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模塊二健康領(lǐng)域社會(huì)教育《幼兒園健康教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康教育放在工作的首位。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”幼兒園教師可以運(yùn)用實(shí)踐練習(xí)法、移情訓(xùn)練法等開(kāi)展健康領(lǐng)域的社會(huì)教育活動(dòng)。項(xiàng)目讓自己開(kāi)心針對(duì)孩子心理脆弱、自理能力差和不會(huì)交往的情況下，教師采取的做法：（1）與家長(zhǎng)密切溝通，加強(qiáng)交流，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念。（2）幼兒園應(yīng)為幼兒營(yíng)造寬松和諧、民主平等的氛圍，給予必要的心理支撐。（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)自信。（4）教師給予個(gè)別指導(dǎo)?；顒?dòng)名稱：讓自己開(kāi)心活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)延伸：活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)理論延伸：幼兒園健康領(lǐng)域的社會(huì)教育涉及生活中的各個(gè)方面，需要幼兒教師在日常教育活動(dòng)實(shí)踐中做個(gè)有心人，細(xì)心觀察幼兒的行為，耐心疏導(dǎo)幼兒心理，使幼兒健康成長(zhǎng)。1.積極構(gòu)建安全、溫馨、健康的心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒和正確的自我評(píng)價(jià)能力。2.發(fā)揮幼兒園同伴群體優(yōu)勢(shì)，幫助幼兒構(gòu)建良好的同伴關(guān)系。3.通過(guò)游戲?yàn)橛變禾峁┙涣鞯臋C(jī)會(huì)。4.充分發(fā)揮家庭、社區(qū)的共同教育作用。感謝您的聆聽(tīng)THEPRO

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