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文檔簡介

2024年湖北省八市高三(3月)聯(lián)考語文試卷及答案

本試卷共10頁,23小題,滿分150分??荚囉脮r(shí)150分鐘。

★祝考試質(zhì)利★

注意事項(xiàng):

1.答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條

形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛

筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)

域均無效。3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)城

內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本

試卷和答題卡一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(-)現(xiàn)代文閱讀K本題共5小題,19分)

閱讀下面的文字,完成1~5題。

材料一:

20世紀(jì)初,曾有包括德國人鮑希受,日本人常盤大定、關(guān)野員等外國學(xué)者,對(duì)中國

建筑做過系列考察,但圍于自身知識(shí),他們難以屋清中國建筑歷史線索。清末民初

學(xué)者樂嘉藻《中國建筑史》出版于1933年,日本人伊東忠太《中國建筑史》中文

版出版于1934年,遺憾的是兩部最早的《中國建筑史》,學(xué)術(shù)上尚顯膚淺。樂氏

之作未脫晚清文人筆記類文字案白;伊東忠太書,如梁思成的評(píng)述:“伊東的書止

于六朝,是間接由關(guān)于建筑的文字或繪刻一類的材料中考證出來的,還未講到真正

中國建筑實(shí)物的研究,可以說精彩部分還未出來。”因缺乏系統(tǒng)資料,其書前半著

力早期石窟寺,后來補(bǔ)充了一部分,也僅對(duì)北方清代木構(gòu)建筑稍有述及,遑論該史?

從無到有建構(gòu)一部科學(xué)意義上的中國建筑史這個(gè)任務(wù),歷史性地落在未啟鈴領(lǐng)導(dǎo),

梁思成、劉敦楨擔(dān)綱的中國管造學(xué)社肩上。建構(gòu)中國建筑史,當(dāng)是梁思成很早立下

的學(xué)術(shù)志向。回國之初,受邀任教于東北大學(xué),先生就帶領(lǐng)學(xué)生測(cè)繪沈陽周邊清代

建筑。這一課程,既是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國建筑的初步認(rèn)知,也是為中國建筑史與古代

建筑詮釋做基礎(chǔ)性調(diào)研之始。從學(xué)社成立,梁、劉先生加盟,到1937年抗戰(zhàn)爆發(fā),

學(xué)社被迫南遷,短短7年時(shí)間,梁思成、劉敦植、林徽固、莫宗江等一批中國建筑史

界先驅(qū),在極端困難艱苦條件下,足跡踏遍大半華北,考察數(shù)百座古建筑,繪制2870

余幅測(cè)繪圖。他們以現(xiàn)代田野考察考古研究方法,對(duì)古建筑建造年代與結(jié)構(gòu)特征一一

歸納分析,并將其研究成果及時(shí)發(fā)表在《中國營造學(xué)社匯刊》上。未發(fā)現(xiàn)唐代建筑實(shí)

例前,梁先生撰寫《我們所知道的唐代佛寺與宮殿》,為發(fā)現(xiàn)與研究唐代建筑作前

期準(zhǔn)備,也為最終建構(gòu)中國建筑史未雨綢繆。1937年6月,梁思成、林徽因一行,

在時(shí)局速茫的戰(zhàn)爭前夕,不顧自身安危,依據(jù)救煌石窟一幅壁畫,長途顛簸,迫不

及待來到僻遠(yuǎn)的五臺(tái)山考察,最終發(fā)現(xiàn)唐代大型木構(gòu)建筑一佛光寺東大殿。這一發(fā)

現(xiàn)為中國建筑交科學(xué)建構(gòu)提供了扎實(shí)充分的早期依據(jù)。

(摘編自王貴祥《為中國建筑立史,為華夏營造繼絕學(xué)一梁思成在"建筑歷史與理論

研究"領(lǐng)域的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)》)

材料二:

梁思成早期的建筑設(shè)計(jì)思想特點(diǎn)鮮明。建筑設(shè)計(jì)思想的民族主義。受特定歷史時(shí)期

的影響,與梁思成同時(shí)期的中國文人學(xué)者,大多具備極強(qiáng)烈的民族主義價(jià)值取向。

在西洋、東洋列強(qiáng)的壓迫下,都為儒家文化背景之下新時(shí)代的文人士大夫,視復(fù)興

華夏民族文化為己任。相比之下,梁思成的民族主義傾向則顯得更強(qiáng)烈而具有代表

性。某種意義上講,梁思成在中國建筑學(xué)方面的成就,是其父梁啟超所未竟的''民

族復(fù)興”大業(yè)的延續(xù)。在吉林西站不遠(yuǎn)處,有梁思成為原吉林大學(xué)所設(shè)計(jì)的石頭樓。

該建筑加裝了中國傳統(tǒng)的建筑裝飾一石砌人字拱和一斗三升花紋,在門柱上部還按

中國建筑風(fēng)格安裝了石雕端吻。梁思成在不斷探索建筑思想上表達(dá)對(duì)殖民主義的反

抗和愛國情緒的抒發(fā),逐漸在自身文化中尋找文化的根基和與西方對(duì)立的建統(tǒng)語

匯,希冀在建筑符號(hào)上表達(dá)愛國憂民的情懷。這些可以說都在石頭樓的建筑中得到

應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)。跟觀梁思成與林徽因幾十年對(duì)中國建筑研究的學(xué)術(shù)生涯,可以看到堅(jiān)

