2024年廣東省深圳市中考語文二模試卷

2024年廣東省深圳市深高集團(tuán)北校區(qū)中考語文二模試卷

一、基礎(chǔ)（25分）

1.（15分）本學(xué)期，班級開展了“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求成問題。

“喀喇昆侖竦峙巍，chongludndiezhang鳥難飛?！痹谖鞑窟呞锖L(fēng)linli?的加勒萬河谷，有這樣一群甲

的中國軍人，他們扎進(jìn)蘋羊群山，挺立于冰峰雪谷，忠誠乙使命，筑起巍峨界碑。他們是丙的

“最可愛的人”。

面對生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險越向前。在一次邊防斗爭中，四名軍人用鮮血和生命，捍衛(wèi)了祖國

領(lǐng)土。以身許國,青春無悔。見證著英雄官兵赤膽學(xué)誠的加勒萬河谷，山河如故，平靜安寧。一塊崖壁上，八個

大字qiiljing有力：大好河山,寸土不讓!

（1）請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

（2）請結(jié)合語境，選擇正確的詞語依次填入甲、乙、丙處

A.血氣方剛執(zhí)行當(dāng)之無愧

B.氣沖斗牛執(zhí)行銳不可當(dāng)

C.氣沖斗牛履行銳不可當(dāng)

D.血氣方剛履行當(dāng)之無愧

（3）選出下列說法不正確的一項

A.文中三個加點詞語“茫茫”“忠誠”“平靜”都是形容詞。

B.文中劃波浪線的句子的主干是“鮮血和生命捍衛(wèi)領(lǐng)土”。

C.文中劃線的短語，“青春無悔”是主謂短語，“大好河山”是偏正短語。

D.文中“最可愛的人”加引號是因為它是特定的稱謂，并非本文所創(chuàng)短語。

（4）文段中畫直線句子“面對生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險越向前”有語病，請寫出修改意見。

（5）自從喀喇昆侖戍邊戰(zhàn)士的英雄事跡在全網(wǎng)刷屏后，小鵬熱血沸騰，懷著激動心情寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“金

戈鐵馬戰(zhàn)沙場”，對于下聯(lián)，他有些猶豫不定。請你幫助小鵬在以下三句中選擇一句作為下聯(lián)，并將理由寫在相

應(yīng)橫線上。

A.邊疆衛(wèi)國寒?dāng)衬態(tài).熱血豪情鑄軍魂C.邊陲要塞英靈存

我選擇;理由o

（6）2021年2月，網(wǎng)民仇某在新浪微博發(fā)布惡意歪曲事實真相、詆毀貶損四名衛(wèi)國戍邊英雄烈士的違法言論，

被警方依法刑事拘留。這起事件的快速處理大快人心，也再次表明：英烈不容褻瀆，法律不容挑釁。如果你看見

有人在社交媒體隨意發(fā)表抹黑烈士、詆毀英雄的言論，你該如何回帖駁斥？（50字左右）

2.（10分）家國情懷內(nèi)涵豐富，請你根據(jù)提示把下列詩文名句補充完整。

家國情懷的內(nèi)涵詩文名句出處

戀家愛親①故園東望路漫漫，_________________________________0岑參《逢入京使》

②_____________,從此替爺征。《木蘭詩》

志潔行芳③_______________,寂寞沙洲冷。蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》

④淫慢則不能勵精，_________________________________O諸葛亮《誡子書》

博愛親民⑤故人________________________________________O《禮記?大道之行也》

⑥安得廣廈千萬間，一____________________________________O杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

舍身報國⑦_(dá)____________,靈旗空際看。夏完淳《別云間》

⑧_______________,_________________________________O李賀《雁門太守行》

二、閱讀（47分）

3.（13分）古詩文閱讀。閱讀以下選文，完成小題。

甲

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣

而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)至清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予

者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

乙

都御史①剛峰海公②卒于官舍。同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇民懷一人。蘇，卓其宦囊③竹籠中俸金④八兩葛布一端⑤,

舊衣數(shù)件而己。如此都御史，那可多得！王司寇鳳洲評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨?！贝司抛?jǐn)啾M海公生平，

即千萬言諛之，能加于此評乎？

（選自《金陵瑣事》）

【注釋】①都御史：職官名稱，負(fù)責(zé)巡按州縣，考察官吏。②剛峰海公：即海瑞，字汝賢，號剛峰。③宦囊：做

官的俸祿。④金：銀子。⑤葛布一端：麻布兩丈。

（1）選出加點詞語意思相同的一組

A.香遠(yuǎn)/清/燕慕圣賢之道B.陶后鮮有聞/芳草鮮美

C.都御史剛峰海公卒于官舍/卒獲有所聞D.蘇息其宦囊/可汗大點兵

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②此九字?jǐn)啾M海公生平，即千萬言諛之，能加于此評乎?

(3)選出下列說法不正確的一項

A.“說”是古代的一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

B.甲文除了重點寫蓮，還寫了菊花和牡丹，以植物來喻人，表達(dá)對菊花隱士者和對追名逐利的牡丹富貴者的厭惡

鄙棄之情。

C.乙文主要從側(cè)面寫海瑞的清正廉潔。

D.乙文劃線句的正確斷句是：蘇點其宦囊/竹籠中俸金八兩/葛布一端。

(4)你認(rèn)為海瑞能否稱得上是蓮一樣的君子？請用甲文的觀點和乙文的事實具體說明。

4.(2分)閱讀下面一首詩，完成問題。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者，

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

(1)“念天地之悠悠”，你是怎樣理解“悠悠”一詞的？

(2)這首詩直抒胸臆，表達(dá)了作者怎樣的思想情懷？

5.(10分)年級即將開展初三動員會，以下是小深整理的材料，閱讀并完成問題。

材料一

①最近，大家特別喜歡談?wù)摗疤善健薄皟?nèi)卷”，有同學(xué)也曾問我該如何選擇。我想說，你們青春正好、風(fēng)華正茂。

“躺”要做到不錯過機(jī)遇、“卷”要做到不執(zhí)著于結(jié)果，過程本身就閃耀著生命的光澤，要始終做一個敬業(yè)者。我

還想說，“卷”本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實地、銳意進(jìn)取……就干事創(chuàng)業(yè)來說，希望大家能用高質(zhì)量的“卷”，讓

