體育教師招聘考試資料

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1.德育的本質(zhì)特征在于德育是培養(yǎng)人的（A）

A.品德的活動(dòng)B.意志的活動(dòng)

C.情感的活動(dòng)D.美感的活動(dòng)

2.在本質(zhì)上區(qū)別于唯心主義“閉門(mén)思過(guò)”式品德修養(yǎng)的是（D）

A.自我品德認(rèn)識(shí)B.自我品德評(píng)價(jià)

C.自我品德體驗(yàn)D.自我品德鍛煉

3.品德屬于（B）

A.集體現(xiàn)象B.個(gè)體現(xiàn)象

C.社會(huì)現(xiàn)象D.民族現(xiàn)象

4.我國(guó)《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時(shí)間是（D）

A.1990年B.1993年C.1994年

D.1995年

5.人們能夠發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、掌握、運(yùn)用，但不能改變、廢除的是（B）

A.德育原則B.德育規(guī)律

C.德育方法D.德育規(guī)則

6.制約德育方法的個(gè)體因素是（C）

A.生產(chǎn)力與科技發(fā)展水平B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.學(xué)生品德形成發(fā)展規(guī)律D.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

7.德育對(duì)象的千差萬(wàn)別、德育條件的千變?nèi)f化要求德育工作者要因

人、因地、因時(shí)制宜，這突出體現(xiàn)了德育工作的（B）

A.廣延性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.

連續(xù)性

8.學(xué)校德育及其管理工作的中心環(huán)節(jié)是（B）

A.確定德育目標(biāo)B.組織開(kāi)展德育活動(dòng)

C.制訂德育計(jì)劃D.檢查和總結(jié)

9.歷史上最早出現(xiàn)的學(xué)校德育管理模式是（A）

A.經(jīng)驗(yàn)型學(xué)校德育管理模式B.行政型學(xué)校德育管理

模式

C.科學(xué)型學(xué)校德育管理模式D.決策型學(xué)校德育管理

模式

10.不符合品德測(cè)評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)科學(xué)性要求的是（D）

A.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)必須與德育目標(biāo)相一致

B.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)相容

C.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)相對(duì)獨(dú)立

D.品德測(cè)評(píng)各指標(biāo)具有不完備性

1L協(xié)調(diào)性是（B）

A.幼兒期品德發(fā)展的主要特征

B.童年期品德發(fā)展的主要特征

C.少年期品德發(fā)展的主要特征

D.青年初期品德發(fā)展的主要特征

12.在品德行為中，能夠表現(xiàn)個(gè)體堅(jiān)持不懈地克服各種困難，把決定

貫徹始終的意志品質(zhì)是（B）

A.自覺(jué)性B.堅(jiān)定性C.果斷性

D.自制力

13.在學(xué)校德育中，學(xué)生個(gè)體品德形成和發(fā)展最佳最基本的舞臺(tái)是

（B）

A.校內(nèi)非正式群體B.班集體

C.學(xué)生興趣小組D.學(xué)生群體

14.校外活動(dòng)是指（A

A.由學(xué)校以外的教育機(jī)關(guān)組織和領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生課余教育活動(dòng)

B.由學(xué)校在校外組織的豐富多彩的課余教育活動(dòng)

C.由學(xué)生在教育者指導(dǎo)下所組織的課余教育活動(dòng)

D.學(xué)生在課外自主選擇、自由參加的活動(dòng)

15.一般而言，開(kāi)始能夠主動(dòng)進(jìn)行自我品德修養(yǎng)的時(shí)期是（C）

A.學(xué)前期B,學(xué)齡初期C.青少年期

D.壯年期

16.提出社會(huì)學(xué)習(xí)論道德教育思想的主要代表人物是（C）

A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉

D.柯?tīng)柌?/p>

17.學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)是（B）

A.品德認(rèn)識(shí)B.活動(dòng)與交往

C.學(xué)生品德內(nèi)部矛盾D.教育者提出的德育

要求

18.現(xiàn)代德育最初產(chǎn)生于（C

A.奴隸社會(huì)B.封建社會(huì)

C.資本主義社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)

19.關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段德育性質(zhì)和特點(diǎn)的描述，正確的是

（A）

A.初級(jí)性質(zhì)的現(xiàn)代德育

B.堅(jiān)持全民性，反對(duì)階段性

C.德育內(nèi)容要堅(jiān)持統(tǒng)一性，反對(duì)多樣性

D.對(duì)于個(gè)體的身心而言，要堅(jiān)持全面性，反對(duì)整體性

20.一個(gè)人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標(biāo)志是（B）

A.品德情感B.品德行為

C.品德認(rèn)識(shí)D.品德意志

二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，任選4題回答，每小題6分，5題都

答者，只按前4題給分，共24分）

21.德育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響。

22.什么是品德測(cè)評(píng)?品德測(cè)評(píng)應(yīng)遵循哪些原則？

23.德育目標(biāo)的涵義及其作用。

24.中小學(xué)常用的德育方法有哪些？

25.我國(guó)新時(shí)期中、小學(xué)德育的基本內(nèi)容有哪些？

三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

26.中小學(xué)生常用的德育原則有哪些?請(qǐng)你結(jié)合德育工作實(shí)際，分析說(shuō)

明其中一條原則的提出依據(jù)和貫徹要求。

27.結(jié)合德育工作實(shí)際，談?wù)劦掠ぷ髡邞?yīng)具備的素養(yǎng)。

四、案例分析題（16分）

28.案例：

在虹橋小學(xué)，三（1）班班主任王老師對(duì)學(xué)生張明近期的表現(xiàn)感

到不安。為了了解張明在家中的情況，王老師主動(dòng)到張明家家訪。在

同張明父親交流情況時(shí)引用了一句古語(yǔ)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，偏偏

張明的父親也比較較真，便對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，您這話欠妥。'養(yǎng)

不教，父之過(guò)’意思是說(shuō)孩子是我生養(yǎng)的，我不送他到學(xué)校接受教育,

剝奪他受教育的權(quán)利，那是我的過(guò)錯(cuò)?，F(xiàn)在，我把孩子送學(xué)校接受教

育，你們教不好，這應(yīng)是老師的過(guò)錯(cuò)，怎么能說(shuō)是我們做家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)

呢？”結(jié)果，雙方未能在教育張明的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

問(wèn)題：王老師和家長(zhǎng)的說(shuō)法正確嗎?試用合力教育理論加以分析

說(shuō)明，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何做好學(xué)生的德育工作

1、近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？

身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的

原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則,

合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

2、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（8分）

答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。

4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。

3、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？（10分）

答：1）循序漸進(jìn)的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經(jīng)常性鍛煉原則;

4）區(qū)別對(duì)待的原則；

5）準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。

4、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？

答：1）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；2）體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)

關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；

3）體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。

5、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？

答：1）打好身體基礎(chǔ)；2）掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、

鍛煉、評(píng)價(jià)；

3）培養(yǎng)體育興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4）培養(yǎng)自我體育意識(shí)。

6、體育課程的性質(zhì)是什么

答:是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增強(qiáng)健康為主要目的的必修課

程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全

面人才不可缺少的主要途徑.

