2023-2024學(xué)年廣西柳州市城中區(qū)五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第1頁
2023-2024學(xué)年廣西柳州市城中區(qū)五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第2頁
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2023-2024學(xué)年廣西柳州市城中區(qū)五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題一、認(rèn)真填一填。(每小題2分,共20分)1.=()(填小數(shù))。2..(填小數(shù))3.把一段9米長的繩子,對折后再對折,每段長米,每段是全長的。4.能同時(shí)被2、3、5整除的最大三位數(shù)是(_______)5.哪些是等式?哪些是方程?①x-22﹦5②40×3﹦120③8+y④5b<2.5⑤30x﹦600y⑥st=0.8+Y⑦25>a÷b等式有(______)方程有(______)。6.若干個小正方體搭成的一個幾何體,從上面看到的圖形是,從左面看到的圖形是。搭成這個幾何體最少需要(________)個小正方體,最多需要(________)個小正方體。7.用邊長是整厘米數(shù)的小正方形紙片去鋪長18厘米,寬12厘米的長方形(如下圖),正好鋪滿。小正方形的邊長最大是(_______)厘米,需要(_______)張這樣的紙片。8.用一根長為60㎝的鐵絲可以做成體積為(__________)的正方體。如果要把這個正方體的每個面都貼上紙,一共需要(________)㎝2的紙。9.小紅今年a歲,比小英大2歲,小英今年(__________)歲。10.填一填。1.從圖中可以知道:超市在學(xué)校的(_______)方向(______)米處。從超市出發(fā)向(______)方向走(____)米,就到達(dá)書店。如果每分鐘走60米,從學(xué)校經(jīng)超市到達(dá)書店需要(____)分鐘。二、是非辨一辨。(每小題2分,共12分)11.因?yàn)?2÷3=4,所以12是倍數(shù),3是因數(shù)。(________)12.一個不為0的數(shù)乘一個假分?jǐn)?shù),結(jié)果一定比原數(shù)大.(_________)13.算式45×2,414.長方體相鄰的兩個面一定不相同。(____)15.==6÷()=()(填小數(shù))。16.÷+=1(____)三、細(xì)心選一選。請把正確答案的序號填在括號里。(每小題2分,共10分)17.下列算式中,結(jié)果是奇數(shù)的是()。A. B.C. D.18.的分子乘上2,要使這個分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該().A.加上9 B.加上18 C.加上2 D.加上1019.某長方體水池占地面積為100平方米,高為2米,現(xiàn)在要向其中灌入150立方米的水,此時(shí)水深為()分米。A.10 B.20 C.15 D.1.520.下面四個數(shù)中與最接近的數(shù)是()。A. B. C. D.0.5121.的分子增加15,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)增加()A.16 B.24 C.15四、用心算一算。(每題6分,共18分)22.直接寫出得數(shù)1÷=×5=÷=12×=====1÷7×=0×=23.計(jì)算下列各題怎樣簡便就怎樣算。7.2÷0.18+20.8×3.618.9﹣18.9÷1.45.4×12.3+5.4×7.73.6÷1.5÷224.解方程.x+=1x-(-)=五、操作與思考。(共5分)25.下面立體圖形從上面、正面和左面看的形狀分別是什么?畫一畫.六、解決問題。(每小題5分,共35分)26.舞蹈組共有35人,其中女生人數(shù)比男生人數(shù)的3倍少1人,舞蹈組有男生多少人?(列方程解答)27.一本故事書共120頁。小明第一周看了60頁,第二周只看了全書的。兩周后還剩下全書的幾分之幾沒看?28.一節(jié)課有小時(shí),老師講解大約用了全部時(shí)間的,同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)大約用了全部時(shí)間的,其余時(shí)間用來做作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)間大約是整節(jié)課的幾分之幾?29.舞蹈隊(duì)的人數(shù)是合唱隊(duì)的幾分之幾?30.實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級男、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖如下:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決問題。(1)()班男生人數(shù)最多,()班女生人數(shù)最少。(2)()班的人數(shù)和()班的人數(shù)一樣多。(3)()班的人數(shù)最少。(4)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。31.小芳一天的作息時(shí)間安排大致如下表:項(xiàng)目學(xué)習(xí)睡眠運(yùn)動其它用時(shí)/小時(shí)71025(1)睡眠所用的時(shí)間是運(yùn)動所用時(shí)間的幾倍?(2)運(yùn)動所用的時(shí)間是學(xué)習(xí)所用時(shí)間的幾分之幾?(3)學(xué)習(xí)和運(yùn)動所用時(shí)間共占一天時(shí)間的幾分之幾?32.看統(tǒng)計(jì)圖回答:2010年~2014年深圳節(jié)能灶具公司一、二廠產(chǎn)值情況統(tǒng)計(jì)圖(1)(__________)廠產(chǎn)值增長得快.(2)一廠(________)年產(chǎn)值增長的最快.(3)二廠的平均產(chǎn)值是(________)萬元.(4)(__________)年兩廠產(chǎn)值相差最大,相差(_________)萬元.