自己的腳跟更穩(wěn)、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂章。

②作為中傳人，大家要優(yōu)先做到：練就強健的體魄，要多“櫓鐵”。有一副好身板，才能在追逐瞬息萬變的時

代潮流中擁有更多的機(jī)會，才能在人生低谷時擁有東山再起的本錢。

（選自2023年中國傳媒大學(xué)校長張樹庭畢業(yè)致辭）

材料二

受調(diào)青年年齡占比分布圖

你接受并熱愛“平凡的自己”嗎？

受調(diào)青年年齡占比分布圖

（以上數(shù)據(jù)來源于中國青年報社會調(diào)查中心）

材料三

①新學(xué)期伊始，初三學(xué)子面對中考壓力展現(xiàn)出焦慮、迷茫的狀態(tài)。國家心理二級咨詢師劉玲認(rèn)為，養(yǎng)成做計劃

的習(xí)慣很重要，不論是短期的日計劃、周計劃，還是月計劃、年計劃，甚至再長一些的三年計劃、五年計劃。人生

的不同階段如果用計劃來切割，往往是更容易獲得成功的。這也是心理學(xué)中的暗示作用，進(jìn)行積極的心理暗示。

②劉玲提到，在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)知模式，培養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。利導(dǎo)思維就是把一切思考導(dǎo)向?qū)ψ约?/p>

有利的方面，遇事往好的方面去考慮。也就是“常想好的一二，少思煩的八九”。比如說考試答對一半，錯一半。

就想著“我答對了多少題，得了多少分”，而不是“我錯了多少題，丟了多少分”。題目做得越多，會覺得自己得分

會越來越多，越來越樂觀，構(gòu)成自己的心理優(yōu)勢，最終可能會超水平發(fā)揮。

（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是

A.青春正好，我們應(yīng)該要學(xué)會抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，奏響人生的華彩樂章。

B.大多數(shù)青年接受并熱愛“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的準(zhǔn)備。

C.受調(diào)青年年齡分布圖中數(shù)據(jù)表明，85后占比較少，而00后占比較大。

D.人生的不同階段可以利用做計劃來進(jìn)行切割，這是獲得成功的最佳途徑。

（2）請你根據(jù)上面的材料，簡單解釋一下“躺平”和“內(nèi)卷”的意思。

（3）賞析材料一中的劃線句子。

（4）從三則材料歸納“如何成為更好的自己”的策略，讓自己在初三關(guān)鍵一年取得進(jìn)步。

6.（14分）年級以下文為藍(lán)本，拍攝“尋找自強不息的人物”宣傳片，完成下面小題。

富春山不著急

①富春江上，舟行，慢慢。

②這是江南最初的樣子，溫潤清遠(yuǎn)，搖籃一樣，把你攬在懷里。山水在輕輕地哼唱，用它的綿延，它的清澈，

它時常跳躍出的靈動。緊張久了的心，在這里，一下子松下來。那個瞬間你會暗暗驚嘆：富春山，從來都是不著急

的！

③這里的山很松軟，它們高低有度，有平緩柔和的曲線。水也是安靜的，急流猛浪也有，但終究會歸于平和，

映出山色、云朵和樹的姿態(tài)。南朝駢文大家吳均曾發(fā)出這樣的感慨：“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷

忘反”。那些被世俗價值驅(qū)動一心向上的人，那些不甘為人后拼命向前的人，那些一腔熱血在現(xiàn)實中屢屢碰壁的人,

那些為懷才不遇委屈不平的人，眼睛落到了富春山上，就都安靜了起來。

④到嚴(yán)子陵釣臺，時間會再往前一些。那是東漢，一個被皇帝幾次征召去做官的高士，一心要在富春江邊做個

釣魚翁，也確實就這樣過了一生。如果說因為“經(jīng)綸世務(wù)”不順利退到富春江還是一種被動的“不著急”，那像嚴(yán)

