安徽省銅陵市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

安徽省銅陵市2022-2023學年三年級下學期語文期末考試試卷一、基礎（23分）1．看拼音寫詞語，把字寫端正寫規(guī)范。bǎocúnhúluchènshānnuòruòfǎngfúxiūjiànmìmìmóxíng2．給帶點的字選擇正確的讀音。皺眉（zhòuzòu）木桿（gāngǎn）遵循（dùnxún）勁吹（jìnjìng）大概（kàigài）積累（lěilèi）3．先將下面詞語補充完整，再按要求寫詞語。濫竽相提之蛙津津爭奇求劍⑴畫橫線的是寓言故事成語，我能再寫一個：⑵畫波浪線的是AABC式詞語，我能再寫兩個：、二、選擇填空。（6分）4．下列搭配不準確的一項是（）A．靈巧的小手 B．靈敏的鼻子 C．輕巧的歌曲 D．輕快的舞蹈5．“這首詩寫得有點味道。”一句中“味道”的意思是（）A．趣味，情趣。 B．滋味。 C．氣氛，氛圍。 D．氣味。6．下列表述有誤的一項是（）A．《荷花》的作者是葉圣陶。 B．《清明上河圖》是北宋畫家張擇端畫的。C．《肥皂泡》的作者是秦文君。 D．《我不能失信》的主要人物是宋慶齡。7．下列表述不正確的一項是（）A．“春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”等都是中國傳統(tǒng)節(jié)日。B．葉圣陶贊嘆“那畫家的本領可真了不起”，“畫家”指的是神奇的大自然。C．“兔走觸株，折頸而死?！币痪渲小白摺钡囊馑际恰芭堋?。D．《慢性子裁縫和急性子顧客》告訴我們：做事不能太慢，要快。三、解答題（共3小題，滿分26分）8．按要求寫句子。（1）妹妹：“難道墻壁還會‘冒汗’？”（補充神態(tài)、動作的提示語）（2）宋慶齡仰起臉回答道：“我并不后悔，因為我沒有失信?！保ǜ臑檗D述句）__________________________________________________________________________________________（3）2022年冬奧會激發(fā)了全國人民參與冰雷運動的機會。（用修改符號修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）照樣子寫句子：他們高興極了，唱了一首又一首歌，還圍在一起跳舞。教室里可熱鬧了，9．將下面句子排列成一段通順的話，在橫線里填上序號有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。莫高窟保存著兩千多尊彩塑，這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的大王，還有強壯勇猛的力士。10．運用你的積累填一填。（1），耳聽為虛。（2）長恨春歸無覓處，。《大林寺桃花》（3）《論語》告誡我們：“，是謂過矣。”有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。（4）這地方的火燒云，一會兒紅彤彤的，一會兒，一會兒半紫半黃，一會兒。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些、的顏色?！痘馃啤罚?）因釋其耒而守株，冀。兔不可復得，?！妒刂甏谩罚?）春天是杜甫筆下的縷縷芳香：“，春風花草香?！贝禾焓前拙右自~里的五彩斑斕：“，春來江水綠如藍?！背跸氖窃鴰籽壑械牟鷻C：“，添得黃鸝四五聲?！敝仃柟?jié)是王維心中的思鄉(xiāng)之情：“，每逢佳節(jié)倍思親?！彼?、閱讀理解，完成練習。（15分）現(xiàn)代文閱讀舍不得這棵樹要搬家，我最舍不得的，是門前這棵樹。這是一棵普通的樹。它沒有樟樹那樣高大，沒有桃樹那樣嬌艷，也沒有銀杏樹那樣古老，普通得只有一個普通的名字——梧桐。這是一棵鳥樹。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鳥兒，總愛站在它身上，唱個沒完，有了它，就有聽不完的音樂。這是一棵花樹。到了花開季節(jié)、那黃綠色的花兒掛滿枝頭、淡淡的清香，灌滿了我家小屋，染香了室里的每個人。這是一棵果樹。秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。媽媽把它們摘下來，炒熟了，全家吃得香甜香甜，樂樂呵呵。這是一棵有靈性的樹。夏天，它撐開綠色的大傘，讓我們在樹下玩游戲，做功課：冬天，它抖落樹葉，托陽光留給了大伙兒。這些年來，雖然我沒給梧桐澆過水，施過肥，但是它給我們的，卻是那么多，那么多。我們家和它分不開了。我常常覺得，家里有四口：爸爸、媽媽和我，還有這棵梧桐樹。梧桐樹啊，雖然我不能把你帶走，但我會常常想你的，因為你活在我的心里了。我也要長成一棵樹，一顆會走路的樹。11．根據(jù)短文內容填空。短文第2自然段將梧桐和、、進行對比，是想突出梧桐是一顆的樹。在作者眼里，這棵梧桐還是一棵，一顆，一顆，一顆。12．短文中畫線句子中“灌滿”“染香”兩個詞用得真好！你從這兩個詞體會到了什么？13．用波浪線畫出短文中將梧桐樹當作人來寫的句子。14．作者真的想長成一棵樹嗎？聯(lián)系全文和生活實際，談談你對短文最后一句話的理解。15．第1自然段與最后1個自然段在寫作上有什么關聯(lián)？這樣寫有什么好處？五、快樂習作。（30分）16．快樂習作青蛙啄木鳥夏天池塘看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。要求：①題目自擬，內容具體，寫清楚故事的經過，語句通期。②不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級和個人姓名。

