2023-2024學(xué)年湖南省茶陵縣第二中學(xué)等多校聯(lián)考普通高中學(xué)業(yè)水平考試信息模擬卷高二語文試題 （解析版）

2024年普通高中考試信息模擬卷（壓軸卷）（學(xué)業(yè)水平考試）科目：語文（試題卷）四大名校聯(lián)合命制注意事項：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意各題題號后面的答題提示；4.請勿折疊答題卡，保持字體工整﹑筆跡清晰、卡面清潔。本試題卷5道大題，15道小題。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字應(yīng)用（18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分）1.下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一項是（）A.饑饉（jǐn）捍衛(wèi)（hàn）稻菽（shū）刻骨銘心（míng）B.跋涉（bá）麻痹（bì）戕害（qiāng）面目可憎（zēng）C.慰藉（jiè）殿宇（diàn）蒼穹（cāng）一椽破屋（chuán）D.玉砌（chè）教誨（huì）斗拱（gǒng）亙古不變（gèng）【答案】D【解析】【】本題考查學(xué)生識記常用字字音的能力。D.“玉砌”的“砌”應(yīng)讀“qì”；“亙古不變”的“亙”應(yīng)讀“gèn”。故選D。2.下列詞語中有錯別字的一項是（）A.緣分凄婉意蘊栩栩如生B.惆悵咀咒廖廓禮尚往來C.消逝蝴蝶駐軍白雪皚皚D.滑稽悼念繾綣面面相覷【答案】B【解析】【】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“咀咒”的“咀”應(yīng)寫作“詛”；“廖廓”的“廖”應(yīng)寫作“寥”。故選B。3.下列各句用括號里的成語替換原句中的加點成語，意思最接近的一項是（）A.老張從早晨穿上工作服進(jìn)入柜臺，到晚上送走最后一位顧客，每分鐘都是全力以赴。（不遺余力）B.世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆。（愛莫能助）C.我決定要對這一秘密刨根究底﹐縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。（根深蒂固）D.由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（如夢初醒）【答案】A【解析】【】本題考查學(xué)生正確使用、辨析成語能力。A.全力以赴：把全部力量投入進(jìn)去。不遺余力：用出全部力量，一點兒也不保留。二者意思接近，此句形容老張在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、全心全意，用“全力以赴”“不遺余力”皆可。B.望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。愛莫能助：心里愿意幫助，但是力量做不到。二者強調(diào)重點不同。此句形容人們不在對文學(xué)殿堂面前感到渺小和無奈，用“望洋興嘆”恰當(dāng)，而沒有涉及“幫助”的意思，用“愛莫能助”不恰當(dāng)。C.刨根究底：比喻追究底細(xì)，問事問根本，看事看內(nèi)在。成語是動詞性質(zhì)。根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。成語是形容詞性質(zhì)。此句突出探索“秘密”、追求根本的決心，用“刨根究底”恰當(dāng)，沒有強調(diào)“秘密”的不容易動搖，用“根深蒂固”不恰當(dāng)。D.豁然開朗：原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮，后比喻一下子領(lǐng)悟或明白了某種道理。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂﹑錯誤的境地中覺醒過來。此句形容“剩余價值”的發(fā)現(xiàn)讓人們更加醒悟和明白，用“豁然開朗”恰當(dāng)；沒有強調(diào)人們之前愚昧、而今覺醒，用“如夢初醒”不恰當(dāng)。故選A。4.依次填入下列橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覀円獙W(xué)會專注做好一事。學(xué)習(xí)時長不是衡量勤奮的標(biāo)準(zhǔn)，歸根結(jié)底要看自己是否真的“學(xué)進(jìn)去了”。人這一輩子，終究是對自己負(fù)責(zé)。越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，；曹雪芹十載披閱，增刪五次，；袁隆平淡泊名利，專注田疇，；屠呦呦滴水穿石，矢志不渝，。制心一處，持之以恒，無事不成。①書寫不朽篇章②提取治病良藥③培育神奇稻種④終成復(fù)國霸業(yè)A.①④③② B.②①③④ C.④①③② D.①③②④【答案】C【解析】【】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。勾踐臥薪嘗膽，是為了復(fù)興越國，建立霸業(yè)，故第一空填④；曹雪芹十載批閱，增刪五次，是為了寫《紅樓夢》，故第二空填①；袁隆平，雜交水稻之父，鑄就了“神奇稻種”，故第三空填③；屠呦呦，提取青蒿素，抗瘧良藥拯救了不可計數(shù)的生命，故第四空填②。故選C。5.請在下面一段文字橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。語文老師布置了一道暑假作業(yè)，要求同學(xué)們重讀《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》《百合花》，然后寫三則文學(xué)短評，并指定了三個關(guān)鍵詞。如果選關(guān)鍵詞“軍民魚水情”，可寫《______》的文學(xué)短評；如果選關(guān)鍵詞“差序格局”，可寫《______》的文學(xué)短評；如果選關(guān)鍵詞“大觀園”，可寫《______》的文學(xué)短評?！敬鸢浮竣?百合花②.鄉(xiāng)土中國③.紅樓夢【解析】【】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力?！败娒耵~水情”是《百合花》的主題之一，故①為《百合花》；“差序格局”是《鄉(xiāng)土中國》中的重要概念，故②為《鄉(xiāng)土中國》；“大觀園”是《紅樓夢》中重要場景，故③為《紅樓夢》。