7、青少年時(shí)期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時(shí)期,簡(jiǎn)述提高快速跑能力的練

習(xí)方法.

答:各種起跑，小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

8、簡(jiǎn)述耐久跑的作用

答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.

②促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育.

③培養(yǎng)克服困難,頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神.

9、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)描繪動(dòng)作過(guò)程。

答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髓，兩臂主

動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開(kāi)積極前擺，腳過(guò)器械

后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

10、什么是運(yùn)動(dòng)外傷？說(shuō)出其中兩種。

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答

出其中兩點(diǎn)即可。

11、中學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)試和評(píng)定的工作是由誰(shuí)來(lái)完成的？它包括哪幾

個(gè)方面？

答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。

（1）形態(tài)機(jī)能：身高、體重、胸圍（2）機(jī)能指標(biāo)：肺活量、安靜脈

搏（3）身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

12、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？

目的是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國(guó)

的建設(shè)者和保衛(wèi)者。

（1）全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識(shí)、基本技能、基本技

術(shù)（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育

13、簡(jiǎn)述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前

滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。

14、簡(jiǎn)述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。

社會(huì)主義方向性原則；自覺(jué)積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；

鞏固提高原則；因材施教原則。

15、在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？

思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；

結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；

發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；

抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。

16、根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？

①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；

②運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興

③具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；

④對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性

⑤簡(jiǎn)單易行。

17、怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？

①要明確每一項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作的要領(lǐng)。

②要加強(qiáng)組織紀(jì)律性

③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。

④要重視體育活動(dòng)中的保護(hù)與幫助。

⑤要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。

⑥要注意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件。

⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。

18、人的食物中含有幾大營(yíng)養(yǎng)是什么？并說(shuō)出它們?cè)谌梭w中的主要作

用？

蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在（糖類(lèi)）、礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽）、維生素、纖

維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水

化合物在（糖類(lèi)）是人體的主要能量來(lái)源，維生素、纖維素是人體新陳

代謝過(guò)程中不可缺少的物質(zhì)。

19、什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：在長(zhǎng)跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌

肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)

等自我感覺(jué)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。

20、怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)

持跑下去，同時(shí)應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會(huì)

逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。

21、學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目有哪些？

答：1、身高2、體重3、肺活量4、立定跳遠(yuǎn)（50m）5、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)（1000m

男）（800m女）任選一項(xiàng)；6、握力、坐位體前屈（男）任選一項(xiàng)；

仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。

22、簡(jiǎn)述體育課課堂常規(guī)

答：1.課前穿好便于運(yùn)動(dòng)的服裝的鞋子，處理好有礙于運(yùn)動(dòng)的物品。

2.提前到達(dá)上課地點(diǎn)，主動(dòng)配合教師準(zhǔn)備好上課器材，下課主動(dòng)歸還

器材，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)場(chǎng)地，愛(ài)護(hù)器材的好習(xí)慣。

3.因病因事不能上課，應(yīng)按規(guī)定請(qǐng)假或見(jiàn)習(xí)。

4.集合站隊(duì)要快、靜、齊。

5.上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，細(xì)心觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真練習(xí)勇于克服困難，

努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.互相幫助，互相學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

7.聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律，注意安全。

&認(rèn)真完成課外作業(yè)，堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉。

23、怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人？

答：①教師教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。②教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

③教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。

24、寫(xiě)出小學(xué)五一六年級(jí)教師用書(shū)中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱

及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐一一前滾翻越過(guò)低

障礙成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滾翻起立一一單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐一一肩

肘倒立。

前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭，身體重

心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團(tuán)身，使頭后、頸、肩、背、腰、

臀依次著墊向前滾動(dòng)，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿團(tuán)身、兩手抱小

腿成蹲撐。

25、列舉六項(xiàng)發(fā)展跳躍能力的方法，并寫(xiě)出急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作過(guò)程。

答：跳繩、立定跳遠(yuǎn)、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等

助跑——踏跳——騰空一一落地

26、學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制

一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些

內(nèi)容。

1）封面；2）目錄；3）競(jìng)賽規(guī)程；4）開(kāi)幕式、閉幕式程序；5）組

委會(huì)及工作人員名單；6）仲裁委員會(huì)名單；7）裁判員名單；8）各

單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)

表；11）大會(huì)作息時(shí)間表；12）各代表隊(duì)名單；13）競(jìng)賽日程表；14）

競(jìng)賽分組表；15）男女最高紀(jì)錄表；16）場(chǎng)地平面示意圖。

27、體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則

答：1）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則；2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則;

3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相

結(jié)合原則。

28、簡(jiǎn)述輪滑直線滑跑的動(dòng)作要領(lǐng)？

答：滑跑姿勢(shì)、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

29、乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略

右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約

35度?40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺(tái)面垂直或

稍前傾,手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構(gòu)成球回后場(chǎng)的條件是什么？

30、體育課程資源的開(kāi)發(fā)包括哪六個(gè)方面的開(kāi)發(fā)？

答：（1）人力資源的開(kāi)發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)；（3）課程內(nèi)容

資源的開(kāi)發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開(kāi)發(fā)；（5）自然地理課程

