體育科研方法

第一章體育科學(xué)研究導(dǎo)論

1、什么是體育科學(xué)？

是整個(gè)人類(lèi)科學(xué)體系

的組成部分,它是研究體育

現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的知

識(shí)體系

2、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布

的碩博研究生專(zhuān)業(yè)目錄中,

將體育學(xué)一級(jí)學(xué)科分為哪

幾個(gè)二級(jí)學(xué)科？教育部本

科專(zhuān)業(yè)目錄中體育學(xué)又分

為了哪幾個(gè)專(zhuān)業(yè)？

(1)、a、體育人文社會(huì)學(xué)

b、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)

C、體育教育訓(xùn)練學(xué)

d、民族傳統(tǒng)體育學(xué)

3

(2)、a、體育教育

b、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

c、社會(huì)體育

d、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)

e、民族傳統(tǒng)體育

3、根據(jù)體育科研成果的性

質(zhì)，將體育科學(xué)研究分為哪

幾個(gè)類(lèi)型？

(1)、基礎(chǔ)性研究

(2)、應(yīng)用性研究

(3)推廣(開(kāi)發(fā))性研

究

4、體育科學(xué)研究：是為了

探索迄今為止人類(lèi)對(duì)體育

科學(xué)體系中尚未掌握的知

識(shí)和規(guī)律，也是對(duì)現(xiàn)今體育

實(shí)踐所依據(jù)的學(xué)說(shuō)和原理

不斷進(jìn)行檢驗(yàn)的一種思維

5、體育科學(xué)研究的發(fā)展趨

勢(shì)、

(1)、體育科學(xué)研究的合

作化與綜合化

(2)、體育科學(xué)研究領(lǐng)域

的多樣化

(3)、體育科學(xué)研究?jī)x

器、設(shè)備的精確化

(4)、體育科學(xué)研究方法

的綜合化與多元化

(5)、體育科學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)

的制度化

(6)、體育科學(xué)研究隊(duì)伍

的專(zhuān)業(yè)化與多樣化

(7)、體育科學(xué)研究的國(guó)

際化

第二章體育科學(xué)研究的選

題

1、為什么說(shuō)選題是科學(xué)研

究的起點(diǎn)？

選題是探尋科學(xué)發(fā)展的

性增長(zhǎng)點(diǎn)，科學(xué)的選題研究

課題既是科學(xué)的研究的開(kāi)

始步驟，。是科學(xué)研究走向

成功的開(kāi)始

2、簡(jiǎn)述發(fā)散思維的含義和

特點(diǎn)

含義：是指大腦在思維

時(shí)呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的

思維模式

特點(diǎn)：變通性、獨(dú)特性、

流暢性、多感官性

3、體育科學(xué)研究選題所遵

循的原則

需要性原則、創(chuàng)新性原

則、科學(xué)性原則、可行性原

則、前沿性、有效性、系統(tǒng)

性

第三章體育科學(xué)研究

設(shè)計(jì)與計(jì)劃

1、假設(shè)的定義是什么

是為得出邏輯的或經(jīng)

驗(yàn)的結(jié)論并加以檢驗(yàn)而設(shè)

立的試驗(yàn)性假說(shuō)

2、假設(shè)在體育調(diào)查研究中

有什么作用？

指導(dǎo)研究、邏輯推導(dǎo)、

發(fā)展理論

3、假設(shè)的過(guò)程

懷疑一一問(wèn)題一一假設(shè)

4、體育科研假設(shè)的特點(diǎn)

（1）、假設(shè)要以一定的

客觀(guān)事實(shí)和科學(xué)理論為依

據(jù)，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的論證

（2）、假設(shè)既有一定的

推測(cè)性和或然性

（3）、假設(shè)具有可驗(yàn)證

性

第四章文獻(xiàn)法

1、什么是文獻(xiàn)法？

搜集、鑒別、整理文獻(xiàn),

并通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究形成

對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法

2、期刊、會(huì)議文獻(xiàn)、一次

文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)的定義是什

么？

（1）、期刊：是指名稱(chēng)

固定、開(kāi)本一致的定期或不

定期連續(xù)出版物

（2）、會(huì)議文獻(xiàn)：在學(xué)

術(shù)會(huì)議上宣讀和交流的論

文、報(bào)告及其他有關(guān)資料

（3）、一次文獻(xiàn)：指以

作者本人的研究成果為依

據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)

(3)、對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行

加工整理后產(chǎn)生的一類(lèi)方

面

3、文獻(xiàn)綜述的概念和特點(diǎn)

是什么？

(1)、概念：指在全

面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基

礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歸納整理、分析

鑒別,對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)

科或?qū)ｎ}的研究成果和進(jìn)

展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的綜述和

評(píng)論

(2)、特點(diǎn)：濃縮化、集

中化、系統(tǒng)化

4、文獻(xiàn)法的特點(diǎn)

(1)、數(shù)量龐大，增長(zhǎng)

