2024年江蘇省徐州市鼓樓區(qū)十校中考二模語文試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期二模檢測(cè)九年級(jí)語文試題（全卷共140分，考試時(shí)間150分鐘）一、積累與運(yùn)用（22分）1.古詩文默寫。（1）問渠那得清如許？__________。（朱熹《觀書有感》）（2）__________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（3）莊子在《北冥有魚》中用“________，________”比喻大鵬振翅而飛。（4）千百年來，“山川風(fēng)物”一直是文人墨客吟詠的主題?！癬_______，______”是王維《使至塞上》中意境雄渾的塞外風(fēng)光；“______，_______”是劉禹錫《陋室銘》中清幽淡雅的環(huán)境。行走于徐州的山間水畔，請(qǐng)用兩句詩來贊美家鄉(xiāng)的壯美河山：______，________。（答案不得與前面重復(fù)。）【答案】①.為有源頭活水來②.受任于敗軍之際③.怒而飛④.其翼若垂天之云⑤.大漠孤煙直⑥.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑦.苔痕上階綠⑧.草色入簾青⑨.例：會(huì)當(dāng)凌絕頂⑩.一覽眾山小。（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。勝日尋芳泗水濱，無邊風(fēng)景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。）【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。第①至⑧空，注意“源”“際”“翼”“垂”“漠”“圓”“苔”“青”等字的正確書寫。第⑨⑩空，答案不唯一，默寫能夠表現(xiàn)徐州山水美景的詩句即可。如：江碧鳥逾白，山青花欲燃/余霞散成綺，澄江靜如練。2.根據(jù)語境作答。近日，不少網(wǎng)友被一份標(biāo)注得密密麻麻的網(wǎng)絡(luò)地圖所震hàn（）。將地圖放大后，博物館、古塔、古寺等文物古跡的坐標(biāo)都清晰可見，跨越數(shù)千年的文明被直觀（A）在人們眼前。這是一位“90后”文物愛好者實(shí)地探訪、繪制的“全國(guó)文物古跡地圖”。那些看似沉默不語、缺乏生趣的文物古跡，實(shí)則、、。細(xì)細(xì)觀察，可見它們身上寫滿的故事；用心感受，耳畔似有遙遠(yuǎn)的訴說。在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，喜歡文物古跡的大多是年長(zhǎng)者，其實(shí)不然。安靜恬淡的博物館成為年輕人的時(shí)尚新寵，原因何在？歸根到底，還是文化認(rèn)同感的牽引。文化的認(rèn)同，讓一代代年輕人對(duì)文物古跡有著天然的親近感，自然生發(fā)出尊重與敬wèi（）。每個(gè)年代都有那個(gè)年代的潮流，對(duì)文物古跡的欣賞、研究、喜愛，才是一代代潮流起落沉淀下來的不變經(jīng)典。它集合了人們文化認(rèn)同的公約數(shù)，一旦被喚醒，就會(huì)（B）。（1）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。震hàn（）敬wèi（）（2）為文中AB處選擇恰當(dāng)詞語。A.呈現(xiàn)顯現(xiàn)B.蓬勃發(fā)展蔚然成風(fēng)（3）文中橫線處三個(gè)短語順序混亂，請(qǐng)選出順序正確的一項(xiàng)（）①承載著星移斗轉(zhuǎn)②銘刻著古往今來③記錄著歷史煙云A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③①②（4）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。（5）有網(wǎng)友認(rèn)為，如果在選文第二段開頭引用古詩文，可以讓這段文字更加典雅。請(qǐng)你選出適合這段文意的句子（）A.吟傷今之離恨，引興衰之感慨。B.攄（shū，表示；發(fā)表）懷舊之蓄念，發(fā)思古之幽情。C.能與諸賢攬勝，不將世故系懷。D.人世幾回往事，山形依舊寒流。【答案】（1）①.撼②.畏（2）呈現(xiàn)蔚然成風(fēng)（3）D（4）對(duì)文物古跡的欣賞、研究、喜愛，正是一代代潮流起落沉淀下來的不變經(jīng)典（5）B【解析】【小問1詳解】本題考查漢字識(shí)記能力。震撼：讀作zhènhàn，意思是：震動(dòng)；搖撼。注意“撼”不能寫成“憾”。敬畏：讀作jìngwèi，意思是：又敬重又畏懼?！拘?詳解】本題考查近義詞辨析。A處：呈現(xiàn)：顯出；露出；指事物或現(xiàn)象直接出現(xiàn)在人們面前，展示給人們觀看，它可以用于具體事物，也可以用于抽象事物。顯現(xiàn)：顯露，露面；側(cè)重于事物或現(xiàn)象逐漸從模糊狀態(tài)到清晰狀態(tài)的過程，強(qiáng)調(diào)的是一種從不可見到可見的轉(zhuǎn)變，多用于具體事物。A處指文明直接出現(xiàn)在人們眼前，所以選“呈現(xiàn)”；B處：蓬勃發(fā)展：指發(fā)展的勢(shì)態(tài)很迅速，很積極，很向上。蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。結(jié)合“一旦被喚醒”可知，B處指“欣賞、研究、喜愛”文物古跡的風(fēng)氣形成，所以選擇“蔚然成風(fēng)”?！拘?詳解】本題考查句子的銜接與排序。結(jié)合“那些看似沉默不語、缺乏生趣的文物古跡，實(shí)則”以及給出的三個(gè)短語可知，語境描述的是文物古跡，這些古跡看似沉默，但實(shí)際上富含深厚的歷史和文化內(nèi)涵。根據(jù)語境，首先需要強(qiáng)調(diào)的是文物古跡作為歷史的見證者，最直接的功能是“記錄著歷史煙云”，一空為第③句；“①承載著星移斗轉(zhuǎn)”強(qiáng)調(diào)時(shí)間的變遷、流轉(zhuǎn)，是“記錄著歷史煙云”的更進(jìn)一層，放在第二空；“②銘刻著古往今來”則更具概括性，涵蓋范圍更廣，放在第三空。三空按照“先有具體的記錄，然后是時(shí)間的流轉(zhuǎn)承載，最后是整體的銘刻”這樣的邏輯順序安排，所以順序應(yīng)為③①②；故選D。【小問4詳解】本題考查病句辨析。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“才是”表示在某種條件下或由于某種原因，然后會(huì)出現(xiàn)某種情況；劃線句為單句，把“才”去掉，或改為“正”：對(duì)文物古跡的欣賞、研究、喜愛，正是一代代潮流起落沉淀下來的不變經(jīng)典。【小問5詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。