幼兒園教學方案怎樣寫好

第第頁幼兒園教學方案怎樣寫好幼兒園教學方案怎樣寫好(精選10篇)幼兒園教學方案怎樣寫好要怎么寫，才更標準規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的幼兒園教學方案怎樣寫好樣本能讓你事半功倍，下面共享【幼兒園教學方案怎樣寫好(精選10篇)】，供你選擇借鑒。幼兒園教學方案怎樣寫好篇1活動過程：一、活動前準備：老師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地周圍進行走跑交替練習。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?2、幼兒按本身的意愿進行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的?4、幼兒再次進行游戲，激勵幼兒進行合作游戲。三、小組接力競爭游戲：運果子。老師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多。四、結(jié)束。集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。五、活動延長：連續(xù)探究彩球的多種玩法?；顒幽繕耍?、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性游戲本領(lǐng)。2、通過不同的體育游戲方式，進展幼兒跳動、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的進展。3、培育幼兒想像力及制造力?；顒訙蕚洌簣蠹堊龅牟是蛉舾伞⒋蠡@子若干等。音樂一段。幼兒園教學方案怎樣寫好篇21、感受生活中到處有數(shù)學，學會用學到的學問解決實際問題，初步養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。2、初步感知分類的意義，通過操作學會按數(shù)量分類。3、培育幼兒積極探究的精神和察看、分析、比較的本領(lǐng)。活動準備：課件、錄象、操作圖片、小動物圖片、小房子、實物若干、玩具柜、數(shù)字卡片活動過程：一、游戲“一家人”復習鞏固數(shù)字師：你有家，我有家，我們都有一個家。小伙伴，我們玩一個一家人的游戲呀?老師先說游戲規(guī)定。游戲：“你有家，我有家，我們都有一個家;數(shù)一數(shù)，拉一拉，我們幾個是一家。”念完兒歌，幼兒趕快找到相應(yīng)數(shù)目的小伙伴手拉手站在圓圈內(nèi)。(老師說10以內(nèi)的數(shù)量)師：小伙伴一家可以在一起玩游戲，你們想不想知道小熊一家在做什么?二、幼兒通過看課件，初步感知按數(shù)量分類的意義1、師：小熊的父親媽媽要出門了，他們告知小熊，本身在家把房間的玩具整理好，我們來幫幫小熊，它的玩具應(yīng)當怎么整理?2、幼兒動手操作各種分法后匯報本身是怎么分的。3、師幼共同觀看課件中小熊的分法，說一說小熊是怎么分的?4、老師小結(jié)：小熊是按數(shù)量分類的，就是把數(shù)量相同的物體放到一起。三、通過操作游戲鞏固按數(shù)量分類1、游戲：“送小動物回家”1、師：小熊整理好了本身的玩具，高愉快興和小伙伴去玩了，天黑了，小動物們找不到家了，小伙伴，你們樂意幫忙他們嗎?2、老師說游戲規(guī)定：請小伙伴數(shù)一數(shù)小動物的只數(shù)，有幾只小動物就送到幾號房子里，每個小伙伴只許選擇一種小動物。(老師提示幼兒要數(shù)準小動物的數(shù)量后，在把他們送回家。)3、幼兒集體游戲4、師：你把小動物送到哪座房子里了?為什么?2、游戲：“娃娃家超市”1、師：小伙伴幫忙了小動物，高興嗎?今日，娃娃家超市里的東西不知道被哪個淘氣包弄亂了，小伙伴愿不樂意幫幫老師把它們按數(shù)量擺好?2、幼兒分組操作，老師巡察引導。3、老師與幼兒一起總結(jié)分類情況。3、擴展：按其他標準分類1、師：小伙伴，你去過超市嗎?超市里的物品是怎么擺放的?2、幼：把吃的分一類，把玩的分一類……3、師：我們一起來看一段超市的錄象，看看錄象中的物品是怎么擺放的?4、老師小結(jié)：超市里的東西可以按種類、用途、顏色等標準分類，這樣擺放可以便利顧客買東西，看起來也比較整齊。5、幼兒依照自定標準把物品重新分類。6、分好后，幼兒分組完娃娃家超市游戲。四、自然結(jié)束幼兒園教學方案怎樣寫好篇3一、情況分析我是一個從教七年的幼兒老師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，樂意和他們交伙伴。為了使本身盡快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參與提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大?！段幕囆g(shù)》后，我又參與了本科的幼兒教育遠程學習。在這教同學涯的七年中，我能把各種任務(wù)順當完成，努力使本身在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、自動，充足熱誠與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課;在保育工作上，我細致、踏實，照料好每一位幼兒;在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在我的努力與同事的幫忙、領(lǐng)導的培養(yǎng)下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內(nèi)其他老師共成長。