資源的開(kāi)發(fā)；（6）體育信息資源的開(kāi)發(fā)。

31、體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？

答：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；

（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好

的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對(duì)個(gè)人健

康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，

形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

32、教師制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求？

答：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，

能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增強(qiáng)體

能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行。

33、如何對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)？

答：體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和

教育科研能力三方面的考核評(píng)價(jià)。

（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和尊

重。（2）教學(xué)能力主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度;

對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必

需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)

慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開(kāi)發(fā)和運(yùn)用體育資源的

能力等。（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。

34、試述如何對(duì)體育設(shè)施資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)？

答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能

2）制作簡(jiǎn)易器材

3）改造場(chǎng)地器材，提高場(chǎng)地利用價(jià)值

4）合理布局學(xué)校場(chǎng)地器材

5）合理使用場(chǎng)地器材

35、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉時(shí)應(yīng)遵循那些原則？

答：體育鍛煉方法雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但要想科學(xué)地安排體育鍛煉，提高

鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。

（1）循序漸進(jìn)原則

（2）全面發(fā)展原則

（3）區(qū)別對(duì)待原則

（4）經(jīng)常性原則

（5）安全性原則

36、體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？

答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下

身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動(dòng)O人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性,

準(zhǔn)備活動(dòng)是使人體從相對(duì)安靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是使人體的“后勤

部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來(lái)，發(fā)揮最大的工作能力。

在體育運(yùn)動(dòng)之后，要做好整理活動(dòng)，特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的

動(dòng)作（如深呼吸），能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)

暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲

勞，使機(jī)體逐漸過(guò)渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)。

37、組織一次小型體育比賽，需制訂一個(gè)比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必

需具備哪些方面的內(nèi)容？

答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：1、

比賽名稱和任務(wù)；2、時(shí)間與地點(diǎn)、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格

等）；4、比賽辦法（方法、確定名次等）；5、比賽規(guī)則；6、獎(jiǎng)勵(lì)辦

法；7、報(bào)名日期和方法；8、對(duì)參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。

38、某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長(zhǎng)110米、寬51米，現(xiàn)請(qǐng)你給該

校設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為250米、有6條跑道的半圓式田徑場(chǎng)，（跑道寬為

1.22米）。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng)、彎道總長(zhǎng)、田徑場(chǎng)半徑、用

地總長(zhǎng)、用地總寬。并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。（取小數(shù)點(diǎn)后兩位）

解題結(jié)果：該田徑場(chǎng)的半徑為18米；彎道總長(zhǎng)為135.07米；直段總

長(zhǎng)為114.93米；用地寬為50.64米；用地長(zhǎng)為108米。

39、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)身體健康有哪些益處？

（1）預(yù)防心血管?。?）改善呼吸系統(tǒng)的功能（3）提高消化系統(tǒng)

的功能（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能（5）降低糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性（6）

預(yù)防骨裂（7）保持身體活動(dòng)的能力（8）控制體重與改變體型（9）

延年益壽

40、學(xué)校體育如何為終身體育奠定基礎(chǔ)

1）打好身體基礎(chǔ)2）掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)、鍛

煉

3）培養(yǎng)興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣4）培養(yǎng)自我體育意識(shí)

41、武術(shù)的特點(diǎn)和作用

特點(diǎn)：具有獨(dú)特的民族風(fēng)格

既有套路演練，又有技擊格斗

具有攻防技擊性

具有內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?/p>

具有廣泛的適應(yīng)性

作用：1增強(qiáng)體質(zhì)、防身自衛(wèi)：2鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操

3競(jìng)技觀賞，豐富文化生活4交流技藝，增進(jìn)友誼

42、少數(shù)民族體育的特點(diǎn)。

群眾性、季節(jié)性、娛樂(lè)性、多樣性、實(shí)用性、健身性、整合性、欣賞

性、永久性

43、體育與教育的關(guān)系

1）體育是教育的重要組成部分

2）體育是一切教育的前提和基礎(chǔ)

3）教育對(duì)體育的制約和影響

體育教師招聘考試資料

一、填空題

1、奧林匹克格言：更快、更高、更強(qiáng)。

2、發(fā)展跳躍能力的方法有：雙腳跳、單腳跳、跨步跳、雙腳交換跳、

在物體上跳上跳下等。

3、多種多樣的簡(jiǎn)單跳躍練習(xí)，能發(fā)展腿部肌肉力量、爆發(fā)力和肌肉

耐力，提IWJ彈跳能力。

4、立定跳遠(yuǎn)是發(fā)展腿部力量和爆發(fā)力，提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)兩腿

快速起跳能力的有效方法。

5、立定跳遠(yuǎn)由預(yù)備姿勢(shì)、預(yù)擺、起跳、騰空、落地五部分組成。

6、爆發(fā)力：人體在最短時(shí)間內(nèi)所完成的最大做功能力。

7、支撐跳躍：是助跑、踏跳后，用手臂支撐器械，騰越一定高度的

練習(xí)。

8、支撐跳躍使用的器材有：跳箱、跳馬、跳躍器（山羊）。

9、通過(guò)支撐跳躍練習(xí)，在掌握動(dòng)作技能的同時(shí)，發(fā)展上肢、肩帶和

下肢肌肉群的爆發(fā)力，培養(yǎng)自信心、勇敢、果斷的精神，發(fā)展意志品

質(zhì)，培養(yǎng)身體的空間感知、定向和平衡能力。

10、分腿騰越（山羊）由上板踏跳、前伸支撐、頂肩推手、展髓挺身、

平穩(wěn)落地五部分組成。

11、跳馬起源于羅馬帝國(guó)末期，用于對(duì)騎士進(jìn)行訓(xùn)練，后由德國(guó)體操

學(xué)派將其發(fā)展為一種健身項(xiàng)目，在第一屆奧運(yùn)會(huì)上列為男子比賽項(xiàng)

目，第九屆奧運(yùn)會(huì)上列為女子比賽項(xiàng)目。我國(guó)跳馬王婁云連續(xù)在第

23、24屆奧運(yùn)會(huì)上獲跳馬冠軍。

12、跳繩是廣泛流傳于我國(guó)民間的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在唐代，人們就以