由第二段“細(xì)細(xì)觀察，可見它們身上寫滿的故事；用心感受，耳畔似有遙遠(yuǎn)的訴說”“每個(gè)年代都有那個(gè)年代的潮流，對(duì)文物古跡的欣賞、研究、喜愛，才是一代代潮流起落沉淀下來的不變經(jīng)典”可知，本段的主題內(nèi)容是關(guān)于文物古跡所蘊(yùn)含的歷史和文化的價(jià)值，以及它們能夠引起人們深思和懷舊的情感。A.“吟傷今之離恨，引興衰之感慨”主要表達(dá)的是對(duì)現(xiàn)今離別之痛的吟詠和對(duì)歷史興衰的感慨，這與文物古跡所承載的歷史和文化價(jià)值關(guān)聯(lián)不大；B.“攄懷舊之蓄念，發(fā)思古之幽情”明確表達(dá)了懷舊和思古的情感，這與文物古跡能夠激發(fā)人們回憶過去、思考?xì)v史的特性高度契合；C.“能與諸賢攬勝，不將世故系懷”主要描述的是與賢者一同游覽美景、不受世俗束縛的情境，這與文物古跡的主題不符；D.“人世幾回往事，山形依舊寒流”雖然包含了對(duì)往事的感慨，但更側(cè)重于表達(dá)世事的變遷和自然的永恒，與文物古跡的直接聯(lián)系不夠緊密；故選B。二、閱讀（55分）（一）（17分）閱讀文言文選段，完成下面小題?！炯住筷懮鷷r(shí)時(shí)前說稱詩書，高帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事詩書！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之；文武并用，長(zhǎng)久之術(shù)也。昔者吳王夫差、智伯極武而亡；秦任刑法不變，卒滅趙氏。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！”高帝不懌①而有慚色，乃謂陸生曰：“試為我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成敗之國(guó)?！标懮舜质龃嫱鲋?，凡著十二篇。每奏一篇，高帝未嘗不稱善，左右呼萬歲，號(hào)其書曰《新語》。（選自《史記·酈生陸賈列傳》）[注]①懌：喜悅?！疽摇繋煷ㄍ馍俜钭h②：別來無一日不奉思③。春風(fēng)暖暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語，誠(chéng)能如是，足以追配古人，刷前人之恥。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道須謝去外慕乃得全功。古人云：縱此欲者，喪人善事。置之一處，無事不辨。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下會(huì)理。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人，功必倍之。甥性識(shí)穎悟，必能解此，故詳悉及之。（選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書》）[注]①師川外甥：名徐俯，字師川，北宋江西詩派著名詩人。因少有詩才，深得舅舅黃庭堅(jiān)的賞識(shí)。②奉議：官名。③奉思：思念?！颈磕捍杭词氯~采（南宋）雙雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時(shí)。3.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）又欲進(jìn)道須謝去外慕乃得全功4.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.①行仁義②日月之行 B.①吾所以得之者何②余因得遍觀群書C.①然學(xué)有要道②策之不以其道 D.①方見古人用心處②今齊地方千里5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞語的解釋。（1）居馬上得之，寧可以馬上治之乎？（2）讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下會(huì)理。6.請(qǐng)從詞語運(yùn)用角度對(duì)【丙】詩“雙雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池”作簡(jiǎn)要賞析。7.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】文以讀書引申到治理國(guó)家，陸賈總結(jié)出了前朝滅亡的原因，并且給劉邦提出了漢朝的治國(guó)之道。【乙】文【丙】詩均與讀書有關(guān)。B.【乙】文與《答謝中書書》《與朱元思書》同為書信。古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多用于記事陳情或?qū)懢?。C.【甲】文通過語言描寫突出人物性格，文中陸賈直言敢諫，富有政治遠(yuǎn)見。【乙】文是黃庭堅(jiān)的家書，用語簡(jiǎn)練質(zhì)樸，諄諄告誡，言辭懇切。D.【乙】文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要珍惜好的條件，刻苦自勵(lì)?！颈吭娛且皇灼哐孕≡?，詩歌描寫了古代知識(shí)分子春日潛心研讀古書的情景?！敬鸢浮?.又欲進(jìn)道/須謝去外慕/乃得全功4.C5.①在馬背上得到天下，難道可以（在）馬上治理天下嗎？②讀書要先讓室內(nèi)安靜并焚燒香腦，讓內(nèi)心意念不要快速四散跑掉，這樣才能理解言語之外的道理。6.用“行”“入”兩個(gè)動(dòng)詞，寫“瓦雀慢行”“楊花飄落”，正是這些輕盈的小動(dòng)靜驚擾了臨窗苦讀的詩人，動(dòng)靜結(jié)合，明快生動(dòng)?；蛘撸哼\(yùn)用“雙雙”“點(diǎn)點(diǎn)”等疊詞，使詩歌富于音韻美，讀來朗朗上口。窗外的動(dòng)靜打破了詩人內(nèi)心的平靜，不覺發(fā)出春光易逝的感嘆7.D【解析】【3題詳解】本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)以及關(guān)鍵字詞來分析。“又欲進(jìn)道”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開；“乃”通常用在句首，因此“乃”的前面應(yīng)斷開；句意為：進(jìn)一步想要尋求明白其中的道理，就必須摒棄學(xué)習(xí)以外的各種貪念，才能獲得全部功效。故斷為：又欲進(jìn)道/須謝去外慕/乃得全功?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.動(dòng)詞，推行、實(shí)行/動(dòng)詞，運(yùn)行；B.動(dòng)詞，得到/動(dòng)詞，能夠、可以；C.兩個(gè)“道”都是名詞，方法；D.連詞，才/名詞，方圓；故選C。【5題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：（1）加點(diǎn)字“居”：在。加點(diǎn)字“寧”：難道。治之：治理天下。之：代詞，天下。乎：句末語氣詞，嗎。“寧可以馬上治之乎”是省略句，完整的句子是：寧可以（于）馬上治之乎。