第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘【考題猜想】（26大題型）（原卷版）

專題03物質(zhì)構(gòu)成的奧秘考點(diǎn)一構(gòu)成物質(zhì)的微?！绢}型1】微粒的共性【題型2】用微粒的觀點(diǎn)解釋【題型3】分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)【題型4】探究分子運(yùn)動(dòng)速率的影響因素【題型5】探究分子其他性質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)【題型6】分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)【題型7】分子、原子、離子之間的區(qū)別和聯(lián)系【題型8】有關(guān)分子、原子、離子的推理判斷【題型9】從微觀角度看物質(zhì)的變化【題型10】從微觀角度看物質(zhì)的分類【題型11】微觀圖像的分析和應(yīng)用考點(diǎn)二原子的結(jié)構(gòu)【題型1】原子的構(gòu)成【題型2】α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)【題型2】原子核外電子的分層排布【題型3】離子的形成【題型4】原子和離子中各微粒數(shù)值的關(guān)系【題型5】原子與離子結(jié)構(gòu)示意圖的比較【題型6】同種元素的原子與離子的相互轉(zhuǎn)化【題型7】相對(duì)原子質(zhì)量考點(diǎn)三元素【題型1】元素的概念【題型2】自然界中元素含量【題型3】元素的種類、化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系【題型4】宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系【題型5】元素周期表信息示意圖【題型6】元素周期表結(jié)構(gòu)及規(guī)律【題型7】原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的位置互相推斷【題型8】元素周期表信息與結(jié)構(gòu)示意圖綜合考查考點(diǎn)一構(gòu)成物質(zhì)的微粒01微粒的共性【例1】（2022上·遼寧葫蘆島·九年級(jí)統(tǒng)考期末）對(duì)下列教材圖片的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．分子、原子是真實(shí)存在的 B．苯分子之間有間隔C．品紅擴(kuò)散是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 D．只有通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)儀器才能使硅原子運(yùn)動(dòng)【變式1-1】（2023·湖南長(zhǎng)沙·統(tǒng)考中考真題）2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家，他們研究功能分子，搭建出復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于分子的說(shuō)法正確的是A．物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的 B．通常分子的質(zhì)量和體積都很小C．水變成冰以后分子停止了運(yùn)動(dòng) D．構(gòu)成H2O和H2O2的分子相同【變式1-2】（2022·廣西百色·統(tǒng)考中考真題）航天員飲用水屬于小分子團(tuán)水，小分子團(tuán)水由5～8個(gè)水分子構(gòu)成，一次飲用125mL小分子團(tuán)水可維持人6小時(shí)正常需水量。下列說(shuō)法正確的是A．小分子團(tuán)水是由水分子構(gòu)成的 B．小分子團(tuán)水中的水分子是靜止的C．小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同 D．小分子團(tuán)水中的水分子間沒(méi)有間隔02用微粒的觀點(diǎn)解釋【例2】（2023·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）下列宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是A．端午時(shí)節(jié)粽飄香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異明顯——碳原子的排列方式不同C．變癟的乒乓球放在熱水中可恢復(fù)原形——分子體積變大D．23g金屬鈉中含有鈉原子約6.02×1023個(gè)——原子的質(zhì)量很小【變式2-1】（2022·廣西河池·統(tǒng)考中考真題）下列事實(shí)從微觀角度來(lái)解釋，其中不正確的是A．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大﹣﹣碳原子的排列方式不同B．氧氣壓縮為液氧﹣﹣氧分子的體積變小C．濕衣服在太陽(yáng)下容易曬干﹣﹣溫度越高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率越快D．過(guò)氧化氫與水的元素組成相同而性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同【變式2-2】（2022·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）從分子的角度分析，下列解釋不合理的是A．品紅在水中擴(kuò)散，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說(shuō)明分子的大小隨溫度的升高而增大C．將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔D．H2在Cl2中燃燒生成HCl，說(shuō)明化學(xué)變化中分子發(fā)生改變03分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)【例3】（2022·遼寧鐵嶺·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)：探究分子有運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2至3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象；再向其中滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論有。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如上圖甲所示)：滴有酚酞溶液的燒杯中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要，理由是?！咀兪?-1】（2022上·福建泉州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)如圖1.收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，在三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是A．MN段說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)B．NP段與MN段相比較，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快C．PQ段為實(shí)驗(yàn)③測(cè)得的數(shù)據(jù)D．實(shí)驗(yàn)③將塑料瓶的瓶口朝下，最終塑料瓶中無(wú)氧氣【變式3-2】（2022·北京密云·九年級(jí)統(tǒng)考期末）化學(xué)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊胺肿舆\(yùn)動(dòng)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖，實(shí)驗(yàn)1中的裝置A取一個(gè)60mL的試劑瓶，蓋上一個(gè)單孔塞，單孔塞中插入一根帶玻璃旋塞的導(dǎo)氣管；裝置B為一段醫(yī)用輸液管，內(nèi)置一根浸泡過(guò)酚酞試劑并干燥的棉線。