答案解析部分1．【答案】保存；葫蘆；襯衫；懦弱；仿佛；修建；秘密；模型【解析】【分析】“保存”的“?！笔菃稳伺裕疫吺恰按簟?；“葫蘆”都是草字頭，上下結構；“襯衫”都是衣部旁，左右結構；“懦弱”的“懦”是豎心旁，右邊是“需”；“防御”的“御”是雙人旁，右邊是“卸”；“修建”的“建”是建之旁，左右結構；“秘密”的“秘”是禾木旁，右邊是“必”；“模型”的“型”下面是“土”；故答案為：保存；葫蘆；襯衫；懦弱；仿佛；修建；秘密；模型；【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】zhòu；gān；xún；jìng；gài；lěi【解析】【分析】“皺眉”應讀zhòu，聲母是zh，翹舌音；“木桿”應讀gān，指較細長的棍狀物；“遵循”應讀xún，去掉雙人旁讀dùn；“勁吹”應讀jìng，是有力的意思；“大概”應讀gài，聲母是g；“積累”應讀lěi，是重疊，堆積的意思。故答案為：zhòu；gān；xún；jìng；gài；lěi；【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】充；數(shù)；并；論；井；底；有；味；斗；艷；刻；舟；葉公好龍；閃閃發(fā)光；勃勃生機【解析】【分析】“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，或以次充好。“相提并論”指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待?！熬字堋北扔饕娮R短淺的人?！敖蚪蛴形丁敝赋缘煤苡形兜阑蛘劦煤苡信d趣?！盃幤娑菲G”指競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下?！翱讨矍髣Α北扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。

（1）像“濫竽充數(shù)”這樣的寓言故事成語，如“葉紅好龍畫蛇添足”等；

（2）像“津津有味”這樣AABC式詞語，如“栩栩如生勃勃生機閃閃發(fā)光”等；故答案為：充；數(shù)；并；論；井；底；有；味；斗；艷；刻；舟；葉公好龍；閃閃發(fā)光；勃勃生機；【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語的特點進行正確運用，便于順利作答。4．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項的詞語搭配湊是恰當?shù)模?/p>

C項中描述“歌曲”應該用“輕快的”，這項中詞語搭配不當；故答案為：C；【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。5．【答案】A【解析】【分析】“這首詩寫得有點味道?！币馑际沁@首詩寫得很有情趣，“味道”是“情趣”的意思；故答案為：A；【點評】題目考查學生的詞語理解能力。作答時要結合對句子意思的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，結合相關課文內容，ABD三項中對作家作品的表述是正確的；

C項《肥皂泡》的作者是冰心，這項表述錯誤；故答案為：C；【點評】題目考查對課文內容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，做出正確選擇。7．【答案】D【解析】【分析】結合相關知識，ABC三項的表述湊是正確的；

D項中結合課文內容，《慢性子裁縫和急性子顧客》這個故事諷刺了急性子顧客的急躁和慢性子裁縫的拖拉。這項表述錯誤。故答案為：D；【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日、課文理解以及字義常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）眨動著疑惑的眼睛，撓著頭說（2）宋慶齡仰起臉回答道，她并不后悔，因為她沒有失信。（3）2022年冬奧會激發(fā)了全國人民參與冰雪運動的熱情。（4）笑聲一陣又一陣，還不斷傳來同學們的討論聲與歡呼聲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中結合“難道墻壁還會‘冒汗’？”結合人物的神態(tài)和動作，進行正確作答；

（2）這句改寫時應該把“我”改成“她”，把冒號和引號改成逗號，進行作答；

（3）這句中“激發(fā)了”與后面的“機會”詞語搭配不當，應該把“機會”改成“熱情”，進行修改作答；

（4）結合例句中一連串動作的描寫，結合“教室里可熱鬧了”，進行仿寫作答；答案為：（1）眨動著疑惑的眼睛，撓著頭說；（2）宋慶齡仰起臉回答道，她并不后悔，因為她沒有失信。（3）2022年冬奧會激發(fā)了全國人民參與冰雪運動的熱情。（4）笑聲一陣又一陣，還不斷傳來同學們的討論聲與歡呼聲?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】3；1；4；2【解析】【分析】閱讀句子，“莫高窟保存著兩千多尊彩塑，這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異?！边@是第一句，從總體介紹莫高窟的特點；