參考答案一、認(rèn)真填一填。(每小題2分,共20分)1、6;7;25;0.2【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系=1÷5,再根據(jù)商不變的性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)都乘6就是6÷30;根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分子和分母都乘7就是,分子和分母都乘5就是;分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化小數(shù)時(shí),直接用分子除以分母即可?!驹斀狻?÷30====0.2故答案為:6;7;25;0.2?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于,根據(jù)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、除法之間的關(guān)系及商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)即可進(jìn)行轉(zhuǎn)換。2、6;64;40;0.375【解析】略3、;。【分析】每段的長度=總長度÷總段數(shù);把一段9米長的繩子,對折后再對折,相當(dāng)于折了4段。據(jù)此即可解答?!驹斀狻?÷4=(米);1÷4=。【點(diǎn)睛】考查分?jǐn)?shù)的意義,注意分?jǐn)?shù)后面帶單位時(shí)表示具體的數(shù)值,不帶單位時(shí)表示分率。4、1【分析】根據(jù)題意可先確定能被2整除的數(shù)的特征、能被3整除的數(shù)的特征、能被5整除的數(shù)的特征,再確定能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)的特征,再算出最大的三位數(shù)即可.【詳解】能被2整除的數(shù)的特征:個位上是0、2、4、6、8的數(shù),能被3整除的數(shù)的特征:各個數(shù)位上的數(shù)字相加的和能被3整除,能被5整除的數(shù)的特征:個位上的數(shù)字是0或者5的數(shù),要同時(shí)能被2和5整除,這個三位數(shù)的個位一定是0,被2和5整除,同時(shí)要能被3整除,又要是最大的三位數(shù),這個數(shù)是1.故答案為:1.5、①②⑤⑥①⑤⑥【分析】等式是指等號兩邊相等的式子,方程指含有未知數(shù)的等式,所以等式和方程都是式子,并且等式包括方程,據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)等式的定義可知①②⑤⑥等號兩邊相等,所以它們是等式,在這些等式中含有未知數(shù)的有①⑤⑥,所以①⑤⑥為方程。故答案為:①②⑤⑥;①⑤⑥【點(diǎn)睛】此題考查等式與方程的區(qū)別,解題的關(guān)鍵是等式包括方程。6、68【分析】最少如圖(情況不唯一),最多如圖,數(shù)出個數(shù)即可?!驹斀狻看畛蛇@個幾何體最少需要6個小正方體,最多需要8個小正方體?!军c(diǎn)睛】本題考查了觀察物體,可以畫一畫示意圖,或有較強(qiáng)的空間想象能力。7、66【解析】略8、125cm3150【解析】略9、a-2【解析】略10、1.東偏北60°360東偏南30°54015【解析】略二、是非辨一辨。(每小題2分,共12分)11、×【分析】由因數(shù)和倍數(shù)的意義可知,當(dāng)(、、為非0自然數(shù)),我們說是的倍數(shù),是的因數(shù)?!驹斀狻恳驍?shù)和倍數(shù)是相互依存的,本題不能說12是倍數(shù),3是因數(shù)。故判斷錯誤。【點(diǎn)睛】本題考查因數(shù)與倍數(shù)的概念,因數(shù)和倍數(shù)是兩個相互依存的,不能單數(shù)說哪個數(shù)是因數(shù),哪個數(shù)是倍數(shù)。12、×【解析】略13、×【解析】略14、×【解析】略15、30100.6【解析】略16、√【解析】略三、細(xì)心選一選。請把正確答案的序號填在括號里。(每小題2分,共10分)17、C【分析】(1)偶數(shù)個奇數(shù)的和是奇數(shù);(2)偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù),奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù);(3)奇數(shù)個奇數(shù)相乘的積仍然是奇數(shù);(4)若干個數(shù)相乘,有一個數(shù)是偶數(shù),則積為偶數(shù);【詳解】A.,表示20個奇數(shù)的和,結(jié)果是偶數(shù);B.,偶數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù),結(jié)果為偶數(shù);C.,表示5個奇數(shù)相乘的積,結(jié)果是奇數(shù);D.,2是偶數(shù),所整個積是偶數(shù)。