強(qiáng)的民族復(fù)興之信念一直是他們的根本精種支柱。這也是梁思成先生終其一生企圖

建立與西方古典主義相抗衡的中國建筑學(xué)術(shù)體系的原因。建筑設(shè)計(jì)的形式探索。在

藝術(shù)創(chuàng)作中,形式問題是最富有活力,也是最值得關(guān)注和探索的。梁思成先生認(rèn)為

形式的追求是一個(gè)從不自覺到自覺的過程,建筑形式逐漸成為一種文化的載體,表

現(xiàn)出不同的藝術(shù)特征。這種對(duì)形式的追求在早期的建筑設(shè)計(jì)和教育中,更多的是直

接對(duì)古代建筑符號(hào)的運(yùn)用,以此體現(xiàn)建筑的民族形式和特征。把建筑作為民被思想

藝術(shù)的高度代表,也是他一生堅(jiān)持的“建筑是藝術(shù)”思想的最早體現(xiàn)。建筑創(chuàng)作的

唯美性。把建筑作為藝術(shù)是梁思成一生建筑創(chuàng)作和建筑教育的中心。他認(rèn)為建筑最

基本的功能是滿足人的生理需求,同時(shí)建筑還要滿足精神、思想上的需要。建筑師

技術(shù)的提高,依賴于思想的豐富和造型藝術(shù)方面高度綜合的創(chuàng)造性思維的提升。他

指出藝術(shù)并不是與人們形式生活毫不關(guān)聯(lián)的東西,也不僅僅是感情的宣泄和思想的表

達(dá),藝術(shù)融入人們對(duì)情感的追求和對(duì)美的創(chuàng)造。建筑是為人類提供一個(gè)身心能夠得到

庇護(hù)和交流的天地。在建筑審美的眼里,建筑可以引起特異的感覺,可以感到一種“建

筑意”的快樂。所以在中后期,梁思成在贊同現(xiàn)代主義建筑論者的觀點(diǎn)的同時(shí)進(jìn)一步

擴(kuò)展了建筑的意義和內(nèi)涵,對(duì)建筑的藝術(shù)性的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他建筑學(xué)家。

(摘編自朱少華《梁思成建筑創(chuàng)作思想的幾點(diǎn)思考》)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.樂嘉藻之作未脫晚清文人筆記類文字窠曰,伊東忠太則未講到真正中國建筑實(shí)物

的研究,兩部最早的中國建筑史》,學(xué)術(shù)上尚顯膚淺。

B.梁思成、劉教楨、林徽因等一批中國建筑史界先驅(qū),一生扎根華北大地,考察數(shù)

百座古建筑,以現(xiàn)代田野考察考古研究方法研究古建筑。

C.與梁思成同時(shí)期的中國文人學(xué)者,大多具備極強(qiáng)烈的民族主義價(jià)值取向,在西洋、

東洋列強(qiáng)的壓迫下,他們視復(fù)興華夏民族文化為己任。

D.梁思成一生建筑創(chuàng)作和建筑教育的中心是把建筑作為藝術(shù),他進(jìn)一步擴(kuò)展了建筑

的意義和內(nèi)涵,相比其他建筑學(xué)家更重視建筑的藝術(shù)性。

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.材料一與材料二都談到了梁思成與中國建筑,但二者論述的重心并不相同。

B.梁思成、林徽因發(fā)現(xiàn)佛光寺東大殿,體現(xiàn)了不畏艱難、追求真理的科學(xué)精神。

C.從某種意義上來說,梁思成的中國建筑學(xué)成就延續(xù)了其父"民族復(fù)興"大業(yè)。

D.兩則材料都運(yùn)用了舉例、引用、比喻的論證方法,文章論證有力且富有文采。

3.結(jié)合部編高中語文教材課文梁思成的《中國建筑的特征》,下列選項(xiàng)中的建筑

與材料二梁思成的建筑思想最契合的一項(xiàng)是(3分)

A.上海金茂大廈的平面構(gòu)圖是雙軸對(duì)稱的正方形。大廈上小下大,似摩天寶塔一尊,

巍峨唯美;大廈兩邊垂直,又似通天豐碑,頂天立地。

B.1929年9月5日,沙遜大廈在上海外灘落成。大廈77米高,平面為A字型;

大廈采用鋼框架結(jié)構(gòu),頂部設(shè)有19米高金字塔形銅屋頂。

C.水立方采用ETFE膜材料,外形像一個(gè)藍(lán)色水盒子,墻面像一團(tuán)無規(guī)則的泡泡,

這個(gè)泡泡所用材料"ETFE",即我們常說的"聚氟乙烯"。

D.中央電視臺(tái)大樓的設(shè)計(jì)注重功能和結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)建筑的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性。大樓的主

體由三棟高層建筑組成,三棟建筑之間用玻璃幕墻連接。

4.結(jié)合材料,簡要概括梁思成先生在建筑學(xué)上的成就。(4分)

5.梁思成在《為什么研究中國建筑》中說"中國建筑之個(gè)性乃我民族之性格",請(qǐng)結(jié)

合材料二談?wù)劻核汲傻慕ㄖ?chuàng)作思想是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀IK本題共4小題,16分)

閱讀下面的文字,完成6—9題。

單兵英雄軼事

陳堅(jiān)

