教師中級職稱申請書3篇范文

教師中級職稱申請書3篇

篇一：教師中級講師職稱評定申請書

申請書

本人XXX,男，黨員，碩士研究生,于2011年1月碩士畢業(yè)于XXXX大

學XXX學專業(yè)。20XX年X月來到XXXX學院擔任出版與傳播系專任教

師,2012年12月被評定具備XXX專業(yè)助理教師資格并被學校聘任,至

今已三年。任現(xiàn)職以來，對自己高標準、嚴要求。

首先升華思想，使其積極向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育

理論,按照學校各項規(guī)章制度要求自己，自覺履行黨員義務(wù)。教學工作

中，幫差促中扶優(yōu),發(fā)展學生個性特長，因材施教,根據(jù)高職學生特點

開展教學做一體化教學。在此期間，我還研讀新課標,學習新教材,探

討教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節(jié)課,搞好教學中的

每一個環(huán)節(jié),取得了一定的成績,執(zhí)教的班級成績多次位居前列，因此

在教學評比過程中獲得良好評定的獎勵。同時，積極參與各種教改、

教研活動，使自己的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《XXXX》、《XXXX》、

《XXXXXX》和《XXXXXX》，并獲得XXXXX的榮譽證書。

班主任工作方面。我熱愛班主任工作,至今已擔任兩年,擔任了我院

2012級XXX班的班主任工作。在任職期間，我能履行班主任的各項工

作職責，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉,得到了

教育，完成了學業(yè)。

經(jīng)過辛勤工作，使自己的業(yè)務(wù)能力大大提高,取得了令人滿意的成績,

受到大家的一致好評,增進了自己教書育人的激情。自我覺得能勝任

XXXXX學院講師教師職務(wù),各方面條件俱備?，F(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特此申

報XXXXX學院中級教師技術(shù)職務(wù)職稱,請上級組織審核、批準。

此致

敬禮

申請人：XXX2015年6月29日

篇二：晉升一級教師職稱申請書

晉升一級教師職稱申請書

我叫杜攀雷,2006年7月畢業(yè)于陜西師范大學,2008年10月被評為

二級教師,任現(xiàn)職以來一直從事高中物理教學工作。幾年來,我一直致

力于提高專業(yè)技術(shù)水平,潛心鉆研,大膽實踐,努力使自己成為一名優(yōu)

秀的人民教師。

一、政治思想表現(xiàn)。

自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的

教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī),嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,

有良好的師德修養(yǎng)；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作

風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。

二、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和

艱巨性。在工作中，具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想

素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，

幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴

格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做

好有關(guān)工作，甘于奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參

加各級教育培訓和校本培訓I,真正做到''學高為師，身正為范”，以自

己優(yōu)良的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)去影響學生。

三、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍

的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根

據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整課堂教學進度和內(nèi)容，改進教學方法,

熟練運用電腦制作PPT,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分

析、解決問題的能力為宗旨，同時根據(jù)學生的個性差異，因材施教,使

學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

四、工作業(yè)績和歷程

1、2008年10月年晉升為二級教師

2、2011年在咸陽市基本功大賽中獲一等獎。

3、2010年--2013年在陜西師范大學在職攻讀教育碩士,獲得教育

碩士學位。

4、2013年獲禮泉縣教學能手。

5、2013—2014學年獲咸陽市教學能手。

6、在任二級教師期間發(fā)表省級論文3篇。

成績屬于過去，腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，何況教育教學這門

藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)業(yè)績。

綜合上述情況,符合申報一級教師的條件,特提出申請。

申請人：杜攀雷

2015年7月26日

篇三：教師晉升職稱申請書

教師晉升職稱申請書

尊敬的領(lǐng)導：

我叫肖永強,于2001年畢業(yè)于河北曲周師范學校,于2003年分配到

舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作近8

年,于2004年晉升為小學一級教師。這些年來,在校領(lǐng)導和同事們的

關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高?；?/p>

顧過去的8年,主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教

師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。

在工作中，具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱

愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,幫助學生

樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學

校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工

作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。

在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精

心施教,形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,

始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別

是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討；備一一

備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;

輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考一一考題靈活、開

發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,

及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思

維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,

因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

三、潛心鉆研,完善自我從教8年來,在較好地完成教學工作的同時一，

我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。

在完成教學工作的同時,注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。

另外我參加了自學,主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。成績屬于

過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學

習，勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要

思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上,

經(jīng)過8年的教學實踐，自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特

向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為

晉升中學一級教師職務(wù)申請書鎮(zhèn)初中職評領(lǐng)導小組：我

叫xxx,一九八四年九月參加教育教學工作,二。。三年取得大專學歷,

二OO六年取得中學二級教師職稱，現(xiàn)在xx初中擔任九年級數(shù)學科

教育教學工作。任現(xiàn)職以來,我一直承擔初中數(shù)學課的教育教學工

作和班主任工作，在教育教學工作中我始終牢記黨的教育方針注重言

傳身教、教書育人，注重因材施教、引導學生個性的良好發(fā)展,積極參

加教研教改活動,大膽探索教研教改的新路子。多年在教育教學中取

得了優(yōu)異成績。為更好督促自己今后的工作，我申請晉升中學一級教

師職務(wù)，望組織予以考核批準。特此申請。此致敬禮申請人：XXX

2011-10-10

關(guān)于***擬聘中教*級的申請書

我于2005年7月畢業(yè)，同年8月我來到撫松八中工作,成為了一名

一線的語文教師。我工作勤懇認真,在語文組內(nèi)各位老師的幫助和指

點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如

下：

一、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積

極學習黨的路線、方針和政策,忠誠黨的教育事業(yè),工作態(tài)度認真,與

同事關(guān)系融洽。

二、師德方面：工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點。關(guān)心愛護學生，教

書育人,為人師表,尤其是對后進生格外關(guān)心。作為班主任,經(jīng)常家訪,

曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學生和家長的肯

定。我所帶的班級穩(wěn)定,在校級的各種比賽中均有所收獲。

三、教學方面：經(jīng)過四年半的教學鍛煉，在教學理論和教學能力上

有了很大進步,在任教期間，不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課

上堅持以學生為主體,教師為主導的教學方針,面向全體學生,在培養(yǎng)

尖子生同時,不忘扶持后進生（轉(zhuǎn)載渭水學子網(wǎng)http://,請保留此標

記。），在教學能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度,

迅速轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂

要效益,取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了

較優(yōu)異的成績。

四、教研方面：教學水平逐漸提高，積極參加各種教學教研活動并

取得一定成績。在我校提出的“學科整合”這一教學研究大課題的旗

幟引領(lǐng)下,我又確立了自己的次子課題一一“古詩文教學利用繪畫藝

術(shù)來提升學生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學

習提高學生的鑒賞能力”，并且不斷實踐,不斷研究學習，激發(fā)了同學

們的學習興趣,在課堂上贏得了同學們的歡迎。

五、從教以來取得榮譽和成績：

總之,參加工作以來,我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的

成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育

教學工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力！現(xiàn)申請晉升為中學

二級教師，懇請領(lǐng)導和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。

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書》相關(guān)的文章。2010-03-1711:16

晉升一級申請書

中學二級教師晉升中學一級教師申請

職評領(lǐng)導小組：

我叫劉鵬，男，現(xiàn)年35歲。1996年7月畢業(yè)于商洛電大財務(wù)會計專

業(yè)，同年9月分配到石坡中學任教至今。1999年12月30日被洛南縣

職改組聘為中學二級教師。2001年12月25日取得初級中學語文教

師資格。2008年6月獲得高等教育自學考試漢語言文學本科學歷。

任教工作十余年來，一直感到自己不是師范類專業(yè)學校畢業(yè)，總是

勤勤懇懇，任勞任怨，勤于吃苦,痛下功夫，服從組織安排,努力干事,

經(jīng)常能受到一些領(lǐng)導的表揚和同志們的好評，但我深深的知道那只是

花朵，不是果實。工作中更是加倍努力。加強政治學習，堅持記筆記,

每期不少于一萬字;加強師德師風修養(yǎng),嚴格要求自己;加強業(yè)務(wù)學習,

堅持自學。每年堅持出勤率在99%以上，自愿加班不算在內(nèi)。2005年

在班級管理中，被學校評為“衛(wèi)生管理先進個人”；同年年底,被學校

評為“優(yōu)秀教師”。2006年7月，再次被學校評為

“優(yōu)秀教師”，年終被考核為“優(yōu)秀”等次。2007年被學校評為“師

德師風先進個人”。2008年年終，再次被考核為“優(yōu)秀”等次。

任教工作十余年來,在語文教學中，兩班成績參數(shù),最好取得過相當

于縣評學校第二名的成績,最差也就是縣評學校第十名的成績。2007

年9月，撰寫的教學設(shè)計《日本一一多山、多火山、多地震的國家》

榮獲洛南縣優(yōu)秀教學設(shè)計評選一等獎。2009年7月，撰寫的教學論文

《深層探索孔乙己形象、真正理解作品的主題》和教學設(shè)計《觀舞計》

在《洛南教育》上發(fā)表。

任教工作十余年來，在電腦方面也是不斷學習，爭取運用現(xiàn)代化教

學設(shè)備。2009年3月通過了Word2003模塊考試，獲得了合格證書。

此外，在現(xiàn)代教育網(wǎng)，無憂中文網(wǎng)上都建立了自己的小天地；制作，多

媒體教學方面也有比較多的涉及，但都暫時還沒有成績。

請職評領(lǐng)導小組根據(jù)中學一級教師任職條件審查批準，切切為盼。

申請人：劉鵬

二00九年七月二十三日

在班主任工作中，我能夠堅持正面,關(guān)心、愛護學生。通過春風化

雨的關(guān)懷、循循善誘的引導、朋友般的關(guān)心，贏得了學生的認可和尊

重。推行的“以