汽車車身修復(fù)技術(shù) 教案 項(xiàng)目八 任務(wù)一 車身測量

《汽車車身修復(fù)技術(shù)》教案授課教師：班級(jí)：授課時(shí)間：授課題目項(xiàng)目一車身測量及校正任務(wù)一車身測量授課方式課堂講授、實(shí)操演練課型新授課時(shí)4教

學(xué)

目

標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)到車身測量各類型系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；2.學(xué)到常用車身測量系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)；能力目標(biāo)1.具有車身機(jī)械測量系統(tǒng)操作使用的能力；2.具有車身電子測量系統(tǒng)操作使用的能力；素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)規(guī)范、安全的職業(yè)習(xí)慣；2.樹立認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)掌握車身機(jī)械測量系統(tǒng)操作使用和車身電子測量系統(tǒng)操作使用的能力教學(xué)難點(diǎn)常用車身測量系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)、課堂討論、直觀演示教學(xué)內(nèi)容1.常用車身測量系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)2.常用車身測量系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)3.掌握車身機(jī)械測量系統(tǒng)操作使用方法4.掌握車身電子測量系統(tǒng)操作使用方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT、各防護(hù)用品、作業(yè)單教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，大家好！維修廠現(xiàn)有一輛發(fā)生大型交通事故車輛，車身發(fā)生變形，需要進(jìn)行修復(fù)作業(yè)，需要進(jìn)行實(shí)施那些維修作業(yè)內(nèi)容才能實(shí)現(xiàn)車身恢復(fù)到原始狀態(tài)呢？本項(xiàng)目主要圍繞受損車身測量、校正進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生興趣二、講授新課（一）車身測量概述近年來，隨著中國汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展，汽車保有量迅速增加，但也伴隨著大量且頻繁的交通事故發(fā)生，碰撞導(dǎo)致車身變形之后，車身整體定位參數(shù)就發(fā)生了變化，對行駛性、穩(wěn)定性、平順性、安全性等都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。因此，保證修復(fù)的車輛安全地重新上路，是廣大車主和社會(huì)十分關(guān)注的問題。（二）車身測量系統(tǒng)類型在修理作業(yè)中。常用的車身測量系統(tǒng)分為機(jī)械式測量系統(tǒng)與電子測量系統(tǒng)。一）機(jī)械測量系統(tǒng)機(jī)械式車身測量系統(tǒng)大致可分為三種基本類型：常規(guī)測量系統(tǒng)、專用測量系統(tǒng)和通用測量系統(tǒng)。1.常規(guī)測量系統(tǒng)在修理作業(yè)當(dāng)中，常用的常規(guī)測量系統(tǒng)工具有直尺、卷尺和軌道式量規(guī)。這幾種都可以測量兩個(gè)測點(diǎn)之間的距離，卷尺如圖1-1所示，測量如圖1-2所示。圖1-1卷尺圖1-2測量2.專用測量系統(tǒng)所謂專用測量系統(tǒng)即是通過對汽車車身特定的位置是用專用測量頭進(jìn)行固定配合測定以達(dá)到測量車身變形的專用工具系統(tǒng)。二）電子測量系統(tǒng)電子測量系統(tǒng)是使用計(jì)算機(jī)與專門的電子傳感器來迅速便捷的測量車身結(jié)構(gòu)的尺寸，從而判斷車身損壞情況的一種測量系統(tǒng)。常用的電子測量系統(tǒng)有超聲波電子測量系統(tǒng)、自由臂電子測量系統(tǒng)、激光測量系統(tǒng)等。1.自由臂電電子測量系統(tǒng)自由臂測量系統(tǒng)是由一節(jié)一節(jié)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)節(jié)連接，每兩個(gè)臂之間可以在一個(gè)平面內(nèi)360度轉(zhuǎn)動(dòng)，多個(gè)臂轉(zhuǎn)動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)空間三維的移動(dòng)，可以移動(dòng)到空間的任一位置。