子陵這樣，機(jī)遇送到家門口也不動心，就得有超常的定力了。

⑤時間又過了一千多年。那是公元1347年的某一天，富春江畔行來了一個道士模樣的老頭，他是黃公望。他

也是不著急的。在畫《富春山居圖》的時候，他已經(jīng)七十八歲了。在這之前，他讀書、做官，遭遇過牢獄之災(zāi)，游

歷過名山大川。走到富春江這一帶，眼睛再也挪不開，興之所至，就提起筆，開始畫。一畫便是三四年。

⑥其間，黃公望大多數(shù)時間并未畫畫，而是游蕩在富春江的山水間，對著山石草木，整天整月地發(fā)呆。據(jù)說富

春山中有塊石頭叫“雨淋巖”，就是黃公望不顧風(fēng)雨發(fā)呆的地方。公元1350年，他在《富春山居圖》的初稿上寫了

題跋，感嘆這幅畫“成就之難”。這一年，他已經(jīng)八十一歲了。這之后，又是三四年，他畫完了《富春山居圖》，也

給自己的生命畫上了一個悠長圓滿的句點。

⑦又是幾百年過去了。富春山已經(jīng)成了人人向往的景點。人們慕名而來，想在行船中見到《富春山居圖》中的

畫景，想在黃公望的“小洞天”感觸畫家的氣脈，想讓清流宛轉(zhuǎn)的富春江撫平自己的焦慮。

⑧有人找到了，盡興而歸；也有人懷著巨大的期待而來，卻在真實的風(fēng)景前感到困惑和失望：黃公望畫的真的

是眼前這些山嗎？為什么我覺得這景沒有那么美？

⑨面對這些失望和質(zhì)疑，富春山從來都不解釋。這是快節(jié)奏的時代，人們懷著明確的目標(biāo)而來，即便身處山水,

心也難得安靜。像黃公望那樣，一塊石頭都能看幾個月的人，太少了。那又解釋什么呢？

⑩后來是富春山的一個游客回答了這個問題。黃公望畫的不是眼前的山水，而是心中的理想。這個人叫王柳云,

一個50多歲的中年女人。因為“清潔工畫家”的身份被媒體報道。她最喜歡的畫家是黃公望，最喜歡的畫就是《富

春山居圖》。

?白天，她是寫字樓里的清潔工；晚上和休息日，她是畫家，在顏料和畫布里創(chuàng)造自己的世界。她說，在遇到

繪畫之前，她在生活中一直被貶低，被斥責(zé)。婚姻帶來的傷害，家人的不理解，同村人的冷嘲熱諷，讓她的心受到

重重傷害，再也無法接納別人。直到后來，她發(fā)現(xiàn)，在畫畫的時候，她可以把這些糟糕的過往全部拋開，心里想的

只是山坡的顏色，花瓣的形狀，人物的姿態(tài)。這些想法很難被周圍人理解，但在那個更加廣闊的藝術(shù)世界里，黃公

望好像一直在鼓勵著她。

（g那些真正在熱愛、有耐心的人，無所謂時間和年齡，無所謂財富和境遇。即使不在富春江畔，也能在心里為

自己創(chuàng)造出一所靜謐永恒的“富春山居”。

（選自《讀者》，有刪改）

（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

A.文章標(biāo)題中的“不著急”賦予了富春山人的情態(tài)，新穎生動。

B.本文由靜謐的富春山聯(lián)想到相關(guān)詩文和人物，語言清麗雅致。

C.這富春山的美景里，有嚴(yán)子陵的釣臺，也有黃公望的雨淋巖。

D.王柳云拋開糟糕的過往，是因為富春山的美景撫平她的焦慮。

（2）文中講述了三位到過富春山的人物故事，請簡要概括。

（3）結(jié)合語境按要求賞析。

①這是江南最初的樣子，溫潤清遠(yuǎn)，搖籃一樣，把你攬在懷里。（賞析句子）

②那是東漢，一個被皇帝幾次征召去做官的高士，:心、要在富春江邊做個釣魚翁，也確實就這樣過了一生。（賞

析加點詞語）

（4）文中第三段引用南朝駢文大家吳均的詩文有何作用？

（5）為“富春山”推薦最佳代言人，小語認(rèn)為黃公望最適合，請結(jié)合富春山水的特點和黃公望人物形象談?wù)劺?/p>

由。

7.（5分）閱讀下面名著選段，回答小題。

我們先人從虞夏以來，世代做史官；周末棄職他去，從此我家便衰微了。我雖然恢復(fù)了世傳的職務(wù)，可是不成;

你看這回封禪大典，我竟不能從行，真是命該如此！再說孔子因為眼見王道缺、禮樂衰，才整理文獻(xiàn)，論《詩》《書》,

作《春秋》，他的功績是不朽的。孔子到現(xiàn)在又四百多年了，各國只管爭戰(zhàn)，史籍都散失了，這得搜求整理；漢朝

一統(tǒng)天下，明主、賢君、忠臣、死義之士，也得記載表彰。我做了太史令，卻沒能盡職，無所論著，真是惶恐萬分。

你若能繼承先業(yè)，再做太史令，成就我的未竟之志，揚名于后世，那就是大孝了。你想著我的話罷。

（1）上面文段選自名著《》，文段中的“你”是o

（2）文段中的“你”聽了這段話后是怎么做的？你從中受到了什么啟發(fā)？

8.（3分）大自然對于人類心靈的影響，具有重要作用。結(jié)合小說的具體情節(jié)，分析以下自然環(huán)境對保爾當(dāng)時心靈

產(chǎn)生的影響。

不知道是哪個有心人，在墳?zāi)顾闹軘[上了用極樹枝編成的花環(huán)，仿佛給這小小的墓地修了一道綠色的籬笆。陡

坡上筆直的松樹高高聳立，靜謐而又冷清，只有松林在輕輕地低語。大地回春，獻(xiàn)出了自己的生命。

（奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）

三、寫作（45分）

9.（45分）閱讀讀下面的文字，按要求作文。

走過網(wǎng)課，我更自律；走過初三，我更自信；走過誤會，我更寬容；走過磨難，我更堅強；走過坎坷，我更珍

惜……我們不斷經(jīng)歷著，不斷感受著，也不斷收獲著。

請以《走過,我更》為題目寫一篇不少于600字的作文。

要求：①請將題目補充完整，然后進(jìn)行寫作。②文中不要透露你個人身份的信息。

2024年廣東省深圳市深高集團(tuán)北校區(qū)中考語文二模試卷

一、基礎(chǔ)（25分）

1.（15分）本學(xué)期，班級開展了“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求成問題。

“喀喇昆侖竦峙巍，ch6ngludndiezhang鳥難飛在西部邊陲寒風(fēng)linli?的加勒萬河谷，有這樣一群甲

的中國軍人，他們扎進(jìn)群群群山，挺立于冰峰雪谷，忠誠乙_________使命，筑起巍峨界碑。他們是丙的

“最可愛的人”。

面對生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險越向前。在一次邊防斗爭中，四名軍人用鮮血和生命，捍衛(wèi)了祖國

