人教版小學(xué)五年級英語下冊第二單元英語教案

五年級英語學(xué)科第二單元電子備課設(shè)計方案

主備教師協(xié)備教師

單元

第二單元課題：MyFavouriteSeason

及課題

設(shè)計

設(shè)計內(nèi)容

項目

教材本單元以myfavouriteseason為話題，分A、B、C三部分，以A、B部

簡析分Let'slearn中的兩句對話——What'syourfavouriteseason,ChenJie?

——Winter.——Whichseasondoyoulikebest?——Winter.Icanmakeasnowman.

為線索，Let'stalk,Readandwrite為橋梁，“What'syourfavouriteseason?"

為主題，用季節(jié)、天氣和在季節(jié)中的活動貫穿整個單元。

單元過程與方法：1.在教學(xué)過程中，通過以舊引新，從而使學(xué)生輕松而自然

目標(biāo)地接受新知識。

2.在教學(xué)過程中，注意結(jié)合學(xué)生的生活實際，圍繞生活實際展開話題，

實行訓(xùn)練，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。

知識與技能：1.通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠用英語說出自己喜歡哪個季節(jié)

并能夠說明原因。

2.講清楚在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動。

3.能演唱本單元歌曲。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，并能夠積極參與課題活動。

同時，通過本單元的學(xué)習(xí)，初步了解中國與其他國家天氣的差異。

單元1.通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠用英語說出自己喜歡哪個季節(jié)并能夠說明原

重點因。

2.講清楚在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動。

單

元

.掌握四會單詞，四會句子。

難

點1

2.能夠用英語說出自己喜歡哪個季節(jié)并能夠說明原因。

3.能講清楚在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動。

單元課課時安排：六課時

時安排第一課時：Let'sstartA.Let'slearnA.Let'sfind

outC.Let?ssing

第二課時：A.Let'stryLet'stalkLet'schantMakeasurvey

第三課時：A.ReadandwriteLet'splayC.Pronunciation

第四課時：A.Let'slearnLet'stryC.Tasktime

第五課時：B.Let'stalkLet'sfindoutC.StorytimeLet's

check

第六課時：B.ReadandwriteLet'sfindoutC.Goodtime

單元教教師準(zhǔn)備：錄音機磁帶掛圖詞卡

學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：詞卡調(diào)查表

教學(xué)內(nèi)容MyFavouriteSeason

教學(xué)時數(shù)六課時1節(jié)次第一節(jié)

教學(xué)過程

教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思考部分

一、Wamrip

1、Oil-：說做T故

教明番放四”下冊第四單學(xué)生邊說歌謠，邊打節(jié)奏

俞獺謠，弓1導(dǎo)牲a說四節(jié)

奏。學(xué)生復(fù)習(xí)表演表示天氣的單詞

引導(dǎo)學(xué)生表演出你天氣的

堂司：cold,warm,cool,hot。

二Presentation

i、畫二：談

教師提問What'sthe

weatherliketoday?Isitcold?

2、引出新詞匯Spring學(xué)生|1睚實際做答。No,it,swarm.

詢問學(xué)生,那個季節(jié)藤令，

Whichseasoniscold?引出詞匯

seasonwinter0

詢問學(xué)生，還知道那些季說說自己知道的季節(jié)

節(jié)？Doyouknowanotherseason?

引導(dǎo)學(xué)生說自己矢譴的。

3、m蔽

挪出四個利的圖

片,修子說說分別是財季比

孩FW詬教JfWW詞：spring

summerfallwinter0教師范讀，

4、活動四：說一說(Let's艮讀，開火車讀，睦示季節(jié)的

learn)單1司

教)稚次展示表示四個季節(jié)的

圖片，詢問學(xué)生What，syour例的跛際f青況回答,并進(jìn)一步防述

favouriteseason?原因“Spring,it'swarmandsunny”

教師板書主句型，指導(dǎo)學(xué)

生認(rèn)讀

教喇翻?踱潮牛，

并跟讀句子。教師注意強調(diào)

favourite.的讀音〃組問答練習(xí)

5、活動五：搬季

教師詢問：What;sthe回答

weatherlikeinspring?i@^f]1^￡學(xué)組酶討回答得自己喜歡的季節(jié)，

陪為學(xué)生做示范。北粉組，參考卡片圖描述自己喜歡的季

(Springisverywarm.The節(jié),各力組叔自己翻的鈣。

leavesaregreen.Wecanseemany個人TS曲亍,TW描建

flowersinspring.)節(jié)，TW猜出示?泠季節(jié)

三、趣味(Practice)

1、活動六：町啼孩子畫出自己最喜歡的季節(jié)里的樹,并

2、IM說說至何學(xué)犍行調(diào)每喧*子就收集

教師將Let'sfindout中T?好的樹。

的圖片發(fā)給學(xué)生

四、鞏酬斯展

(Consolidationand

extension)

1.Readandwrite

學(xué)生獨立閱讀，填寫橫線中

的所缺的單詞，有能力的同學(xué)仿照

短t寫一段IS描寫一自他城市

2.活動九：讀一讀，畫一畫學(xué)生閱讀句子，寫出木晅的季節(jié)

It'sveryhotinthis

season.Everythingisbri^it.

