教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷帶答案（研優(yōu)卷）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.某人牙齒經(jīng)常出血，這是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏維生素C的緣故，醫(yī)生囑咐他應(yīng)多吃（

）。A.海產(chǎn)品B.豆制品C.蔬菜水果2.黃鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，它的叫聲是用（

）發(fā)出的。A.聲帶

B.翅膀

C.唇舌

D.鳴管3.我們拿食物在白紙上擦一擦，看是否在白紙上留下油跡的方法就可以檢查該食物中是否含有（

）。A.蛋白質(zhì)

B.脂肪

C.維生素4.玉米粉中含有豐富的（

）A.脂肪

B.蛋白質(zhì)

C.糖類5.青椒炒雞蛋屬于（

）食物。A.植物類

B.動(dòng)物類

C.植物類和動(dòng)物類6.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得響，時(shí)間也（

）。A.久

B.短

C.一樣二.填空題(共6題，共20分)1.根據(jù)下圖所示，用“高→低”或者“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）請(qǐng)按1→7的順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）請(qǐng)按1→7的順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。2.我們?nèi)说暮粑鼘?shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，吸入（

）進(jìn)入血液，呼出（

）排出體外。

3.氣球越大，小車行駛得越（

）；氣球越小，小車行駛得越近。4.力的單位是牛頓簡稱（

），用符號(hào)（

）表示。5.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行（

），使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出（

）。6.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.對(duì)于我們要制作的小車要關(guān)注的要點(diǎn)是車架要牢固。（

）

2.口腔中的食物是在牙齒的作用下發(fā)生變化的。（

）3.聲音能在空氣中傳播，但不能在水中傳播。（

）4.世界上沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分。（

）5.同一根橡皮筋，松緊程度不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣。（

）6.充足氣的氣球、拉長的橡皮筋具有能量，因此所有的物體都具有能量。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲波耳廓

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)聽神經(jīng)

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)外耳道

傳遞聲音五.簡答題(共2題，共10分)1.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。2.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請(qǐng)寫出5條建議）六.材料題(共1題，共8分)1.

某一天，有一個(gè)人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會(huì)游泳，才沒有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時(shí)候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結(jié)果又傳來一聲巨響。可是后來所有人都說只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯(cuò)，不過確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈?！蹦隳芾寐曇魝鞑サ闹R(shí)，替福爾摩斯向這個(gè)人解釋為什么會(huì)聽到兩次爆炸的聲音嗎？七.綜合題(共4題，共33分)1.取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動(dòng)，這說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變大，兩次聽到的鼓聲的強(qiáng)弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動(dòng)了，這說明（

）停止，發(fā)聲也停止。2.小明同學(xué)想研究小車運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)，他做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄吧?。?）問題：小車的運(yùn)動(dòng)與什么因素有關(guān)？（2）實(shí)驗(yàn)儀器：秒表、尺子，小車、（

）。（3）假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不變的條件：小車的重量，（

）。（5）需要改變的條件：（

）。（6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄。（7）可得出的結(jié)論：（

）。3.我們用下圖裝置來模擬呼吸，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）圖（

）（填“甲”或“乙”）表示呼氣的過程。4.通過對(duì)人體消化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，根據(jù)各個(gè)消化器官的功能在下圖方框中填序號(hào)。A.把食物運(yùn)輸?shù)轿咐顱.暫時(shí)貯存食物，初步消化蛋白質(zhì)C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的地方E.吸收食物殘?jiān)械乃謪⒖即鸢敢?選擇題1.C2.D3.B4.C5.C6.A二.填空題1.低→高；低→高2.氧氣；二氧化碳

3.遠(yuǎn)4.牛；N5.氣體交換；二氧化碳6.收集聲音三.判斷題1.√

2.×3.×4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當(dāng)水果等。六.材料題1.這個(gè)乘客游泳時(shí)浸在水中。而聲音在水中的傳播速度比在空氣中快一些，他先聽到水中傳來的爆炸的聲音，