2023-2024學年鶴崗市興安區(qū)四下數(shù)學期末檢測模擬試題含解析

2023-2024學年鶴崗市興安區(qū)四下數(shù)學期末檢測模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．把“1”平均分成1000份，其中的1份用小數(shù)表示是（______），也可以用分數(shù)表示為（______）。2．3t800kg=（______）t4.26m2=（______）m2（______）dm25kg45g=（______）kg2m7cm=（______）m1元6角4分=（______）元3．如圖，小螞蟻每天都在正方體紙盒內(nèi)壁上跑步，路線為：，已知線段長19厘米，這條跑步路線全長（________）厘米。4．圖形（1）向（______）平移了（______）格；圖形（2）向（______）平移了（______）格；圖形（3）向（______）平移了（______）格。5．某班共有46名學生，其中女生有x人，男生有25人，列等量關系為（______________）。6．整數(shù)部分是0的兩位小數(shù)中，最大的一個數(shù)減去最小的一個，差是________．7．A同學的身份證號碼這個同學今年（______）周歲，性別是（______）。8．一個三角形的兩條邊分別是8厘米和5厘米，第三條邊必須比（____）厘米大，比（____）厘米?。?．有5張卡片分別寫有0、2、3、4、5這幾個數(shù)字，用這些數(shù)字組成一個兩位數(shù)乘三位數(shù)的算式，乘積最大是（______）。10．950290000這個數(shù)讀作（______），把這個數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)是（______），省略“億”后面的尾數(shù)是（______）。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．（）是乘法的逆運算。A．加法 B．減法 C．乘法 D．除法12．比較下面三個圖形的面積發(fā)現(xiàn),()。A．平行四邊形的面積最大B．梯形的面積最小C．它們的面積一樣大13．（）中填上合適的式子。下列答案正確的是（）。A． B． C．14．正方形的邊長是0.4米，面積是（）平方米．A．1.6 B．0.16 C．0.01615．125×17×8＝17×（8×125）運用了乘法（）。A．交換律 B．結合律 C．交換律和結合律三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．。（__________）17．去掉6.03小數(shù)點的后面的“0”，小數(shù)的大小不變。（________）18．把一個大三角形分成兩個小三角形，每個小三角形的內(nèi)角和都是90°（____）19．一個物體最多能看到它的三個面．_____（判斷對錯）20．一個數(shù)的1.65倍一定大于這個數(shù)。（_____）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數(shù)。150×3＝90×70＝210－90＝50×210＝4600000＝（）萬0×38＝60×50＝12×500＝125×24＝5200000000＝（）億22．用豎式計算。75×356＝209×60＝40×620＝五、作圖題。（共8分）23．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、解決問題。（每題6分，共36分）24．媽媽到德國出差，用100歐元給小紅買了一雙鞋，那么這雙鞋值人民幣多少元？（1歐元＝7.6747人民幣）25．某游泳池的標準水位記為0m，如果用正數(shù)表示水面高于標準水位的高度，那么：（1）﹢0.05m和一0.8m各表示什么？（2）水位高于標準水位0.45m怎樣表示？26．可可收藏了24件智能玩具,歡歡收藏的數(shù)量只有可可的一半,樂樂收藏的數(shù)量是可可和歡歡收藏數(shù)量總和的2倍。樂樂收藏了多少個智能玩具?27．在跳遠比賽中，李兵跳了3.32米，陳峰比李兵近0.28米，王力跳的比陳峰遠0.12米。王力跳了多少米？28．學校合唱隊的女生有25人，比男生人數(shù)的2倍還多1人，合唱隊的男生有多少人？（列方程解答）29．哥哥和妹妹一共折了多少只千紙鶴？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、0.001【分析】根據(jù)小數(shù)的意義，把“1”平均分成1000份，其中的1份是求一份是多少，用1÷1000＝0.001即可解答；0.001表示千分之一?！驹斀狻堪褑挝弧?”