部編版三年級語文上冊第10課《在牛肚子里旅行》精美課件

在牛肚子里旅行10大家十一長假都去哪兒玩了呀？老師去了廈門大學(xué)、鼓浪嶼、曾厝垵、南普陀寺，這就是我在廈門旅游的路線圖。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：旅游旅客造句: 這次旅行，我學(xué)到了很多知識。音序：L部首：方lǚ

這節(jié)課，我們也來做一次旅行。到哪里去旅行呢？張之路，著名作家、劇作家，現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。國際安徒生獎提名獎獲得者（2006年），中國安徒生獎獲得者（2005年）。聽老師范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來。嚼jiáo咱偷答應(yīng)骨zántōudāyìnggū齒吞胃chǐtūnwèi悲咽瞇bēiyànmī結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：偷竊偷盜造句: 我偷偷地把爸爸的煙藏了起來。音序：T部首：亻tōu1.一聞到肉骨（）頭的香味，我家的大黃狗一骨（）碌爬起來，跑進廚房。2.心中有了答（）案之后，他一口就答（）應(yīng)會辦好這件事。

gǔgū????dádā默讀課文，思考：課文主要講了“青頭”和“紅頭”的什么故事？

兩只小蟋蟀在捉迷藏中，紅頭不幸被牛誤吃到肚子里，在牛的肚子里做了一次驚險的旅行的故事。有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”提議捉迷藏，這是后面故事發(fā)生的原因。點明了青頭和紅頭的親密關(guān)系，為下文作鋪墊。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：咱們咱倆造句: 咱們一起去釣魚。音序：Z部首：口zán1.整理紅頭的旅行路線。

畫“旅行”，說“旅行”（）它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。（）牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。（）紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。（）可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。②③④①2.制作旅行路線圖。熟讀課文，我們知道紅頭在青頭的幫助下順利的逃了出來，那文章從哪里體現(xiàn)出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？請至少找出三處來說明。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候從來不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……1.表明此時出乎意料，想都沒有想到。2.青頭沒有思考，毫不猶豫就蹦到牛身上，說明它擔心紅頭，奮不顧身。3.它的眼里、心里只有朋友，沒有自己……青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的！我聽說，牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”當然有用，等一會兒，牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。1.青頭在安慰紅頭2.青頭一直在邊上鼓勵著紅頭、關(guān)心著紅頭，讓紅頭在危難時刻不絕望、不失去信心。這是真正的朋友。預(yù)設(shè)：牛肚子里一共有四個胃，前三個是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的；牛休息的時候,它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……在青頭的語言里，你還發(fā)現(xiàn)了大黃牛的什么秘密？結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：胃口胃液造句: 小明的胃口很大，一頓能吃

三碗飯。音序：W部首：田wèi青頭連大黃牛的秘密都知曉，還真是博學(xué)多才啊！可它把這告訴紅頭有什么用呢？預(yù)設(shè)：它可以幫助紅頭從牛嘴里逃生。此時，你若是紅頭，聽了青頭的話，會怎么想，又會怎么做？請你展開合理想象，再練習(xí)單上寫一寫。這時，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個噴嚏。紅頭隨著一團草一下子給噴了出來……這是多么危險的動作啊，但是青頭為了自己的朋友，早已將生死置之度外。隨著一個噴嚏，紅頭結(jié)束了自己的旅行，此時它看見自己的朋友，高興得（），青頭則是（），它們真是一對（）。留下了眼淚笑瞇瞇非常要好的朋友這節(jié)課我們跟隨紅頭進行了一次特殊的旅行，伴隨著青頭那危險的動作和溫暖的語言，深深體會到了友情的智慧和力量。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：掃地掃除造句: 每年清明，學(xué)校都組織我們

去祭掃烈士墓。音序：S部首：扌sǎo結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：管理管家造句: 學(xué)普通話光聽不管用，必須

常講多練。guǎn音序：G部首：偷咱嚼答骨悲咽胃齒吞應(yīng)瞇幫小貓收集露珠在牛肚子里旅行10上節(jié)課，我們知道紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一場驚險的旅行。在旅行的過程中，紅頭的心情有什么變化呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！熬让?！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。里蹭來蹭去。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”1.紅頭非常緊張、害怕。2.兩個“救命啊”表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。救命jiùmìng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：J

