班級踏青活動總結(jié)

班級踏青活動總結(jié)（一）進一步增加班級分散力。

開學已有半年多的時間，在這期間大家都已不再生疏，但作為一個有40名同學的班集體，只有增進同學間的感情，在同學們心中樹立起集體觀念，才能使小班級擁有大力氣。登山途中拉開距離后，走的快的同學會停下來等后面的`同學，中途數(shù)次清點人數(shù)，以保證每個人的`安全。

（二）增進同學間的溝通溝通。

集體活動最能調(diào)動大家的積極性，能制造共處的時機，這使得大家在活動中擴大了溝通和溝通的內(nèi)容，使活動形式更活潑。平常同學們溝通的時機不少，但像這樣一起活動的時機卻很少。登山途中，大家邊走邊聊，原本不太熟識的同學也有了溝通的時機，其樂融融。

（三）強化體育煅煉觀念。

年青人就應當朝氣蓬勃，意氣風發(fā)。我們之所以組織這次集體活動，選擇登山，就是想要調(diào)動同學們煅煉的興趣，在學習之余，多多參與休育活動，鑄就強健的體魄，真正實現(xiàn)全面進展。

（四）愛我XXXXX校，樹立仆人翁意識。

此次活動我們特地帶了XXXXX學校的旗幟，讓每個同學建立“XXX校人”的主體意識。在學校之外，我們就代表XXXX校，因此我們要以“做一個合格的XXXXX校人”的標準要求自己，時刻留意自己言行，以我們良好的品質(zhì)和行動為XXXXX校做最生動的宣傳。在班委的籌劃組織和輔導員的支持與指導下，登山活動進展順當，沒有發(fā)生任何意外。我們也通過這次活動深切地體會到了“集體感、友情、青春”的含義。

通過本次活動，同學們加深了相互之間的了解，活動中既增進了感情，又增加了團隊的分散力。

班級春游活動總結(jié)2

宋時詩人吳惟信詩云：梨花風起正清明，游子尋春半出城。日墓笙歌整理去，萬株揚柳屬流鶯。正值春光明媚，草木返青，田野一片絢爛芳香，正是外出春游的好季節(jié)。

開學半年以來，我們*****班同學相互間已經(jīng)由生疏到熟識。為了進一步增進同學之間的了解，建立更加深厚的友情，呈現(xiàn)年輕人的青春活力，營造安康向上積極的班級文化，提升班級同學的精神文化品位，依據(jù)年度學?；顒右?guī)劃，*****班班委組織了此次******登山之行，于****年x月x日，利用一天的時間組織全體同學進展了一次春游活動。旨在打造一個生動活潑、奮勉向上、團結(jié)互助的班集體。對此次活動，大家興致很高，體會頗深：

（一）進一步增加班級分散力

開學已有半年多的時間，在這期間大家都已不再生疏，但作為一個有40名同學的班集體，只有增進同學間的感情，在同學們心中樹立起集體觀念，才能使小班級擁有大力氣。登山途中拉開距離后，走的快的同學會停下來等后面的同學，中途數(shù)次清點人數(shù)，以保證每個人的安全。

（二）增進同學間的溝通溝通

集體活動最能調(diào)動大家的積極性，能制造共處的時機，這使得大家在活動中擴大了溝通和溝通的內(nèi)容，使活動形式更活潑。平常同學們溝通的時機不少，但像這樣一起活動的時機卻很少。登山途中，大家邊走邊聊，原本不太熟識的同學也有了溝通的時機，其樂融融。

（三）強化體育煅煉觀念

年青人就應當朝氣蓬勃，意氣風發(fā)。我們之所以組織這次集體活動，選擇登山，就是想要調(diào)動同學們煅煉的興趣，在學習之余，多多參與休育活動，鑄就強健的體魄，真正實現(xiàn)全面進展。

（四）愛我*****校，樹立仆人翁意識

此次活動我們特地帶了*****學校的旗幟，讓每個同學建立“***校人”的主體意識。在學校之外，我們就代表****校，因此我們要以“做一個合格的*****校人”的標準要求自己，時刻留意自己言行，以我們良好的品質(zhì)和行動為*****校做最生動的宣傳。在班委的籌劃組織和輔導員的支持與指導下，登山活動進展順當，沒有發(fā)生任