“有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的大王，還有強壯勇猛的力士。”這是第二句，介紹莫高窟石像的種類；

“有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?！边@是第三句，詳細介紹敦煌莫高窟的臥佛；

“看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。”這是第四句，寫游人的感受。故答案為：3142；【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內在聯(lián)系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。10．【答案】（1）眼見為實（2）不知轉入此中來（3）過而不改（4）變化極多；金燦燦的；半灰半百合色；說也說不出來；見也沒見過（5）復得兔；而身為宋國笑（6）遲日江山麗；日出江花紅勝火；綠陰不減來時路；獨在異鄉(xiāng)為異客?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“眼見為實，耳聽為虛”意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。

（2）“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”意思是我常為春光逝去無處尋覓而悵恨卻不知它已經轉到這里來。出自白居易《大林寺桃花》。

（3）“過而不改嗎，是謂過矣”意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。

（4）結合課文《火燒云》，“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒班會半百褐色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些4說也說不出來i，見也沒見過的顏色。”書寫是要把句子寫正確、標準，把每個字寫正確。

（5）結合課文《守株待兔》，“因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！睍鴮憰r“復”與“夏”區(qū)分開；“笑”是竹字頭，下面是“夭”；

（6）“遲日江山麗，春風花草香”出自杜甫《絕句》，意思是春天的江河山川非常明麗，春風里到處彌漫著花草的香味?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”出自《憶江南》，意思是春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自曾幾《三衢道中》，意思是路上古樹蒼翠，與水路上的風景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維《九月九日憶山東兄弟》意思是一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。故答案為：（1）眼見為實；（2）不知轉入此中來；（3）過而不改；（4）變化極多；金燦燦的；半灰半百合色；說也說不出來；見也沒見過；（5）復得兔；而身為宋國笑；（6）遲日江山麗；日出江花紅勝火；綠陰不減來時路；獨在異鄉(xiāng)為異客?！军c評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。【答案】11．樟樹；桃樹；銀杏樹；普通；鳥樹；花樹；果樹；有靈性12．運用擬人手法，寫出梧桐樹開花時節(jié)，給我家?guī)淼臍g樂之多，猶如一個家人般陪伴在我們身邊，讓人喜歡不已。13．秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。14．“我”要向這棵梧桐樹學習，做一個給人們帶來好處和歡樂、不求回報、默默奉獻的人。15．首尾呼應，在結構上，使文章結構完整；在內容上，突出中心，深化主旨?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結合短文內容，第2自然段，把梧桐與樟樹、桃樹、銀杏樹進行對比，說明梧桐是一棵普通的樹；結合短文內容，梧桐樹是一棵鳥樹，是一棵花樹，是一棵果樹，是一棵有靈性的樹。結合文中內容，進行理解作答。

故答案為：樟樹；桃樹；銀杏樹；普通；鳥樹；花樹；果樹；有靈性；12．結合短文內容，結合上下文的意思，“灌滿”指小屋到處充滿了花香；“染香”寫梧桐給我們每個人帶來的溫馨和快樂。結合句子進行理解作答。

故答案為：運用擬人手法，寫出梧桐樹開花時節(jié)，給我家?guī)淼臍g樂之多，猶如一個家人般陪伴在我們身邊，讓人喜歡不已。13．“秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒?！薄跋奶欤鼡伍_綠色的大傘，讓我們在樹下玩游戲，做功課：冬天，它抖落樹葉，托陽光留給了大伙兒。”這些句子是擬人句，把梧桐樹當作人來寫。

故答案為：秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。14．結合短文內容，“我也要長成一棵樹，一顆會走路的樹。”這句話意思是我也要向梧桐樹學習，做一個有愛心、對人們有益的人，結合短文內容，進行正確作答。

故答案為：我”要向這棵梧桐樹學習，做一個給人們帶來好處和歡樂、不求回報、默默奉獻的人。15．結合開頭和結尾，這兩個自然段在內容上相互呼應，寫出了自己對梧桐樹的深厚的感情，表達了對梧桐樹的贊美之情。結合短文句子，進行分析作答。

故答案為：尾呼應，在結構上，使文章結構完整；在內容上，突出中心，深化主旨。16．【答案】范文：聰明的啄木鳥一個夏天的黃昏，國王要吃晚飯了，派人去廚房做飯。廚師去了廚房，抓到了一只正在偷吃大米的啄木鳥。啄木鳥被抓去見了國王。國王生氣地說：“你這只可惡的鳥敢到皇宮偷東西，我要殺了你，吃你的肉?！边@時啄木鳥一點也沒有害怕，對國王說：“尊敬的