2024內(nèi)蒙古能源職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024內(nèi)蒙古能源職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.討論法C.講授法D.問(wèn)答法【答案】：D2.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.講述思路為主的原則B.知識(shí)優(yōu)先原則C.學(xué)生主體原則D.教師主導(dǎo)原則【答案】：A3.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問(wèn)題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動(dòng)性B.狹隘性C.敏感性D.強(qiáng)烈性【答案】：B4.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識(shí)【答案】：D5.對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對(duì)文化的傳承功能B.高等教育的文化功能C.文化對(duì)高等教育的影響D.高等教育對(duì)文化的影響【答案】：C6.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)術(shù)B.研究C.學(xué)科D.教學(xué)【答案】：C7.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)C.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)【答案】：A8.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經(jīng)驗(yàn)為師B.專業(yè)為師C.身正為師D.品德為師【答案】：C9.在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.道德關(guān)系C.法律關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】：C10.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛(ài)觀是（）。A.樹(shù)立愛(ài)情責(zé)任感B.擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系C.追求志同道合的愛(ài)情D.通過(guò)戀愛(ài)改變自己的生活【答案】：D11.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查C.心理咨詢D.心理治療【答案】：A12.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.德育加分B.提前解除處分C.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金D.受到表?yè)P(yáng)【答案】：B13.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師義務(wù)B.教師公正C.教師良心D.教師幸?！敬鸢浮浚篈14.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）A.下降期B.高峰期C.高原期D.平穩(wěn)期【答案】：B15.社會(huì)服務(wù)職能是高校（）A.教學(xué)職能的延伸B.科研職能的延伸C.創(chuàng)收的借口D.教學(xué)和科研職能的延伸【答案】：D16.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來(lái)，解決（）的問(wèn)題。A.“為什么”B.“是什么”C.以上三項(xiàng)都不正確D.“怎么樣”【答案】：B17.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.依從B.服從C.從眾D.遵從【答案】：C18.（）是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A.心理特征系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.人格動(dòng)力系統(tǒng)D.心理狀態(tài)系統(tǒng)【答案】：D19.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練C.建立完整的理論體系D.形成學(xué)術(shù)權(quán)威【答案】：D20.實(shí)用主義的集大成者是美國(guó)哲學(xué)家、教育家（）。A.培根B.皮爾士C.杜威D.詹姆斯【答案】：C21.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性C.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性【答案】：C22.愛(ài)國(guó)主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)信念和愛(ài)國(guó)行為B.愛(ài)國(guó)情感、理論自信和民族認(rèn)同C.文化自信、民族自豪和愛(ài)國(guó)信念D.民族認(rèn)同、文化自信和愛(ài)國(guó)行為【答案】：A23.教育行政部門及有關(guān)部門依法對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行（）,促進(jìn)并提高辦學(xué)質(zhì)量;組織或者委托社會(huì)中介組織評(píng)估辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。A.評(píng)估B.監(jiān)督C.指導(dǎo)D.督導(dǎo)【答案】：D24.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A.品德的發(fā)展受社會(huì)規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約B.品德主要是倫理學(xué)的研究對(duì)象，道德主要是心理學(xué)的研究對(duì)象C.社會(huì)道德的發(fā)展受公民品德的制約D.個(gè)體品德的發(fā)展受社會(huì)道德的制約【答案】：D25.布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分成六級(jí)，即知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合和（）。A.系統(tǒng)B.評(píng)價(jià)C.概括D.鞏固【答案】：B26.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)常反映在對(duì)教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級(jí)思想是（）。A.自然權(quán)利思想B.人文主義思想C.自由平等思想D.三權(quán)分立思想【答案】：B27.高校學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性是由（）決定的。A.身心特點(diǎn)與社會(huì)地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實(shí)施途徑的要求B.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟(jì)制度C.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求D.高等學(xué)校的要求和社會(huì)、家庭的要求【答案】：A28.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.安全的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：A29.如果說(shuō)一個(gè)人的智力超常，則其智商必須超過(guò)（）。A.130B.95C.100D.80【答案】：A30.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.內(nèi)生性C.他律性D.自律性【答案】：D31.心理學(xué)研究中對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.預(yù)測(cè)B.描述C.控制D.解釋【答案】：A32.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）A.環(huán)境B.教育C.社會(huì)實(shí)踐D.人的主觀能動(dòng)性【答案】：C33.不屬于根據(jù)教學(xué)過(guò)程不同階段劃分的測(cè)驗(yàn)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)B.形成性測(cè)驗(yàn)C.準(zhǔn)備性測(cè)驗(yàn)D.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)【答案】：A34.（）是教師忠誠(chéng)于教育事業(yè)的根本動(dòng)力。A.職業(yè)理想B.職業(yè)良心C.職業(yè)滿足D.職業(yè)榮譽(yù)【答案】：A35.對(duì)于高等教育而言,校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對(duì)文化的影響C.文化對(duì)高等教育的影響D.高等教育對(duì)文化的傳承功能【答案】：C二、多選題36.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.專業(yè)發(fā)展C.觀摩教學(xué)D.反思日記E.行動(dòng)研究【答案】：ABCDE37.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)B.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問(wèn)題C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：BD38.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.個(gè)體差異性B.方向性與不可逆性C.平衡性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABD39.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征包括（）。A.學(xué)術(shù)自由B.大學(xué)自治C.專業(yè)性和學(xué)術(shù)性D.科研性和服務(wù)性【答案】：ABC40.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.組織方式靈活B.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用C.周期短D.入讀便利【答案】：ABCD41.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B(niǎo).為人師表C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)D.做中學(xué)【答案】：ACD42.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。A.華生B.斯金納C.鐵欽納D.馮特【答案】：AB43.下列屬于誠(chéng)信特征的有（）。A.智慧性B.止損性C.自覺(jué)性D.通識(shí)性【答案】：AD44.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.加強(qiáng)師生間交往B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.充分利用首因效應(yīng)D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD45.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有（）。A.不斷提高職業(yè)道德境界B.積極參加職業(yè)道德實(shí)踐C.認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論D.正確選擇職業(yè)道德行為【答案】：ABCD46.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會(huì)的共同利益B.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系D.它是強(qiáng)制性和自覺(jué)性的統(tǒng)一【答案】：ABCD47.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.生命權(quán)B.身體權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.身份權(quán)【答案】：ABC48.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.科學(xué)研究B.應(yīng)用研究C.開(kāi)發(fā)性研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：BCD49.確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該（）。A.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力C.塑造大學(xué)生的主體人格D.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)【答案】：BCD50.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.就業(yè)壓力B.人際壓力C.學(xué)習(xí)壓力D.考研壓力【答案】：ABC51.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.買了酸檸檬，卻說(shuō)檸檬很甜C.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)獲得別人的贊賞。D.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的【答案】：BD52.高校教科編寫的基本原則是（）。A.觀點(diǎn)與材料相一致原則B.科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則C.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：ABC53.現(xiàn)代高等教育對(duì)師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信B.敬業(yè)樂(lè)教，熱愛(ài)學(xué)生C.