自由臂電子測量系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，如圖1-3所示。1-測量加長臂尺整體臂式測量尺測量加長臂尺測量頭整體臂式測量尺測量加長臂尺測量頭PC機(jī)﹙手提式筆記）打印機(jī)可移動(dòng)可固定式機(jī)柜無線藍(lán)牙傳輸裝置隨動(dòng)拉伸固定裝置整體臂式測量尺測量加長臂尺測量頭PC機(jī)﹙手提式筆記）打印機(jī)可移動(dòng)可固定式機(jī)柜無線藍(lán)牙傳輸裝置隨動(dòng)拉伸固定裝置2-測量頭3-PC機(jī)﹙手提式筆記）4-打印機(jī)5-可移動(dòng)可固定式機(jī)柜6-無線藍(lán)牙傳輸裝置7-隨動(dòng)拉伸固定裝置圖1-3自由臂電子測量系統(tǒng)2.超聲波測量系統(tǒng)超聲波測量系統(tǒng)是目前應(yīng)用最廣泛的一種測量系統(tǒng)，它具有精度高（可達(dá)±1mm），穩(wěn)定性好、測量準(zhǔn)確、操作簡便、可以實(shí)時(shí)測量監(jiān)控等優(yōu)點(diǎn)。超聲波測量系統(tǒng)測量原理是將發(fā)射器測量頭及測量頭轉(zhuǎn)換器安裝到車身某一控制點(diǎn)的測量孔上，通過接收器裝置接收來至安裝在測量頭的發(fā)射器發(fā)射超聲波數(shù)據(jù)，測量系統(tǒng)根據(jù)每個(gè)接收器的超聲波數(shù)據(jù)自動(dòng)計(jì)算出每個(gè)測量點(diǎn)的三維數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)測量。3.激光測量系統(tǒng)激光測量系統(tǒng)包括光學(xué)部件和機(jī)械部件兩部分，主要由一臺(tái)計(jì)算機(jī)、激光發(fā)射接收器、反光鏡標(biāo)等組成，如圖1-4所示。現(xiàn)代激光測量系統(tǒng)使用起來相對比較容易而且非常精確。它采用激光測量技術(shù)，由兩個(gè)準(zhǔn)分子激光發(fā)射器發(fā)射激光投射到標(biāo)靶上，如圖1-5所示。每個(gè)標(biāo)靶上有不同的反射光柵，過接收光柵反射的激光東測量出數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，由計(jì)算機(jī)通過計(jì)算可以得到測量點(diǎn)的空間三維尺寸。在整個(gè)車身校正過程中，激光測量系統(tǒng)始終工作，不斷給出直觀、準(zhǔn)確的讀數(shù)，是修理者隨時(shí)能了解個(gè)參考點(diǎn)的位置偏差，為校正車身工作帶來極大便利。圖1-4激光發(fā)射器圖1-5激光測量系統(tǒng)光標(biāo)靶INCLUDEPICTURE\d"C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\742783634\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\IV{D]S`AST8FD1PVFI({7$Q.png"INET引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)三、實(shí)訓(xùn)操作（一）任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)所需的資料、設(shè)備、工具見表8-1。表8-1所需的資料、設(shè)備安全防護(hù)用品工作服、安全帽、護(hù)目鏡、耳罩、棉紗手套、焊接手套、勞保鞋、毛巾設(shè)備及耗材奔騰shark3超聲波測量系統(tǒng)、測量I、Y兩點(diǎn)場地鈑噴實(shí)訓(xùn)中心（二）實(shí)訓(xùn)操作1.穿工作服、勞保鞋、戴安全帽、戴棉紗手套；2.操作測量I、Y：（1）檢查奔騰shark3超聲波測量系統(tǒng)狀態(tài)（2）在界面雙擊shark3系統(tǒng)軟件，按照shark3超聲波測量系統(tǒng)操作步驟對I、Y進(jìn)行測量并記錄數(shù)據(jù)，記錄在學(xué)習(xí)任務(wù)作業(yè)單8-2中。（3）通過測量結(jié)果分析，在數(shù)據(jù)記錄表下端作出校正判斷。四、課堂總結(jié)教師對本項(xiàng)目的課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生在技能、方法等方面的提高與存在的問題。五、作業(yè)布置1.完成任務(wù)作業(yè)單鞏固提升附件：車身電子測量項(xiàng)目作業(yè)單班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：評(píng)判成績：根據(jù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備及老師的作業(yè)要求，運(yùn)用奔騰shark3超聲波測量系統(tǒng)或激光測量系統(tǒng)測量實(shí)訓(xùn)車架上2對測量點(diǎn)并記錄數(shù)據(jù)。Chief__________組學(xué)號(hào)：_________測量點(diǎn)組別：Shark__________組