用橡膠管將A、B兩裝置鏈接。裝置A中加入約20mL濃氨水，裝置B的另一端連接導(dǎo)氣管，導(dǎo)氣管伸入小試管中。向小試管中加入一定量的蒸餾水。實(shí)驗(yàn)2、3、4的裝置與實(shí)驗(yàn)1基本相同，只是根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要變換了A、B裝置和小試管的位置?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①打開玻璃旋塞，觀察現(xiàn)象。②將棉線潤(rùn)濕。實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4①干燥棉線沒(méi)有明顯變化。②濕潤(rùn)的棉線由a→b逐漸勻速變紅。濕潤(rùn)的棉線由a→b迅速變紅，并且棉線變紅的速率明顯高于實(shí)驗(yàn)1濕潤(rùn)的棉線由a→b逐漸變紅，并且棉線變紅的速率明顯低于實(shí)驗(yàn)1裝置。c→b段棉線變紅的速率比較緩慢，近b端甚至不能變紅。濕潤(rùn)的棉線逐漸變紅，并且a→b段棉線變紅的速率明顯高于c→d段棉線變紅的速率（1）以上實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：①氨氣不能使干燥的酚酞變色，氨氣與水共同作用能夠使酚酞試劑變紅；②；③。（2）若要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)1裝置探究“溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響”可以采取的操作是。04探究分子運(yùn)動(dòng)速率的影響因素【例4】（2021上·黑龍江綏化·九年級(jí)?？计谀榱颂骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下微型實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。資料：1.濃氨水易揮發(fā)出氨氣（NH3），濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫（HCl）氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙，白煙是氯化銨（NH4Cl）固體。2.由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示。氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量是36.5。（1）如上圖所示，用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。實(shí)驗(yàn)觀察到大量白煙，該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)之一。（2）實(shí)驗(yàn)觀察到白煙的位置偏右，（興趣小組同學(xué)查找了資料――得知：分子的運(yùn)動(dòng)速率與其相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推論：相對(duì)分子質(zhì)量分子運(yùn)動(dòng)速率越大。（3）①為了證明分子的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作中（填“要”或“不要”）不斷搖晃長(zhǎng)柄V形玻璃管。②酒精與濃氨水都具有揮發(fā)性，使用完酒精燈應(yīng)?！咀兪?-1】（2022上·廣西百色·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖為探究微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，操作過(guò)程如下：（1）連接好裝置。打開止水夾，推動(dòng)注射器的活塞，注入空氣（填現(xiàn)象），說(shuō)明該裝置氣密性良好。再關(guān)閉止水夾，拔下注射器。（2）用注射器抽取30mL濃氨水，重新接入該裝置。（填操作），推動(dòng)注射器的活塞將濃氨水通過(guò)導(dǎo)管擠入裝置下端兩側(cè)玻璃管內(nèi)，此時(shí)觀察到玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的酚酞濾紙條自下而上慢慢變紅，該現(xiàn)象主要說(shuō)明：氨水的性質(zhì)是，微粒的性質(zhì)是。（3）馬上將裝置下端玻璃管底部同時(shí)浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的酚酞濾紙條自下而上變紅的速率加快，說(shuō)明溫度對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)速率產(chǎn)生了影響。拆除裝置前，向裝置內(nèi)注入HCl或H2SO4防止氨氣逸散?！咀兪?-2】（2021·江西鷹潭·九年級(jí)校考期末）小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）教材實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)：該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注入)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖2所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說(shuō)明的分子性質(zhì)是；混合均勻后，分子(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。（3）如果繼續(xù)完成圖3實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)比實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是。（4）相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有：。05探究分子其他性質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)【例5】（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式（1）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，證明了物質(zhì)是由分子、和離子等微粒構(gòu)成的。（2）氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，這是因?yàn)?。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了探究分子性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：借助氧氣傳感器探究分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)【操作與分析】（3）按圖1連接好實(shí)驗(yàn)裝置，打開氧氣傳感器，測(cè)得前3分鐘曲線為圖2中AB段，請(qǐng)從分子的性質(zhì)角度回答氧氣體積分?jǐn)?shù)下降的原因是。（4）用雙手給塑料瓶加熱2分鐘，測(cè)得曲線為BC段，對(duì)比曲線AB和BC可知：溫度升高，分子。（5）松開雙手并將塑料瓶的瓶口朝下，測(cè)得曲線為CD段，對(duì)比AB段，請(qǐng)分析CD段氧氣體積分?jǐn)?shù)下降更快的原因是。實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)化學(xué)反應(yīng)探究分子數(shù)目與壓強(qiáng)的關(guān)系【操作與記錄】如圖所示連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并確保其氣密性良好。

