初中物理九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

初中物理九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)我們的使命：2.讓每位學(xué)子熟練掌握教材內(nèi)的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們具備一般物理知識(shí)的實(shí)踐技能；3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解析日常生活中的物理現(xiàn)象，如動(dòng)滑輪的省力原理、理發(fā)剪與鐵皮剪的差異、飲料吸管的奧秘、沿海與內(nèi)陸溫差的成因等，提升他們將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力；4.激發(fā)學(xué)生的思維潛能，使其能夠靈活運(yùn)用多種方法解答各類計(jì)算題；5.組織豐富多彩的課外活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)他們將科學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐的興趣。在即將到來的學(xué)期中，我將以學(xué)生為中心，追求教學(xué)的多樣性與靈活性，嚴(yán)格貫徹基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”，強(qiáng)化演示與學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。同時(shí)，我將不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，通過業(yè)務(wù)進(jìn)修提高教學(xué)水平。此外，我還計(jì)劃利用業(yè)余時(shí)間深入研究動(dòng)畫制作，精通Flash技術(shù)，以期在課件制作與輔助教學(xué)上邁向新的高度，并力爭(zhēng)呈現(xiàn)幾堂高質(zhì)量的教學(xué)觀摩課。一、洞察中考物理命題趨勢(shì)回顧近年中考物理試題，不難發(fā)現(xiàn)其深刻體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教育理念。試題緊密結(jié)合生活情境，著重考查學(xué)生對(duì)基本概念和技能的掌握，以及運(yùn)用物理原理分析解決實(shí)際問題的能力，尤其強(qiáng)調(diào)與實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)的考查，開放型試題逐年增多。預(yù)測(cè)2009年中考，科學(xué)探究能力的考查仍將是物理試題的亮點(diǎn)，并將重點(diǎn)考查探究方法和設(shè)計(jì)過程。二、三輪復(fù)習(xí)法，提升復(fù)習(xí)效率我們采用三輪復(fù)習(xí)法，即“緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗(yàn)中考”，以科學(xué)有效地提升中考物理復(fù)習(xí)效率。第二輪復(fù)習(xí)（4月16日—5月15日）：初中物理知識(shí)大致可分為力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)，我們需將前后知識(shí)相互聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。初三是學(xué)生在校的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)學(xué)生都渴望在最后考入理想的高中。作為教師，我們的責(zé)任是盡最大努力幫助他們邁向成功。在這一教學(xué)理念指導(dǎo)下，我對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)制定了以下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性；以校本教研為重點(diǎn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；以課程改革為動(dòng)力，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，努力提高課堂教學(xué)效益，致力于物理教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、目標(biāo)任務(wù)：1.協(xié)助班主任管理班級(jí)。班主任的工作需要各任課教師的協(xié)作。作為物理教師，我能夠深入了解學(xué)生，與其他班主任合作，共同創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。2.推進(jìn)教研、教改和教學(xué)工作。教學(xué)是科任教師的核