小學(xué)校長國培心得培訓(xùn)體會

小學(xué)校長國培心得培訓(xùn)體會小學(xué)校長國家級培訓(xùn)心得體會小學(xué)校長國家級培訓(xùn)心得體會范文隨著國家級培訓(xùn)學(xué)習的一個階段落下帷幕，回望這段學(xué)習歷程，眾多教育界泰斗的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了活水之源，帶來了心靈的啟迪、情感的陶冶和精神的盛宴，讓我享受了一場高規(guī)格的“文化盛宴”。在新思潮、新理念的激蕩中，我感受到了強烈的感染和深刻的理論指引，每一天都能感受到思想的火花在沖擊；我分享了收獲的喜悅，經(jīng)歷了思想上的洗禮，受益匪淺。國家級培訓(xùn)猶如一朵盛開的奇葩，猶如傲雪中的紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學(xué)習的平臺，讓我有機會與更多的同行交流，探討疑惑。在一次次的感悟中，我深感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國家級培訓(xùn)，我收獲頗豐，感想深刻，眼界開闊，思考問題能夠站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱切交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的場所，讓我對教育與新課程有了更新的認識，不斷完善自己，取長補短，在國家級培訓(xùn)中有所收獲。以下是我的一些學(xué)習心得：一、鑒于機會難得，我倍加珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度要求自己，積極參與培訓(xùn)班的每一次活動，認真完成作業(yè)，做好筆記。盡管時間有限，但培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。二、此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，包括各級教育專家的專題報告，全國知名教師的教學(xué)展示，學(xué)員圍繞專題進行的互動討論，以及專家的指導(dǎo)、評課、討論。通過理論學(xué)習，現(xiàn)場教學(xué)觀摩，這兩個月的學(xué)習，對我來說既是觀念上的洗禮，也是理論上的提升；既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長，是收獲滿滿的兩個月，也是推動我教學(xué)上不斷成長的兩個月。在課堂上，專家們的精彩講座一次次激發(fā)我內(nèi)心的共鳴，更激發(fā)我的反思。在國家級培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家的講座，真是受益匪淺。它激發(fā)了我心中的許多感悟，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、尊重生命，學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個性，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法，即所謂的“因材施教”。通過學(xué)習，我學(xué)到了方法，感悟至深。常言道：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采，教師必須具備開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣，才能用好教材、活用教材。在這種理論與實踐的對話中，我收獲了專家們思想的精髓，理論的精華。我明白了“如何關(guān)注個體促進學(xué)生全面發(fā)展”，明白了要重視教學(xué)，教學(xué)要有實效性，讓孩子們用童心書寫童言，明白了教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的重要性，在教學(xué)中，要多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。我明白了語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視。此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多思考，我深刻地意識到自己還有很多東西需要學(xué)習。如何才能很好地適應(yīng)新課改？如何在教學(xué)過程中為學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？如何引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，自主參與課堂教學(xué)