操作1：將5mL水一次性注入到充滿二氧化碳?xì)怏w的吸濾瓶?jī)?nèi)，輕輕振蕩，發(fā)現(xiàn)95℃熱水無(wú)明顯變化。操作2：若將操作1中注入的水改成相同體積的氫氧化鈉溶液，進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，觀察到95℃熱水立即沸騰。【分析與結(jié)論】回答下列問(wèn)題（6）設(shè)計(jì)操作1的目的是。（7）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（8）95℃熱水立即沸騰的合理解釋是?！咀兪?-1】（2021上·陜西咸陽(yáng)·九年級(jí)校考階段練習(xí)）為探究分子的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。已知酚酞溶液遇氨水顯紅色，氨氣有刺激性氣味?！痉桨敢弧咳鐖D1（1）一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）該方案的不足之處是（寫出一點(diǎn)即可）。【方案二】如圖2、圖3瓶?jī)?nèi)小紙花是用白色濾紙折疊而成用細(xì)線固定在無(wú)色透明塑料瓶中，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入濃氨水，然后將針孔處密封，再迅速將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和45℃的熱水中。（3）觀察到的現(xiàn)象是，由此得出的結(jié)論：溫度越（填“高”或“低”），分子運(yùn)動(dòng)得越快。（4）圖2圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，以下被控制的量設(shè)計(jì)合理的有___________（填字母）。A．滴加濃氨水的量相同 B．塑料瓶大小相同C．紙花相同 D．溫度相同【方案三】如圖5、圖6如圖5和圖6所示，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。（5）容易被壓縮的注射器是（填“甲”或“乙”）。（6）通過(guò)對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的間隔比水的（填“大”或“小”）。06分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)【例6】（2022上·四川雅安·九年級(jí)統(tǒng)考期末）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是A．氯化鈉 B．鐵 C．C60 D．水【變式6-1】（2022·江蘇蘇州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．干冰 B．碳酸鈉 C．金剛石 D．銅【變式7-2】（2023下·山東泰安·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是A．水 B．氯化鈉 C．氧氣 D．金07分子、原子、離子之間的區(qū)別和聯(lián)系【例7】下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法，正確的是A．原子是微小的實(shí)心球體，可以再分B．單個(gè)SO2分子有刺激性氣味C．離子是原子失去電子后生成的粒子D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子【變式7-1】（2022上·山東煙臺(tái)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是A．分子都是由相同的原子構(gòu)成的B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D．原子在任何情況下都不可再分【變式7-2】（2022·重慶渝中·九年級(jí)重慶巴蜀中學(xué)?？计谀┫铝杏嘘P(guān)微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（

）A．由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)只有金屬B．二氧化氮分子是由氮原子和氧分子構(gòu)成的C．由一種陽(yáng)離子和一種陰離子構(gòu)成的物質(zhì)一定屬于化合物D．蔗糖溶液由蔗糖分子和水分子構(gòu)成，則氯化鈉溶液是由氯化鈉分子和水分子構(gòu)成08有關(guān)分子、原子、離子的推理判斷【例8】（2021上·寧夏銀川·九年級(jí)?？计谀┩评硎菍W(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理合理的是A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)也一定是純凈物B．水和過(guò)氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)榉肿又性臃N類不同C．分子是由原子構(gòu)成，所以分子的質(zhì)量和體積一定比原子大D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變【變式8-1】（2023上·山東東營(yíng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成B．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子【變式8-2】（2023·內(nèi)蒙古赤峰·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是A．Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B．氮?dú)?、氧氣都是由分子?gòu)成的，則由分子構(gòu)成的物質(zhì)都是氣體C．所有分子都是由原子構(gòu)成的，則所有的分子都比原子大D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化09從微觀角度看物質(zhì)的變化【例9】（2023上·山東淄博·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A．變化I為物理變化，變化Ⅱ?yàn)榛瘜W(xué)變化B．變化I和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變C．變化I說(shuō)明分子間有間隔D．變化I和Ⅱ中分子的種類都發(fā)生了改變【變式9-1】（2023下·吉林長(zhǎng)春·九年級(jí)統(tǒng)考期末）NH3的合成為糧食增產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。下圖是以N2和H2為反應(yīng)物，在高溫、高壓下生成NH3的微觀過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題。