迅速

(2)、學(xué)科滲透，內(nèi)容

交叉

(3)、重復(fù)出現(xiàn)，質(zhì)量

下降

(4)、形式多樣，分布

分散

第五章調(diào)查法

1、特爾斐法的概念和特點(diǎn)

是什么？

(1)、概念：用書(shū)面形

式廣泛征詢(xún)專(zhuān)家意見(jiàn)以預(yù)

測(cè)某項(xiàng)專(zhuān)題或某個(gè)項(xiàng)目未

來(lái)發(fā)展的方法，又稱(chēng)專(zhuān)家調(diào)

查法

（2）、特點(diǎn)：匿名性、

反復(fù)性、反饋性、定量性、

集體性

2、比較專(zhuān)家調(diào)查法和訪(fǎng)談

法的異同（這題答案僅作參

考）

（1）、專(zhuān)家訪(fǎng)談法在于

你想獲取怎樣的信息點(diǎn)和

觀(guān)點(diǎn)，如何編制訪(fǎng)談提綱是

關(guān)鍵;抓住關(guān)鍵問(wèn)題所在給

予學(xué)生以指導(dǎo)

(1)、訪(fǎng)談法是研究者

通過(guò)與研究對(duì)象交談，來(lái)搜

集研究對(duì)象某些心理特征

和行為數(shù)據(jù)資料的一種方

法

3、文件調(diào)查法的特點(diǎn)

(1)、優(yōu)點(diǎn)：高效、客

觀(guān)、統(tǒng)一、廣泛

(2)、缺點(diǎn)：缺乏彈性、

容易誤解、回收率低

第六章觀(guān)察法

1、觀(guān)察法在體育教學(xué)研究

中運(yùn)用中的作用

(1)、觀(guān)察法用于教師

課堂教學(xué)活動(dòng)，有助于提高

課堂教學(xué)效率

(2)、觀(guān)察法還用于促

進(jìn)課堂師生關(guān)系，是教學(xué)效

率的助推器

(3)、教育觀(guān)察法用于

德育教學(xué)工作，有助于提高

教學(xué)效果

(4)、教育觀(guān)察法有助

于課堂選擇與形成,有助于

教育科學(xué)理論的驗(yàn)證

(5)、觀(guān)察法用于觀(guān)察

學(xué)生的行為，了解學(xué)生，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

2、舉例說(shuō)明在體育教學(xué)研

究中運(yùn)用到的觀(guān)察法

在教學(xué)研究中用觀(guān)察法

提高學(xué)生的成績(jī)

（1）、利用對(duì)比觀(guān)察法更

準(zhǔn)確地觀(guān)察動(dòng)作細(xì)節(jié)

（2）、利用全面觀(guān)察法彈

性安排教學(xué)內(nèi)容和要求

（3）、重點(diǎn)觀(guān)察法明確動(dòng)

作的關(guān)鍵部分

3、觀(guān)察法的局限性有哪

些？

（1）、被動(dòng)性、偶然性

和片面性

(2)、結(jié)果通常是描述

性的，難以數(shù)量化

(3)、樣本量小

4、觀(guān)察法的概念、特點(diǎn)

(1)、概念：是在自然

條件下，利用自己的感覺(jué)器

官和輔助工具，不加控制條

件，但有目的、有計(jì)劃地對(duì)

客觀(guān)對(duì)象,包括任何自然現(xiàn)

象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行直接、系

統(tǒng)的考察、記錄，從而獲得

事實(shí)的一種科學(xué)研究方法

(2)、特點(diǎn)：a、觀(guān)察

法是一種自覺(jué)的、有目的、

有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

b、觀(guān)察

對(duì)象是處于自然狀態(tài)下的

客觀(guān)現(xiàn)象。

c、是研究者借助一

定的觀(guān)察對(duì)象對(duì)客

觀(guān)事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)的

一種科學(xué)研究活動(dòng)。

d、觀(guān)察

法的運(yùn)用是一個(gè)能力的反

映

e、觀(guān)察法并不需要

對(duì)各種變量加以嚴(yán)

格控制，或是用嚴(yán)密

的測(cè)驗(yàn)工具或量表，

而只需制定完備的

計(jì)劃即可

5、如何在實(shí)踐中運(yùn)用觀(guān)察

法（注意）

第七章資料的整理與論文

的撰寫(xiě)

1、確定資料分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)所依

據(jù)的原則有哪些？

有效性原則、互斥性原

則、完備性原則、層次性原

則

2、對(duì)體育科學(xué)研究論文進(jìn)

行評(píng)價(jià)的方法有哪些？

(1)、專(zhuān)家個(gè)人評(píng)價(jià)

(2)、專(zhuān)家集體評(píng)價(jià)

(3)、定性評(píng)價(jià)

3、根據(jù)假設(shè)的畢業(yè)論文選

題，設(shè)計(jì)一個(gè)畢業(yè)論文的基

本結(jié)構(gòu)框架。

前置部分：

(1)、封面、封二

(2)、題名頁(yè)

(3)、序或前言

(4)、摘要(中英文)

(5)、關(guān)鍵詞

(6)、目次頁(yè)