平均分成1000份，每一份用小數(shù)表示是0.001，用分數(shù)表示是?！军c睛】本題主要考查的知識點是小數(shù)的意義，應熟練掌握。2、3.84265.0452.071.64【解析】略3、57【分析】因為是正方體，所以每個面都是一樣的，既然線段AB是19厘米，那么線段BC、CA也都是19厘米，將三條線段的長度加起來即可得到這條跑步路線的全長?！驹斀狻?9×3＝57（厘米）故答案為：57【點睛】本題考查的是對正方體的認識，得到這條路線上另外兩條線段的長度。4、上2左4右6【分析】物體從一個位置沿著直線運動到另一個位置，這種現(xiàn)象叫做平移。箭頭的指向就是平移的方向，一組對應點之間的格數(shù)就是平移的距離。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，圖形（1）向上平移了2格；圖形（2）向左平移了4格；圖形（3）向右平移了6格。故答案為：上；2；左；4；右；6?！军c睛】一般將圖形中的頂點或端點作為對應點，對應點之間的格數(shù)即為平移的距離。5、女生人數(shù)+男生人數(shù)=全班人數(shù)【解析】略6、0.98【解析】略7、14女【分析】A同學身份證號碼的第7-10位是：2006，他的出生年份就是2006年，2020－2006＝14（歲）；身份證號碼第17位是：2，雙數(shù)，說明是女性，據(jù)此解題?！驹斀狻?020－2006＝14（歲）身份證號碼第17位是：2，代表女性。答：這個同學今年14周歲，性別是女。故答案為：14；女【點睛】身份證號碼中：1-2位省、自治區(qū)、直轄市代碼；3-4位地級市、自治州代碼；5-6位縣、縣級市、區(qū)代碼；7-14位出生年月日，比如19670401代表1967年4月1日；15-17位為順序號，其中17位（倒數(shù)第二位）男為單數(shù)，女為雙數(shù)；18位為校驗碼，0-9和X。作為尾號的校驗碼，是由把前十七位數(shù)字帶入統(tǒng)一的公式計算出來的，計算的結果是0-10，如果某人的尾號是0-9，都不會出現(xiàn)X，但如果尾號是10，那么就得用X來代替，因為如果用10做尾號，那么此人的身份證就變成了19位。X是羅馬數(shù)字的10，用X來代替10。8、313【解析】略9、22360【詳解】【分析】有5張卡片分別寫有0、2、3、4、5這幾個數(shù)字，用這些數(shù)字組成一個兩位數(shù)乘三位數(shù)的算式，最大可能是530×42，520×43，430×52，420×53?！驹斀狻?30×42＝420×53＝22260，520×43＝430×52＝22360【點睛】此題考查對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，寄積的變化規(guī)律的掌握情況。10、九億五千零二十九萬95029萬十億【分析】根據(jù)對大數(shù)的認識，讀數(shù)的時候從高位讀起，改寫成用萬做單位的數(shù)，找到萬位，再萬位后面加上小數(shù)點，小數(shù)點末尾的0可以省略再加上萬字，省略億后面的尾數(shù)，找到千萬位，根據(jù)四舍五入法，確定億位的數(shù)字，省略億后面的尾數(shù)加個億字填空即可?！驹斀狻扛鶕?jù)大數(shù)的讀法，950290000讀作：九億五千零二十九萬；因為萬位上是9，所以用“萬”做單位，可以改寫成95029萬；億位上是9，根據(jù)四舍五入，位數(shù)是10億故答案為：九億五千零二十九萬；95029萬；十億【點睛】本題考查的是對于大數(shù)的認識。注意改寫和求近似數(shù)的區(qū)別。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、D【分析】乘法和除法互為逆運算?！驹斀狻砍ㄊ浅朔ǖ哪孢\算。故答案為：D?！军c睛】此題考查學生對乘法和除法互為逆運算的掌握。12、C【解析】略13、C【分析】根據(jù)乘法分配律：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，即a×c＋b×c＝（a＋b）×c進行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)乘法分配律：故答案為：C【點睛】本題主要考查對于乘法分配律的認識和掌握，屬于基礎知識，要熟練掌握。14、B【解析】正方形的邊長是0.4米，正方形的面積是邊長×邊長，0.4×0.4＝0.16(平方米)15、C【分析】根據(jù)乘法交換律和乘法結合律的定義解答，乘法交換律是兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。乘法結合律是三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，積不變?！