趙雪是我們街道的小人物,也是國家的大英雄。英雄的個(gè)性很鮮明。孫于趙杰考了

五次大貨車駕照,才拿到A2本本。欣喜之際,約了一桌好友在家歡聚慶祝,卻被

趙啰撤翻了桌子。乒乒乓乓的青花瓷碰控聲和滿地裊裊彌散的佳肴美味,瞬間定格

在這群年輕人驚訝的昨子里。趙杰自感理虧,便悄悄轉(zhuǎn)移了陣地。聚餐擺在了街邊

燒烤店,可怎么也找不回那輕松愉悅感,腦際全是爺爺?shù)耐潞偷苄謧兺诘厝叩?/p>

探究目光。干脆就著啤酒和烤率,詮釋弟兄們的驚訝和疑態(tài)?!拔覡?shù)葎倓偵鷼猓?/p>

因?yàn)槲揖尤豢剂宋宕尾趴嫉酱筘涇囻{照。他以前是個(gè)汽車兵,抗美援朝的汽車單兵。

自1950年10月入朝到1953年停戰(zhàn),參加了五次戰(zhàn)役,跑遍了朝鮮西北部的深山

荒嶺。不可思議的是:他駕駛的運(yùn)輸車,竟然沒有一次被炸到,就連車廂都沒中過

一塊彈片。”①“那就不是人。"快嘴張?jiān)捯粑绰?,頓時(shí),遭到趙杰強(qiáng)烈的抵制目

光??熳鞆埣泵ν鲁鲎炖锏目敬B連解釋道:“我的意思是神,是神。”“'是

神,就是神?!覡敔?shù)膱F(tuán)長就是這么說的。少年時(shí),我聽爺爺講往事,那是半信

半疑。后來部隊(duì)派人到家里慰問,我壯起肚予問團(tuán)長,團(tuán)長兩眼睜得溜圓,朝我吼

道:'渾小子,你聽好了。你爺爺是神,是咱們軍隊(duì)的種!'團(tuán)長臨走時(shí)留下一張

光盤,看得我熱淚直流,那是爺爺原所在部隊(duì)軍政部制作的英雄事跡錄?!奥犖覡?/p>

爺說,抗美援朝的汽車運(yùn)輸,都是單車單兵。一是當(dāng)時(shí)汽車兵很少,二是為了減少

傷亡。要知道,汽車兵是全軍傷亡率最高的兵種。死神多次與他擁抱,都被他推開

了,還真不是憑運(yùn)氣,靠的是信念和腦子?!薄氨貏俚男拍睿隙ㄊ潜匦璧?,可靠

腦子怎么說?"快嘴張喝下一口啤酒后問道?!稗k法啊。”趙杰脫口而出后,塞進(jìn)

一口烤肉規(guī)妮道來,”我爺爺?shù)霓k法很多。一次,他的車駛到一片開闊地,遇到故

障,不得不停下來檢修??蛇@里地勢(shì)平坦,除了一片白雪,沒有任何遮擋物。此刻,

又隱隱聽見轟炸機(jī)的轟鳴聲。我爺爺急忙爬上車廂,從車頂扯過一塊帆布,蓋住整

車。白色帆布與覆蓋大地的白雪同為一色,終于躲過了幾批敵機(jī)?!薄案??!蔽乃?/p>

范羅儕子,丟下烤串佩服地贊道?!斑€有一次驚險(xiǎn)的?!壁w杰揚(yáng)起攝微泛紅的臉,

朝眾人介紹道,”那次,我爺爺運(yùn)一車前線急需的榴彈炮炮彈,遭到兩架返回的敵

機(jī)轟炸。幾發(fā)地彈落在車前方,我爺爺搖下車窗,一邊瞅著敵機(jī),一邊向前快選駕駛,

心里盤算著延時(shí)戰(zhàn)術(shù),即過幾秒就倒一次車或停車數(shù)秒。“如此反復(fù)幾次,硬是把敵

機(jī)剩余的地彈消耗在車前方。”后來,連隊(duì)總結(jié)會(huì)上,有戰(zhàn)友間,為何不加大油門

往前沖。我爺爺說,做機(jī)扔炸彈是有提前量的,我就用延時(shí)辦法來躲避?!薄敖^?!?/p>

財(cái)經(jīng)女高妹陀纖巧的大拇指立在空中。“還有更絕的呢?!壁w杰張口說道,噪音提

高了幾度,臨桌的青年投來請(qǐng)求的目光。趙杰雙手一揚(yáng),引來周遭青年的紛紛拼桌。

②趙杰張嘴露出雪白的牙齒,一口吱掉啤酒瓶蓋,單手托起一支啤酒,高聲道:“干,

弟兄們!”幾聲啤酒瓶的碰杯聲響后,趙杰又說開了:“1952年的夏天,我爺爺運(yùn)

一車槍械去前線,路邊觀察哺發(fā)出急促的預(yù)警哨音,那是敵機(jī)就要飛至的哨聲。可

此處,除了這條千瘡百孔明晃晃的公路外,兩邊都是被炸平的光禿禿小山包、零零

碎碎燃燒的汽車殘骸和冒著黑煙的輪胎。躲,是躲不過去的。閥,更是不可能。這

前后百十公里都是這個(gè)情形,干脆示“殘”。于是,③我爺爺猛打方向盤,將車子

沖向山坡,與公路成直角狀停住。然后放出油箱汽油,砸碎駕駛室玻璃,拉開兩邊

車門,再把不遠(yuǎn)處燃燒的輪胎抱到車旁,自己則直挺祖地仰面躺在山坡。敵機(jī)經(jīng)過

兩輪低空偵察,確認(rèn)是已炸毀車輛,便掉頭追趕他的轟炸機(jī)群去了?!斑^后,觀察

哨的同志跑來責(zé)問我爺爺,你咋知道敵機(jī)看不清車上武器。我爺爺指著那個(gè)燃燒的

輪胎和順風(fēng)漢至車廂上的煙霧,說:“敵人也只有一雙眼睛。”“不久,我爺爺?shù)?/p>

經(jīng)驗(yàn)被推廣到各個(gè)運(yùn)輸連隊(duì),還相繼被志愿軍司令部和軍、師授子戰(zhàn)斗英雄、運(yùn)輸

尖兵、單兵英雄等光榮稱號(hào),先后榮立一等功和二等功?!薄^了大半年,我從

兒子的微信朋友圈看到趙雪的事跡,很有感觸,使問兒子一些細(xì)節(jié)。兒子說,趙學(xué)

過世了。我便帶著菊花找到公墓,果然,看到趙帶墓碑上刻著不同尋常的文字:“抗

美援朝必須,保家衛(wèi)國無悔。單兵英雄永垂不朽。”三鞠躬后,我微信問兒子,墓

碑上怎么沒留下趙嚎名字。兒子轉(zhuǎn)發(fā)來他與趙杰的對(duì)話。趙杰說,爺爺不讓留名,

④部隊(duì)也是按爺爺?shù)倪z囑刻上這二十個(gè)字的?;厝サ穆飞?我百思不得其解。在這

人們爭相揚(yáng)名圖粉的浮躁時(shí)代,真正的英雄卻不讓留名。為什么啊?不讓留名!