It'swarmandsunnyinthis

season.

It'scoolandwindyinthis

season.

It'scoldandwindyinthis

season.

Unit2Myfavoriteseason

板書設(shè)計

springsummerfallwinter

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容MyFavouriteSeason

教學(xué)時數(shù)六課時節(jié)次第二節(jié)

教學(xué)過程

教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思考部分

一、熱身(Warm-up)

1.全班齊唱What'sYourFavourite

Season?

2.匯報上節(jié)課的課后作業(yè)，學(xué)生最喜歡學(xué)生匯報情況并

的季節(jié)，并進(jìn)行對話。進(jìn)行對話

二、新課程現(xiàn)(Presentation)

1.Letstry

⑴教師說：Ilikespringand

fall.What?syourfavouriteseason?

問另一學(xué)生：Whichseasondoyoulike學(xué)生回答

best?讓學(xué)生了解這兩句話的意思，告訴

學(xué)生這兩句都是用來詢問別人最喜歡什么

季節(jié)，板書，并幫助學(xué)生用I

like???best.It，??來回答。

(2)接龍游戲

教師問第一個學(xué)生Ilikespring學(xué)生回答后轉(zhuǎn)向

best.It'swarmandnice.Whichseasondo后一位進(jìn)行類似的回

youlikebest?答，以此類推。

(3)播放Let'stry的錄音，讓學(xué)生聽

音連線。

2.Let?stalk

⑴教師繼續(xù)說：Ilikespring,summer幫助學(xué)生理解此

andwinter.Butidon'tlikefall.It's句，并回答

wind.Howaboutyou?

談話過渡到Let'stalk學(xué)生聽音回答問

(2)教師播放錄音。題

(3)再放錄音，讓學(xué)生跟讀課文并向?qū)W跟讀課文

生解釋難理解的句子。

(4)出示其他圖片，讓學(xué)生做替換練習(xí)。小組練習(xí)并上臺

三、鞏固與拓展(Consolidationand匯報

extension)

1.Let,schant學(xué)生以小組為單

2.Makeasurvey位，進(jìn)行自由采訪

四、家庭作業(yè)(Homework)

1.把Chant說給父母聽。

2.收集不同季節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日。

Unit2Myfavoriteseason

Whichseasondoyoulikebest?

板書設(shè)計Spring.It'salways...and...

Ican...Idon'tlike...Becauseit'stoo...

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容MyFavouriteSeason

教學(xué)時數(shù)六課時節(jié)次第三節(jié)

教學(xué)過程

教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思考部分

一、熱身(Warm-up)

1.全班齊讀Chant.學(xué)生齊讀chant

2.一分鐘自由對話學(xué)生進(jìn)行自由對話

3,復(fù)習(xí)四會單詞，讓學(xué)生看看卡片快速拼讀單詞

卡片，快速地拼讀出單詞。

二、新課呈現(xiàn)

(Presentation)

1.Readandwrite

(1)教師出示關(guān)于不同季節(jié)

舉行的活動或季節(jié)特征的圖畫，

讓學(xué)生感知。

Playinthesnow,swimin

thesea,theskyisblue,the

leavesarecolourful.

(2)教師向?qū)W生描述：I

likewinterbest.Thewordis

white.Icanplayinthe

snow.Whichseasondoyoulike學(xué)生互相交流并在班

best?提問學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽級匯報

表達(dá)自己喜歡的季節(jié)和喜歡的

原因。

(3)教師播放錄音并提問。

(4)再放錄音，讓學(xué)生跟讀

課文。學(xué)生帶著問題聽錄

(5)教師講解文中較難理解音，回答問題

的句子。跟讀課文

2.Pronunciation

出示一系列單詞，讓學(xué)生試

著朗讀，然后歸納總結(jié)規(guī)律。學(xué)生試著讀單詞

教師示范朗讀句子。

三、鞏固與發(fā)展學(xué)生跟讀句子。

(Consolidationand

extension)

1.連詞成句

不按順序地出示一些單詞，

請學(xué)生快速地組成句子，并拼讀

出來。

(1)seasonyoulike

whichdobest?

(2)likebestwinter

i.

(3)myisfavourite

seasonfall.

2.Let?play

說句子，學(xué)生猜測是什么季

四、家庭作業(yè)(Homework)

1.朗讀Readandwrite的

課文

2.用英語向家人表達(dá)自己

喜歡的季節(jié)以及原因。

Unit2Myfavoriteseason

Whichseasondoyoulikebest?

板書設(shè)計Ilike??,best.Ican...