（1）圖示中，“

”代表的物質(zhì)是。（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）從微觀角度分析，下列選項(xiàng)不能作為“判斷此過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化”的依據(jù)的是_______（選填字母序號(hào)）；A．原子種類不變 B．原子數(shù)目不變 C．分子種類改變 D．分子數(shù)目改變【變式9-2】（2023·山東威海·九年級(jí)?？计谀奈⒂^分析，下列屬于化學(xué)變化的是。A．

B．C．

D．【變式9-3】（2023上·山東泰安·九年級(jí)統(tǒng)考期末）從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法。下圖是某密閉容器中氫氣燃燒并降至室溫的微觀示意圖。

（1）從微觀過(guò)程可分析出，變化I的變化過(guò)程屬于（填“物理”或“化學(xué)”，下同）變化；Ⅱ的變化過(guò)屬于變化：從宏觀的角度看，變化I和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是；從微觀的角度看，變化I和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是。（2）變化I的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒的名稱是。（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是_______（填寫序號(hào)）；A．分子的種類不變 B．分子大小不變C．分子的數(shù)目改變 D．分子的化學(xué)性質(zhì)不變（4）根據(jù)上圖能獲得很多信息，寫出一條與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的信息。10從微觀角度看物質(zhì)的分類【例10】（2023·山東威?！ぞ拍昙?jí)?？计谀奈⒂^分析物質(zhì)類別，下列屬于混合物的是。A．

B．

C．

D．【變式10-1】（2022·江蘇海安·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物【變式10-2】（2022·江蘇宿遷·九年級(jí)?？计谀┬∏颉啊焙汀啊狈謩e表示不同的原子，下列微觀示意圖代表單質(zhì)的是A． B．C． D．11微觀圖像的分析和應(yīng)用【例11】（2022·廣東廣州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）從下列圖片中能獲取的信息是A．分子是由原子構(gòu)成B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子D．受熱水分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快【變式11-1】（2022·黑龍江哈爾濱·九年級(jí)統(tǒng)考期末）影片《黃金大劫案》中，用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合液）溶解黃金的情節(jié)引起了廣泛的熱議。黃金溶解在“王水”中生成四氯合金酸分子(結(jié)構(gòu)如圖)，沒(méi)有氫氣產(chǎn)生。下列有關(guān)四氯合金酸的說(shuō)法正確的是A．這種酸是由多個(gè)原子構(gòu)成的B．這種酸中含有氫氧根離子C．這種酸分子由不同元素構(gòu)成的D．這種酸由三種元素組成【變式11-2】（2022·湖南·九年級(jí)湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀┤鐖D表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是

A．每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成B．化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化C．分子是化學(xué)變化中的最小微粒D．每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的考點(diǎn)二原子的結(jié)構(gòu)01原子的構(gòu)成【例1】（2022·山東淄博·統(tǒng)考一模）人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法有：①在球體內(nèi)充斥正電荷，電子鑲嵌其中②原子是可分的③原子核外的電子是分層排布的④原子中有帶負(fù)電的電子⑤原子核外的電子能量相同⑥原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量其中正確的觀點(diǎn)是A．①②③④⑤⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③④⑤⑥【變式1-1】（2022·黑龍江·九年級(jí)校聯(lián)考期末）原子中一定具有的粒子是A．質(zhì)子、中子 B．電子、中子C．質(zhì)子、電子 D．質(zhì)子、中子、電子【變式1-2】（2023上·陜西渭南·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說(shuō)法正確的是

