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秋天的信

秋天的信（臺(tái)灣）林武憲秋天，要給大家寫信用葉子做信紙請(qǐng)風(fēng)當(dāng)郵差偷懶的郵差每到一個(gè)地方就把信一拋有的信，落在松鼠頭上有的信，掉在青蛙身旁趕路的雁，也銜了一頁(yè)回家池塘里，草叢中到處都有秋天的信動(dòng)物們急忙準(zhǔn)備過(guò)冬林武憲簡(jiǎn)介林武憲（1944），臺(tái)灣當(dāng)代兒童文學(xué)作家。作品有《怪東西》《快把窗子打開(kāi)》《語(yǔ)文游戲》《兒童詩(shī)歌選集》等。詩(shī)歌總體描繪在成人的眼中，一年十二個(gè)月，分春夏秋冬四個(gè)季節(jié)是一種昂十分自然的現(xiàn)象，也很少有人會(huì)思考風(fēng)雨云等自然現(xiàn)象，但在孩子眼中，那些看不見(jiàn)摸不著的事物卻顯得那么深?yuàn)W和神奇。這首詩(shī)運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。用童話式的寫作手法，也是一種間接描寫的手法。在此首詩(shī)歌中，作者描繪了秋天即將到來(lái)的一個(gè)畫面，通過(guò)松鼠，大雁，青蛙幾種小動(dòng)物的描繪，告訴他們秋天來(lái)了。同時(shí)秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)，各種果實(shí)也都成熟了，農(nóng)民伯伯們一年辛勤的勞動(dòng)也有了回報(bào)。那么在孩子的眼中，秋天到底是怎樣的呢？讓我們看一下吧。孩子眼中的秋天

詩(shī)歌開(kāi)頭，“秋天寫信”，這個(gè)就很特別。秋天要用什么寫信呢？郵差又是誰(shuí)呢？這些都可以引發(fā)幼兒的想象，可以讓幼兒進(jìn)行無(wú)限的猜測(cè)。在這首詩(shī)中詩(shī)人請(qǐng)風(fēng)當(dāng)郵差，運(yùn)用了擬人的修辭手法。將秋天的形象更加形象的展現(xiàn)在了孩子的眼前。作者還運(yùn)用了比喻的修辭手法，將葉子比作信紙，其中，“一拋”這一個(gè)動(dòng)作，形象、活潑，十分符合樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落四處的特，可讓孩子進(jìn)行樹(shù)葉落下的想象。風(fēng)本是一種看不見(jiàn)摸不著的自然現(xiàn)象，但是作者卻通過(guò)松鼠，青蛙，大雁這些看得見(jiàn)的事物，風(fēng)的形象立即變得鮮明，動(dòng)感，富有童趣。為什么符合幼兒？？？此詩(shī)歌對(duì)幼兒的教育意義“葉子做信紙，風(fēng)來(lái)當(dāng)郵差，孩子們的心底世界是有多么的廣闊與美麗，一切東西在他們的眼睛里，都是美好的，都是沒(méi)有任何塵埃污垢的。

一個(gè)季節(jié)，原來(lái)

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