部首：攵音序：M部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)“那我馬上就會死掉！”紅頭哭起來。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。從“悲哀”這個詞語可以看出紅頭非常害怕，內(nèi)心感到無比絕望。

紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”

紅頭得救了激動得哭了。它心里因為有這樣的朋友而非常感動。流淚liúlèi結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：L

部首：氵音序：L部首：氵

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：拼命拼盤造句: 獵人來了，猴子拼命向樹上爬去。音序：P部首：扌pīn結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：咬著

咬住造句: 她思考問題時喜歡咬筆。音序：Y部首：口yǎo結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：出乎合乎造句: 這件事的發(fā)生讓人出乎意料。音序：H部首：丿hū流旅咱偷命掃胃管拼吞悲咬流淚旅行咱家小偷救命掃地胃口管理吞咽拼命悲傷咬合

紅頭在牛肚子里的旅行可以說是一場意外，如果沒有得到青頭的幫助，它也不能順利地從牛肚子里出來。從它們身上你看到了什么？有何感悟？歸納拓展

是啊，不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理面對情況。正重要的是學(xué)會互相幫助，共同解決困難。請記?。簣F結(jié)就是力量！1.同學(xué)們，紅頭能夠安全鉆出牛肚子，它的好朋友青頭起了至關(guān)重要的作用。你喜歡青頭嗎？假如你遇到了這樣一位朋友，你會珍惜你們之間的情誼嗎？歸納延伸2.加入同學(xué)遇到了麻煩事，你會怎么辦呢？這篇課文講了青頭在好朋友紅頭被牛吞掉以后，用知識巧妙救出紅頭的故事，表現(xiàn)了青頭的

，對朋友

，以及

，

的精神?？偨Y(jié)無畏真誠的關(guān)愛智慧勇敢在牛肚子里旅行紅頭：進牛嘴→牛的第一個胃→牛的第二個胃→牛嘴→出牛肚子青頭：珍惜友情勇敢無畏在牛肚子里旅行10第1課時第2課時猜謎語身穿褐色衣，頭頂長觸角，草叢堆里把歌唱，小孩用它來斗仗。蟋蟀第1課時自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，課文主要講了一件什么事？初讀課文旅行咱們偷偷答應(yīng)牙齒

吞咽胃部悲哀流淚笑瞇瞇

一骨碌嚼東西細嚼慢咽蹭來蹭去初讀課文旅行咱們偷偷答應(yīng)

牙齒

吞

胃部悲哀流淚笑瞇瞇

一骨碌嚼東西細嚼慢咽

蹭來蹭去我會讀lǚzántōudāyìnɡchǐtūnwèibēilèimīɡūjiáoyàncènɡ記一記齒嚼吞咽胃都和吃東西有關(guān)。初讀課文一起去旅行咱答偷齒嚼吞胃悲咽淚瞇應(yīng)骨答dā（答應(yīng)）dá（解答）他答（）應(yīng)等一會兒告訴我這道題的解答（）過程。dādádá

①回答，回復(fù)；②還報。dā

同“答”（dá），用于口語“答應(yīng)、搭理”等詞。初讀課文多音字應(yīng)yīnɡ（應(yīng)該）yìnɡ（答應(yīng)）當老師點到自己的名字時，我們應(yīng)（）該有禮貌地答應(yīng)（）。yīnɡyìnɡyìnɡ①回答或隨聲相和；②應(yīng)付，對待；③適合，配合；④接受，答應(yīng)。yīnɡ①該，當；②答應(yīng)，應(yīng)承；③姓。初讀課文多音字骨ɡǔ（骨頭）ɡū（一骨碌）小狗一看到骨（）頭就一骨（）碌爬了起來。ɡǔɡūɡū①[骨朵兒]沒有開放的花朵；②[骨碌]滾動。ɡǔ