A．決定該原子種類的粒子是bB．所有原子的原子核均由a、b、c三種粒子構(gòu)成C．原子中a與c的數(shù)目一定相同D．原子的質(zhì)量主要集中在a和c上02α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)【例2】（2022·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考中考真題）1909年，盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金箔后發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)方向前進(jìn)，少數(shù)α粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)α粒子偏轉(zhuǎn)幾乎達(dá)到180°。由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是A．原子是實(shí)心球體B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C．原子核不帶電D．原子核在原子中占的體積很大【變式2-1】（2022·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，不能獲得的結(jié)論是A．金原子核帶正電B．金原子核外電子帶負(fù)電C．金原子核體積很小D．金原子核的質(zhì)量比α粒子大得多【變式2-2】（2011·云南玉溪·中考真題）探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索?！咎岢鰡?wèn)題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說(shuō)明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做法如圖：（1）放射源—放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷)，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；（2）金箔—作為靶子，厚度1um，重疊了3000層左右的原子；（3）熒光屏—α粒子打在上面發(fā)出閃光；（4）顯微鏡—通過(guò)顯微鏡觀察閃光，且通過(guò)360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況?！臼占C據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)。【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的?！窘忉屌c結(jié)論】（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說(shuō)的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是。（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，說(shuō)明；A．原子的質(zhì)量是均勻分布的B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的。03原子核外電子的分層排布【例3】（2022·山東泰安·九年級(jí)聯(lián)考期末）下列說(shuō)法不正確的是A．在多個(gè)電子的原子里，電子是分層排布的B．具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子C．非金屬元素的原子的最外電子層上電子一般多于或等于4個(gè)D．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)【變式3-1】（2022·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）如圖是A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中粒子共表示種元素。（2）屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子有（填字母）。（3）在化學(xué)反應(yīng)中，易得到電子的原子有（填字母）。【變式3-2】（2021·湖北襄陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應(yīng)用。微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有方式。（1）日本核廢水中含有的氚是氫元素的一種原子，它具有放射性，相對(duì)原子質(zhì)量為3，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為。（2）鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖甲所示。由圖可知，鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），下圖乙表示的粒子中，與鍶原子化學(xué)性質(zhì)相似的有（填序號(hào)）。

04離子的形成【例4】（2023上·福建廈門·九年級(jí)校考期中）如圖表示了氯化鈉的形成過(guò)程，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．在該反應(yīng)中，電子起到了重要作用 B．氯離子與氯原子的質(zhì)子數(shù)相同C．氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的 D．反應(yīng)中，鈉原子的電子層數(shù)發(fā)生改變【變式4-1】（2022·湖北黃石·九年級(jí)黃石八中期末）質(zhì)子數(shù)不超過(guò)18的A、B、C三種粒子，它們的核電荷數(shù)依次增大。A粒子失去2個(gè)電子后呈電中性；B粒子帶2個(gè)單位正電荷，其核外電子排布和氖原子相同；C粒子得到2個(gè)電子后最外層可達(dá)到8個(gè)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則A、B、C三種粒子是A．Mg2+、Al3+、O2- B．O2-、Mg2+、S2-C．O2-、Mg2+、S D．Al3+、Ne、S2-【變式4-2】（2022·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）下列是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示陽(yáng)離子的是A．① B．② C．③ D．④05原子和離子中各微粒數(shù)值的關(guān)系【例5】（2022·江蘇徐州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）已知X、Y兩種原子的核電荷數(shù)分別是a和b，它們的離子X(jué)m+和Yn-的核外電子排布相同，則下列關(guān)系式正確的是A．a(chǎn)=b+m+n B．a(chǎn)=b-m+n C．a(chǎn)=b+m-n D．a(chǎn)=b-m-n【變式5-1】（2022·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·九年級(jí)統(tǒng)考期末）1991，我國(guó)著名的化學(xué)家張青蓮教授與一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（Ln）元素的相對(duì)原子量數(shù)值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115，則銦原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差值為A．66 B．49 C．115 D．17【變式5-2】（2023·湖南株洲·中考真題）下列微粒中，核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的是A．Na+ B．OH- C．O2 D．Mg06原子與離子結(jié)構(gòu)示意圖的比較【例6】（2022·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．④表示的粒子屬于金屬元素B．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子C．①②③④表示四種不同元素D．②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似【變式6-1】（2021·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）如圖是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是A．上述五種微粒只涉及四種元素B．②③⑤表示的微粒性質(zhì)較穩(wěn)定C．①②④屬于原子，③⑤屬于陰離子D．①④對(duì)應(yīng)元素組成化合物的化學(xué)式為NaF【變式6-2】（2022·廣東廣州·九年級(jí)鐵一中學(xué)校聯(lián)考期末）關(guān)于下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是ABCDA．A、B和C粒子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似B．B粒子為陽(yáng)離子，帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷C．C粒子為原子，最外層電子數(shù)為8，化學(xué)性質(zhì)不活潑D．D粒子為原子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到7個(gè)電子而變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)07同種元素的原子與離子的相互轉(zhuǎn)化【例7】（202·湖南邵陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是①核電荷數(shù)相同