領(lǐng)土。以身許國,青春無悔。見證著英雄官兵赤膽學(xué)雄的加勒萬河谷，山河如故，干群安寧。一塊崖壁上，八個

大字qiiijing有力：大好河山,寸土不讓！

（1）請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

（2）請結(jié)合語境，選擇正確的詞語依次填入甲、乙、丙處D

A.血氣方剛執(zhí)行當(dāng)之無愧

B.氣沖斗牛執(zhí)行銳不可當(dāng)

C.氣沖斗牛履行銳不可當(dāng)

D.血氣方剛履行當(dāng)之無愧

（3）選出下列說法不正確的一項B

A.文中三個加點詞語“茫?！薄爸艺\”“平靜”都是形容詞。

B.文中劃波浪線的句子的主干是“鮮血和生命捍衛(wèi)領(lǐng)土”。

C.文中劃線的短語，“青春無悔”是主謂短語，“大好河山”是偏正短語。

D.文中“最可愛的人”加引號是因為它是特定的稱謂，并非本文所創(chuàng)短語。

（4）文段中畫直線句子“面對生死關(guān)頭，使一線官兵越是艱險越向前”有語病，請寫出修改意見。

（5）自從喀喇昆侖戍邊戰(zhàn)士的英雄事跡在全網(wǎng)刷屏后，小鵬熱血沸騰，懷著激動心情寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“金

戈鐵馬戰(zhàn)沙場”，對于下聯(lián)，他有些猶豫不定。請你幫助小鵬在以下三句中選擇一句作為下聯(lián)，并將理由寫在相

應(yīng)橫線上。

A.邊疆衛(wèi)國寒?dāng)衬?/p>

B.熱血豪情鑄軍魂

C.邊陲要塞英靈存

我選擇B；理由“熱血豪情鑄軍魂”與上聯(lián)“金戈鐵馬戰(zhàn)沙場”的句式都是“四字并列短語+三字動賓

短語”且“魂”是平聲，符合對聯(lián)詞性相對、上仄下平的特點。。

（6）2021年2月，網(wǎng)民仇某在新浪微博發(fā)布惡意歪曲事實真相、詆毀貶損四名衛(wèi)國戍邊英雄烈士的違法言論，

被警方依法刑事拘留。這起事件的快速處理大快人心，也再次表明：英烈不容褻瀆，法律不容挑釁。如果你看見

有人在社交媒體隨意發(fā)表抹黑烈士、詆毀英雄的言論，你該如何回帖駁斥？（50字左右）

【解答】答案：

（1）重巒疊嶂凜冽遒勁

（2）D

（3）B

（4）應(yīng)刪掉“使”。

（5）B“熱血豪情鑄軍魂”與上聯(lián)“金戈鐵馬戰(zhàn)沙場”的句式都是“四字并列短語+三字動賓短語”且“魂”是

平聲，符合對聯(lián)詞性相對、上仄下平的特點。

（6）示例：英烈是祖國和人民的驕傲，他們的英名不容褻瀆，愛國感情也不容挑釁。

2.（10分）家國情懷內(nèi)涵豐富，請你根據(jù)提示把下列詩文名句補充完整。

家國情懷的內(nèi)涵詩文名句出處

戀家愛親①故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不岑參《逢入京使》

干。

②愿為市鞍馬，從此替爺征。《木蘭詩》

志潔行芳③揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》

④淫慢則不能勵精，險躁則不能治諸葛亮《誡子書》

性。

博愛親民⑤故人不獨親其親，不獨子其《禮記?大道之行也》

子。

⑥安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

顏。

舍身報國⑦毅魄歸來日，靈旗空際看。夏完淳《別云間》

⑧報君黃金臺上意，提攜玉龍為君李賀《雁門太守行》

2_O

【解答】答案：

①雙袖龍鐘淚不干

②愿為市鞍馬（注意“鞍”的書寫）

③揀盡寒枝不肯棲

④險躁則不能治性

⑤不獨親其親

⑥大庇天下寒士俱歡顏

⑦毅魄歸來日

⑧報君黃金臺上意提攜玉龍為君死

二、閱讀（47分）

3.（13分）古詩文閱讀。閱讀以下選文，完成小題。

甲

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣

而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)至清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予

者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

乙

都御史①剛峰海公②卒于官舍。同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇民懷一人。蘇，卓其宦囊③竹籠中俸金④八兩葛布一端⑤,

舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得！王司寇鳳洲評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨?！贝司抛?jǐn)啾M海公生平，

即千萬言諛之，能加于此評乎？

（選自《金陵瑣事》）

【注釋】①都御史：職官名稱，負(fù)責(zé)巡按州縣，考察官吏。②剛峰海公：即海瑞，字汝賢，號剛峰。③宦囊：做

官的俸祿。④金：銀子。⑤葛布一端：麻布兩丈。

（1）選出加點詞語意思相同的一組A

A.香遠(yuǎn)至清償慕圣賢之道

B.陶后鮮有聞/芳草鮮美

C.都御史剛峰海公卒于官舍/卒獲有所聞

D.蘇息其宦囊/可汗大，卓兵

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②此九字?jǐn)啾M海公生平，即千萬言諛之，能加于此評乎？

(3)選出下列說法不正確的一項B

A.“說”是古代的一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

B.甲文除了重點寫蓮，還寫了菊花和牡丹，以植物來喻人，表達(dá)對菊花隱士者和對追名逐利的牡丹富貴者的厭惡

鄙棄之情。

C.乙文主要從側(cè)面寫海瑞的清正廉潔。

D.乙文劃線句的正確斷句是：蘇點其宦囊/竹籠中俸金八兩/葛布一端。

(4)你認(rèn)為海瑞能否稱得上是蓮一樣的君子？請用甲文的觀點和乙文的事實具體說明。

【解答】(1)本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

A.相同，更加。

B.不同，很少/鮮艷。

C.不同，辭世/最終。

D.不同，檢查/檢閱。

故選：Ao

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：濯，洗滌；妖，美麗而不莊重。句意為：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥里長出來卻不沾染污穢，

在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚。

②中重點詞語有：斷，概括；諛，贊揚。句意為：這九個字概括了海瑞的生平。即使千言萬語贊揚他，能勝過這

評價嗎？

(3)本題考查內(nèi)容理解和分析。

ACD.正確。

B.有誤，文章贊美像君子一樣的蓮花，鄙棄象征富貴和污濁世風(fēng)的牡丹。

故選：B?