(有刪改)

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和技巧的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.趙哮是抗美援朝時(shí)的汽車兵,屢立戰(zhàn)功,而孫子趙杰考了五次才考到大貨車駕照,

所以當(dāng)孫子在家歡聚慶祝時(shí)被爺爺掀翻了桌子。

B.趙琴在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的往事過于神奇,讓人難以置信,所以趙杰在聽時(shí)"半信半疑",

后來得到團(tuán)長的證實(shí),孫子對(duì)爺爺心生敬佩。

C.小說前面部分寫趙噂的英雄事跡,后面部分寫他的偉大精神,構(gòu)思巧妙,前后內(nèi)

容完整連貫,敘述視角始終保持一致,渾然一體。

D.篇尾慕碑上沒留下趙哮名字,是因?yàn)橼w哮不讓留名,"我"對(duì)此百思不得其解,但

這與小說開篇交待趙哮身份形成了前后照應(yīng)。

7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.句子①中快嘴張快言快語,第一個(gè)搭話,甚至因?yàn)樘?快"可能被誤解,個(gè)性鮮明。

B.句子②中巧妙運(yùn)用"張""露""咬""托"等一系列動(dòng)詞,寫出了氣勢(shì),營造了氛圍。

C.句子③中描寫敵情緊急時(shí),爺爺動(dòng)作熟練,一氣呵成,應(yīng)對(duì)有方,凸顯了他的機(jī)

智。

D.句子④"部隊(duì)也是按爺爺?shù)倪z囑刻上這二十個(gè)字的",其"遺囑"即墓碑上的文字。

8.快嘴張問"可靠腦子怎么說?"趙杰是如何進(jìn)行回答的?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)文本加以梳理

概括。(4分)

9.習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào):"和平年代同樣需要英雄情懷。"小說第一段說:"趙

噂是我們街道的小人物,也是國家的大英雄。”請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(-)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成10~14題。

材料一:

幾欲興師動(dòng)眾,伐罪吊民,必任天時(shí)。乃君暗政亂,兵驕民圍,救逐賢人,誅殺無

辜,早蝗冰雹。敵國有此,舉兵攻之,無有不勝。法曰:順天時(shí)而制征討。北齊后

主緯,隆化元年,推用邪佞:陸令萱、和士開、高阿那肱、穆提婆、韓長鸞等宰制

天下,陳德信、鄧長顓、何洪珍參預(yù)機(jī)權(quán)。各領(lǐng)親黨,升報(bào)非次,官由財(cái)進(jìn),獄以

略成,亂政害人,遂致早越、水潦、寇盜并起。又猜嫌諸王皆無罪受損丞相斛律光

及弟荊山公羨并元罪受誅。漸見覆弱之萌,俄觀土崩之勢(shì)。周武帝乘此,一舉而滅

之。

(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)

材料二:

太宗日:“陰陽術(shù)數(shù),廢之可乎?”靖(注)曰:“不可。兵者,詭道也。托之以

陰陽術(shù)數(shù),則使貪使愚,茲不可廢也。"太宗日:“御嘗言天官時(shí)目,明將不法,瞻

者構(gòu)之,廢亦邕然。”請(qǐng)?jiān)唬骸捌辗庖约鬃尤胀?,或王以甲子日興。天官時(shí)目,甲

子一也。殷亂周治,興亡異焉。又宋武帝以往亡日起兵,軍吏以為不可。帝曰:“我

往彼亡?!惫酥?。以此言之,可廢明矣。然而舊單為燕所國,單命一人為神,拜

而祠之。神言:“燕可破?!眴斡谑且曰鹋3鰮粞啵笃浦?。此是兵家詭道,天官

時(shí)日亦猶此也。"大宗日:“回單托神怪而破燕,太公焚著龜而滅封,兩事相反,

何也?”清曰:“其機(jī)一也,或逆而取之,或順而行之是也。普太公位武王,至牧

野遇雷雨,旗鼓毀折。散宜生欲卜古而后行,此則因軍中疑懼,必假卜以何神焉。

太公以為腐草枯骨無足問,且以臣伐君,豈可再乎?然觀散室生發(fā)機(jī)于前,太公成

機(jī)于后,逆順雖異,其矍則同。臣前所謂術(shù)數(shù)不可廢者,蓋存其機(jī)于未前也。及其

成功,在人事而已?!?/p>

(節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對(duì)》)

[注]靖:指李清,唐代名將,封衛(wèi)國公,世稱李衛(wèi)公。

10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)

又猜A嫌誅王B皆元罪C受損D丞相斛律光E及弟F荊山公羨G并無罪H受誅

11,下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.天時(shí),文中指的是天氣時(shí)令,與《孟子》"天時(shí)不如地利"中"天時(shí)"的意思相同。

B.宜,文中指應(yīng)該,與《齊桓晉文之事》"宜乎百姓之謂我爰也"中"宜"意思相同。

C?理,文中指內(nèi)在的道理,與《莊子?庖丁解?!?依乎天理"中"理"的意思不同。

D.人事,文中指人的智慧,與《去來兮辭》中"嘗從人事"中"人事"的意思不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.《百戰(zhàn)奇略作者認(rèn)為,要趁敵國政治混亂、百姓饑?yán)?、人禍天?zāi)發(fā)生時(shí),攻打他

們,這樣就能戰(zhàn)無不勝。這與兵法思想一致。

B.陸令營等人把持朝政大局,陳德信等人參掌軍政大權(quán),朋比結(jié)黨導(dǎo)致多種災(zāi)害并

發(fā)。這種形勢(shì)成為周武帝滅北齊的絕佳時(shí)機(jī)。

C.李靖認(rèn)為,天官時(shí)日等陰陽術(shù)數(shù)既可以之驅(qū)使貪婪愚昧之輩,亦可用來鼓舞士氣,

巧妙使用這些也是兵家克敵制勝之詭道。

D.田單與太公都善于把握契機(jī),但做法相反。太公否決占卜吉兇,而田單則信奉神

靈,得到神靈指示后方以火牛陣大破燕軍。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)漸見覆弱之萌,俄觀土崩之勢(shì)。

(2)太公以為腐草枯骨無足問,且以臣伐君,豈可再乎?