目前所不足的是：1、對于課堂教學方面缺乏探討討論的積極性，課堂教學本領(lǐng)有待提高;2、教學基本功有待提高。二、個人進展計劃的目標1、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結(jié)。2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質(zhì)量達到良好的水平。3、向組內(nèi)老師學習新的教育理念與教育方法。4、在教學領(lǐng)域上有本身的風格。5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。6、定時完成本科遠程課程學習。7、積極投入科研工作，要有論文、有討論課，并認真作好本身討論的課題。8、在基本功方面不間斷地練習提高。三、個人進展的實在措施1、勤于學習。(1)認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，研討新教材。(2)多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與閱歷，積極吸取他人的優(yōu)點，并不絕地請教組內(nèi)的老師們，使本身在教學領(lǐng)域上有成績。(3)積極承當公開課，多爭取磨練的機會，力爭使本身的教學質(zhì)量達到良好的水平。(4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使本身在投身科研工作中積累理論學問。(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。(6)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不絕反思。(7)勇于提出本身的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不絕進步。(8)常常上博客網(wǎng)，撰寫博文。2、勤于反思。(1)學會思索教育問題，在課后適時記錄在活動中碰到的問題和有價值的東西。(2)課后適時寫好反思與體會。(3)結(jié)合平常的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不絕提高論文質(zhì)量。3、勤于練“功”。(1)在園積極承當公開課，提高本身的教育功底。(2)每天抽取半小時的時間練琴，使本身的伴奏水平提高。(3)多講故事，不絕提高本身的一般話水平。(4)平常和幼兒交流堅持使用一般話。(5)多向繪畫好的老師請教，提高本身的繪畫水平。(6)利用課余時間向電腦能手學習，提高本身的計算機水平。(7)認真上好每一節(jié)課，把教學本領(lǐng)的提高落實在每一天的課堂教學中。(8)認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。七年多的積累，讓我學到許多，收益許多，信任在領(lǐng)導的掛念和組內(nèi)老師的幫忙下，本身會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師就指日可待了!幼兒園教學方案怎樣寫好篇4活動背景：幼兒在日常生活中，經(jīng)常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中紊亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)分感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫本身的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參加環(huán)?；顒?，使環(huán)境意識深入幼兒的心田?；顒幽繕耍?、通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。2、感受噪聲和樂音并會區(qū)分，知道噪聲的危害。3、產(chǎn)生制造寧靜環(huán)境的欲望，培育幼兒初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、故事flash。2、各種聲音(包含噪音和樂音)3、水彩筆、各種形狀的卡紙(三角形、圓形、正方形)?；顒舆^程：一、賞識故事，引出主題。1.讓幼兒分段賞識故事“動物城里的百貨商店”。2.依據(jù)故事內(nèi)容提問，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。二、區(qū)分噪音和樂音。1.在生活中，你們聽到過什么樣的聲音是噪音?什么樣的聲音是樂音?2.放錄音，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。3.放錄音，請幼兒用身體動作或神色等來表示噪音和樂音。三、了解噪音的危害。1.你們喜愛噪音還是樂音?