(4)本題考查內(nèi)容理解和分析。

【甲】文稱連為“花之君子”，作者通過描寫蓮的形象，賦予連以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名

利、潔身自好的品質(zhì)。

②海瑞稱得上是蓮花一樣的君子。根據(jù)【乙】文中“蘇點其宦囊竹籠中俸金八兩葛布一端，舊衣數(shù)件而已”“不

怕死，不愛錢，不立黨”可知，海瑞具有正直、潔身自好的品質(zhì)；因此可以說，海瑞稱得上蓮花一樣的君子。

答案：

(1)A

(2)①我唯獨喜愛蓮花，它從污泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚。

②這九個字概括了海瑞的生平。即使千言萬語贊揚他，能勝過這評價嗎？

(3)B

(4)海瑞是蓮花一樣的君子。①他去世后，只留下八兩銀子，麻布兩丈，幾件舊衣服，說明他為官清廉、生活

簡樸；②王鳳洲評價他說：“不怕死，不愛錢，不結(jié)伙?！闭f明他正直無私、剛正不阿、品行高潔。

4.(2分)閱讀下面一首詩，完成問題。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者，

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

(1)“念天地之悠悠”，你是怎樣理解“悠悠”一詞的？

(2)這首詩直抒胸臆，表達(dá)了作者怎樣的思想情懷？

【解答】(1)本題考查理解詩句中重要詞語含義的能力。答題首先要了解該詞的意思，然后結(jié)合句子分析其作用

及體現(xiàn)的情感?！坝朴啤毙稳輹r間久遠(yuǎn)和空間廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而產(chǎn)生

一種蒼茫孤獨感。

(2)本題考查對詩歌情感的把握。“前不見古人，后不見來者”，這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明

君主。像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時,

只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。從而表達(dá)自己對不被理解、懷才不遇的

悲嘆。

答案：

(1)“悠悠”一詞形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，襯托出人的孤單渺小，從而

產(chǎn)生一種蒼茫孤獨之感。

(2)表現(xiàn)了詩人懷才不遇、壯志難酬的感慨，以及對賞賢任能的英明君主的渴盼，也表達(dá)出人生的孤獨感。

參考譯文：

向前看不見古之賢君，向后望不見當(dāng)今明主。

一想到天地?zé)o窮無盡，我倍感凄涼獨自落淚。

5.(10分)年級即將開展初三動員會，以下是小深整理的材料，閱讀并完成問題。

材料一

①最近，大家特別喜歡談?wù)摗疤善健薄皟?nèi)卷”，有同學(xué)也曾問我該如何選擇。我想說，你們青春正好、風(fēng)華正茂。

“躺”要做到不錯過機(jī)遇、“卷”要做到不執(zhí)著于結(jié)果，過程本身就閃耀著生命的光澤，要始終做一個敬業(yè)者。我

還想說，“卷”本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實地、銳意進(jìn)取……就干事創(chuàng)業(yè)來說，希望大家能用高質(zhì)量的“卷”，讓

自己的腳跟更穩(wěn)、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂章。

②作為中傳人，大家要優(yōu)先做到：練就強健的體魄，要多“櫓鐵”。有一副好身板，才能在追逐瞬息萬變的時

代潮流中擁有更多的機(jī)會，才能在人生低谷時擁有東山再起的本錢。

（選自2023年中國傳媒大學(xué)校長張樹庭畢業(yè)致辭）

材料二

受調(diào)青年年齡占比分布圖

你接受并熱愛“平凡的自己”嗎？

2023已經(jīng)開啟，你已做好準(zhǔn)備

要更加努力向上了嗎？

準(zhǔn)備好了：85.6%

受調(diào)青年年齡占比分布圖

（以上數(shù)據(jù)來源于中國青年報社會調(diào)查中心）

材料三

①新學(xué)期伊始，初三學(xué)子面對中考壓力展現(xiàn)出焦慮、迷茫的狀態(tài)。國家心理二級咨詢師劉玲認(rèn)為，養(yǎng)成做計劃

的習(xí)慣很重要，不論是短期的日計劃、周計劃，還是月計劃、年計劃，甚至再長一些的三年計劃、五年計劃。人生

的不同階段如果用計劃來切割，往往是更容易獲得成功的。這也是心理學(xué)中的暗示作用，進(jìn)行積極的心理暗示。

②劉玲提到，在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)知模式，培養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。利導(dǎo)思維就是把一切思考導(dǎo)向?qū)ψ约?/p>

有利的方面，遇事往好的方面去考慮。也就是“常想好的一二，少思煩的八九”。比如說考試答對一半，錯一半。

就想著“我答對了多少題，得了多少分”，而不是“我錯了多少題，丟了多少分”。題目做得越多，會覺得自己得分

會越來越多，越來越樂觀，構(gòu)成自己的心理優(yōu)勢，最終可能會超水平發(fā)揮。

（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是D

A.青春正好，我們應(yīng)該要學(xué)會抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，奏響人生的華彩樂章。

B.大多數(shù)青年接受并熱愛“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的準(zhǔn)備。