14.請(qǐng)根據(jù)材料二分析唐太宗的提問藝術(shù)。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首宋詩,完成15—16題。

和曹東谷韻

謝材得

萬古綱常擔(dān)上肩,脊梁鐵硬對(duì)皇天。

人生芳穢有千載,世上榮枯無百年。

此日識(shí)公知有道,何時(shí)與我詠游仙。

不為蘇武即龔勝②,萬一因行拜杜鵑③。

[注]①謝楊得:南宋末年愛國詩人。②龔勝:漢哀帝時(shí)光祿大夫,王莽篡漢后,

拒不應(yīng)聘,繼食而死。③拜杜鵑:表示對(duì)國家、君主的忠誠。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)表明"綱常”在作者心中占有重要地位,止匕"綱?!笨芍鸽紘閼选⒚褡鍤夤?jié)。

B.頷聯(lián)與文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青"異曲同工,同唱一曲正氣歌。

C.根據(jù)頸聯(lián)內(nèi)容及酬和詩特點(diǎn),可推測(cè)出詩人朋友曹東谷可能是游仙論道的高人。

D.本詩意緒慷慨激昂,語言清新淡遠(yuǎn),樸直而有韻致,言為心聲,毫無嬌揉造作之

態(tài)。

16.《宋史》評(píng)價(jià)謝防得"以忠義自任",請(qǐng)分析這種忠義在此詩中是如何體現(xiàn)的。

(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《屈原列傳》中,司馬遷提及詩經(jīng)》",:用來

評(píng)價(jià)《離騷兼此二者之美。

(2)古人常用數(shù)字來摹寫自然萬物。如蘇軾《赤壁賦》用""凸顯江

面的廣闊,張孝祥《念奴嬌?過洞庭》用""表現(xiàn)洞庭湖的浩瀚。

(3)春風(fēng)殆蕩,翠柳如煙。小剛漫步校園,看到桃花盛開,不由想起古人的寫桃

佳句",二

三、語言文字運(yùn)用(20分)

(-)語言文字運(yùn)用K本題共3小題,11分)

閱讀下面的文字,完成18~2。題。

相信很多人都有這樣的糾結(jié):既想偶爾吃點(diǎn)餅干或甜點(diǎn),又擔(dān)心會(huì)長肥肉、升血糖。

其實(shí),對(duì)絕大多數(shù)健康人來說,如果不是每天吃,或者吃很多的話,零食和甜點(diǎn)并

非飲食禁忌,關(guān)鍵就是控量、控頻次。所謂控量,就是把吃甜點(diǎn)的數(shù)量控制在每天

50克添加糖的范圍之內(nèi)。假如既不喝甜飲料,也不吃糖果、果脯、果醬之類食物,

只是吃個(gè)50克左右的小蛋糕之類,還不會(huì)超過合理范圍。不想因此長胖的話,只

需增加運(yùn)動(dòng),或相應(yīng)減幾口主食就可以了。如果偶爾吃的話,就更不用擔(dān)心了。不

過,對(duì)需要控制血糖的人未說,就得再仔細(xì)一些了。不僅數(shù)量要控制,①。

那么,到底什么時(shí)候吃這些甜味零食更合適呢?根據(jù)研究結(jié)果顯示:午餐和晚餐總

同吃零食,要比午餐后吃零食效果好——把含有碳水化合物的食物,放在餐前30

分鐘吃,也有很好的控制餐后血糖上升。總之,需要控制血糖的人,包括需要成肥

的人,都應(yīng)當(dāng)注意保持穩(wěn)定的食量,穩(wěn)定的堿水化合物供應(yīng),而且最好把能量和碳

水化合物合理地分散在一日三餐當(dāng)中。如果需要加餐,②,或者在餐前半

小時(shí)少量加餐。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯

嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。(4分)

19.文中畫波浪線語句存在一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),兩處語病,請(qǐng)找出并做修改。

(3分)

20.簡述材料的主要內(nèi)容。要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子,表達(dá)簡潔流暢,不超過

75個(gè)字。(4分)

(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2小題,9分)

閱讀下面的文字,完成21—22題。

想念地壇,主要是想念它的安靜。坐在那園子里,坐在不管它的哪一個(gè)角落,任何

地方,喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹,只有棲居了鳥兒的廢殿頹檐、長滿了野

草的殘墻斷壁,暮鴉吵鬧著歸來,雨燕盤桓吟唱,風(fēng)過檐鈴,雨落空林,蜂飛蝶舞,

草動(dòng)蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無聲。有一天大霧迷

漫,世界縮小到只剩了園中的一棵老樹。有一天春光浩蕩,草地上的野花鋪鋪展展

開得讓人心驚。有一天漫天飛雪,園中堆銀砌玉,有如一座晶瑩的迷宮。有一天大

雨滂沱,忽而云開,太陽轟轟烈烈,滿天滿地都是它的威光。數(shù)不盡的那些日子里,

那些年月,地壇應(yīng)該記得,有一個(gè)人,搖了輪椅,一次次走未,逃也似地投靠這一處

靜地。一進(jìn)園門,心便安穩(wěn)。有一條界線似的,邁過它,只要一邁過它,便有清純

之氣撲來,悠遠(yuǎn)、渾厚。于是時(shí)間也似放慢了速度,就好比電影中的慢鏡,人便不

那么慌張了,可以放下心來把你的每一個(gè)動(dòng)作都看看清楚,每一絲風(fēng)飛葉動(dòng),每一

縷憤懣和妄想,盼念與惶茫,總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜,

也不是與世隔離。

21.文中畫波浪線的句子看似矛盾,實(shí)則極具藝術(shù)表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦?/p>

解。(4分)

22.文中畫橫線的部分凸顯了地壇對(duì)史鐵生的撫慰。這一表達(dá)效果是怎么取得的?