透索為戲所謂的透索就是跳繩。

13、短繩的長(zhǎng)度一般為2—2.5米。14、排球是可以做游

戲，以多人圍成圓圈做托、擊、推、墊等動(dòng)作使球不落地，又可以分

組進(jìn)行對(duì)抗性比賽的運(yùn)動(dòng)。

15、排球運(yùn)動(dòng)除了在室內(nèi)進(jìn)行游戲和比賽之外，在室外也能廣泛的開(kāi)

展，甚至在沙灘、平地、草地上也可以打排球。具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性和

趣味性。

16、1895年，排球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)。當(dāng)時(shí)使用的是籃球的內(nèi)膽游戲

取名叫“小網(wǎng)子”。

17、1905年，排球運(yùn)動(dòng)傳于中國(guó)。排球的圓周為65—67厘米，重量

為260—280克。

18、正式排球比賽用球（或沙灘排球）的顏色為黃、白、藍(lán)三色相間

或同一的淺色。

19、排球場(chǎng)地上所有的界線寬均為5厘米，線的顏色與地面和其他項(xiàng)

目的畫(huà)線不同。排球場(chǎng)地長(zhǎng)18米，寬9米。前長(zhǎng)區(qū)3米，后長(zhǎng)區(qū)6

米。

20、軟式排球表面是由高分子材料組成，球內(nèi)由類(lèi)似海綿物充填，無(wú)

需充氣。特點(diǎn)是：柔軟、安全、場(chǎng)地較小、網(wǎng)較低、規(guī)則較靈活，技

術(shù)較易掌握，誘導(dǎo)性強(qiáng)，趣味性高，便于初學(xué)者參加。

21、排球運(yùn)動(dòng)對(duì)參加者的柔韌素質(zhì)要求較高，經(jīng)常采用體前屈壓腿、

弓箭步壓腿、壓肩等方法進(jìn)行練習(xí)，可以提高柔韌性，不僅有利于學(xué)

習(xí)技術(shù)，而且有利于在運(yùn)動(dòng)中避免受傷。

22、武術(shù)常用的禮節(jié)有：抱拳禮、持器械禮、注目禮。健身拳即可

單趟練習(xí)也可以往返重復(fù)練習(xí)。

23、A抱拳禮（持器械禮）指在課堂上表示對(duì)老師的尊重和求學(xué)的真

誠(chéng)。比賽和表演時(shí)對(duì)裁判員、觀眾和對(duì)手的尊重。B注目禮：身

體直立，目視老師或?qū)ψ约簬椭耐瑢W(xué)，要心懷敬意。

健身拳由12個(gè)動(dòng)作組成，其中包括拳、掌、勾、肘的打法和腳踢、

頭撞、按摔等技法

24、健美操：是在節(jié)奏鮮明、韻律感強(qiáng)的音樂(lè)伴奏下，進(jìn)行的身體各

部位的練習(xí)，是塑造美的形體。融健身、健心、健美于一體的運(yùn)動(dòng)。

25、學(xué)習(xí)健美操，不僅能鍛煉身體，發(fā)展體能、愉悅身心，塑造健美

體形，還有助于促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的均衡發(fā)展，能夠充分地展現(xiàn)自己，使

身心得到和諧地發(fā)展。

26、我們要越過(guò)擋在前面的障礙，不僅要有彈跳力，還要掌握簡(jiǎn)便實(shí)

用的方法，有時(shí)還要助跑才能跑過(guò)去。

27、不良的心理狀態(tài)是身體早衰的催化劑

28、運(yùn)動(dòng)愉快

感：

29、運(yùn)動(dòng)愉快感是堅(jiān)持體育鍛煉的主要?jiǎng)右颉?/p>

30、武術(shù)禮節(jié)是中華武術(shù)精神文明的具體體現(xiàn)。

31、武術(shù)中拳術(shù)套路的“六法”為：手法、步法、身法、腿法、眼法、

呼吸方法。

32、奔跑、跳躍和投擲，是人類(lèi)最基本的身體活動(dòng)。

33、田徑運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)青少年身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，改善和提高人體

內(nèi)臟器官的機(jī)能。

34、田徑運(yùn)動(dòng)作為一種文化，它又是競(jìng)賽項(xiàng)目之一。

跑的快慢或跑的是否耐久是意志力的表現(xiàn)。，是人體的體能的一種反

映也

35、跑的后蹬動(dòng)作推動(dòng)人體向前運(yùn)動(dòng)。

36、跑的步長(zhǎng)和步頻是決定跑速的重要因素。

37、接力跑的方法有：迎面接力、往返接力、圓周接力、男女異程混

合接力。

38、傳接棒的方法有：立棒式、下壓式、上挑式。

39、步長(zhǎng)：跑步中兩腳著地間的距離。40、步頻：跑的過(guò)程中兩

腿在單位時(shí)間內(nèi)交替運(yùn)動(dòng)的次數(shù)。

41、短距離全程跑包括：蹲距式起跑、起跑后加速跑、途中跑、終點(diǎn)

跑。

42、體操能發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和時(shí)空感知、定向能

力。

43、六大腫瘤病與精神壓抑有關(guān)。心理和身體的關(guān)系是緊密相連的

二者相互制約，相互影響。

44、俗話說(shuō)“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”，充分說(shuō)明了心理

對(duì)生理的影響。

45、田徑運(yùn)動(dòng)包括：田賽和徑賽、公路賽跑、競(jìng)走和越野跑。

46、長(zhǎng)拳的主要手型有拳、掌、勾等，步型主要有馬步、弓步、仆步、

虛步、歇步等，手法主要有沖拳、推掌、架打等，腿法主要有彈腿、

蹬腿等。

“習(xí)武先習(xí)德”是習(xí)武者的傳統(tǒng)美德。

腰是貫通上下肢關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的樞紐，是反映身法技巧的關(guān)鍵。

二、簡(jiǎn)答題

1、怎樣選擇適合自己長(zhǎng)度的跳繩？

答：兩手握繩端，一腳踩繩子中間，兩臂體側(cè)屈肘平舉，拉直繩子即

為適合自己長(zhǎng)度的跳繩。

2、跳繩練習(xí)注意的事項(xiàng):

（1）練習(xí)前注意將下肢膝、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)。

（2）彈跳時(shí)要用前腳掌著地，以免大腦受到震動(dòng)。

（3）在混凝土，水泥地面上不宜跳得太久，以免傷害跖骨弓形結(jié)構(gòu)