C.受調(diào)青年年齡分布圖中數(shù)據(jù)表明，85后占比較少，而00后占比較大。

D.人生的不同階段可以利用做計劃來進(jìn)行切割，這是獲得成功的最佳途徑。

(2)請你根據(jù)上面的材料，簡單解釋一下“躺平”和“內(nèi)卷”的意思。

(3)賞析材料一中的劃線句子。

(4)從三則材料歸納“如何成為更好的自己”的策略，讓自己在初三關(guān)鍵一年取得進(jìn)步。

【解答】(1)ABC.正確；

D.有誤，根據(jù)材料三第①段“人生的不同階段如果用計劃來切割，往往是更容易獲得成功的”分析，“這是獲得

成功的最佳途徑”理解有誤。

故選：D。

(2)結(jié)合材料一“'卷'本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實地、銳意進(jìn)取……”分析，“內(nèi)卷”指同行間競相付出更

多努力以爭奪有限資源，從而導(dǎo)致每一個體收益下降。結(jié)合材料一“‘躺'要做到不錯過機(jī)遇”，材料二受調(diào)青年

年齡占比分布圖分析，“躺平”指無論別人做什么反應(yīng)，內(nèi)心都毫無波瀾，沒有反抗，表示順從心理。

(3)“希望大家能用高質(zhì)量的'卷'，讓自己的腳跟更穩(wěn)、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂

章”運用了比喻論證，結(jié)合"'卷’本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實地、銳意進(jìn)取……就干事創(chuàng)業(yè)來說”分析，生

動形象地論證了奮斗的作用。

(4)根據(jù)材料一第①段“‘躺’要做到不錯過機(jī)遇、'卷'要做到不執(zhí)著于結(jié)果，過程本身就閃耀著生命的光澤,

要始終做一個敬業(yè)者。我還想說，'卷'本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實地、銳意進(jìn)取……”概括得出：要敬業(yè)，

腳踏實地、銳意進(jìn)取。根據(jù)材料一第②段“作為中傳人，大家要優(yōu)先做到：練就強健的體魄”概括得出：練就強

健的體魄；根據(jù)材料二“你接受并熱愛’平凡的自己'嗎？”的調(diào)差結(jié)果是88.5%的結(jié)果是“是”和“2023已

經(jīng)開啟，你已做好準(zhǔn)備要更加努力向上了嗎？”的調(diào)差結(jié)果是85.6%的是“準(zhǔn)備好了”分析得出：接受并熱愛“平

凡的自己”，做好努力向上的準(zhǔn)備。根據(jù)材料三第①段“國家心理二級咨詢師劉玲認(rèn)為，養(yǎng)成做計劃的習(xí)慣很重

要，不論是短期的日計劃、周計劃，還是月計劃、年計劃，甚至再長一些的三年計劃、五年計劃。人生的不同階

段如果用計劃來切割，往往是更容易獲得成功的”概括得出：認(rèn)真做計劃和總結(jié)。根據(jù)材料三第②段“劉玲提到,

在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)知模式，培養(yǎng)'利導(dǎo)思維概括得出：在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)知模式，培

養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。

答案：

(1)D

(2)內(nèi)卷：指同行間競相付出更多努力以爭奪有限資源，從而導(dǎo)致每一個體收益下降。躺平：無論別人做什么

反應(yīng)，內(nèi)心都毫無波瀾，沒有反抗，表示順從心理。

(3)運用了比喻論證，生動形象地論證了奮斗的作用。

（4）①要敬業(yè)，腳踏實地、銳意進(jìn)??；②練就強健的體魄；③接受并熱愛“平凡的自己”，做好努力向上的準(zhǔn)備。

④認(rèn)真做計劃和總結(jié)。⑤在日常生活中，應(yīng)學(xué)會改變認(rèn)知模式，培養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。

6.（14分）年級以下文為藍(lán)本，拍攝“尋找自強不息的人物”宣傳片，完成下面小題。

富春山不著急

①富春江上，舟行，慢慢。

②這是江南最初的樣子，溫潤清遠(yuǎn)，搖籃一樣，把你攬在懷里。山水在輕輕地哼唱，用它的綿延，它的清澈，

它時常跳躍出的靈動。緊張久了的心，在這里，一下子松下來。那個瞬間你會暗暗驚嘆：富春山，從來都是不著急

的！

③這里的山很松軟，它們高低有度，有平緩柔和的曲線。水也是安靜的，急流猛浪也有，但終究會歸于平和，

映出山色、云朵和樹的姿態(tài)。南朝駢文大家吳均曾發(fā)出這樣的感慨：“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷

忘反”。那些被世俗價值驅(qū)動一心向上的人，那些不甘為人后拼命向前的人，那些一腔熱血在現(xiàn)實中屢屢碰壁的人,

那些為懷才不遇委屈不平的人，眼睛落到了富春山上，就都安靜了起來。

④到嚴(yán)子陵釣臺，時間會再往前一些。那是東漢，一個被皇帝幾次征召去做官的高士，一心要在富春江邊做個

釣魚翁，也確實就這樣過了一生。如果說因為“經(jīng)綸世務(wù)”不順利退到富春江還是一種被動的“不著急”，那像嚴(yán)

