（6分）有同學(xué)提出：螞蟻不會發(fā)聲它們靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針

對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善。

實驗方法與步驟：

（1）準(zhǔn)備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自同一（填“同一”或“不同”）蟻穴，

同時將這些螞蟻飼養(yǎng).段時間；將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，小島間用兩

根等長的小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島

到達其他的小島。

步驟一：先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放。

步驟二：一段時間后將連接BC島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換。

步驟三：在螞蟻爬過的“橋”上涂一些有氣味的物質(zhì)（如香水）。

實驗結(jié)果：

結(jié)果一：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。

結(jié)果二：螞蟻會沿著對換后的“橋”爬向A島。

結(jié)果三：螞蟻失去目標(biāo)。

實驗結(jié)論：螞蟻依靠氣味進行通訊。

（2）在同一窩螞蟻中，不同類型的個體有不同的分工，通過分工和合作共同實現(xiàn)群體的

生存和繁殖社會行為。

（3）實驗中選用螞蟻只數(shù)要多，而不是1只，目的是避免偶然性，減少實驗結(jié)果的

誤差。

【分析】1、先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。學(xué)習(xí)行

為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

2、社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部有一定的組織，成員之間有明確分工,

共同維持群體生活的行為。

【解答】解：（1）為排除其他因素對實驗結(jié)果的影響，遵循單一變量的思想。

步驟一：饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，故A島上什么都不放。

結(jié)果二：由于螞蟻會在B、C島之間的“橋”上留下氣味，螞蟻會沿著對換后的“橋”

爬向A島。

結(jié)果三：由于在螞蟻爬過的“橋”上涂一些有氣味的物質(zhì)會影響螞蟻嗅到同伴留下的氣

味，故螞蟻失去目標(biāo)。

由實驗結(jié)果可知，螞蟻依靠氣味進行通訊。

（2）在同一窩螞蟻中，不同類型的個體有不同的分工，這樣的行為叫做社會行為。

（3）實驗只用1只螞蟻，容易因偶然性使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差，而不是1只，減少實

驗結(jié)果的誤差。

故答案為：（1）同一；什么都不放；失去目標(biāo)

（2）社會

（3）避免偶然性，減少實驗結(jié)果的誤差。

【點評】掌握“探究螞蟻的行為（如通訊）”的實驗是解答本題的關(guān)鍵。

23.（6分）細菌、真菌和病毒形體微小，結(jié)構(gòu)簡單，但又無處不在

（1）若將以上五圖按結(jié)構(gòu)分為ACD和BE兩類，則分類依據(jù)是有無細胞結(jié)構(gòu)。

（2）E可導(dǎo)致人患肺炎，為檢測某人是否感染此微生物可進行核酸檢測，核酸檢測主要

是檢測圖E中的［2］（填序號）。

（3）A中雖然有［2］DNA集中的區(qū)域,但沒有成形的細胞核，所以是原核生物。［1］

的作用是幫助細菌運動。

（4）能讓饅頭、面包疏松多孔，是因為有［C］（填字母）參與的結(jié)果。

（5）D是一種真菌，靠直立菌絲頂端的抱子繁殖。

【分析】（1）圖中，A是細菌、B細菌病毒、C是酵母菌、D是青霉、E是動物病毒。其

中A圖中1是鞭毛，2是DNA集中區(qū)域；E中1是蛋白質(zhì)、2是遺傳物質(zhì)。

（2）細菌屬于單細胞生物，細菌細胞有細胞壁，但無真正的細胞核，只有DNA的集中

區(qū)，細胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

分裂生殖。

（3）真菌細胞，有真正的細胞核，其最外面有細胞壁，有保護和支持作用，細胞內(nèi)無葉

綠體，不能制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。抱子生殖，酵母

菌條件好時可以進行出芽生殖。

（4）病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨立生活，只能寄生

在其他生物的活細胞內(nèi)。

【解答】解：（1）A細菌都是單細胞生物、C酵母菌是單細胞的真菌、BE是病毒，所以，

則分類依據(jù)是有無細胞結(jié)構(gòu)。

（2）E可導(dǎo)致人患肺炎，該病具有傳染性，核酸檢測主要是檢測圖E中的2遺傳物質(zhì)。

（3）A中的2是DNA集中區(qū)域，4是鞭毛，是細菌的運動結(jié)構(gòu)。

（4）做面包、饅頭時，酵母菌屬于真菌，產(chǎn)生二氧化碳，遇熱膨脹而形成小孔。

（5）在青霉直立菌絲的頂端，生有青綠色的抱子，每個抱子在適宜的環(huán)境條件下，故D

的繁殖方式是抱子生殖。

故答案為：（1）有無細