（2）凈室：先讓室內(nèi)安靜。焚：焚燒。加點(diǎn)字“走”：跑。言下：言語之外。加點(diǎn)字“會(huì)”：理解、領(lǐng)會(huì)?！?題詳解】本題考查從詞語運(yùn)用的角度賞析詩句?！半p雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池”的意思是：屋頂上兩只麻雀的影子在書案上移動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)楊花飄入屋內(nèi)，落到硯池中”，這里運(yùn)用“雙雙”“點(diǎn)點(diǎn)”等疊詞，親切且讀來朗朗上口，同時(shí)這兩個(gè)疊詞分別體現(xiàn)了物的少和小，這要將微小的輕盈的動(dòng)靜展現(xiàn)了出來，此時(shí)此物正映入作者的眼簾，打破了詩人內(nèi)心的寧靜，從而引發(fā)詩人對(duì)春光易逝的感慨。同時(shí)這里用“行”“入”兩個(gè)動(dòng)詞，寫“瓦雀慢行”“楊花飄落”，體現(xiàn)了動(dòng)作的輕盈，但如此細(xì)小輕盈的動(dòng)作，卻驚擾了臨窗苦讀的詩人，本是安靜的讀書環(huán)境，用上“行”“入”兩個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)靜結(jié)合，明快生動(dòng)，增強(qiáng)了畫面感?！?題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析和文學(xué)常識(shí)。D.結(jié)合乙文“然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道須謝去外慕乃得全功”可知，這里強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)不僅要有規(guī)律方法，更要摒除雜念，獨(dú)立思考，專心致志，選項(xiàng)“乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要珍惜好的條件”解說有誤；故選D【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】陸賈時(shí)不時(shí)在高祖面前演說稱贊詩書。高祖劉邦罵他說：“朕在馬背上得到天下，哪兒用得著（攻讀）詩書？”陸賈說：“在馬背上得到天下，難道可以在馬上治理天下嗎？況且商湯、周武王用武力奪取天下而后用仁義治理天下，文德武功一起使用，是維護(hù)長(zhǎng)久的方法啊。從前吳王夫差、智伯都是因極力炫耀武功而致使國(guó)家滅亡；秦王朝也是一味使用嚴(yán)酷刑法而不知變更，最后導(dǎo)致自己的滅亡。假使秦朝統(tǒng)一天下之后，實(shí)行仁義之道，效法先圣，那么，陛下您又怎么能取得天下呢？”高帝聽完之后，心情不快，臉上露出慚愧之色，就對(duì)陸生說：“那就請(qǐng)您嘗試著總結(jié)一下秦朝失去天下，我們得到天下，原因究竟在哪里，以及古代各王朝成功和失敗的原因所在?！边@樣，陸生就奉旨大略地論述了國(guó)家興衰存亡的征兆和原因，一共寫了十二篇。每寫完一篇就上奏給皇帝，高帝沒有不稱贊的，左右群臣也是一齊高呼萬歲，把他這部書稱為《新語》。【乙】師川外甥奉議：自從告別以來，沒有一天不想念你。（現(xiàn)在）春風(fēng)熏暖，想來你在處理公事之余，一定會(huì)放下人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。前不久你告訴我說：“自己一定要花費(fèi)十年的功夫，修養(yǎng)身心探尋真理”，每每念此語，我都會(huì)（無比）嘆服。如果真的能夠按照這樣（的志向）去做，就足以趕得上古（圣賢）人并配得上古賢的稱號(hào)，洗刷先人的恥辱。然而學(xué)習(xí)必然要有規(guī)律方法，凡是讀書，其中一言一句，都必須自己探尋意思并理解含義，才能體悟到古人用心的地方，照此行就不會(huì)白白浪費(fèi)功夫。進(jìn)一步想要尋求明白其中道理，就必須摒棄學(xué)習(xí)以外的各種貪念，才能獲得全部功效。古人說：放縱自己內(nèi)心，（不加防范）就會(huì)失去一切的善事。如果能把心凝結(jié)在一處，則沒有事情是不能辦成的。讀書要先讓室內(nèi)安靜并焚燒香腦，讓內(nèi)心意念不要快速四散跑掉，這樣才能理解言語之外的道理。少年血?dú)夥絼偅绻軌蛘者@樣做，（即使）花費(fèi)古人一半的功夫，也一定能收獲雙倍的功效。外甥（你）天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說的話，所以一定要詳細(xì)熟悉并努力做到。（二）（10分）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一①最近，大家特別喜歡談?wù)摗疤善健薄皟?nèi)卷”，有同學(xué)也曾問我該如何選擇。我想說，你們青春正好、風(fēng)華正茂?！疤伞币龅讲诲e(cuò)過機(jī)遇、“卷”要做到不執(zhí)著于結(jié)果，過程本身就閃耀著生命的光澤，要始終做一個(gè)敬業(yè)者。我還想說，“卷”本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取……就干事創(chuàng)業(yè)來說，希望大家能用高質(zhì)量的“卷”，讓自己的腳跟更穩(wěn)、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂章。②作為中傳人，大家要優(yōu)先做到：③練就強(qiáng)健的體魄。有一副好身板，才能在追逐瞬息萬變的時(shí)代潮流中擁有更多的機(jī)會(huì)，才能在人生低谷時(shí)擁有東山再起的本錢。④葆有堅(jiān)韌從容的心性。人生最寶貴的東西就是生命和心性，把身體照顧好的同時(shí)更要把心性安頓好。請(qǐng)以平常心審視自己，順境不惰，逆境不餒；以淡定心看待不確定，遇變不慌，臨危不亂；以堅(jiān)韌心對(duì)待磨難挫折，以心制境，萬事可成。（選自2023年中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)張樹庭畢業(yè)致辭）材料二材料三新學(xué)期伊始，一些初三學(xué)子面對(duì)中考?jí)毫箲]、迷茫。國(guó)家心理二級(jí)咨詢師劉玲認(rèn)為，養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣很重要，不論是短期的日計(jì)劃、周計(jì)劃，還是月計(jì)劃、年計(jì)劃，甚至再長(zhǎng)一些的三年計(jì)劃、五年計(jì)劃。這是心理學(xué)中積極的心理暗示。劉玲提到，在日常生活中，應(yīng)學(xué)會(huì)改變認(rèn)知模式，培養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。利導(dǎo)思維就是把一切思考導(dǎo)向?qū)ψ约河欣姆矫妫鍪峦玫姆矫嫒タ紤]。也就是“常想好的一二，少思煩的八九”。