子陵這樣，機(jī)遇送到家門口也不動心，就得有超常的定力了。

⑤時間又過了一千多年。那是公元1347年的某一天，富春江畔行來了一個道士模樣的老頭，他是黃公望。他

也是不著急的。在畫《富春山居圖》的時候，他已經(jīng)七十八歲了。在這之前，他讀書、做官，遭遇過牢獄之災(zāi)，游

歷過名山大川。走到富春江這一帶，眼睛再也挪不開，興之所至，就提起筆，開始畫。一畫便是三四年。

⑥其間，黃公望大多數(shù)時間并未畫畫，而是游蕩在富春江的山水間，對著山石草木，整天整月地發(fā)呆。據(jù)說富

春山中有塊石頭叫“雨淋巖”，就是黃公望不顧風(fēng)雨發(fā)呆的地方。公元1350年，他在《富春山居圖》的初稿上寫了

題跋，感嘆這幅畫“成就之難”。這一年，他已經(jīng)八十一歲了。這之后，又是三四年，他畫完了《富春山居圖》，也

給自己的生命畫上了一個悠長圓滿的句點。

⑦又是幾百年過去了。富春山已經(jīng)成了人人向往的景點。人們慕名而來，想在行船中見到《富春山居圖》中的

畫景，想在黃公望的“小洞天”感觸畫家的氣脈，想讓清流宛轉(zhuǎn)的富春江撫平自己的焦慮。

⑧有人找到了，盡興而歸；也有人懷著巨大的期待而來，卻在真實的風(fēng)景前感到困惑和失望：黃公望畫的真的

是眼前這些山嗎？為什么我覺得這景沒有那么美？

⑨面對這些失望和質(zhì)疑，富春山從來都不解釋。這是快節(jié)奏的時代，人們懷著明確的目標(biāo)而來，即便身處山水,

心也難得安靜。像黃公望那樣，一塊石頭都能看幾個月的人，太少了。那又解釋什么呢？

⑩后來是富春山的一個游客回答了這個問題。黃公望畫的不是眼前的山水，而是心中的理想。這個人叫王柳云,

一個50多歲的中年女人。因為“清潔工畫家”的身份被媒體報道。她最喜歡的畫家是黃公望，最喜歡的畫就是《富

春山居圖》。

?白天，她是寫字樓里的清潔工；晚上和休息日，她是畫家，在顏料和畫布里創(chuàng)造自己的世界。她說，在遇到

繪畫之前，她在生活中一直被貶低，被斥責(zé)?；橐鰩淼膫?，家人的不理解，同村人的冷嘲熱諷，讓她的心受到

重重傷害，再也無法接納別人。直到后來，她發(fā)現(xiàn)，在畫畫的時候，她可以把這些糟糕的過往全部拋開，心里想的

只是山坡的顏色，花瓣的形狀，人物的姿態(tài)。這些想法很難被周圍人理解，但在那個更加廣闊的藝術(shù)世界里，黃公

望好像一直在鼓勵著她。

（g那些真正在熱愛、有耐心的人，無所謂時間和年齡，無所謂財富和境遇。即使不在富春江畔，也能在心里為

自己創(chuàng)造出一所靜謐永恒的“富春山居”。

（選自《讀者》，有刪改）

（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是D

A.文章標(biāo)題中的“不著急”賦予了富春山人的情態(tài)，新穎生動。

B.本文由靜謐的富春山聯(lián)想到相關(guān)詩文和人物，語言清麗雅致。

C.這富春山的美景里，有嚴(yán)子陵的釣臺，也有黃公望的雨淋巖。

D.王柳云拋開糟糕的過往，是因為富春山的美景撫平她的焦慮。

（2）文中講述了三位到過富春山的人物故事，請簡要概括。

（3）結(jié)合語境按要求賞析。

①這是江南最初的樣子，溫潤清遠(yuǎn)，搖籃一樣，把你攬在懷里。（賞析句子）

②那是東漢，一個被皇帝幾次征召去做官的高士，要在富春江邊做個釣魚翁，也確實就這樣過了一生。（賞

析加點詞語）

（4）文中第三段引用南朝駢文大家吳均的詩文有何作用？

（5）為“富春山”推薦最佳代言人，小語認(rèn)為黃公望最適合，請結(jié)合富春山水的特點和黃公望人物形象談?wù)劺?/p>

由。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合第?段“晚上和休息日，她是畫家，在顏料和畫布里創(chuàng)造自己的世界。她說，在遇到繪畫之前，她

在生活中一直被貶低，被斥責(zé)?；橐鰩淼膫?，家人的不理解，同村人的冷嘲熱諷，讓她的心受到重重傷害，

再也無法接納別人。直到后來，她發(fā)現(xiàn)，在畫畫的時候，她可以把這些糟糕的過往全部拋開，心里想的只是山坡

的顏色，花瓣的形狀，人物的姿態(tài)”可知，并不僅僅是選項中所提到的“富春山的美景撫平她的焦慮”，而是她

在畫畫的過程中，將注意力放在繪畫中，找到了一個屬于自己的藝術(shù)世界，感受到了人生的價值，因而不再去在

意周圍的評價，不再去讓精神內(nèi)耗，從而解脫了心靈；

故選：D。

(2)本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

第一個人物：結(jié)合第④段“到嚴(yán)子陵釣臺”和“那是東漢，一個被皇帝幾次征召去做官的高士，一心要在富春江

邊做個釣魚翁，也確實就這樣過了一生”可概括為：①嚴(yán)子陵拒絕為官，寧愿做個富春江邊的釣魚翁。

第二個人物：結(jié)合第⑤段”時間又過了一千多年。那是公元1347年的某一天，富春江畔行來了一個道士模樣的

老頭，他是黃公望”“走到富春江這一帶，眼睛再也挪不開，興之所至，就提起筆，開始畫。一畫便是三四年”

和第⑥段“公元1350年，他在《富春山居圖》的初稿上寫了題跋，感嘆這幅畫‘成就之難這一年，他己經(jīng)