驹斀狻?5×17×8＝17×（25×8），三個數(shù)的位置交換了，8和25結合相乘比較簡便，因此題中運用了乘法交換律和乘法結合律。故答案為：C?！军c睛】此題主要考查了對運算定律和簡便算法等知識的理解。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】乘法結合律：三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變。字母表示為：（a×b）×c＝a×（b×c）。乘法分配律：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。用字母表示為：（a＋b）×c＝a×c＋b×c?！驹斀狻恳驗?5×（40×4）＝25×40×4；25×40＋25×4＝（40＋4）×25所以此題說法錯誤；故判斷錯誤?！军c睛】乘法運算定律順口溜：乘法計算仔細看，考慮因數(shù)是關鍵；乘積整十、整百、整千……結合、交換仔細選；乘加、乘減莫著急，考慮分配更適宜。17、×【分析】小數(shù)的性質：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻咳サ?.03小數(shù)點的后面的“0”，小數(shù)變成了6.3，小數(shù)變大了。故答案為：×【點睛】根據(jù)小數(shù)的性質添“0”或者去“0”時，是在小數(shù)的末尾，小數(shù)中間的“0”是不能隨便去掉的。18、錯誤【詳解】略19、√【詳解】試題分析：觀察物體，無論從哪個角度看，最多只能看到物體的三個面，據(jù)此即可解答．解：觀察物體時，一次最多只能看到物體的三個面．故答案為√．【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．20、×【解析】略四、計算題。（每題8分，共16分）21、450；6300；120；10500；460；0；3000；6000；3000；52【分析】因數(shù)末尾有0的乘法：先把0前面的數(shù)相乘，然后看因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0；根據(jù)乘法的意義，0和任何數(shù)相乘都得0；把4600000，改寫成用“萬”作單位的數(shù)，把個級里4個0去掉同時在后面寫上“萬”字；把5200000000，改寫成用“億”作單位的數(shù)，把個級和萬級里8個0去掉同時在后面寫上“億”字；其它算式按照數(shù)的四則運算的方法，計算得解?！驹斀狻?50×3＝450；90×70＝6300；210－90＝120；50×210＝10500；4600000＝（460）萬；0×38＝0；60×50＝3000；12×500＝6000；125×24＝3000；5200000000＝（52）億。故答案為：450；6300；120；10500；460；0；3000；6000；3000；52?！军c睛】此題考查看算式直接寫得數(shù)以及整數(shù)的改寫方法。要根據(jù)數(shù)據(jù)和運算符號的特點，靈活選用簡便的方法進行口算。22、26700；12540；24800【分析】①計算整數(shù)乘法時，從個位乘起，先用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)；②用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的積的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊；③再把幾次乘得的數(shù)加起來。④末尾有0的乘法，可以先把0甩到一邊，用0前面的數(shù)去乘，最后在積的末尾添上0，由此計算?！驹斀狻?5×356＝26700209×60＝1254040×620＝24800【點睛】本題考查整數(shù)乘法的豎式計算方法，計算時要細心，認真，確保計算的準確性。五、作圖題。（共8分）23、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。六、解決問題。（每題6分，共36分）24、767.47（元）【分析】1歐元兌換人民幣7.6747元，100歐元可以兌換100個7.6747元人民幣，根據(jù)乘法的意義用100乘7.6747解答?！驹斀狻?00×7.6747＝767.47（元）答：這雙鞋值人民幣767.47元?！军c睛】本題考查了利用小數(shù)乘法的意義解決實際問題的能力。25、（1）﹢0.05m表示高于標準水位0.05m，－0.8m表示低于標準水位0.8m。（2）記作＋0.45m【詳解】略26、72個【解析】（24+24÷2）×2=72