二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。勸學(xué)《荀子》君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。6.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.其曲中規(guī)中：符合B.而絕江河絕：隔斷C.善假于物也假：借助D.圣心備焉備：具備7.下列選項中加點詞的意義和用法。相同的一組是（）A.故木受繩則直于其身也，則恥師焉B.吾嘗終日而思矣籍吏民，封府庫，而待將軍C.假舟楫者，非能水也冠者五六人D.積土成山，風(fēng)雨興焉然鄭亡，子亦有不利焉8.下列對文章內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是（）A.作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高，實現(xiàn)超越。B.第二段用“??木為輪”來推導(dǎo)出通過學(xué)習(xí)和“日參省乎己”才能達(dá)到“知明而行無過”的結(jié)論。C.第三段用“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗闡明“善假于物”的重要性。D.第四段通過正反對比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學(xué)習(xí)，才能有所成就。9.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！敬鸢浮?.B7.C8.B9.順著風(fēng)呼喊，聲音并沒有更加疾勁，但聽的人會聽得清楚?！窘馕觥俊?題】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：它的彎度就可以合乎圓規(guī)畫的圓。B.絕：橫渡。句意：卻能橫渡長江黃河。C.句意：只是善于借助外物罷了。D.句意：圣人的心懷就具備了。故選B?！?題】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表承接，就；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。句意：所以木材經(jīng)過墨線比量木匠加工就變直了。/對于他自己呢，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為恥。B.連詞，表修飾；連詞，表目的。句意：我曾經(jīng)整日思索。/登記官吏、百姓，封閉倉庫，等待將軍到來。C.都是代詞，……的人。句意：借助船只的人，并非善于游泳。/五六個成年人。D.兼詞，在這里；句末語氣詞，啊。句意：堆土成山，風(fēng)雨就在這里興起。/然而鄭國滅亡了，您也有不利的一面啊。故選C?！?題】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)手法的能力。B.“用‘??木為輪’來推導(dǎo)出”錯誤，是用“木受繩則直”“金就礪則利”兩個比喻來推論的。故選B?！?題】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。“疾”，勁疾；第二個“而”，但；“彰”，清楚，明顯。參考譯文;勸學(xué)《荀子》君子說：學(xué)習(xí)不可以停止。靛青從藍(lán)草中取得，但比藍(lán)草顏色深；冰由水凝凍而成，但比水冷。木材直得合乎木匠用來取直的墨線，如果用火烘烤使它彎曲做成車輪，它的彎度就可以合乎圓規(guī)畫的圓。即使又曬干了，也不會再變直，這是因為火的烘烤使它彎曲成這樣。所以木材經(jīng)過墨線比量木匠加工就變直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就變鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查、省察，就能見識明達(dá)，行動不犯錯誤了。我曾經(jīng)整日思索，卻不如學(xué)習(xí)片刻收獲大；我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望，卻不如登上高處看得廣闊。登高招手，手臂并沒有更長，但遠(yuǎn)處的人也能看見；順著風(fēng)呼喊，聲音并沒有更加疾勁，但聽的人會聽得清楚。借助車馬的人，并非善于奔走，卻能遠(yuǎn)達(dá)千里；借助船只的人，并非善于游泳，卻能橫渡長江黃河。君子的天性同一般人沒有差別，只是善于借助外物罷了。堆土成山，風(fēng)雨就在這里興起；積累水流匯成深淵，蛟龍就在這里生長；積累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就會得到，圣人的心懷就具備了。所以，不積累小步，就不能遠(yuǎn)達(dá)千里；不匯集細(xì)流，就不能形成江海。駿馬跳躍一次，還沒有十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天(也能走得很遠(yuǎn))，功效來源于走個不停。拿刀刻東西，如果中途放棄，腐朽的木頭也不能刻斷；如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因為它用心專一；螃蟹有六(實為“八”)條腿，還有兩只鉗，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）10.默寫出下列空缺處的文字。（1）忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。______________，______________。（李白《夢游天姥吟留別》)（2）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，______________，______________。（蘇軾《赤壁賦》）（3）______________，______________，冠者五六人，童子六七人。（《子路、曾皙﹑冉有、公西華侍坐》）（4）月，是古詩文中常見的意象。如曹操《短歌行》中的“______________，何時可掇”，表達(dá)了詩人對人才的渴望；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“人生如夢，______________”，抒發(fā)了詩人壯志難酬的苦悶心情?！