比如說考試答對(duì)一半，錯(cuò)一半。就想著“我答對(duì)了多少題，得了多少分”，而不是“我錯(cuò)了多少題，丟了多少分”。題目做得越多，會(huì)覺得自己得分會(huì)越來越多，越來越樂觀，構(gòu)成自己的心理優(yōu)勢(shì)，最終可能會(huì)超水平發(fā)揮。8.請(qǐng)概括材料一中演講者賦予“躺平”“內(nèi)卷”的新含義。9.材料一中的畫線句運(yùn)用了什么論證方法，作用是什么？10.從材料二中可以得出什么結(jié)論？至少寫出兩點(diǎn)。11.小文面對(duì)中考表現(xiàn)出焦慮情緒，請(qǐng)你結(jié)合三則材料給出幾點(diǎn)建議，幫他舒緩情緒、減輕壓力?！敬鸢浮?.“躺”要做到不錯(cuò)過機(jī)遇；“卷”要做到不執(zhí)著于結(jié)果，它本質(zhì)上就是敬業(yè)，就是腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取。9.比喻論證（舉例論證），論證了用努力奮斗去獲取人生的成功的道理。10.大多數(shù)青年接受并熱愛“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的準(zhǔn)備。受調(diào)青年年齡分布圖中數(shù)據(jù)表明，在“接受并熱愛平凡的自己”調(diào)查中，85后占比較少，而00后占比較大。11.①積極鍛煉身體；②葆有堅(jiān)韌從容的心性（把身體照顧好的同時(shí)更要把心性安頓好。以平常心審視自己，順境不惰，逆境不餒；以淡定心看待不確定，遇變不慌，臨危不亂；以堅(jiān)韌心對(duì)待磨難挫折；③認(rèn)真做計(jì)劃；④培養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。【解析】【8題詳解】本題考查詞語理解。根據(jù)材料一①段“最近，大家特別喜歡談?wù)摗善健畠?nèi)卷’，有同學(xué)也曾問我該如何選擇。我想說，你們青春正好、風(fēng)華正茂。‘躺’要做到不錯(cuò)過機(jī)遇、‘卷’要做到不執(zhí)著于結(jié)果，過程本身就閃耀著生命的光澤，要始終做一個(gè)敬業(yè)者……”可知，這里借用網(wǎng)絡(luò)“躺平”和“內(nèi)卷”的說法，并通過新解，引出自己的觀點(diǎn)，希望同學(xué)們畢業(yè)后腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取干出一番事業(yè)。從“大家特別喜歡談?wù)摗善健畠?nèi)卷’”可知，這里指的是網(wǎng)絡(luò)用語，從網(wǎng)絡(luò)用語的角度簡(jiǎn)單解釋一下“躺平”和“內(nèi)卷”的意思即可。示例：躺平是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞，意思是指無論外界有多大變化，內(nèi)心都毫無波瀾，不受外界影響，只專注于自己生活，是當(dāng)今社會(huì)很多年輕人都選擇的一種生活方式。內(nèi)卷本意是一類文化模式達(dá)到了某種最終的形態(tài)以后，既沒有辦法穩(wěn)定下來，也沒有辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌男螒B(tài)，而只能不斷地在內(nèi)部變得更加復(fù)雜的現(xiàn)象。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)流傳，很多高等學(xué)校學(xué)生用其來指代非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)或“被自愿”競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)指同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源，從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象?！?題詳解】本題考查論證方法。根據(jù)材料一①段劃線句“希望大家能用高質(zhì)量的‘卷’，讓自己的腳跟更穩(wěn)、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂章”把“腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取”比作“卷”可知，運(yùn)用了比喻論證的方法，生動(dòng)形象地說明了（或論證了）努力奮斗在人生成長(zhǎng)并獲得成功中的作用之大。【10題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料二左圖中“你接受并熱愛‘平凡的自己’嗎？”調(diào)查結(jié)果中，回答“是”的占到了88.5%；對(duì)“你已做好準(zhǔn)備要更加努力向上了嗎？”這一問題，回答“準(zhǔn)備好了”的占85.6%，可以得出結(jié)論：大多數(shù)青年接受并熱愛“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的準(zhǔn)備。根據(jù)右圖“受調(diào)青年年齡占比分布圖”中各年齡段所占比例，85后的只占11%，00后的占到到47%，可得出結(jié)論：受調(diào)青年年齡分布圖中數(shù)據(jù)表明，在“接受并熱愛平凡的自己”調(diào)查中，85后占比較少，而00后占比較大。【11題詳解】本題考查材料的閱讀運(yùn)用。結(jié)合材料一第③段“練就強(qiáng)健的體魄。有一副好身板，才能在追逐瞬息萬變的時(shí)代潮流中擁有更多的機(jī)會(huì)”，可提建議為：積極鍛煉身體；結(jié)合材料一第④段“葆有堅(jiān)韌從容的心性”“人生最寶貴的東西就是生命和心性，把身體照顧好的同時(shí)更要把心性安頓好。請(qǐng)以平常心審視自己，順境不惰，逆境不餒；以淡定心看待不確定，遇變不慌，臨危不亂；以堅(jiān)韌心對(duì)待磨難挫折，以心制境，萬事可成”可提建議：②葆有堅(jiān)韌從容的心性；或建議更具體一些：把身體照顧好的同時(shí)更要把心性安頓好。以平常心審視自己，順境不惰，逆境不餒；以淡定心看待不確定，遇變不慌，臨危不亂；以堅(jiān)韌心對(duì)待磨難挫折；結(jié)合材料二第一段“養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣很重要，不論是短期的日計(jì)劃、周計(jì)劃，還是月計(jì)劃、年計(jì)劃”可提建議為：認(rèn)真做計(jì)劃；結(jié)合材料二第二段“在日常生活中，應(yīng)學(xué)會(huì)改變認(rèn)知模式，培養(yǎng)‘利導(dǎo)思維’。利導(dǎo)思維就是把一切思考導(dǎo)向?qū)ψ约河欣姆矫?，遇事往好的方面去考慮”可建議變：培養(yǎng)“利導(dǎo)思維”。（三）（18分）閱讀散文，完成下面小題。