故答案為:C【點(diǎn)睛】主要考查奇偶性問題,掌握奇數(shù)偶數(shù)的運(yùn)算規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵。18、A【分析】分子擴(kuò)大2倍,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分母也應(yīng)擴(kuò)大2倍,據(jù)此解答?!驹斀狻康姆肿映松?,要使這個分?jǐn)?shù)的大小不變,分母也應(yīng)該擴(kuò)大2倍。9×2-9=9,所以分母應(yīng)該加上9故答案為:A【點(diǎn)睛】此題主要應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問題,首先觀察分子或分母的變化規(guī)律,在進(jìn)行計(jì)算。19、D【解析】略20、C【分析】用四個選項(xiàng)中的數(shù)分別于作差(大數(shù)-小數(shù)),結(jié)果最小的就是與最接近的?!驹斀狻緼.-=-=B.-=-=C.-=-=D.0.51-=0.01=<<<,所以與最接近的數(shù);故答案為:C【點(diǎn)睛】異分母分?jǐn)?shù)加減法,要先通分,再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算。21、B【解析】(5+15)÷5=20÷5=48×4﹣8=32﹣8=1的分子增加15,分子擴(kuò)大了4倍,所以要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)擴(kuò)大4倍,或分母應(yīng)增加1.故選:B.四、用心算一算。(每題6分,共18分)22、6;;;3;1【詳解】略23、114.88;5.4;108;1.2【分析】(1)先同時(shí)計(jì)算除法和乘法,再算加法;(2)先算除法,再算減法;(3)根據(jù)乘法分配律簡算;(4)根據(jù)除法的性質(zhì)簡算?!驹斀狻浚?)7.2÷0.18+20.8×3.6=40+74.88=114.88(2)18.9-18.9÷1.4=18.9-13.5=5.4(3)5.4×12.3+5.4×7.7=5.4×(12.3+7.7)=5.4×20=108(4)3.6÷1.5÷2=3.6÷(1.5×2)=3.6÷3=1.2【點(diǎn)睛】本題考查了四則混合運(yùn)算,注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則,靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。24、x=;x=【詳解】略五、操作與思考。(共5分)25、【解析】略六、解決問題。(每小題5分,共35分)26、9人【分析】根據(jù)題意可知,舞蹈組男生人數(shù)+女生人數(shù)=舞蹈組總?cè)藬?shù),可以設(shè)舞蹈組男生人數(shù)為x,根據(jù)等量關(guān)系式可以列出方程:x+3x-1=35,再根據(jù)等式的性質(zhì)解方程,求出的方程的解就是舞蹈組男生的人數(shù)?!驹斀狻拷猓涸O(shè)舞蹈組有男生x人。x+3x-1=354x=36x=9答:舞蹈組有男生9人?!军c(diǎn)睛】列方程解決問題的大致步驟是:(1)根據(jù)題意找準(zhǔn)等量關(guān)系式;(2)設(shè)未知數(shù)x,根據(jù)等量關(guān)系列方程;(3)解方程;(4)檢驗(yàn)并寫答。27、【解析】60÷120=1——=28、【分析】根據(jù)減法的意義,把這節(jié)課的總時(shí)間看作單位“1”,分別減去老師講解及同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間占的分率,即得做作業(yè)所用時(shí)間是這節(jié)課的幾分之幾?!驹斀狻?--=-=-=答:做作業(yè)的時(shí)間大約是整節(jié)課的。【點(diǎn)睛】此題考查的是減法的意義,需明確單位“1”減去其它部分所占時(shí)間的分率即是所求的分率,還需熟練掌握異分母的減法運(yùn)算是解題的關(guān)鍵。29、【解析】24÷(24+12)=30、(1)五(3);五(3)(2)五(2);五(3)(3)五(1)(4)五(2)班比五(1)班多多少人?(26+20)-(22+20)=46-42=4(人)答:五(2)班比五(1)班多4人。【分析】;【詳解】(1)從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出:直條高的數(shù)量就多,所以五(3)班男生人數(shù)最多,五(3)班女生人數(shù)最少;(2)五(3)班有28+18=46(人),五(2)班有26+20=46(人),五(1)班有22+20=42(人),所以五(2)班的人數(shù)和五(3)班的人數(shù)一樣多;五(1)班的人數(shù)最少(

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