八十一歲了。這之后，又是三四年，他畫完了《富春山居圖》，也給自己的生命畫上了一個悠長圓滿的句點”可

概括為：②黃公望晚年歷經(jīng)多年創(chuàng)作名畫《富春山居圖》。

第三個人物：結(jié)合第⑩段”后來是富春山的一個游客回答了這個問題。黃公望畫的不是眼前的山水，而是心中的

理想。這個人叫王柳云，一個50多歲的中年女人。因為‘清潔工畫家'的身份被媒體報道”和第?段“直到后

來，她發(fā)現(xiàn)，在畫畫的時候，她可以把這些糟糕的過往全部拋開，心里想的只是山坡的顏色，花瓣的形狀，人物

的姿態(tài)。這些想法很難被周圍人理解，但在那個更加廣闊的藝術(shù)世界里，黃公望好像一直在鼓勵著她”可概括為：

③王柳云放下過往，成為一位“清潔工畫家”。

(3)本題考查詞句的理解和賞析。

①“搖籃一樣”運用了比喻的修辭手法，將“富春江”比作搖籃，結(jié)合第②段“山水在輕輕地哼唱，用它的綿延，

它的清澈，它時常跳躍出的靈動。緊張久了的心，在這里，一下子松下來”可知，水面平靜，在水上泛舟時內(nèi)心

會變得輕松自在，“攔在懷里”運用了擬人的修辭，也表現(xiàn)富春江溫和的特點，仿佛一位母親一樣，忙碌疲憊的

游人泛舟江上，內(nèi)心變得閑適安逸，這句話體現(xiàn)了作者對富春江的喜愛和贊美之情。

②“一心”是“專一其心、全心全意”的意思，結(jié)合第④段“在富春江邊做個釣魚翁，也確實就這樣過了一生”

和“像嚴(yán)子陵這樣，機(jī)遇送到家門口也不動心”可知，這里是指嚴(yán)子陵深深地被富春江所陶醉，一定要留在此處，

不再離開的決心，側(cè)面表現(xiàn)出富春江景色的優(yōu)美。

(4)本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

內(nèi)容上：文章引用優(yōu)美文言文，可以增添文章的詩情畫意，吸引讀者的閱讀興趣，豐富文章內(nèi)容；

結(jié)合第③段“南朝駢文大家吳均曾發(fā)出這樣的感慨：'鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反'”可知，

這句話的意思是那些極力追求功名利祿的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于

政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。側(cè)面表現(xiàn)山水的雄奇優(yōu)美，能夠讓人在這里感受到心靈的安靜；

結(jié)構(gòu)上：這句話承上啟下，既是對富春江優(yōu)美景色的總結(jié)，同時結(jié)合后文大篇幅介紹“嚴(yán)子陵”“黃公望”“王柳

云”，這句話過渡自然，由景物引出到人物，文章結(jié)構(gòu)完整。

(5)本題考查文章內(nèi)容概括和人物形象概括分析。

富春山水的特點：結(jié)合文章第②段“那個瞬間你會暗暗驚嘆：富春山，從來都是不著急的”和第③段“這里的山

很松軟，它們高低有度，有平緩柔和的曲線。水也是安靜的，急流猛浪也有，但終究會歸于平和，映出山色、云

朵和樹的姿態(tài)”可概括為：富春山平緩柔和，富春江安靜平和，這里的山水是不著急的。

黃公望人物形象：結(jié)合文章第⑤段“在畫《富春山居圖》的時候，他己經(jīng)七十八歲了。在這之前，他讀書、做官,

遭遇過牢獄之災(zāi)，游歷過名山大川。走到富春江這一帶，眼睛再也挪不開，興之所至，就提起筆，開始畫。一畫

便是三四年”和第⑥段“其間，黃公望大多數(shù)時間并未畫畫，而是游蕩在富春江的山水間，對著山石草木，整天

整月地發(fā)呆”以及“公元1350年，他在《富春山居圖》的初稿上寫了題跋，感嘆這幅畫‘成就之難這一年,

他已經(jīng)八十一歲了。這之后，又是三四年，他畫完了《富春山居圖》，也給自己的生命畫上了一個悠長圓滿的句

點”可知，黃公望的一生并不是一帆風(fēng)順的，而且他還遭遇過牢獄之災(zāi)，在他晚年來到富春江時，被這里的風(fēng)景

吸引，他選擇留在這里作畫，他并不急于下筆，而是在山水之間游覽，讓自己的心靈有一處棲息地，他被富春江

的安靜祥和所感染，用了好幾年的時間畫出了傳世畫作《富春山居圖》，他走出了人生的低谷，為自己的人生畫

上一個圓滿的句號，綻放人生的光芒。所以他適合作為“富春山”的最佳代言人。

答案：

（1）D

（2）①嚴(yán)子陵拒絕為官，寧愿做個富春江邊的釣魚翁。②黃公望晚年歷經(jīng)多年創(chuàng)作名畫《富春山居圖》。③王柳

云放下過往，成為一位“清潔工畫家”。

（3）①示例一：“攬”運用擬人，生動形象地寫出富春江溫和安靜的特點，體現(xiàn)了泛舟富春江安適自在的心情（或

表達(dá)對富春江山水的喜愛與贊美）。

示例二：比喻，把富春江比作搖籃，生動形象地寫出富春江溫和安靜的特點，體現(xiàn)了泛舟富春江安適自在的心情

（或表達(dá)對富春江山水的喜愛與贊美）。

②“一心”是全心全意，寫出了嚴(yán)子陵留在富春江的堅定決心。

（4）①寫出了富春江靜謐的山水能平息人們的欲望，使人變得安靜。②由景及人，過渡自然流暢（或“引出下

文三位人物故事”）。③豐富文章內(nèi)容，使文章更具文學(xué)色彩。

（5）富春山平緩柔和，富春江安靜平和，這里的山水是不著急的。黃公望仕途不順，且遭遇過牢獄之災(zāi)，晚年

棲身于富春山，懷著對山水的熱愛，并不著急作畫，游蕩山水間。山水的寧靜詳和觸動了他，最終完成名畫《富

春山居圖》，走出了人生的低谷，綻放自己的光彩。

7.（5分）閱讀下面名著選段，回答小題。

我們先人從虞夏以來，世代做史官；周末棄職他去，從此我家便衰微了。我雖然恢復(fù)了世傳的職務(wù)，可是不成;

你看這回封禪大典，我竟不能從行，真是命該如此！再說孔子因為眼見王道缺、禮樂衰，才整理文獻(xiàn)，論