柿子所見宋長(zhǎng)征①柿子應(yīng)該算是什么呢？一株柿子樹應(yīng)該是村莊里的鄉(xiāng)土詩人，常常站在村邊和路口，平常日子很少說話，只是等到霜降時(shí)節(jié)，才高高掛起一盞盞小小的紅燈。柿子紅了，是詩人有所表達(dá)，吟一場(chǎng)秋風(fēng)秋雨，寫一行行白露寒霜，天地就空曠了起來。②曹州耿餅的盛名由來已久，其原料是柿子，因多產(chǎn)于菏澤耿莊，故名耿餅。耿餅浸淫過唐時(shí)月光，聆聽過宋時(shí)清詞，歷來被尊為皇家貢品。為了制作耿餅，每到柿子采摘時(shí)節(jié)，村里的男女老少傾巢而動(dòng)。摘的摘，削皮的削皮，一時(shí)間忙得不亦樂乎。制作耿餅有諸多要點(diǎn)：一要選陽光充足、空氣流通的地方，用木棍搭架，上鋪秫秸制作的卷箔。二要在晚間用竹席苫蓋，以防雨露。十天左右果肉變皺，頂部塌陷，進(jìn)行第一次翻動(dòng)。三要耐得起寂寞，在等待的過程中露凝成霜，一次次翻曬，一層層凝霜，直到白霜掛滿，圓滾滾的柿子變成柔軟的餅狀，這才宣告完成。③一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷很多次蛻變，如此才能從懵懂走向成熟。而一位貼近鄉(xiāng)土貼近大地的詩人想要寫出深邃的詩行，更須一次次逡巡在鄉(xiāng)野與村莊的路口。我小時(shí)不懂，以為但凡紅透的果實(shí)必定美味可口，看母親不在家，偷偷從樹上摘下一枚柿子——如何才能形容一只沒有烘過的柿子的味道呢？初時(shí)是有些甜意的，那甜味中透著一縷青澀，單等三口兩口吃了下去，嘴唇、口腔像是打了一大管麻藥。④柿子要烘，取幾枚熟透的蘋果和柿子放在一起，用不了幾天，便會(huì)消除讓人驚悚的晦澀。就像一個(gè)真正的詩人，原以為寫下一些鋪排的詞語，營(yíng)造出動(dòng)人的場(chǎng)景，就能寫出好詩實(shí)則不然，一首詩有著屬于它自身的韻律和情感。“氣之動(dòng)物，物之感人，故搖蕩性情，行諸舞詠”，這氣是節(jié)氣之氣，這物是天地所生之物，這情當(dāng)然就是血肉之情、肺腑之情。這也是柿子的變法，在寂寞中醞釀、感染，用他物之氣催動(dòng)自身氣脈的流動(dòng)，以他者之心感化自己的一片柔情。⑤自然界里的霜開始凝集，從深沉的地下沿著草木的脈絡(luò)緩緩上升?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”，秋日的清晨，放眼望去，老河灘上一片蒼茫。站在老家門口的柿子紅了，葉子已凋零殆盡。⑥紅紅的柿子里有美好的寓意，在曾自號(hào)為柿園先生的齊白石老人眼里，更象征著吉祥如意。淺淡的水墨，簡(jiǎn)潔的筆調(diào)，幾枚形狀樸拙的柿子放在土籃里，天真而富有鄉(xiāng)土氣息。我看見母親踏著暮色走進(jìn)家門，卸去一身的疲憊，從木箱里摸出一枚烘好的柿子。紅，燈籠一樣的紅色，是暖，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村的燈盞。我問：樹梢上還有一些大的為什么不摘下來？母親一定回答：那是留給鳥兒的。甜，蜜一樣的甜，幾乎不用咀嚼，那甜便絲絲縷縷流進(jìn)了童年記憶。⑦一些事物正在改變，一些固有的生存方式轉(zhuǎn)瞬之間即告消逝。去年某天，我和一位朋友趕往曹州耿餅的原產(chǎn)地耿莊，入眼的是一片狼藉，落葉，被砍斷的枝條，連根刨出的幾十年的柿子樹躺在地上。這是初夏，殘斷的枝條上尚有白色的柿子花，空茫的眼神無奈地望向天空。要拆遷了，一位老人正佝僂著腰收拾家具、鍋碗瓢盆，還有一架自制的柿子削皮機(jī)。⑧“柿出耿氏園者佳，曰‘耿餅’，四方爭(zhēng)購(gòu)之”，這是《菏澤縣志》所記。上千年來，傳統(tǒng)的耿餅制作工藝一直在民間流傳，一樹樹紅色的燈籠在記憶的深處閃光，一層層薄薄的霜雪里裹著蜜樣的甘甜。只是以后呢？柿子的哀傷無人能懂。⑨我也在五味雜陳中有些恍惚，那些紅紅的柿子在枝頭閃爍，忽然間有了某種通感。一個(gè)人若能嘗遍世間滋味站在時(shí)間的枝頭，是否也能像一枚柿子那樣站在村莊的路口，看見并講述這一生歷經(jīng)的苦澀與甜蜜？12.文章的核心內(nèi)容是關(guān)于柿子的描繪及與柿子有關(guān)的故事。其中“我”與柿子之間的故事主要有兩件，請(qǐng)概括出來。13.作者寫制作耿餅比較詳細(xì)，從全文來看這樣寫有什么作用？14.按要求賞析下面的句子。（1）柿子紅了，是詩人有所表達(dá)，吟一場(chǎng)秋風(fēng)秋雨，寫一行行白露寒霜，天地就空曠了起來。（從修辭的角度）（2）入眼是一片狼藉，落葉，被砍斷的枝條，連根創(chuàng)出的幾十年的柿子樹躺在地上。（從描寫方法的角度）15.文章說“柿子的哀傷無人能懂”，柿子哀傷的是什么？作者對(duì)此表達(dá)了怎樣的情感？16.“柿出耿氏園者佳，曰‘耿餅’，四方爭(zhēng)購(gòu)之”。最近許多外地游客涌入徐州，請(qǐng)你以導(dǎo)游詞的形式，為游客介紹一種徐州美食，方便他們更好地打卡徐州，“爭(zhēng)購(gòu)”美食。（至少用一種說明方法，不少于100字）【答案】12.“我”小時(shí)候偷嘗剛熟的柿子麻了嘴；母親給了“我”一枚烘好的小柿子，而把大的留給了鳥兒。13.作者詳細(xì)介紹了耿莊柿餅制作過程，突出對(duì)柿餅的關(guān)注和喜愛，為下文由制作柿餅引發(fā)的思考作鋪墊，寫一個(gè)人只有經(jīng)歷多次蛻變，耐得住寂寞才能從懵懂走向成熟，做柿餅如此，做一個(gè)真正的詩人也如此（更能理解作者對(duì)耿餅制作傳統(tǒng)面臨失傳的擔(dān)憂和哀傷，突出傳統(tǒng)文化的重要性）14.（1）采用比喻、擬人手法，將柿子人格化，將柿子比作詩人，生動(dòng)形象表達(dá)了柿子在秋天成熟時(shí)所呈現(xiàn)出的獨(dú)特美感，突出作者對(duì)柿樹的欣賞和贊美。（2）景物描寫（環(huán)境描寫）簡(jiǎn)潔而直接地描繪耿莊面臨拆遷，柿子樹被破壞的混亂、破敗和悲慘的景象使人感受到一種深深的哀傷和無奈。15.柿子的哀傷是指面臨拆遷，柿子樹被砍斷、柿子樹被連根刨出，以及柿子餅制作工藝無法傳承，即將消失。作者通過描繪柿子樹的哀傷，實(shí)則表達(dá)自己的哀傷，希望引起人們對(duì)傳統(tǒng)制作工藝消失這種現(xiàn)象的關(guān)注，保護(hù)和傳承柿子文化。16.示例：大家好！下面給大家介紹徐州傳統(tǒng)點(diǎn)心：小孩酥。小孩酥用花生、芝麻、白砂糖等原料碾碎混合后加工制成，外表光滑，狀如拇指，呈乳白色。咬開糖果，便露出里面淡黃色糖仁。嘗一下，香甜可口，脆生生的。它可以補(bǔ)充人體中的糖分、蛋白質(zhì)、維生素等各種微量元素，老少皆宜。歡迎大家品嘗，謝謝！【解析】【12題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第③段“我小時(shí)不懂，以為但凡紅透的果實(shí)必定美味可口，看母親不在家，偷偷從樹上摘下一枚柿子——如何才能形容一只沒有烘過的柿子的味道呢？初時(shí)是有些甜意的，那甜味中透著一縷青澀，單等三口兩口吃了下去，嘴唇、口腔像是打了一大管麻藥”可概括為：“我”小時(shí)候偷嘗剛熟的柿子麻了嘴；根據(jù)第⑥段“我看見母親踏著暮色走進(jìn)家門，卸去一身的疲憊，從木箱里摸出一枚烘好的柿子。