部編版2020學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)《8 賣火柴的小女孩（第二課時(shí)）》教學(xué)課件

8賣火柴的小女孩第2課時(shí)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說賣火柴的小女孩給你留下了怎樣的印象？

課文主要講了一件什么事？

一個(gè)小女孩在大年夜里賣火柴，最后凍死街頭的故事?？蓱z第2課時(shí)

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。

小女孩在什么樣的情況下賣火柴的？互動(dòng)課堂

點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間——大年夜。小女孩在寒冷中賣火柴的結(jié)果怎樣？

她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)硬幣。

在這樣又黑又冷的大年夜里,小女孩為什么不回家呢?

(1)不敢回家。她沒賣掉一根火柴,沒掙到一個(gè)錢,害怕被爸爸打。(2)不愿意回家。因?yàn)榧依锔稚弦粯永洹?/p>

他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。“堵”的意思是阻擋、阻塞，說明了裂縫很大。

“灌”的意思是吹進(jìn)來，說明了風(fēng)很大、房屋不擋風(fēng)?！半m然……還是……”說明小女孩家的房屋很破，家里一貧如洗。寫一寫?！半m然……還是……”轉(zhuǎn)折關(guān)系，我會(huì)用它造句。

雖然爬上泰山山頂很困難，但我還是不會(huì)退縮的。

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。用一個(gè)問句，表明這些火柴對(duì)小女孩來說非常重要，但是“她終于抽出了一根”，表明小女孩冷得受不了了。小手幾乎凍僵的小女孩做了什么？

快速閱讀第5—9自然段，說說小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的幻想呢?從中你體會(huì)到了什么？（課后第二題）

暖和的火爐噴香的烤鴨美麗的圣誕樹慈祥的奶奶小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的幻想呢?小女孩第一次擦燃火柴，因?yàn)樘鞖夥浅＠?、渴望溫暖而幻想到火爐。

她第二次擦燃火柴，因?yàn)榉浅ｐI、渴望吃到美味的食物而幻想到烤鵝。

她第三次擦燃火柴，因?yàn)榉浅Ｍ纯啵钥释玫綒g樂，渴望得到圣誕樹。再次擦燃火柴，小女孩看到了什么?

如果你是這個(gè)可憐的小女孩，你會(huì)怎樣乞求著把奶奶留住呢？奶奶

“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的!”四個(gè)感嘆號(hào)說明她渴望奶奶帶走她，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，她受盡欺侮，饑寒交迫。句子品析:這句話的意思是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了飛到那沒有寒冷,沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

小女孩幻想的這些東西真的很美嗎?她為什么感到跟奶奶在一起是那么的幸福?只有奶奶才百般包容、疼愛她，所以她覺得只有跟奶奶在一起才是最幸福的。

幻想的只是很普通的東西，但對(duì)于一個(gè)窮苦的孩子卻是夢(mèng)幻。句子品析:

她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸福”，你是怎樣理解的？前一個(gè)“幸?！钡暮x是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的;后一個(gè)“幸?！?，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。

小女孩最終的結(jié)局是什么？

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。

假如你能遇到小女孩，你會(huì)怎么做？示例：1.我會(huì)給她買棉衣穿，讓她不在挨凍。2.我會(huì)給她買好吃的，讓她不再挨餓。3.我會(huì)帶她回到我的家，和我一起過年。

如讀小女孩冒雪在街頭賣火柴時(shí)，語調(diào)要低沉；讀到小女孩美麗的幻象時(shí)，要充滿喜悅和興奮。

課文中哪些描寫最讓你感動(dòng)?找出來多讀幾遍，把你的感情充分地讀出來。

讀了下面這首詩，你有什么感想？你愿意拿起筆來，也寫幾句話送給那位“賣火柴的小女孩”嗎?你別問，這是為什么

劉倩倩媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。你別問，這是為什么?爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么?晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰?請(qǐng)去問一問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。賣火柴的小女孩，我想對(duì)你說:弟弟扔掉的蛋糕，我已小心地送進(jìn)自己的嘴里;昨天還嫌樣式難看的棉衣，我已開心地穿在身上;奶奶為我遞上一杯熱茶，我的心里就充滿了感激……可愛的女孩，你知道這是為什么嗎?因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了珍惜幸福的生活。虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶結(jié)合起來。好處采用虛實(shí)結(jié)合的手法，讓虛寫的文字和實(shí)寫的文字相互對(duì)比，使文章更具有神秘色彩，或者說是更具趣味性，能激發(fā)讀者的興趣。本文運(yùn)用了哪種寫作手法？這種寫法又有哪些好處呢？在大年夜冒雪賣火柴暖和的火爐擦燃火柴凍死街頭賣火柴的小女孩噴香的烤鵝慈祥的奶奶美麗的圣誕樹揭露資本主義社會(huì)的罪惡結(jié)構(gòu)梳理

課文主要講述一個(gè)_______________在合家歡樂，舉杯共慶的大年夜___________的故事，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的___________。凍死在街頭強(qiáng)烈不滿賣火柴的小女孩主題概括著名童話簡(jiǎn)介《安徒生童話》由丹麥作家安徒生所作。兼具詩意的美和喜劇性的幽默。它追求真、善、美，充滿著對(duì)弱小者的同情，對(duì)強(qiáng)暴者的抨擊；在美妙的故事中，蘊(yùn)含著醇厚的詩意，其中最著名的童話故事有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。拓展延伸拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨

《格林童話》產(chǎn)生于19世紀(jì)初，是由德國(guó)著名語言學(xué)家雅格?格林和威廉?格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)。它是世界童話經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事。其中《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等深受廣大兒童讀者喜愛。一、指出句子中破折號(hào)的用法。①表示解釋說明。②表示意思轉(zhuǎn)折。③表示聲音延長(zhǎng)。1.這是一年的最后一天——大年夜。（）2.那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）3.因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）①①②課堂演練二、課內(nèi)閱讀。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰??！簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1.分別找出一個(gè)表示很冷和很暖的詞：

、

。

2.句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”①這句話運(yùn)用了____的修辭手法。②她終于抽出了一根，“終于”說明了什么？