①骨頭，人和脊椎動物支持身體的堅硬組織；②像骨的東西；③品格，氣概。初讀課文多音字旅咱乎偷救命拼掃管淚胃流算初讀課文我會寫lǚzántōuwèilèijiùmìnɡpīnsǎoɡuǎnhūliúsuàn重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左部先寫橫折鉤再寫撇，右部捺要舒展。lǚ旅方結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下人字頭的撇、捺要寫得舒展。中間短橫不能漏寫。左下“口”要寫得上寬下窄。右下單耳旁的豎靠近豎中線。mìnɡ命人重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下竹字頭要寫得扁，左右兩部分要緊湊。中間的寶蓋寫得寬一些。ɡuǎn管?重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右右上部分要寫得緊湊一些，右下部分要寫得寬一些，撇、豎、豎彎鉤3筆間距相等，和三點水的提齊平。liú流氵重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右上部稍扁，中間略窄，下部橫要長，托住上部。suàn算?重難點字書寫指導(dǎo)課文主要講了一件什么事？課文主要講了紅頭和青頭兩只小蟋蟀是好朋友。一次，紅頭不小心被牛吞進肚子里，在青頭的幫助下，紅頭順利逃脫。初讀課文默讀課文，思考：紅頭怎么會到牛肚子里旅行呢？紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛吃到肚子里去了。品讀課文默讀7—21自然段，說一說紅頭在牛肚子里旅行的路線。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。進牛嘴品讀課文它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里?；氐脚Ｗ斓谝粋€胃第二個胃進牛肚子品讀課文“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。出牛肚子品讀課文看圖，復(fù)述紅頭在牛肚子里的旅行路線。品讀課文默讀課文，用橫線畫出紅頭說的話，體會它的心情變化。“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让。【让。　敝?、害怕品讀課文第2課時“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。悲哀、絕望品讀課文紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”高興、感激品讀課文這是一次危險的旅行，紅頭的轉(zhuǎn)危為安離不開青頭的幫助。想一想，青頭是怎樣幫助和鼓勵紅頭的呢？在文中找出相關(guān)的句子讀一讀。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”為救朋友、不懼危險品讀課文“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”知識豐富品讀課文牛反芻知識“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”善于鼓勵、安慰朋友品讀課文這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！安灰?，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聰明樂觀品讀課文在牛肚子里旅行紅頭：進牛嘴→牛的第一個胃→牛的第二個胃→牛嘴→出牛肚子青頭：珍惜友情勇敢無畏板書設(shè)計本文寫青頭在好朋友紅頭被牛卷到嘴里以后，做出各種努力救出紅頭的故事，從中可以看出青頭不僅知識豐富，而且珍惜友情，勇敢無畏。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸牛胃的組成和功能：成年牛的胃由瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃組成。瘤胃內(nèi)有大量微生物生長繁殖，很大一部分飼料在此消化。網(wǎng)胃的功能如同篩子，將隨飼料吃進去的重物如釘子、鐵絲等存留其中。瓣胃的功能主要拓展一是吸收飼料內(nèi)的水分，擠壓、磨碎飼料。皺胃又稱真胃，其作用與單胃動物的胃相同，分泌消化液，使食糜變濕。牛吃食的特點：草剛進牛嘴時牛不會細嚼，它會把草先吞進肚子里，過會兒重新送回嘴里細嚼慢咽，這就叫反芻。反芻：俗稱倒嚼，指某些動物經(jīng)過一段時間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等統(tǒng)稱為反芻動物。返回拓展二返回和蟋蟀有關(guān)的歇后語蟋蟀打架——看誰嘴硬蟋蟀斗公雞——各有一長拆掉房子捉蟋蟀——因小失大一、連一連。閉上掉到卷到失去地上眼睛知覺嘴里隨堂練習(xí)二、讀一讀，給句子加上標點符號。1.青頭對紅頭說咱們玩捉迷藏吧2.那讓我先藏你來找紅頭說：“！”“，。”。隨堂練習(xí)三、關(guān)于友情的詞語。親密無間深情厚誼風(fēng)雨同舟志同道合桃花潭水

患難與共關(guān)懷備至患難之交生死之交情深義重肝膽相照手足之情隨堂練習(xí)分角色朗