和脛、腓骨。

3、如何參加排球比賽？

答：參加排球比賽要了解排球比賽的基本規(guī)則，掌握排球運(yùn)動(dòng)最基本

的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。排球比賽中最常用的技術(shù)是發(fā)球、墊球、傳球、扣球

和攔網(wǎng)。初學(xué)者只要掌握發(fā)球、墊球和傳球，就可以參加比賽了。

4、正面雙手墊球的要點(diǎn)：

答：（1）正面對(duì)準(zhǔn)來(lái)球。（2）兩手臂伸直、夾緊，提肩。（3）用腕關(guān)

節(jié)以上小臂處擊球。（4）擊球時(shí)腿蹬地，身體重心前移。（5）上肢和

下肢協(xié)調(diào)用力。

5、健身拳十二動(dòng)的動(dòng)作名稱。

答：（1）起勢(shì)（2）戳掌沖拳（3）抽拳彈踢（4）進(jìn)步蝶掌（5）轉(zhuǎn)身

按摔（6）提膝架推

（7）分拳前撞（8）托撞雙肘（9）跳步頂膝（10）轉(zhuǎn)身橫打（11）

轉(zhuǎn)身插掌（12）收勢(shì)

6、武術(shù)長(zhǎng)拳動(dòng)、靜態(tài)的要求：

答：動(dòng)如濤，靜如岳，起如猿，落如鶴，站如松，立如雞，轉(zhuǎn)如輪，

折如弓，輕如葉，重如鐵，緩如鷹，快如風(fēng)。

7、學(xué)習(xí)健美操能發(fā)展哪些素質(zhì)?

答：通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，能發(fā)展耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應(yīng)等身體素質(zhì)和

活潑、開(kāi)朗等心理素質(zhì)，還能收到愉悅身心、陶冶情操的良好效果。

8、體操：是根據(jù)人體解剖、生理特點(diǎn)，通過(guò)徒手或借助器械進(jìn)行的

各種身體操練，來(lái)完成具有一定藝術(shù)性的各種難度動(dòng)作，是實(shí)現(xiàn)體育

與健康目標(biāo)的一種手段。

9、體操運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值？

答：（1）促進(jìn)身體全面發(fā)展，增進(jìn)健康。（2）促進(jìn)心理發(fā)展（3）促

進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

10、武術(shù)又稱國(guó)術(shù)或國(guó)藝，具有強(qiáng)身健體和搏擊技藝雙重性的特點(diǎn)

11、月經(jīng)期能參加健美操嗎？

答：女生在月經(jīng)期，也能參加健美操的活動(dòng)，它不僅對(duì)身體無(wú)害，而

且還會(huì)減少月經(jīng)期許多不良的反應(yīng)，但運(yùn)動(dòng)量要自我控制，不宜過(guò)大。

12、怎樣學(xué)練健身拳？

答：1學(xué)練之前先練習(xí)弓步壓腿、仆步壓腿、俯腰下壓等準(zhǔn)備活動(dòng)。

2復(fù)習(xí)小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的武術(shù)基本功、基本動(dòng)作及拳術(shù)套路。3看圖學(xué)習(xí)，

首先要看清姿勢(shì)和動(dòng)作的幅度與方向。學(xué)會(huì)兩三個(gè)動(dòng)作后要反復(fù)練

習(xí)，再學(xué)新動(dòng)作。學(xué)新動(dòng)作時(shí)，要將學(xué)會(huì)的動(dòng)作連起來(lái)練，特別要仔

細(xì)觀察轉(zhuǎn)頭方向，注意眼神的隨視與注視。4平時(shí)練習(xí)時(shí)，要不斷提

高踢、打動(dòng)作的力度，出拳出掌時(shí)，要學(xué)會(huì)借助后退瞪地和擰腰轉(zhuǎn)體

的力量。5練習(xí)時(shí)，要體會(huì)動(dòng)作的攻防含義，要有攻防意識(shí)。6注意

與同伴相互切磋，互相矯正，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。

13、練習(xí)武術(shù)套路的作用：武術(shù)套路動(dòng)作數(shù)量多，動(dòng)作的方向和路線

復(fù)雜多變、動(dòng)作的構(gòu)成因素和要點(diǎn)多、細(xì)等特點(diǎn)，練習(xí)武術(shù)套路在增

強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，提高感知、記憶、想像、注意、思維、判斷等多方面

的心理能力。

14、什么是田徑運(yùn)動(dòng)？

答：以時(shí)間、高度、遠(yuǎn)度或評(píng)分計(jì)算成績(jī)、評(píng)定名次的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

15、跑：跑是單腳支撐與騰空相交替、蹬與擺相配合的周期性運(yùn)動(dòng)。

16、快速跑：是以最快的速度跑完規(guī)定的距離。

17、正確的跑步技術(shù)：上體姿勢(shì)基本正直，腿的后蹬快速有力，前擺

抬腿高、步幅大，兩臂前后擺動(dòng)協(xié)調(diào)配合，重心位置高，步頻快。

18、接力跑的提示：（1）學(xué)會(huì)傳接棒方法（2）明確各棒的分工（3）

確定起跑標(biāo)志線（4）掌握傳接棒時(shí)機(jī)與配合（5）控制好情緒，增強(qiáng)

自信心（6）發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

19、排球正面下手發(fā)球的要點(diǎn)：（1）面對(duì)球網(wǎng)，兩腳前后站立（2）

將球拋穩(wěn)（3）右臂由后向前直臂擺動(dòng)，用全手掌、掌根或掌擊球的

后中下部。（4）擊球后身體重心前移。

只練不思長(zhǎng)進(jìn)慢，

只思不練空談兵。

20、不虛心，不知事；不實(shí)心，不成事。書(shū)內(nèi)尋真諦，練中求神

功。

21、武術(shù)中臂功練習(xí)的方法有：壓肩、雙臂交叉繞環(huán)。

腰功練習(xí)的方法有：前府腰、甩腰、涮腰、下腰。

腿功練習(xí)的方法有：正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、仆步壓腿、

吻靴。

22、快速跑的提示：（1）發(fā)展反應(yīng)速度（2）發(fā)展動(dòng)作速度（3）發(fā)展

加速跑能力（4）發(fā)展最高速度能力（5）發(fā)展速度耐力。

23、社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)人健康的影響？

答：社會(huì)適應(yīng)能力差的人，常因不能與他人友好相處而產(chǎn)生煩惱，

出現(xiàn)焦慮、壓抑、憤怒等不良情緒反應(yīng)。這些不良反應(yīng)會(huì)使人的免疫

力下降，進(jìn)而影響健康。

五、填空題

1.強(qiáng)身健體的基礎(chǔ)是體能，即人體適應(yīng)環(huán)境的能力。

【答案】

2.影響爆發(fā)力的因素有力量距離時(shí)間、和

【答案】

3.體育運(yùn)動(dòng)的兩大特性是競(jìng)爭(zhēng)與合作

【答案】

4.健康的三要素是、、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)睡眠

【答案】5.吸煙對(duì)人體的危害是損害，影響，導(dǎo)