②核外電子數(shù)相等

③質(zhì)量幾乎相等

④Na+比Na穩(wěn)定A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【變式7-1】（2022上·廣西百色·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列粒子可以通過(guò)得到電子變成原子的是A．Cl B．S2- C． D．【變式7-2】（2022上·四川樂(lè)山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖是某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．①如果是一種原子，則x=9 B．④變成③需要失去一個(gè)電子C．①③具有相似的化學(xué)性質(zhì) D．②④一定都是陰離子【變式7-3】（2021·四川德陽(yáng)·統(tǒng)考期末）近年來(lái)，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3和H3+粒子。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是A．H3和H3+屬于相同粒子B．H3和H3+的化學(xué)性質(zhì)相同C．H3和H3+具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的電子數(shù)D．構(gòu)成H3的原子的結(jié)構(gòu)示意圖為08相對(duì)原子質(zhì)量【例8】（2022·江蘇常州·統(tǒng)考一模）以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量與這一基準(zhǔn)的比，稱為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。如改為以一種氧原子質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn)，則以下量會(huì)發(fā)生改變的是A．一個(gè)氫原子的實(shí)際質(zhì)量 B．一滴水中所含水分子的個(gè)數(shù)C．氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量 D．一個(gè)氧分子和一個(gè)氫分子的質(zhì)量比【變式8-1】（2022·上海浦東新·統(tǒng)考一模）一個(gè)碳原子的質(zhì)量為mg，一個(gè)氧原子的質(zhì)量為ng，氧的相對(duì)原子質(zhì)量可表示A． B． C． D．【變式8-2】（2021·江蘇常州·統(tǒng)考一模）作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子與某種原子的質(zhì)量關(guān)系為：÷＝4，則原子的相對(duì)質(zhì)量為A．3 B．4 C．12 D．48考點(diǎn)三元素01元素的概念【例1】（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）重氫可應(yīng)用于光導(dǎo)纖維制備。重氫和氫都屬于氫元素，是因?yàn)樗鼈兊脑泳哂邢嗤腁．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．體積 D．相對(duì)原子質(zhì)量【變式1-1】（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）生活中常見的“加鐵醬油”、“富硒大米”、“高鈣奶粉”等物質(zhì)中的“鐵”、“硒”、“鈣”指的是A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子【變式1-2】（2023·山東菏澤·統(tǒng)考中考真題）模型建構(gòu)是化學(xué)科學(xué)研究的基本方法。如圖是某同學(xué)繪制的原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．③形成的陽(yáng)離子符號(hào)是H+B．①②屬于同種元素C．①對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖是④D．②形成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定02自然界中元素含量【例2】（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）各種元素在地殼里的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))如下圖，其中含量最多的元素是

A．鐵 B．鋁 C．硅 D．氧【變式2-1】用化學(xué)符號(hào)填空：（1）地殼中含量最多的元素是；（2）生物體含量最多的金屬元素是；（3）地殼中含量最多的金屬元素是，其次是?！咀兪?-2】生物體中元素的含量按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，生物體中的含量位于前三位的元素依次是。含量最多的非金屬元素是，含量最多的金屬元素是。03元素的種類、化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系【例3】（2022上·遼寧撫順·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）釩原子的核外電子數(shù)是，B~F中共有種元素。（2）B~F中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（填字母)。（3）B與E化學(xué)性質(zhì)相似的原因是?！咀兪?-1】（2023·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)根據(jù)以下元素信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）稀土元素是一類有重要用途的資源。據(jù)圖A判斷該稀土元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”)?（2）B、C對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是這兩種粒子的相同?（3）若D表示帶一個(gè)單位負(fù)電荷的某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=?【變式3-2】（2022·遼寧·統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題。

（1）圖一為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①B中n=。②四種粒子中屬于同種元素的是（填字母）。③A和C兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。（2）圖二是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。①該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為。②在化學(xué)變化中，（填“分子”或“原子”）不能再分。04宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系【例4】（2023上·遼寧大連·九年級(jí)統(tǒng)考期中）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