紅，燈籠一樣的紅色，是暖，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村的燈盞。我問：樹梢上還有一些大的為什么不摘下來？母親一定回答：那是留給鳥兒的”可概括為：母親給了“我”一枚烘好的小柿子，而把大的留給了鳥兒?！?3題詳解】本題考查段落作用。根據(jù)第②段“為了制作耿餅，每到柿子采摘時(shí)節(jié)，村里的男女老少傾巢而動(dòng)。摘的摘，削皮的削皮，一時(shí)間忙得不亦樂乎。制作耿餅有諸多要點(diǎn)：一要選陽光充足、空氣流通的地方，用木棍搭架，上鋪秫秸制作的卷箔。二要在晚間用竹席苫蓋，以防雨露。十天左右果肉變皺，頂部塌陷，進(jìn)行第一次翻動(dòng)。三要耐得起寂寞，在等待的過程中露凝成霜，一次次翻曬，一層層凝霜，直到白霜掛滿，圓滾滾的柿子變成柔軟的餅狀，這才宣告完成”可知，本文第②段，作者詳細(xì)介紹了耿莊柿餅制作過程，突出對(duì)柿餅的關(guān)注和喜愛；根據(jù)第③段“一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷很多次蛻變，如此才能從懵懂走向成熟。而一位貼近鄉(xiāng)土貼近大地的詩人想要寫出深邃的詩行，更須一次次逡巡在鄉(xiāng)野與村莊的路口”可知，本文第②段，作者詳細(xì)介紹了耿莊柿餅制作過程，為下文由作柿餅引發(fā)的思考作鋪墊。寫一個(gè)人只有經(jīng)歷多次蛻變，耐得住寂寞才能從懵懂走向成熟，做柿餅如此，做一個(gè)真正的詩人也如此；根據(jù)第⑧段“上千年來，傳統(tǒng)的耿餅制作工藝一直在民間流傳，一樹樹紅色的燈籠在記憶的深處閃光，一層層薄薄的霜雪里裹著蜜樣的甘甜。只是以后呢？柿子的哀傷無人能懂”可知，作者為耿餅制作傳統(tǒng)面臨失傳而擔(dān)憂和哀傷，通過前文詳細(xì)介紹了耿莊柿餅制作過程，讓讀者更能感同身受，突出了傳統(tǒng)文化的重要性。【14題詳解】本題考查句子賞析。（1）根據(jù)第①段“柿子紅了，是詩人有所表達(dá)，吟一場(chǎng)秋風(fēng)秋雨，寫一行行白露寒霜，天地就空曠了起來”可知，該句將柿子人格化，是運(yùn)用了擬人的修辭手法；將“柿子”比作“詩人”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，“吟一場(chǎng)秋風(fēng)秋雨，寫一行行白露寒霜”，生動(dòng)形象表達(dá)了柿子在秋天成熟時(shí)所呈現(xiàn)出的獨(dú)特美感；結(jié)合第①段“一株柿子樹應(yīng)該是村莊里的鄉(xiāng)土詩人，常常站在村邊和路口，平常日子很少說話，只是等到霜降時(shí)節(jié)，才高高掛起一盞盞小小的紅燈”，第④段“也是柿子的變法，在寂寞中醞釀、感染，用他物之氣催動(dòng)自身氣脈的流動(dòng)，以他者之心感化自己的一片柔情”，第⑥段“紅紅的柿子里有美好的寓意，在曾自號(hào)為柿園先生的齊白石老人眼里，更象征著吉祥如意”可知，作者對(duì)柿樹的欣賞和贊美之情，該句子淋漓盡致地突出了作者的思想感情。（2）根據(jù)第⑦段“入眼的是一片狼藉，落葉，被砍斷的枝條，連根創(chuàng)出的幾十年的柿子樹躺在地上”，結(jié)合第⑦段“一些事物正在改變，一些固有的生存方式轉(zhuǎn)瞬之間即告消逝。去年某天，我和一位朋友趕往曹州耿餅的原產(chǎn)地耿莊”“要拆遷了，一位老人正佝僂著腰收拾家具、鍋碗瓢盆，還有一架自制的柿子削皮機(jī)”可知，句子簡(jiǎn)潔而直接地描繪耿莊面臨拆遷，柿子樹被破壞的混亂、破敗和悲慘的景象，句子是對(duì)景物和環(huán)境進(jìn)行描寫；根據(jù)第⑦段“殘斷的枝條上尚有白色的柿子花，空茫的眼神無奈地望向天空”，第⑧段“上千年來，傳統(tǒng)的耿餅制作工藝一直在民間流傳，一樹樹紅色的燈籠在記憶的深處閃光，一層層薄薄的霜雪里裹著蜜樣的甘甜。只是以后呢？柿子的哀傷無人能懂”，第⑨段“一個(gè)人若能嘗遍世間滋味站在時(shí)間的枝頭，是否也能像一枚柿子那樣站在村莊的路口，看見并講述這一生歷經(jīng)的苦澀與甜蜜？”可知，句子描寫的悲慘、破敗景象，使人感受到深深的哀傷和無奈?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解及情感、主旨。根據(jù)第⑦段“一些事物正在改變，一些固有的生存方式轉(zhuǎn)瞬之間即告消逝。去年某天，我和一位朋友趕往曹州耿餅的原產(chǎn)地耿莊，入眼的是一片狼藉，落葉，被砍斷的枝條，連根刨出的幾十年的柿子樹躺在地上”“要拆遷了，一位老人正佝僂著腰收拾家具、鍋碗瓢盆，還有一架自制的柿子削皮機(jī)”可知，柿子的哀傷是指面臨拆遷，柿子樹被砍斷、柿子樹被連根刨出；根據(jù)第⑧段“上千年來，傳統(tǒng)的耿餅制作工藝一直在民間流傳，一樹樹紅色的燈籠在記憶的深處閃光，一層層薄薄的霜雪里裹著蜜樣的甘甜。只是以后呢？柿子的哀傷無人能懂”可知，柿子的哀傷也指柿子餅制作工藝無法傳承，即將消失。第⑨段“一個(gè)人若能嘗遍世間滋味站在時(shí)間的枝頭，是否也能像一枚柿子那樣站在村莊的路口，看見并講述這一生歷經(jīng)的苦澀與甜蜜？”可知，作者通過描繪柿子樹的哀傷，實(shí)則表達(dá)自己的哀傷，希望引起人們對(duì)傳統(tǒng)制作工藝消失這種現(xiàn)象的關(guān)注，保護(hù)和傳承柿子文化?！?6題詳解】本題考查擬寫導(dǎo)游詞。本題需要擬寫導(dǎo)游詞，為游客介紹一種徐州美食，方便他們更好地打卡徐州，“爭(zhēng)購(gòu)”美食，內(nèi)容要求至少用一種說明方法，可以采用舉例子、打比方、作比較等說明方法；導(dǎo)游詞要求語言生動(dòng)流暢，具有知識(shí)性，力求口語化，體現(xiàn)趣味性，突出美食的特色，要對(duì)游客有吸引力。示例：尊敬的游客朋友們，歡迎來到歷史悠久的古城徐州！今天，我將為大家介紹一道徐州的傳統(tǒng)美食——“徐州獅子頭”。這不僅是一道菜，更是一段歷史的傳承。徐州獅子頭，又名“淮揚(yáng)大肉丸”，其名雖霸氣，實(shí)則溫潤(rùn)如玉。它的制作工藝考究，選用優(yōu)質(zhì)豬肉，手工剁碎，加入秘制調(diào)料，揉搓至肉質(zhì)細(xì)膩而有彈性。烹制時(shí)，先將肉丸炸至金黃，再以高湯慢燉，使得肉丸吸滿湯汁，外焦里嫩，香氣四溢。品嘗徐州獅子頭，您不僅能感受到肉質(zhì)的鮮美，更能體會(huì)到徐州人民對(duì)美食的匠心獨(dú)運(yùn)。這道菜肴不僅是味蕾的享受，更是文化的體驗(yàn)。在這里，每一口都是對(duì)傳統(tǒng)的尊重，每一次品味都是對(duì)歷史的回味。所以，親愛的游客們，當(dāng)您漫步在徐州的街頭巷尾，不妨尋一間老字號(hào)的餐館，點(diǎn)上一盤正宗的徐州獅子頭，讓您的味蕾與這座城市的歷史文化相遇。這不僅是一次美食之旅，更是一次心靈的觸動(dòng)。讓我們一起，用舌尖去感受徐州的魅力，用心去記錄這段美好的旅程吧！謝謝大家?。ㄋ模┟喿x。（10分）17.