敬鸢浮竣?惟覺時之枕席②.失向來之煙霞③.耳得之而為聲④.目遇之而成色⑤.莫春者⑥.春服既成⑦.明明如月⑧.一尊還酹江月【解析】【】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：惟、霞、莫、既、尊、酹。11.閱讀下面的唐詩，完成題目。春夕酒醒皮日休四弦才罷醉蠻奴①，醽醁②余香在翠爐。夜半醒來紅蠟短，一枝寒淚作珊瑚?！咀ⅰ竣傩U奴：詩人自稱。②醽醁（línglù）：美酒名。詩的前兩句，以“四弦才罷”蠻奴醉倒落筆，渲染宴會之樂，以反襯出下文詩人酒醒觀燭時內(nèi)心的______。詩的后兩句，運用比喻和______的修辭手法，物我一體，情景交融，暗示詩人已到中年，壯志未酬，人生道路正像這一支短殘的紅燭一樣。【答案】①.凄涼②.擬人【解析】【】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想感情及表現(xiàn)手法的能力。詩歌前兩句的意思是：樂曲剛停就醉倒了我這蠻奴，酃醁的余香飄散在翠色酒爐。這里，詩人雖只暗示自己嗜酒，但卻掩飾不住內(nèi)心的愁。詩人運用反襯的手法，以朋友們舉杯痛飲的歡樂、詩人一醉方休的豪興，反襯酒醒觀燭時內(nèi)心的凄涼，可謂極盡含蓄、曲折之能事。詩的后兩句，用比喻和擬人的修辭。將殘燭比作珊瑚，生動形象，綺美多姿；“寒淚”的形象則使人仿佛看到那紅燭消融的一刻，似流著傷心之淚，詩人運用擬人手法，不僅把“紅蠟”寫得形神畢肖，而且熔鑄了自己半生坎坷的身世，平添一分酸楚與凄涼。物我一體，情景交融。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。江南的冬景郁達(dá)夫①凡在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為這中間，有的是蘿卜﹑雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐﹐鳥雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了。這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？③我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來穿；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點，至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點一叢，用照相機照出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走﹐則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。⑥說起寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也絕不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家喜歡以散步一詞做他們的創(chuàng)作題目看來，大約德國南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。⑦江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到了冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。"晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？⑨窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住。空言不如實踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷?。ㄟx自《郁達(dá)夫文集》，有改動）12.文章的開頭為什么寫北方的冬天？運用了什么手法？13.第⑦段中作者說“人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來”，這句話如何理解？14.在第⑧段中，作者巧妙地引用了前人的詩句來描寫江南的雪景，這些引用起到了怎樣的效果？請結(jié)合文章，簡要分析?！敬鸢浮?2.為了突出江南冬天的晴暖溫和，渲染北國冬天所不能提供的屋外曝背談天的樂趣；運用了對比的手法。13.這句話表現(xiàn)了作者對自然美景的深深喜愛，江南的冬天實在太有詩情畫意；人到此境界，當(dāng)可與自然合一，自然迷人，使人曠達(dá)灑脫，不計榮辱得失。14.①作者按照時間順序安排詩句，既寫出了江南雪景不同時段的美麗，又表現(xiàn)了從日暮到清晨的江南雪景整體的意境之美。②通過引用，作者以虛寫實，觸發(fā)了人們對江南雪景的聯(lián)想，增強了文章的情趣。③這些詩句也增強了文章語言的詩意。（答出兩點即可）【解析】【12題】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。文章的開頭主要寫在北國過冬天，“圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味”，甚至“躲在屋里的兩三個月”，和后文突出在江南過冬完全不同，在江南可以在“屋外曝背談天營屋外的生涯”，采用對比手法，突出江南冬天的晴暖溫和?！?3題】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。內(nèi)容上，結(jié)合本句前后文內(nèi)容，本段突出江南的冬天，意境幽美，太有詩情畫意，有“一種說不出的悠閑境界”“江南冬景的迷人”。情感上，“自然會胸襟灑脫起來”，直接表現(xiàn)了作者對江南自然美景深深喜愛；“人到了這一境界”，即人到了江南，可深刻地體會到與自然合一的境界，使人曠達(dá)灑脫，因為江南甚至連“對綠林豪客客氣起來”，讓人忘記世間的寵辱得失。【14題】本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。①內(nèi)容上，“江南日暮”“雪月梅的冬宵三友”“更深人靜”“第二天的早晨”等詩句，寫出了下雪的江南不同時段的景象，具有不同的美感和韻味；又嚴(yán)密地按時間順序，表現(xiàn)了從日暮到清晨，江南雪景整體已經(jīng)幽美，寫這些詩的人，“也許不盡是江南人”，也都會被江南特有的雪夜景象所吸引。②通過引用，虛實結(jié)合，以虛寫實，對江南雪