(5分)

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

本試卷語言文字運(yùn)用I提到,“零食和甜點(diǎn)并非飲食禁忌,關(guān)鍵就是控量、控頻

次”。有人認(rèn)為,青少年在學(xué)習(xí)、生活中也需要“控量、控頻次”。有人則認(rèn)為,

青春就是要酣暢淋漓。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考。要求:選準(zhǔn)角

度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

iriiirrTi111ir

2024年湖北省八市高三(3月)聯(lián)考語文試題答案1.B(“一生扎根華北大地”

錯(cuò)誤。原文有時(shí)間限制,即“從學(xué)社成立,梁、劉先生加盟,到1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)”。)

2.D(“都運(yùn)用了舉例、引用、比喻的論證方法”錯(cuò)誤。)

3.A(A項(xiàng)上海金茂大廈“軸對(duì)稱”,符合中國傳統(tǒng)建筑的特征;上小下大的寶塔

形象巍峨唯美,具有中國寶塔的視覺意象;“似通天豐碑,頂天立地”具有中國傳

統(tǒng)文化內(nèi)涵。B項(xiàng)金字塔型屋頂是埃及文化符號(hào)。C項(xiàng)建筑材料具有現(xiàn)代化特征。D

項(xiàng)央視大樓強(qiáng)調(diào)建筑的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性,而梁思成認(rèn)為“建筑最基本的功能是滿足

人的生理需求,同時(shí)建筑還要滿足精神、思想上的需要”;玻璃幕墻是現(xiàn)代建筑的

特征。)

4.①親自考察古建筑,繪制測(cè)繪圖,建構(gòu)中國建筑史。②建筑設(shè)計(jì)中追求民族主

義、建筑形式、建筑藝術(shù)性等,創(chuàng)作思想自成體系。③培養(yǎng)建筑藝術(shù)人才,為創(chuàng)建

中國現(xiàn)代建筑教育體系奠定基礎(chǔ)。(評(píng)分細(xì)則:答對(duì)1點(diǎn)給1分,答對(duì)2點(diǎn)給3分,

答對(duì)3點(diǎn)給4分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)

5.①建筑設(shè)計(jì)思想的民族主義。在石頭樓的建筑中,梁思成希冀在建筑符號(hào)上表

達(dá)愛國憂民的情懷得到實(shí)現(xiàn),具有強(qiáng)烈的民族主義傾向。②建筑設(shè)計(jì)的民族形式和

特征。梁思成直接運(yùn)用古代建筑符號(hào),以體現(xiàn)建筑的民族形式和特征,把建筑作為

民族思想藝術(shù)的高度代表。③建筑創(chuàng)作的唯美性藝術(shù)性。梁思成認(rèn)為建筑藝術(shù)需要

融入人們對(duì)情感的追求和對(duì)美的創(chuàng)造,為人類提供身心得到庇護(hù)和交流的天地,體

現(xiàn)了中華民族共通的審美心理。(評(píng)分細(xì)則:答對(duì)1點(diǎn)給2分,滿分6分。如有其

他答案,只要言之成理,可酌情給分。)

6.C(“敘述視角始終保持一致”錯(cuò)誤。)

7.D("其’遺囑’即墓碑上的文字”錯(cuò)誤,根據(jù)碑文內(nèi)容推斷,碑文應(yīng)是部隊(duì)根

據(jù)爺爺?shù)倪z囑精神寫的。)

8.①“可靠腦子”指爺爺面臨緊急敵情有辦法。趙杰通過爺爺?shù)娜W事來回

答。②用白色帆布蓋住整車,使之與大地同色,躲過敵機(jī)。③用延時(shí)辦法來躲

避敵方的炮彈。④爺爺“躲”“闖”兩難時(shí),干脆示“殘”。(評(píng)分細(xì)則:答對(duì)

1點(diǎn)給1分,滿分4分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)

9.①“小人物”是指爺爺戰(zhàn)后的身份,他不張揚(yáng),淡泊名利,甘于為“小”,是

“街道的小人物”。②“大英雄”是對(duì)爺爺戰(zhàn)場(chǎng)上的評(píng)價(jià),戰(zhàn)場(chǎng)上他靠著信念和

腦子,多次化險(xiǎn)為夷,屢立戰(zhàn)功,勇于做“大”,是“國家的大英雄”。③在“小”

與“大”的變化和比較中,英雄形象既豐滿又經(jīng)典。在如今和平年代,我們同樣需

要像爺爺一樣的真正英雄。(評(píng)分細(xì)則:答對(duì)1點(diǎn)給2分,滿分6分。如有其他答

案,只要言之成理,可酌情給分。)

10.BDG(根據(jù)句意斷句。)

11.A(A項(xiàng)本文中“天時(shí)”指天道運(yùn)行的規(guī)律。C項(xiàng)《庖丁解牛》中“理”指牛體

的自然結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)《歸去來兮辭》中“人事”指做官。)

12.D(田單不是信奉神靈,而是命人假扮神靈,假托神靈指令來鼓舞士氣。)

13.(1)逐漸顯露北齊覆滅變?nèi)醯拿妊浚痪每梢钥吹奖饼R土崩瓦解的態(tài)勢(shì)。(評(píng)

分細(xì)則:譯出大意給2分;“覆弱”“俄”兩處,每譯對(duì)一處給1分。)(2)太

公認(rèn)為蓍草龜甲不值得問詢(吉兇),況且以臣子的身份來討伐君王,難道可以第

二次討伐嗎?(評(píng)分細(xì)則:譯出大意給2分;“以為”“再”兩處,每譯對(duì)一處給

1分。)

14.①直接提問,簡明扼要;②利用矛盾,深入追問;③根據(jù)史實(shí),追本溯源。(評(píng)