致，抑制和膽汁分泌，破壞。還會(huì)使人抵

抗力下降，容易或、等病癥。

【答案】呼吸道心臟功能血管疾病胰液胃

粘膜感冒神經(jīng)衰弱睡眠不足

6.與氟相關(guān)的“四姊妹病”是

指、、

【答案】大骨節(jié)病齒肉齒氟斑牙氟骨癥

2、簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法。

答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約

10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)

游標(biāo)，直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)

為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測(cè)試兩次,

取最好成績(jī)。

3.體能要素包括與健康有關(guān)的體能要素和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體

能要素。

4.制訂運(yùn)動(dòng)處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，強(qiáng)度和時(shí)間三個(gè)要素，

使體育鍛煉更加有針對(duì)性和時(shí)效性。

5.1992年世界衛(wèi)生組織在《維也納宣言》提出健康的四大基石，它

們是合理膳食，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，良好的生活習(xí)慣，健全的心理。

2.如何對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)？

答：體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和

教育科研能力三方面的考核評(píng)價(jià)。

(1)職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和尊

重。

(2)教學(xué)能力主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度；對(duì)

現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需

的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣

的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開(kāi)發(fā)和運(yùn)用體育資源的能

力等。

（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。

（八）簡(jiǎn)述排球雙手傳球的動(dòng)作方法：

答：身體稍蹲，雙肘彎曲雙手置于臉前，當(dāng)手處球時(shí)，兩手自然張開(kāi)

形成半球形，手腕后仰，以拇指、食指和中指托球的后下部，由兩手

拇指、食指組成桃形，當(dāng)球接近額前，從臉前向上迎球，在額前一球

遠(yuǎn)擊球。傳球時(shí)，根據(jù)球速大小來(lái)控制伸臂的速度和力量，加上蹬地、

伸臂的力量將球傳出。

（十）簡(jiǎn)述籃球運(yùn)球的動(dòng)作方法：

答：兩腳開(kāi)立，兩膝彎曲，上體前傾，目視遠(yuǎn)方，以肘關(guān)節(jié)為軸，五

指自然分開(kāi)，用手腕、手指的力量隨球上下拍按，拍球和移動(dòng)步伐應(yīng)

協(xié)調(diào)而有節(jié)奏。

5.學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般可由報(bào)名編排自序冊(cè)比賽分工

畫(huà)跑道比賽的記錄宣告閉幕六個(gè)主要過(guò)程組成。

6.教師示范一般可分為鏡面示范正面示范肢體示范語(yǔ)言示范

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1.在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改

革追求的重要價(jià)值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)

均等”相類(lèi)似的樸素主張，他的“有教無(wú)類(lèi)”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：A

A.教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等。B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等。

C.教育條件機(jī)會(huì)均等。D.教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等。

2.中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的

的最基本途徑是：B

A.德育工作。B.教學(xué)工作。

C.課外活動(dòng)。D.學(xué)校管理。

3.中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)

校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于：B

A.一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。B.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。

C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。D.一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研修方式。

4.學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的

主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè),

這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的：C

A.知識(shí)與技能目標(biāo)。B.方法與過(guò)程目標(biāo)。

C.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。D.課堂教學(xué)目標(biāo)。

5.在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是：D

A.教育方針。B.教材。

C、課程標(biāo)準(zhǔn)。D.課程。

6.某學(xué)校英語(yǔ)老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托人找

王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對(duì)學(xué)校

安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)

重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其

進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，

可給予王老師什么樣的處理。D

A.批評(píng)教育。B.嚴(yán)重警告處分。

C.經(jīng)濟(jì)處罰。D.行政處分或者解聘。

7.為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康

成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，

下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是：A

A.保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。

B.教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。

C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品

行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不

得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家

根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合

法權(quán)益不受侵犯。

8.小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初

中期間，當(dāng)她自己在看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。

進(jìn)入高中后，小芳成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為

是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此

她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說(shuō)心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)

該從什么角度來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)：D

A.學(xué)習(xí)心理。B.個(gè)性心理。

C.情緒心理。D.交往心理。

9.《中華人民共和國(guó)教師法〉明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)

展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的：A

A.權(quán)利。B.義務(wù)。

C.責(zé)任。D.使命。

10.教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心

理健康教育的若干意見(jiàn)》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重

要文件，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)

容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下

列論述正確的是：C

A.中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理

有問(wèn)題的學(xué)生。

B.提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每

所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。

C.中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教

育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注

意對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

D.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主。

11、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期B

A.8-9歲B.10-13歲C.14-15歲

D.16T7歲

12、從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)C

A.2年B.3年C.4年

D.5年

13、面對(duì)球網(wǎng)站立，兩腳自然開(kāi)立，左腳在前，左手托球于身前。發(fā)

球時(shí)，左手將球托送于右肩前上方，同時(shí)右臂屈肘后引于肩平，上體

稍向右轉(zhuǎn)動(dòng)。擊球時(shí)，利用蹬地使上體向左轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)收腹帶動(dòng)揮臂