請(qǐng)完成下面的閱讀卡片。相關(guān)選段相關(guān)人物、情節(jié)探究藝術(shù)手法她好容易才認(rèn)出這衣衫襤褸的人就是保爾。保爾穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破鞋，一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾；臉好久沒有洗過，只有他那對(duì)眼睛，那對(duì)永遠(yuǎn)發(fā)光的眼睛還和從前一樣，這正是他的眼睛！選段中的“她”是：①___，“她”與保爾在②___相遇。選段用③___手法描寫了保爾的衣著。“他”外表那么狼狽，但眼睛還和從前一樣永遠(yuǎn)發(fā)光，證明了“他”的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。（1）A看那先生細(xì)瘦，通眉（兩眉相連）長(zhǎng)爪，雙眸炯炯，知他不是庸流，便也一見如故。吃過了飯，說起要尋房子來住的話，遲衡山喜出望外，說道：“先生何不竟尋幾間河房??？”A道：“這也極好。我和你借此先去看看秦淮?！保?）辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火侯已到自古無場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因向幾個(gè)同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。選段（1）中A是（人名）④___。A知道遲衡山不是庸流，便與他一見如故。這說明A是一個(gè)⑤___的人（性格特征）。選段（2）通過范進(jìn)內(nèi)心獨(dú)白，揭露其醉心功名的丑態(tài)。吳敬梓用夸張和⑥___手法描繪了一幅士林“群丑圖”，也表明自己對(duì)，封建科舉的否定?！敬鸢浮竣?冬妮婭②.筑路工地③.白描④.杜少卿⑤.淡泊功名、清高灑脫⑥.諷刺【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。第①②空：結(jié)合原文后面的“就是這個(gè)像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的！”可以想到，這個(gè)“她”是保爾的初戀冬妮婭。保爾當(dāng)時(shí)是一名筑路工人，他在惡劣的天氣和物資嚴(yán)重匱乏的環(huán)境下筑路，身上的衣服破破爛爛，整個(gè)人的面貌也因?yàn)轲嚭鴾嫔２灰眩仟N不堪，就像一個(gè)叫花子，與當(dāng)時(shí)的冬妮婭及其未婚夫簡(jiǎn)直是天壤之別。第③空：白描手法是一種文學(xué)和繪畫的表現(xiàn)方法，它強(qiáng)調(diào)用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，直接描畫出鮮明生動(dòng)的形象。在文學(xué)中，白描手法通過樸素簡(jiǎn)練的文字來描摹形象，不使用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語，也不作精雕細(xì)刻、不加渲染或烘托，而是抓住描寫對(duì)象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)練的語言，寥寥數(shù)筆，就寫出活生生的形象來。通過文段中的“又破又舊的短褂，一只腳穿著破鞋，一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾；臉好久沒有洗過”可以看出，在對(duì)保爾進(jìn)行衣著描寫時(shí)，作者用筆凝煉，刻畫生動(dòng)，因此是白描手法。第④⑤空：結(jié)合后面的“遲衡山”可以看出，這是杜少卿與遲衡山開始交往的片段?！度辶滞馐贰分?，杜少卿是作者極力稱贊的人物，他淡薄功名，講究“文行出處”，對(duì)朝政有清醒的認(rèn)識(shí)。他卻不顧封建社會(huì)禮法的束縛，以平等身份對(duì)待妻子，反對(duì)約束婦女的“三從四德”。他敢于在封建社會(huì)窒息的時(shí)代在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒，不懼別人異樣的眼光。他敢于向封建權(quán)威和封建禮俗挑戰(zhàn)：忠孝節(jié)義的思想觀念下，敢于挑戰(zhàn)封建權(quán)威的離經(jīng)叛道的勇士。杜少卿與遲衡山、莊紹光、虞博士、武正字等名副其實(shí)的豪杰成為好友，可見其志趣高潔。第⑥空：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。18.魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中寫道：“然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?！奔狱c(diǎn)處三個(gè)短語代表三種不同的生活狀態(tài)，請(qǐng)從這三種生活狀態(tài)中任選兩種，用12部名著中的兩個(gè)人物分別加以印證?！敬鸢浮啃量噍氜D(zhuǎn)：①《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)。范愛農(nóng)與作者魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學(xué)時(shí)與魯迅認(rèn)識(shí)。范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又輾轉(zhuǎn)各地求職，因倔強(qiáng)耿直，不隨波逐流而備受迫害，后溺水而亡。②《駱駝祥子》中的祥子。祥子是一個(gè)來自鄉(xiāng)間的青年，勤勞、純樸、善良，他來到北平謀生，渴望通過自己的努力擁有一輛屬于自己的車。祥子辛苦輾轉(zhuǎn)、不斷掙扎，但是經(jīng)歷了三次波折都與自己的車失之交臂，并最終沉淪。（2）辛苦麻木：①《駱駝祥子》中的祥子。祥子人生后半期，因虎妞的死和他心愛的女人小福子的自殺，使他喪失了生活的信心。他吃喝嫖賭，最終變成了麻木自私、自暴自棄的市井無賴。②《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)。范進(jìn)醉心科舉，直到54歲才中秀才。胡屠戶在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，他只是唯唯諾諾，還說：“岳父見教的是”。他向胡屠戶借盤費(fèi)，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來順受、怯懦麻木的性格。③《藤野先生》中的看客。魯迅先生在仙臺(tái)觀看幻燈片，一群中國(guó)人圍觀被日本軍捕獲要槍斃的中國(guó)人。這群麻木愚昧的看客深深刺激了魯迅先生，他痛感醫(yī)學(xué)只能解救一個(gè)人的肉體，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神。