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容MyFavouriteSeason

教學(xué)時數(shù)六課時節(jié)次第四節(jié)

教學(xué)過程

教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思考部分

一、熱身(Warm-up)

1.讓學(xué)生用Ican...來表達(dá)自學(xué)生表達(dá)

己的能力。齊唱歌曲：What，s

2.全班齊唱歌曲YourFavouriteSeason?

3,用上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行師生對話與教師進(jìn)行對話

二、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.Let?slearn

(1)出示夏天的圖，問學(xué)生Which

seasonisit?學(xué)生回答：summer

師繼續(xù)問：Whatcanyoudoin

summer?學(xué)生回到：Ican...

呈現(xiàn)swim進(jìn)行教學(xué)，拼讀該

單詞，并學(xué)短語swiminthesea

(2)呈現(xiàn)春天的圖，問學(xué)生Which

seasonisit?Whatcanyoudoin

thisseason?幫助學(xué)生回答，并同時

出示圖，教學(xué)flykites,plant

trees.讓學(xué)生用Ican...來操練句

子。

(3)呈現(xiàn)冬天的圖，問學(xué)生Which

seasonisit?Whatcanyoudoin

thisseason?同時出現(xiàn)圖，教學(xué)

skate,makeasnowman.

(4)猜猜看

教師做動作，請學(xué)生盡快猜出所學(xué)生盡快猜出所表達(dá)

表達(dá)的短語或句子鞏固所學(xué)詞和短的短語或句子鞏固所學(xué)詞

語。和短語。

(5)同桌根據(jù)課文圖片結(jié)合實同桌間進(jìn)行對話并在

際，有選擇的進(jìn)行對話班上匯報

2.Let'stry

教師播放錄音，讓學(xué)生聽音后，學(xué)生聽音完成練習(xí)

完成標(biāo)號練習(xí)。

評講練習(xí)，讓學(xué)生回答問題幫助

更好的判斷答案學(xué)生用：Whatwould

三、鞏固與發(fā)展(Consolidationyouliketodo?

andextension)I'dliketo...進(jìn)行

1.Groupwork調(diào)查并填表。

2.Tasktime學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，并聽

四、家庭作業(yè)(Homework)令畫出相應(yīng)季節(jié)圖畫，然

1.寫篇個人的季節(jié)喜好及理由，后填寫文字部分。

讀給家人，同學(xué)聽。

2.背誦、抄寫本課的四會單詞和

詞組。

Unit2Myfavoriteseason

Whichseasondoyoulikebest?

板書設(shè)計Spring-planttrees,flykites

Summer-swim...becauseican...

Fall-flykites

Winter-makeasnowman,skate

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容MyFavouriteSeason

教學(xué)時數(shù)六課時節(jié)次第五節(jié)

教學(xué)過程

教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思考部分

一、熱身(Warm-up)

1.Greetings

2.傳話游戲每個小組傳話，看

教師在每個小組第一個學(xué)生誰傳的又快又好每組最

耳邊輕聲說一個句子后一個學(xué)生匯報自己聽

二、新課呈現(xiàn)到的句子。

(Presentation)

1.Let'stalk

(1)談話引出對話

(2)播放錄音提問：What's學(xué)生聽音回答問題

Sarah'sfavouriteseason?Why?

WhichseasondoseChenJie

likebest?Why?學(xué)生跟讀課文

(3)再放錄音學(xué)生一起拼讀

教師板書：What'syourfavourite

favouriteseason?

(4)請學(xué)生自編對話學(xué)生兩人一組，編

2.Let'sfindout類似的對話，以了解對

讓學(xué)生抽取卡片，并根據(jù)卡片方喜歡的季節(jié)以及理

信息進(jìn)行問答。由。

三、鞏固與發(fā)展學(xué)生抽卡并問答練

(Consolidationandextension)習(xí)

1.Let,scheck

(1)教師播放錄音，讓學(xué)生聽學(xué)生聽音找出正確

音找出正確的圖片。的圖片。

(2)教師播放錄音，學(xué)生聽音學(xué)生聽音寫句子

寫句子。

2.Storytime學(xué)生聽音并回答問

(1)播放錄音題

(2)師生一起朗讀故事，教師與教師一起朗讀課

解釋難解句子文

(3)分角色朗讀課文。分角色朗讀

四、家庭作業(yè)(Homework)

lo學(xué)生自己寫一段對話，描

述自己最喜歡的季節(jié)及喜歡的原

因，以及在該季節(jié)所喜歡的活動。

2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

Unit2Myfavoriteseason

What?syourfavouriteseason?

板書設(shè)計

Whichseasondoyoulikebest?

Why?

BecauseIcan...

教學(xué)反思

教學(xué)內(nèi)容MyFavouriteSeason

教學(xué)時數(shù)六課時節(jié)次第六節(jié)

教學(xué)過彳

個性思考部

教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動

分

一、熱身(Warm-up)

l.Let'schant一起唱讀chant

2.單詞拼讀賽

教師將學(xué)生分組，出示單詞、詞組學(xué)生搶學(xué)生小組搶答

答，