至右肩上方的最高點(diǎn)，用全掌擊球的后中下部，甩腕迅速推打，使球

上旋飛行，此動(dòng)作名稱是什么？B

A.正面下手發(fā)球B.正面上手發(fā)球C.側(cè)面下手發(fā)球

14、籃球中手指自然分開(kāi)，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小

臂向上，用手指和指根把球控制住，此動(dòng)作名稱是什么？C

A.雙手持球B.雙手接球C.單手持球

D.單手接球

15、武術(shù)中兩腳平行開(kāi)立，腳尖正對(duì)前方，屈膝半蹲，膝部不超過(guò)腳

尖，大腿接近水平，全腳著地，身體重心落于兩腳之間，兩手抱拳腰

間，此動(dòng)作名稱是什么？。D

A.虛步B.仆步C.弓步

D.馬步

28、在制訂學(xué)年計(jì)劃時(shí)，田徑中的力量、耐力、速度等內(nèi)容，盡可能

科學(xué)的分別安排到上下學(xué)期內(nèi)。即上期9-12月安排力量、耐力內(nèi)

容，下期2-6月安排速度、靈敏反應(yīng)內(nèi)容。

29、田徑比賽中，女子100米欄為10個(gè)欄架，男子110米欄為

10個(gè)欄架。400米欄為10個(gè)欄架。

30、人體運(yùn)動(dòng)技能形成的基本規(guī)律為泛化，分化，動(dòng)力定

行，自動(dòng)化等過(guò)程。

31、根據(jù)體育課所完成具體任務(wù)的不同，一般可分為新授，復(fù)習(xí)

綜合和考核課四種。

32、體育課程標(biāo)準(zhǔn)中的水平目標(biāo)，水平二3?4年級(jí)達(dá)到學(xué)習(xí)結(jié)果

和水平五為10~12年級(jí)達(dá)到學(xué)習(xí)結(jié)果。

一、填空（每空1分，共30分）

1.把以—高度—和—遠(yuǎn)度—算成績(jī)的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。

2.運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的—生理負(fù)荷量______0

3.小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、技巧—支撐跳躍—、

低單杠等。

4.跑的教材共分為四大項(xiàng)，即跨速跑、耐久跑接力跑障礙跑。

5.跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)

等。其中跳高的過(guò)桿姿勢(shì)有_背越式、_跨越式、—俯

臥式O

6.傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：—基本知識(shí)基本技

術(shù)基本技能—。

7.體育課的類(lèi)型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類(lèi)。小學(xué)體育

課的類(lèi)型一般分為—

理論課實(shí)踐課.

8.根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為—準(zhǔn)備基

本結(jié)束、、三個(gè)部分。

9.體育課的分組教學(xué)，一般分為分組輪換—和—分組不輪換—兩種

形式。

10.練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生練習(xí)時(shí)間與實(shí)際上課總時(shí)間—

的比例。

11.體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括—生理負(fù)荷—和—心理負(fù)荷—兩種。

12.體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)—為主要手段、以學(xué)習(xí)一體

育知識(shí)—為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生—健康—為主要目的地必修

課程。其功能與價(jià)值是o

二、選擇題（每題L5分共30分）

1.三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（3）

A,單腳B,跨跳C.跨步跳D,跳躍

2.新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生（3）的評(píng)價(jià)體系.

A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是（3）

A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

4.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺

少的依據(jù)。包括（1）

A.教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃B.教

學(xué)工作計(jì)劃、教案

C.教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

D.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

5.有8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有（1）

A.7場(chǎng)B.12場(chǎng)C.8場(chǎng)D.16場(chǎng)

6.基本體操的鏡面示范是（3）

A.面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作B,背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作

C.面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作D,背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作

7.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（2）

A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標(biāo)志

8.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（4）

A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、

結(jié)束姿勢(shì)

C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成D.初步形成、技能鞏固、

熟練技巧

9.在田徑場(chǎng)地上，計(jì)算100米跑的距離是從（4）

A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線

的后沿

C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線

的前沿

10.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和

(3)

A.用力動(dòng)作B.擺動(dòng)動(dòng)作C.翻騰動(dòng)作D.拋接動(dòng)作

11.肩肘倒立一一前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是（4）

A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時(shí)，先舉腿,

再翻臀

C.倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉

腿、翻臀

12.肺活量體重指數(shù)是指（1）

A.肺活量+體重B.肺活量X體重C.體重X肺活量D.

體重+肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（2）

A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米

14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（4）

A.上課儀式B.課中的要求C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還

15.新課程強(qiáng)化評(píng)價(jià)的（2）功能

A.甄別B.激勵(lì)C.選拔D.尊重

16.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是（2）米

A.18>9B.28、15C.28、14D.18、

8

17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（4）

A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路B.歹U：學(xué)生左右并列成一排

叫歹!J

C.翼：指隊(duì)伍的兩端D.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭

稱為基準(zhǔn)學(xué)生。

18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（3）

A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育B.向?qū)W生進(jìn)行思

想品德教育，陶冶美的情操

C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面

發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

D.掌握“三基”

19.下列不屬于課外體育活動(dòng)的是（2）

A.早操、課間操B.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.體育課

籃球比賽

20.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（4）

A.運(yùn)動(dòng)參與B.運(yùn)動(dòng)技能C.心理健康D,社會(huì)適

應(yīng)

三、判斷題（每題1分共10分）

1.學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（y）

2.體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類(lèi)游戲。（Y）

3.學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（N）

4.跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。（N）

5.跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過(guò)桿和落地四部分。（Y）

6.體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟

的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（Y）

7.球類(lèi)比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、

雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（Y）

8.有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。（N）

9.課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、

課中、課后常規(guī)。（Y）

10.在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所

體現(xiàn)。（N）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分共20分）

1.簡(jiǎn)述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。

1.蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身

向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲

撐。

2.簡(jiǎn)述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。

2.社會(huì)主義方向性原則；自覺(jué)積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原

則；鞏固提高原則；因材施教原則。

3.在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？

3.思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德

教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德

教育。

4.《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？

4.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興

趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地

位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。

五、論述題（10分）

小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)如何貫

徹這些原則。

林東第六小學(xué)教師招聘考試體育試題

答案（僅供參考）

一、填空題：1.遠(yuǎn)度高度2.生理負(fù)荷量3.技巧支撐跳躍4.快速

跑耐久跑接力跑障礙跑5.跨越式俯臥式背越式6.基本知識(shí)