分細(xì)則:答對(duì)1點(diǎn)給1分,滿分3分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)

[參考譯文]材料一:

大凡要出動(dòng)軍隊(duì),討伐罪魁禍?zhǔn)?,拯救受難百姓,必須選在天時(shí)條件對(duì)我有利

的時(shí)機(jī)。(這里所說的天時(shí)有利),是指敵國君主昏庸,政治混亂;軍隊(duì)驕橫,百

姓饑?yán)?;賢臣遭貶,無辜被殺;干旱蝗災(zāi),冰雹水澇等人禍天災(zāi)接連不斷。如果敵

國有這些情況發(fā)生,我便乘機(jī)出兵進(jìn)攻它,就沒有不勝利的。兵法說:順應(yīng)天時(shí)而

出兵攻戰(zhàn)(就能克敵制勝)。

北齊后主高緯隆化元年(公元576年),提拔重用了一批邪惡諂媚之徒:陸令

萱、和士開、高阿那肱、穆提婆、韓長鸞等人操縱天下命運(yùn),陳德信、鄧長顫、何

洪珍等人參掌軍國大政。他們拉幫結(jié)派各樹黨羽,提拔官員超越正常次序,官職爵

位可用錢財(cái)買到,冤案能用賄賂鑄成,紊亂國政殘害無辜人民,從而導(dǎo)致旱澇、土

匪強(qiáng)盜同時(shí)出現(xiàn)。他們還猜忌仇恨各位親王,結(jié)果都無罪而遭到迫害。丞相斛律光

及其弟弟荊山公斛律羨,都是無罪而同時(shí)慘遭殺害的。逐漸顯露北齊覆滅變?nèi)醯拿?/p>

芽,不久可以看到北齊土崩瓦解的態(tài)勢(shì)。北周武帝宇文邕乘此有利時(shí)機(jī),一舉而滅

亡了北齊。

材料二:

太宗問:"陰陽術(shù)數(shù)的學(xué)問,廢棄不用可以嗎?"

李靖回答說:"不可以。作戰(zhàn),是行使詭計(jì)的行動(dòng)。假借陰陽術(shù)數(shù),就可以駕馭

和驅(qū)使那些貪婪愚昧的人,這不可以廢棄啊。"

太宗問:"您曾經(jīng)說天官時(shí)日等學(xué)問,明智的將帥是從不依托取法的,只有愚昧

昏庸的將領(lǐng)才會(huì)受它的拘束,所以廢棄它也是應(yīng)該的。"

李靖說:"過去商紂王在甲子日滅亡,周武王在甲子日興起。天官時(shí)日,甲子日

都是相同的。(然而)殷商陷入混亂滅亡而周朝興起,興起與滅亡迥然不同。并且

宋武帝在往日的滅亡日起兵,軍中官吏認(rèn)為這不可以。宋武帝說:’我軍前往,敵軍

滅亡。’(宋武帝)果然克敵制勝。從這兩件事情來說,(陰陽術(shù)數(shù))可以廢棄的理

由很明顯了。然而田單被燕國包圍,田單暗中命令一人裝扮神靈,祭拜祭祀他。神

靈說:’燕軍可以擊破?!飭斡谑怯没鹋j嚦鰮粞嘬?,徹底擊破了敵軍。這就是兵

家詭道的體現(xiàn),天官時(shí)日也像是這樣罷了。"

太宗問:"田單借助神怪之說而擊敗燕軍,太公焚燒占卜之物而滅亡商紂,兩件

事情是相矛盾的,怎么理解呢?"

李靖說:"他們善于把握契機(jī)是一致的,有的人逆行天官時(shí)日取得成功,有的人

順勢(shì)行動(dòng)獲取成功,就是這樣罷了。當(dāng)年太公輔佐周武王,進(jìn)軍到牧野一地,遇到

雷雨天氣,雷電毀壞折斷了戰(zhàn)鼓和旗幟。散宜生想要占卜后再行動(dòng),這是因?yàn)檐娭?/p>

士卒疑惑驚懼,必須假借占卜來問詢神靈。太公認(rèn)為蓍草龜甲不值得問詢(吉兇),

況且以臣子身份來討伐君王,難道可以第二次討伐嗎?然而我看散宜生發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)

(借助占卜穩(wěn)定軍心)于前,太公成功把握時(shí)機(jī)于后,順逆雖然不同,但根本道理

是一致的。臣之前所說陰陽術(shù)數(shù)不可廢棄,是因?yàn)樵跊]有萌芽的時(shí)候把握契機(jī)。至

于事情的成功,完全在于人的智慧。"

15.D(“清新淡遠(yuǎn)”錯(cuò)誤。)

16.①直抒胸臆,以肩擔(dān)“綱常”和“脊梁鐵硬”,直接表達(dá)對(duì)國家的忠貞不渝。

②對(duì)比,以人生中的美好品德或丑惡言行可以千年留存,與萬物盛衰枯敗的短暫做

對(duì)比,突出了他對(duì)忠義節(jié)氣的追求。③用典,借蘇武不變氣節(jié)和龔勝絕食而死,表

明作者為國死節(jié)的愛國情懷和不屈辱事敵的民族正氣。(評(píng)分細(xì)則:答對(duì)1點(diǎn)給2

分,滿分6分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)

17.(1)《國風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂(2)凌萬頃之茫然玉鑒瓊田

三萬頃(評(píng)分細(xì)則:每答對(duì)一空給1分,有錯(cuò)別字該空不給分。)(3)示例一:

桃之夭夭灼灼其華示例二:竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知示例三:西塞山前白

鷺飛桃花流水蹶魚肥(評(píng)分細(xì)則:每答對(duì)一空給1分,有錯(cuò)別字該空不給分。如

有其他答案,只要符合要求,即可給分。)

18.①吃甜點(diǎn)的時(shí)間也需要斟酌②不妨把加餐放在兩餐中間(評(píng)分細(xì)則:每答對(duì)1

處給2分,滿分4分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)

