2024北京建筑大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024北京建筑大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在高等教育研究的過(guò)程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.檢驗(yàn)性C.公共性D.客觀性【答案】：D2.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注情境階段【答案】：A3.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.院校研究B.行動(dòng)研究C.敘事研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：B4.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B5.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科B.研究C.學(xué)術(shù)D.教學(xué)【答案】：A6.學(xué)歷證書(shū)主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育和學(xué)術(shù)B.學(xué)術(shù)C.受教育D.科研【答案】：C7.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.教學(xué)相長(zhǎng)C.因材施教D.循序漸進(jìn)【答案】：C8.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.學(xué)術(shù)性B.教育性C.專(zhuān)業(yè)性D.超越性【答案】：B9.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.塞利格曼B.切撥曼C.費(fèi)德D.佩奇【答案】：D10.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重學(xué)生家長(zhǎng)B.給學(xué)生權(quán)利C.尊重和信任學(xué)生D.教給學(xué)生知識(shí)【答案】：C11.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持人格完整B.和諧人際關(guān)系C.保持協(xié)調(diào)情緒D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：A12.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.無(wú)限期C.2年D.1年【答案】：C13.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說(shuō)明（）A.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛(ài)心【答案】：A14.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）A.智力B.氣質(zhì)C.能力D.性格【答案】：C15.我國(guó)漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）A.單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)B.單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)C.真正的大學(xué)D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)【答案】：D16.個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.少年期B.青年期C.中年期D.成年期【答案】：B17.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）A.教書(shū)育人B.服務(wù)社會(huì)C.科學(xué)研究D.引領(lǐng)社會(huì)【答案】：A18.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過(guò)努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.表現(xiàn)觀B.實(shí)體觀C.增長(zhǎng)觀D.掌握觀【答案】：C19."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.獨(dú)立性D.示范性【答案】：D20.下列說(shuō)法不正確的是（）。A.調(diào)查法的準(zhǔn)備階段，主要是將系統(tǒng)、具體的研究目標(biāo)轉(zhuǎn)為問(wèn)題B.個(gè)案法的優(yōu)點(diǎn)在于它所收集的資料真實(shí)性強(qiáng)C.觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)是被觀察者在自然條件下的行為表現(xiàn)真實(shí)自然，較少或沒(méi)有受到“環(huán)境的干擾”，收集到第一手資料D.高等教育心理學(xué)的研究要為高等教育實(shí)踐服務(wù)，研究的課題必須來(lái)源于高等教育【答案】：B21.能對(duì)不良情緒進(jìn)行自我調(diào)適，用理智約束沖動(dòng)，情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升，這是大學(xué)生情緒情感的（）特征。A.豐富性B.強(qiáng)烈性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D22.菠菜、芹菜、西藍(lán)花等都是蔬菜這一概念的（）。A.正例B.反例C.類(lèi)化D.屬性【答案】：A23.大學(xué)生智力活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A.思維的發(fā)散性B.目的的指向性C.思維的靈活性和依賴(lài)性D.能力的單一性【答案】：B24.記憶過(guò)程包括（）。A.識(shí)記、再認(rèn)和遺忘B.再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶C.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)D.識(shí)記、保持和遺忘【答案】：C25.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是（）。A.教師的道德責(zé)任心B.教師的道德情感C.教育事業(yè)整體利益D.教師個(gè)人的職業(yè)行為【答案】：D26.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.任務(wù)難度【答案】：A27.關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱外在動(dòng)機(jī)B.高水平內(nèi)在動(dòng)機(jī)與中等水平外在動(dòng)機(jī)相結(jié)合，能最有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)C.外在動(dòng)機(jī)會(huì)削弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.外在動(dòng)機(jī)會(huì)促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：B28.義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收（）。A.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)B.雜費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)D.學(xué)費(fèi)【答案】：A29.以多種語(yǔ)言發(fā)表同一成果，以下說(shuō)法正確的是（）。A.視為同一成果B.不需要注明原始刊載處C.可以在不同的出版物上自由發(fā)表D.語(yǔ)言不同可以記為不同研究成果【答案】：A30.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是（）A.實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)B.一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)C.職業(yè)的一種D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】：A31.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。A.均衡發(fā)展B.以德治國(guó)C.依法治國(guó)D.以人為本【答案】：B32.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛(ài)因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國(guó)最頂尖的大學(xué)之一。就科研對(duì)學(xué)科A.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：C33.不屬于根據(jù)教學(xué)過(guò)程不同階段劃分的測(cè)驗(yàn)是（）。A.準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)B.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)C.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)D.形成性測(cè)驗(yàn)【答案】：C34.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.先慢后快B.勻加速C.等速D.先快后慢【答案】：D35.對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）。A.道德自覺(jué)性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇B.現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界【答案】：A二、多選題36.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.做買(mǎi)賣(mài)童叟無(wú)欺B.辦事實(shí)事求是C.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)D.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC37.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.精神價(jià)值原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD38.職業(yè)道德表達(dá)形式一般有（）。A.公約B.承諾C.制度D.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)【答案】：ABC39.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是（）。A.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化B.加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練C.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)D.促進(jìn)學(xué)生程序化知識(shí)的形成【答案】：ABCD40.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的人才C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法D.錯(cuò)誤的道德觀【答案】：ABC41.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的心理特征B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)D.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗【答案】：ABCD42.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.個(gè)人與集體相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一【答案】：BCDE43.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.形象表征階段B.符號(hào)表征階段C.情緒表征階段D.動(dòng)作表征階段【答案】：ABD44.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德規(guī)范現(xiàn)象B.道德意識(shí)現(xiàn)象C.道德活動(dòng)現(xiàn)象D.道德心理現(xiàn)象【答案】：ABC45.專(zhuān)才教育以往多見(jiàn)諸于（）。A.美國(guó)B.前蘇聯(lián)C.發(fā)展中國(guó)家D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家E.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家【答案】：BD46.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來(lái)的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.團(tuán)結(jié)B.互助C.合作D.平等【答案】：ABCD47.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.想象力C.教學(xué)能力D.觀察力【答案】：ABD48.大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐B.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我C.指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)D.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育【答案】：ABCD49.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。A.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力B.全面提高公民的道德素質(zhì)C.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體D.著重解決凸顯的道德問(wèn)題【答案】：BCD50.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段（）。A.角色認(rèn)同階段B.角色抉擇階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)知階段【答案】：ACD51.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類(lèi)型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.組織策略B.意義策略C.目標(biāo)策略D.再認(rèn)策略【答案】：ABD52.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開(kāi)同事的電子郵箱B.拷貝和使用免費(fèi)軟件C.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說(shuō)D.上班時(shí)用單位的電話聊