為什么不喜愛噪音?噪音有什么危害呢?2.我們聽到噪音該怎樣保護本身呢?四、創(chuàng)設(shè)寧靜的環(huán)境。1.產(chǎn)生削減噪音的意識，激發(fā)他們制作有關(guān)削減噪音標志的欲望。2.幼兒制作削減噪音的標志。3.展現(xiàn)交流。4.老師小結(jié)?；顒友娱L：1.幼兒把設(shè)計的標志貼到需要寧靜的地方。2.幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計一些標記。幼兒園教學方案怎樣寫好篇5活動目標：1、通過音樂活動，激發(fā)幼兒高愉快興參與音樂活動的愛好。2、激發(fā)幼兒愛小動物的情感。重點與難點:能參加游戲,并仿照大班幼兒學做各種小動物。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、動物頭飾(小狗、小貓、小鴨、小雞)若干個,小動物的家。2、錄音機、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。設(shè)計思路：小班幼兒的年齡特點決議了他們對媽媽的依戀，喜愛“小狗”、“小貓”等小動物。故選擇了這一教材，通過輕松、快樂的游戲活動來激發(fā)幼兒愛小動物的情感。活動過程：1、以游戲口吻，引出主題。雞媽媽：“咯咯噠：小伙伴好，我的小雞不見了，可把我急壞了，你們看到我的寶寶嗎?我得趕快去找找。”2、幼兒賞識、感受雞媽媽與大班幼兒合作表演“小雞在哪里”，其中大班幼兒分別飾演小狗、小貓、小鴨、小雞。3、雞媽媽問：“我的小雞找到了嗎?到底到哪里去了呢?”幼兒第二遍感受。4、雞媽媽問：“雞媽媽找到寶寶了嗎?找到誰的寶寶了?”(幼兒自由發(fā)言)。5、雞媽媽：“我的心里真焦急，我肯定要把小雞找到!”幼兒第三遍感受。最終“小雞”找到了。6、問：“雞媽媽先找到誰?它是怎么回答雞媽媽的?”幼兒熟悉歌詞。7、問：“想不想一起做游戲?想做鴨寶寶到小鴨家里去，想做狗寶寶到小狗家里去……”幼兒跟著大班幼兒一起游戲，反復兩遍。8、雞媽媽：“小雞，你們以后要跟著媽媽?！?、介紹游戲名字__小雞在哪里。“雞媽媽帶你們出去玩玩好嗎?”幼兒園教學方案怎樣寫好篇6活動目標：1、知道我國共有五十六個民族，初步感受我國是一個幅員廣闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。2、初步了解一些重要少數(shù)民族的文化和風俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩。3、知道敬重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化，培育民族驕傲感以及民族大團結(jié)精神。重、難點:認得個別民族，了解和敬重他們的文化和風俗習慣。活動準備：1、老師和同學一起搜集各民族的資料;2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。3、教學課件?；顒舆^程：一、說“家”導入，引出課題1、(出示“家”字)誰樂意告知大家你家里有多少口人?有哪些人呢?2、其實我們小伙伴、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個民族構(gòu)成。我們這個大家庭的名字叫——中國。3、你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎?(生談，揭示課題：五十六個民族是一家)二、總覽五十六個民族，引起愛好。1、課件出示五十六個民族動畫，引起愛好。2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想?三、從身邊啟程，匯報本身的民族和四周的少數(shù)民族。1、說說本身是什么民族的。2、匯報四周有哪些少數(shù)民族的伙伴。(貼民族小圖片)四、暢談所知，認得民族。1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。2、進行師生、生生互動交流。老師參加，引導同學進入情境體驗。(課件出示中國版圖，隨機點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。)3、談感受：倘若有機會，你想到哪個少數(shù)民族家做客，為什么?倘若那個少數(shù)民族的小伙伴到我們這兒，你會怎么做?幼兒園教學方案怎樣寫好篇7活動目標：1.感知物體振幅的大小與頻率的關(guān)系。2.嘗試用強弱的變動來演唱并用肢體動作表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?.小鼓2.米粒3.圖片一套活動過程：一、在試驗中感知音的產(chǎn)生及振幅與頻率的關(guān)系。(一)感知音的產(chǎn)生。1.出示鼓。這是什么?它會唱歌嗎?歌聲會是怎么樣的?認真聽一聽。老師用鼓槌敲擊小鼓，請幼兒說一說：“小鼓發(fā)出什么聲音?”(咚咚咚)集體說一說：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在唱歌”。3.老師再次敲鼓，判別聲音的大小?！靶」陌l(fā)出的聲音一樣嗎?”什么地方不一樣?(一會兒響，一會兒輕)4.討論：鼓的聲音哪里來的?