19.(1)標(biāo)點(diǎn)不當(dāng),修改:將“一一”改為"(2)語病1,修改:刪去“根據(jù)”

(3)語病2,修改:在“上升”后加上“效果”(評(píng)分細(xì)則:每改對(duì)1處給1分,

滿分3分。)

20.假如擔(dān)心偶爾吃點(diǎn)餅干或甜點(diǎn)會(huì)長肥肉、升血糖,就要把吃甜點(diǎn)的數(shù)量,控制

在每天50克添加糖的范圍之內(nèi),把加餐放在兩餐中間,或者在餐前半小時(shí)少量加

餐。(評(píng)分細(xì)則:用到假設(shè)關(guān)系句式2分,準(zhǔn)確簡述材料主要內(nèi)容2分。)

21.①“安靜”表現(xiàn)在地壇遠(yuǎn)離塵世喧囂,但地壇是有聲的,因?yàn)閷懥擞暄唷⒎涞?/p>

草蟲等自然生命的聲音。安靜與有聲并不矛盾。②用看似矛盾的句子寫出了地壇生

機(jī)勃勃,遠(yuǎn)離塵囂,安頓了作者的心靈。(評(píng)分細(xì)則:答對(duì)1點(diǎn)給2分,滿分4分。

如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)

22.①運(yùn)用兩個(gè)"一……便……”表示條件關(guān)系的句子,凸顯出兩件事接連發(fā)生,

表現(xiàn)出地壇對(duì)史鐵生的撫慰。②多用短句,節(jié)奏明快,表現(xiàn)出史鐵生踏進(jìn)地壇的欣

喜與激動(dòng),地壇給予了他生命的慰藉。③用悠遠(yuǎn)、渾厚等詞語凸顯史鐵生對(duì)地壇的

獨(dú)特感受,地壇的溫厚讓他絕望的心靈變得沉靜圓融。④運(yùn)用“界線”一詞,把地

壇與外界分成了兩個(gè)截然不同的世界,體現(xiàn)了地壇對(duì)史鐵生的重要意義。(評(píng)分細(xì)

則:答對(duì)1點(diǎn)給2分,任答對(duì)2點(diǎn)給5分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情

給分。)

23.一、題目解析

本次作文題是一道讀寫結(jié)合類型的題目,即根據(jù)試卷內(nèi)其他模塊的材料,牽引

出相關(guān)的作文話題。這類題型曾在2023年適應(yīng)性測(cè)試、2024年適應(yīng)性測(cè)試和2023

年高考新課標(biāo)口卷中出現(xiàn)過,考生并不陌生。

本作文題由三部分組成,分別為材料、引導(dǎo)語和寫作要求。

(1)對(duì)材料的理解

該題有一定的思辨性,語言文字運(yùn)用I介紹為了避免長肥肉、升血糖,吃零食和

甜點(diǎn)要控量、控頻次。作文材料把它延伸到了青少年學(xué)習(xí)、生活中,提供了兩種不

同的觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)、生活中,青少年要學(xué)會(huì)"控量、控頻次",自律自控,

抵制外界誘惑;一種觀點(diǎn)認(rèn)為,青少年要大膽嘗試,突破條條框框限制,享受酣暢

淋漓的青春。

(2)對(duì)引導(dǎo)語的理解

引導(dǎo)語為"請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考",規(guī)定了寫作任務(wù)。

"結(jié)合以上材料"應(yīng)該有以下幾個(gè)含義:

一是寫作要結(jié)合的是作文試題的材料。

二是要以材料為起點(diǎn),不可置材料于不顧,不可拋開材料寫作。

三是既要結(jié)合材料的內(nèi)容,也要結(jié)合材料的含義、邏輯關(guān)系及其情境。材料的

內(nèi)容是指材料在學(xué)習(xí)、生活中的意義,含義是指材料的啟示意義,即類比意義、擴(kuò)

展意義、哲學(xué)意義、抽象意義等。

要求"寫一篇文章",沒有文體方面的限制,考生可以自由地選擇一種文體進(jìn)行寫

作。

(3)對(duì)寫作要求的理解

寫作要求,主要有三個(gè)方面。一是對(duì)寫作立意角度選擇、標(biāo)題擬寫兩個(gè)方面提

出要求;二是對(duì)考生寫作態(tài)度提出要求,明確反對(duì)套作,禁止抄襲;三是對(duì)字?jǐn)?shù)提

出要求,不少于800字。

關(guān)于"選準(zhǔn)角度,確定立意",即要求選準(zhǔn)立意角度,指文章寫作的切入角度準(zhǔn)確,

立意精當(dāng)。從立意看,應(yīng)辯證分析兩種觀點(diǎn),可以有所側(cè)重,但必須提及另一點(diǎn)。

從思維品質(zhì)看,立意存在高下之分。

二、參考立意

(1)要自律自控,抵制外界誘惑

(2)要大膽嘗試,享受青春

(3)酣暢淋漓的青春須有自律自控護(hù)航

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(1)作文評(píng)價(jià)整體要求

文風(fēng)端正,文脈清晰,文氣順暢。

思想積極向上,符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀;內(nèi)容切合題意,符合試題的材料、

情境與任務(wù)要求;觀點(diǎn)明確,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證充分,思考具有獨(dú)立性;

表達(dá)準(zhǔn)確流暢,合理運(yùn)用詞語、句式、修辭等。

(2)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一等二等(15~11三等四等

(20~16分)分)(10~6分)(5~0分)

符合題意基本符合題意

基內(nèi)偏離題意中心不

中心突出符合題意中心明中心基本明確

礎(chǔ)容明確內(nèi)容不當(dāng)思

內(nèi)容充實(shí)確內(nèi)容較充實(shí)思內(nèi)容單薄思想

等20想不健康感情虛

思想健康想健康感情真實(shí)基本健康

級(jí)

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