Ⅰ．（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是，②表示的是。Ⅱ．圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（2）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是。（3）氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥南嗤?。?）氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械牟煌?。?）原子序數(shù)為16的元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素，在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易(填“得到”或“失去”)電子。【變式4-1】（2022·天津南開·九年級(jí)?？计谀┰诤暧^、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示。圖中①表示的是，②表示的是構(gòu)成。

（2）根據(jù)下圖鈉、鎂、氯、鉀四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為。②鈉原子和鉀原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤?。?）已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同，則K在元素周期表中排在第周期。05元素周期表信息示意圖【例5】（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）銣原子鐘是我國(guó)北斗衛(wèi)星的“心臟”。銣元素的信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．銣元素符號(hào)為RuB．銣屬于非金屬元素C．銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47gD．銣原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為37【變式5-1】（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）硒元素被稱為“生命的火種”，可提高人體免疫力，其相關(guān)信息如圖所示。下列對(duì)硒的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

A．原子序數(shù)為34 B．相對(duì)原子質(zhì)量為78.96C．元素符號(hào)為Se，是一種金屬元素 D．原子核外有4個(gè)電子層【變式5-2】（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）金納米粒子可催化某些化學(xué)反應(yīng)，金元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖。下列說(shuō)法正確的是

A．金元素的原子序數(shù)為79 B．金原子的電子數(shù)為118C．金的相對(duì)原子質(zhì)量為197.0g D．金是一種非金屬元素06元素周期表結(jié)構(gòu)及規(guī)律【例6】（2023·湖南益陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）下圖是義務(wù)教育教科書《化學(xué)》上冊(cè)中的圖。

請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答下列問(wèn)題：（1）排在同一橫行的元素，從左至右，原子的核外相同，最外層電子數(shù)依次遞增。（2）排在同一縱行的元素，原子的最外層電子數(shù)一般都相同，但元素除外。（3）從原子結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)明氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是?！咀兪?-1】（2023·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）原子序數(shù)為7和15的兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)閮煞N元素的原子。（2）O2-核外電子排布與原子相同。（3）鋁、硅、磷三種元素位于元素周期表中同一周期，是因?yàn)槿N元素的原子?！咀兪?-2】（2021·廣西玉林·統(tǒng)考中考真題）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問(wèn)題：（1）磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為，該元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素；根據(jù)元素周期表的信息，（填“能”或“不能”）找出磷原子的中子數(shù)。（2）在元素周期表中，氪元素排在氬元素的正下方，推測(cè)氪氣的化學(xué)性質(zhì)比較（填“活潑”或“穩(wěn)定”），從原子結(jié)構(gòu)上分析，其原因是。07原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的位置互相推斷【例7】（2021·山東菏澤·統(tǒng)考中考真題）“芯片”是電子產(chǎn)品的核心部件，氮化鎵是制造芯片的材料之一，如圖是鎵元素（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表的一部分。下列說(shuō)法不正確的是A．鎵屬于金屬元素，m=3 B．鎵化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易形成陽(yáng)離子Ga+3C．鎵元素的位置應(yīng)該在Z處 D．鎵的最外層電子數(shù)與A1相同【變式7-1】（2021·四川達(dá)州·統(tǒng)考中考真題）如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示判斷以下說(shuō)法不正確的是A．B元素屬于金屬元素B．A與C元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)C．C原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去兩個(gè)電子形成陽(yáng)離子D．B、C、D元素位于同一周期【變式7-2】（2022·廣西百色·統(tǒng)考中考真題）如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）鈉元素的原子序數(shù)為，氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為。（2）示意圖D中的X=。（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是(填序號(hào))（4）已知A和B兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，是由于。（5）C粒子屬于離子(填“陰”或“陽(yáng)”)。08元素周期表信息與結(jié)構(gòu)示意圖綜合考查【例8】（2022上·重慶沙坪壩·九年級(jí)重慶南開中學(xué)期末）近日，我國(guó)發(fā)射了中國(guó)航天神舟15號(hào)，與天和核心艙對(duì)接。在航天飛機(jī)和火箭上用到了珍貴的鈧鈦合金，鈧在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)如圖1所示，其它四種常見微粒的結(jié)構(gòu)如圖2所示：（1）對(duì)圖1、2的解讀正確的是。