(鼓的聲音是鼓面振動起來才發(fā)出來的)我們怎樣才能看到鼓在振動呢?(二)感知振幅的大小與米粒跳動的關(guān)系。1.出示米粒。誰來了?怎樣讓米粒跳起來?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集體學說：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳?！?.倘若小鼓敲的響，米粒就跳的怎么樣?倘若小鼓敲的輕，米粒就跳的低?(老師演示)集體學說：“小鼓敲的響米粒跳的高，小鼓敲的輕米粒跳的低。”3.鼓上的小米粒在干什么?集體學說：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳?！倍W習歌曲1.結(jié)合圖譜學習歌詞。2.告知幼兒歌名，賞識歌曲。3.分句練習，跟隨琴聲學習有節(jié)奏地朗誦歌詞。4.幼兒隨琴聲演唱。5.嘗試用強弱的變動來演唱。(1)討論：小鼓敲的響，米粒跳的高，應(yīng)當怎樣來演唱?(重一點)小鼓敲的輕，米粒跳的低?應(yīng)當怎樣來演唱?(輕一點)(2)幼兒嘗試練習。(3)集體演唱。三、學習用肢體動作表演歌詞內(nèi)容。1.集體邊唱邊表演。2.自由結(jié)對表演。四、活動小結(jié)：今日不僅學會了歌曲，還學到了許多學問，聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。聲音的大小與用力有關(guān)，用力大，聲音響，用力小，聲音輕。幼兒園教學方案怎樣寫好篇8一、設(shè)計思路：隨著年齡的增長，中班幼兒的社會交往欲望漸漸猛烈，常?？梢月牭胶⒆觽冊谝黄鹫?wù)摫旧砑易≡谀睦?，并請好伙伴到本身家去做客。通過孩子們的談話交流，我了解到他們對樓房有肯定的了解，知道樓層是從下往上數(shù)的，但并不能很清晰地辨別數(shù)字與序數(shù)的關(guān)系，因此設(shè)計該活動，促進幼兒對7以內(nèi)序數(shù)的認知，并用以解決生活中的實際問題。二、活動目標：1、能夠正確理解并把握7以內(nèi)的序數(shù)，并從不同角度精準感知物體在序列中的位置。2、初步了解日常生活中門牌號碼的作用。3、能夠認真地在數(shù)學活動中進行探究學習，并感受成功的歡樂。三、活動準備：1、老師示范用不同的房子(有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動物圖片，七張動物圖片后面寫好17的數(shù)字;高七層、每層只有一個房間的高樓一座;高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面貼好老師照片);。2、幼兒學具：17數(shù)字卡若干、空白卡片(后面貼好雙面膠)，一張寫好門牌號碼的大卡片。四、活動過程：1、談話導入，引起幼兒探究愛好師：今日森林里的小動物們都很愉快，由于它們都搬新家了，小伙伴們想不想跟老師一起去小動物們的新家去看看呀?2、游戲：“小動物們的新家”，理解7以內(nèi)序數(shù)(從左往右)出示七間房子的平房圖片師：這幢房子里一共有幾個房間?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù))這七個房間里分別住著七只小動物，你們想知道都是誰嗎?(出示動物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字)小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢?請幼兒上來找，并敲開房門，檢驗結(jié)果。(用同樣的方法逐一敲開房門，發(fā)覺里面的小動物。)3、游戲：“你家住幾樓”，連續(xù)理解把握7以內(nèi)的序數(shù)(從下往上)師：剛才我們到小動物家去看了看，老師也想到你們家去做客，你們歡迎嗎?那你們要先告知老師你家住在幾樓?(出示七層樓的高樓圖片)師：這是一幢高樓，一共有幾層呢?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù))(出示寫好1—7的數(shù)字卡片，后有雙面膠)請幼兒拿出本身所住樓層的數(shù)字卡片，并貼在相應(yīng)的樓層里。幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯的適時更正4、游戲：“找找我的家”，引導幼兒從橫向及縱向兩個方向確定物體在序列中的位置，同時了解門牌號碼的意義師：你們想不想到劉老師家去做客呢?(出示高七層、每層有四間房子的高樓圖片)這幢房子和剛才那幢房子有什么不同?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù)，注意從下往上、從左往右數(shù))(出示寫有房號的卡片)師：這是劉老師家的門牌號碼，你們能找到劉老師的家嗎?引導幼兒自動探究，探究后老師小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如702就是第七層的第二間。所以，倘若我們想到別人家去做客，就要問清晰他家的門牌號碼，這樣我們很快就能找到他的家了。5、鞏固從不同角度確定物體在序列中的位置師：小伙伴們看，我們后面坐著這么多的老師，你們還想到哪位老師家去做客，我們一起來問問她家的門牌號碼，好嗎?