為了喚醒民眾的覺醒，他毅然棄醫(yī)從文。（3）辛苦恣?。孩佟冻ㄏκ啊罚ā陡赣H的病》）中的陳蓮河?！懊t(yī)”陳蓮河坑蒙拐騙，絲毫不把人命當(dāng)一回事，在魯迅的父親生命垂危之際依然在推銷自己的藥物，是一個(gè)草菅人命、恣意妄為的騙子、庸醫(yī)。②《儒林外史》中的嚴(yán)貢生。他倚仗自己貢生的身份，對(duì)上百般巴結(jié)，對(duì)下百般欺詐，他對(duì)自己的弟弟都極其吝嗇，對(duì)外人更是虛偽狡詐。他六親不認(rèn)、無惡不作，是恣意妄為的反面典型?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查把握名著人物和情節(jié)。作答時(shí)從這三種生活狀態(tài)中任選兩種，用12部名著中兩個(gè)人物分別加以印證即可?！靶量噍氜D(zhuǎn)”的意思是像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。這樣的人如：范愛農(nóng)、祥子、林沖、魯智深等；“辛苦麻木”的意思是像閏土那樣在社會(huì)的重壓下貧困艱辛，精神萎靡而麻木。這樣的人如：祥子、范進(jìn)、魯編修、王玉輝等；“辛苦恣睢”的意思是像楊二嫂那樣生活每況愈下而尖刻、潑辣、放肆、自私自利。這樣的人如：陳蓮河、嚴(yán)貢生、王惠、湯奉等。（1）辛苦輾轉(zhuǎn)：①《水滸傳》中的林沖：因林沖的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時(shí)，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng)，打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后，林沖中風(fēng)，被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。②《水滸傳》中的魯智深：因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深。魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長(zhǎng)老派往東京相國(guó)寺，看守菜園，因?qū)⑼挡说臐娖ぬ哌M(jìn)了糞池，倒拔垂楊柳，威名遠(yuǎn)播。魯智深在野豬林救了林沖，高俅派人捉拿魯智深魯智深在二龍山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵頭領(lǐng)。宋江攻打方臘，魯智深一杖打翻了方臘。后在杭州六合寺圓寂而死。（2）辛苦麻木：①《儒林外史》中的魯編修：魯編修因?yàn)榘斯晌膶W(xué)得好而考中進(jìn)士，卻在京城做個(gè)窮翰林，清苦得混不下去，只得返鄉(xiāng)。作者以如此寒酸之筆來寫這位“成功者”的結(jié)局，其話外音顯然是說，以個(gè)人尊嚴(yán)和物質(zhì)生活享受為代價(jià)換來的翰林編修之職，除了徒有虛名外，沒有任何實(shí)際意義。②《儒林外史》中的王玉輝：王玉輝六十多歲時(shí)一身潦倒窮困，還為了纂寫三部宣揚(yáng)程朱理學(xué)的書而沒有工夫做館教書，使家庭生活的拮據(jù)狀況雪上加霜，可見八股舉業(yè)和封建禮教給他造成了物質(zhì)困頓。當(dāng)他的三女兒要為亡夫“殉節(jié)”時(shí)，他不但絲毫不加勸阻，而且大加鼓勵(lì)；當(dāng)三女兒因八日不食而去世的消息傳來時(shí)，他竟然仰天大笑道：“死得好！”還勸慰自己的妻子不須悲傷，說女兒是得了一個(gè)“好題目”而死。（3）辛苦恣?。孩佟度辶滞馐贰分械耐趸?。王惠三十多歲的新中舉人王惠傲慢、盛氣凌人地鄙視周進(jìn)，對(duì)他作踐凌辱。拉攏巴結(jié)周進(jìn)的門生荀玫，教唆他瞞報(bào)母親的喪事。補(bǔ)任南昌太守卻故意不交接，待上任太守用自己的錢彌補(bǔ)了官府的赤字之后才上任。上任后定做了一把頭號(hào)的庫戥，將衙門中的六房書辦統(tǒng)統(tǒng)傳齊，問明了各項(xiàng)差事的余利，讓大家將錢財(cái)歸公。寧王叛變，王惠投降；而寧王兵敗，他則逃匿，中途還獵取了上任太守之孫的二百兩銀子。②《儒林外史》中的湯奉。高要縣知縣湯奉戲謔偷雞賊；硬將無辜的回民老師傅活活枷死；一年搜刮了八千兩銀子。憑借科舉得意，升官發(fā)財(cái)，作威作福、貪狠、蠻橫，他是恣意妄為的典型。三、寫作（63分）19.閱讀下面文字，按要求作文。小滿時(shí)節(jié)，櫻桃紅透，桑葚玫紫，枇杷熟黃。晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草勝花時(shí)?！对铝钇呤蚣狻罚骸八脑轮?，小滿者，物致于此小得盈滿?！睂M未滿，最是讓人心胸開闊。如果陽氣熾盛，萬物反而要開到荼蘼（終結(jié)）了。以上文字引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合自己的生活，寫一篇文章。要求：①自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字?！敬鸢浮坷模盒M二十四節(jié)氣有小寒，也有大寒，有小暑亦有大暑，有小滿，卻沒有大滿。我抓緊了筆，正值盛夏，汗水從指間流落，順著筆，浸在試卷上。我趕緊擦拭，不顧炎熱的天氣，奮筆疾書，仿佛只有眼前的試卷和寫字發(fā)出的沙沙聲才可以平息考前在心里涌動(dòng)的焦躁。陽光透過窗戶，照在書本上，我感覺自己有一些力竭，卻不想停下來。窗外的大樹正直面烈日的暴曬。我每天就像這樣刷題或者背書，我想只要我足夠努力，總是可以實(shí)現(xiàn)自己心理想要的“圓滿”。此時(shí)，頭有一些痛了，我只好放下筆，閉上眼晴，雙手在太陽穴輕輕的揉動(dòng)起來。一聲開門聲打斷了我的思緒?！耙霭l(fā)了”，我才想起來，今天說好了要去鄉(xiāng)下看望大伯。我并不想去，但家人并不給我選擇。一路上，車開得飛快，窗外景物飛馳而過，風(fēng)聲“呼呼”得吹亂了我的心緒，我坐在車內(nèi)呆呆地望著窗外的景物，腦子里回想著剛剛母親強(qiáng)迫我出門時(shí)對(duì)我說的話，“有小滿而無大滿，我們可以追求小滿，而永遠(yuǎn)無法達(dá)到大滿?！疂M招損，謙受益’，讓身心適當(dāng)放松，在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)小滿，便已經(jīng)是學(xué)習(xí)最好的境界?！避囎油Ｔ谝煌麩o際的綠色田野，父母和大伯許久不見，親切的聊天了，放我在自由的田野里。藍(lán)的天白的云，有風(fēng)自遠(yuǎn)而來。正正好是小滿時(shí)節(jié)，小麥經(jīng)歷灌漿期，一粒粒已經(jīng)漸漸飽滿，春日的降水，已經(jīng)充盈了麥地旁邊的溝渠，在田埂上，開著我不知道名字的白色小花，一絲絲的白色花瓣繞著黃色的花蕊。麥子清香，粒粒飽滿，在風(fēng)中迎接著盛夏，映在我的眼簾，正是充滿希望的樣子。這樣的小滿，寄寓著農(nóng)人收獲在即的期望。行走在曠野，想起母親和我說的，有小滿