基本技術(shù)基本技能7.室內(nèi)課（理論課）室外課（實(shí)踐課）8.準(zhǔn)備

基本結(jié)束9.分組不輪換分組輪換10.學(xué)生練習(xí)時(shí)間實(shí)際上課總

時(shí)間11.生理負(fù)荷心理負(fù)荷12.身體練習(xí)

體育知識(shí)技能健康健身和育人

二、選擇題：CCCAACBDDCDABDBBDCDB

三、判斷題：VVXXVVVXVX

四、簡(jiǎn)答題：1.蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提

臀收腹，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱

小腿團(tuán)身成蹲撐。

2.社會(huì)主義方向性原則；自覺(jué)積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原

則；鞏固提高原則；因材施教原則。

3.思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德

教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德

教育。

4.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興

趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地

位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。

五、論述題：參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序

漸進(jìn)原則；經(jīng)常性原則。

1.參與自愿的原則。①使學(xué)生明確為什么要進(jìn)行體育鍛煉，體育鍛

煉對(duì)學(xué)生身體發(fā)展有何重要作用。②培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的興趣。③

加強(qiáng)紀(jì)律教育。④指導(dǎo)學(xué)生把自己的需要和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

2.全面發(fā)展原則。①在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮兒童身心的全面發(fā)

展。②要避免長(zhǎng)時(shí)間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級(jí)不宜采

用或嚴(yán)格規(guī)定重量和時(shí)間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學(xué)生在課外

體育活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，

不考慮身體的全面發(fā)展。

3.鍛煉適量原則。①根據(jù)兒童年齡，對(duì)各年段的學(xué)生有不同要求，

科學(xué)地安排鍛煉計(jì)劃，有一個(gè)有利于發(fā)展學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。②注

意鍛煉中的自我感覺(jué)和生理指標(biāo)測(cè)定，把學(xué)生的自我感覺(jué)和生理測(cè)定

結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，要把學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與調(diào)整體育鍛煉內(nèi)容以及對(duì)鍛煉

的要求結(jié)合起來(lái)。

4.循序漸進(jìn)原則。①學(xué)生每次鍛煉都要遵循生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律,

做好準(zhǔn)備活動(dòng)，量由小到大，強(qiáng)度由弱到強(qiáng)，再使負(fù)荷逐漸下降，做

好放松。②根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，遵循生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，按照學(xué)生

實(shí)際，制定體育鍛煉計(jì)劃。

5.經(jīng)常性原則。①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習(xí)慣。②在

鍛煉的內(nèi)容、方法、組織形式、時(shí)間上都要認(rèn)真考慮，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于

參加鍛煉，并積極進(jìn)行體育鍛煉。

一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分）

1.新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參

與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（X）

2.為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開(kāi)展拔河、搬運(yùn)重物等

活動(dòng)是值得提倡的。（X）

3.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方

式的轉(zhuǎn)變。（V）

4.《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，

突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課

程性質(zhì)。（V）

5.體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只

有通過(guò)教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（X）

6.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提

高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（V）

7.人體下肢長(zhǎng)有幾個(gè)長(zhǎng)度：（D）

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

8.人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的供給有幾種：（C）

A.1種B.2種C.3種D.4種

9.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：（B）

A.8—9歲B.10—13歲C.14—15歲D.16—17歲

10.從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)：（D）

A.1年B.2年C.3年D.4年

二、填空題（15小題，每小題1分，共15分）

1.課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，基本途徑是（課程（堂））教學(xué)。

2.把教學(xué)的本質(zhì)定位為（交往），是這次課改對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。

3.教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教

學(xué)理念和（生命化教學(xué)）理念。

4.體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、技能形成規(guī)律和（運(yùn)動(dòng)負(fù)荷）規(guī)律。

5.體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、（教學(xué)內(nèi)容）和（教

學(xué)條件）。

6.科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員的成功先天因素是（主要）的，后

天訓(xùn)練是（重要）的。

7.有人斷言“選材成功意味著（訓(xùn)練）成功一半?！?/p>

8.力量是指人體克服阻力的（能力）。

9.速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、（動(dòng)作速度）、（位移速度）。

10.沒(méi)有疲勞的訓(xùn)練是（無(wú)效）的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是（危

險(xiǎn)）的訓(xùn)練。

11.新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周（4）節(jié)體育課，五至九年

級(jí)為每周（3）節(jié)體育課。

12.《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動(dòng)參與、（運(yùn)動(dòng)技能）、身體健

康、（心理健康）、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

13.培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)椋ㄒ龑?dǎo)提示）、（明確目標(biāo)方案）、

（探索嘗試）、（思考驗(yàn)證）、（總結(jié)評(píng)價(jià)）。

14.在田徑比賽中，（鉛球、鏈球）的投擲圓圈直徑均為2.135m。

15.在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到（汗）、（會(huì)）、（樂(lè)）、（美）、

（大）、（中）、（?。?、（多）八字標(biāo)準(zhǔn)。

三、名詞解釋?zhuān)?0小題，每小題L5分，共15分）

1.學(xué)習(xí)方式:學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和

認(rèn)知的取向。

2.體育教學(xué)模式：體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指

導(dǎo)下，建立起來(lái)的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。

3.快樂(lè)三要素:簡(jiǎn)單的，沒(méi)有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。

4.生物年齡:指?jìng)€(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年

齡，它反映了每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育的快慢程度。

5.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過(guò)程都可稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

6.健康:指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方

面都完善的狀態(tài)。

7.運(yùn)動(dòng)指數(shù):課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏

8.誘導(dǎo)性練習(xí)：體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習(xí)。

9.體適能：（體能）指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)

的能力。

10.練習(xí)軌跡:指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。

四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）

1.在新課程教學(xué)中，教師為何由知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的

促進(jìn)者？

答：①積極地旁觀；②給學(xué)生以心理上的支持；③培養(yǎng)學(xué)生的自律能

力。

2.教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何

認(rèn)識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？

答：①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。

3.什么是乳酸能？

答：人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元

在無(wú)氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。

4.體育課程改革的基本思路是什么？

答:①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想;

②重視體育課程的功能開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性；③培養(yǎng)學(xué)生

的運(yùn)動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生終身體育的概念；④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，

提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥

關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；⑦改革體育考試

和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

5.近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？

答：身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的

原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則,

合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。

五、問(wèn)答題（5小題，每小題8分，共40分）

1.在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體

作用，這