聽課老師說出來后，老師將房號記在卡片上，并請幼兒找尋相應(yīng)房間并貼好6、師：告知小伙伴一個隱秘，我們中二班的門上也有一個門牌號碼，你們想知道是多少嗎?我們一起去看看吧!跟老師們再見!(離開活動室，結(jié)束活動)幼兒園教學方案怎樣寫好篇9活動目標：1、感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現(xiàn)。2、用自我賞識的眼光，發(fā)覺本身與眾不同，共享本身的特殊之處。活動準備：1、自制《我的書》詩歌ppt3、視頻筆和紙音樂設(shè)計思路：《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學習及終身進展的基礎(chǔ)，培育奇怪探究，英勇自信的面對21世紀的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特殊的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學會用自我賞識的眼光，發(fā)覺本身與眾不同，從而加強幼兒的自信，為入小學做好準備。進入大班后，孩子自我意識的進展重要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的本領(lǐng)上，所以活動開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家共享本身的本事，通過視頻帶來家長對本身的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜想等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特殊的，都是最好的，雖然會有一些小苦惱，都沒關(guān)系。最終延長以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的歡樂。活動過程：一、談?wù)劚旧?、閱歷共享1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她(他)是誰?2、向同伴介紹本身介紹我的書，引導幼兒與同伴共享本身的特殊之處3、了解父親媽媽眼中的你觀看視頻，了解父親媽媽覺得你的特殊之處，和對你的期望。4、小結(jié)：我們我們每個小伙伴都是最特殊的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的苦惱，但是沒關(guān)系。二、感知詩歌，大膽表達1、通過提問，感知理解詩歌。畫面1：掉了一顆牙猜猜他怎么了?倘若你掉了牙，你會怎樣?小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。畫面24：個子高矮、各種伙伴畫面6：自大，發(fā)脾氣這兩張圖你能看懂嗎?什么事會令你自大呢?你會在什么時候發(fā)脾氣呢?小結(jié)：小小的自大是對本身的確定，但過分的自大可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶然發(fā)一下脾氣，忘掉不高興。畫面7—8：需要幫忙、坐在輪椅上、幫忙別人出示局部畫面，看看誰來幫忙她。他怎么了?是不是覺得他什么都不能做了呢?提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺?小結(jié)：需要幫忙、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫忙別人更沒關(guān)系。總結(jié)：生活中，你肯定還做過一些讓大人不滿足的，但是你們卻覺得很有趣味的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關(guān)系。2、完整賞識詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢?引導幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。3、引導幼兒將本身仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。三、延長活動把本身仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起共享。幼兒園教學方案怎樣寫好篇10一、情況分析：1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育磨練，加強體質(zhì)，增添幼兒抗寒抗病本領(lǐng)。2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理本領(lǐng)較強。3、在語言活動方面能堅持講一般話，在激勵下樂意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往本領(lǐng)較強，但詞匯量不大，用詞比較單一、在聽別人講話時，不能耐性的傾聽別人的講話，急于表達本身的看法。對圖片的理解和敘述本領(lǐng)還比較軟弱。4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣味旋律美的歌曲。能把握簡單的音樂游戲的進行方法。5、喜