三年級(jí)下英語(yǔ)教案-Lesson 12 The Clever Monkey-冀教版

/教案：三年級(jí)下英語(yǔ)教案Lesson12TheCleverMonkey冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能理解并運(yùn)用故事中的情節(jié)和角色，進(jìn)行角色扮演。3.能通過(guò)故事學(xué)習(xí)到聰明、機(jī)智的重要性。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：monkey,banana,clever,hole,stick,tail,wood,door,catch,look.2.句子：1.Themonkeyisclever.2.Themonkeycatchesthebanana.3.Themonkeylooksforthebanana.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀。2.難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，能夠運(yùn)用句子進(jìn)行角色扮演。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：故事課件、生詞卡片、道具（如尾巴、木棍等）。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候、詢(xún)問(wèn)身體狀況等。2.學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)歌曲演唱，如《OldMacDonaldHadaFarm》。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生介紹本課的主題：TheCleverMonkey。2.教師通過(guò)展示故事課件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生興趣。Step3:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并朗讀生詞。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用生詞造句。Step4:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并朗讀句子。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句子進(jìn)行對(duì)話(huà)。Step5:故事理解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看故事課件，理解故事情節(jié)。2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，回答關(guān)于故事的問(wèn)題。Step6:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用故事中的句子進(jìn)行對(duì)話(huà)。2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，進(jìn)行鞏固練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：TheCleverMonkey1.Themonkeyisclever.2.Themonkeycatchesthebanana.3.Themonkeylooksforthebanana.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本課生詞和句子。2.根據(jù)故事情節(jié)，編寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的短篇故事。課后反思：本節(jié)課通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了生詞和句子，并通過(guò)角色扮演的活動(dòng)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，可以適當(dāng)增加一些創(chuàng)造性任務(wù)，如編寫(xiě)故事，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于理解整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。關(guān)于教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：Step1:熱身（5分鐘）Step2:引入（10分鐘）在學(xué)生熱身后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。教師可以通過(guò)展示故事課件，或者講述一個(gè)與本課主題相關(guān)的故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于猴子如何聰明地解決問(wèn)題的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)《TheCleverMonkey》這篇課文的興趣。通過(guò)這樣的引入，學(xué)生可以對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。Step3:生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，教師需要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本課的生詞。教師可以出示生詞卡片，一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)學(xué)生朗讀生詞，確保他們能夠正確發(fā)音。之后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用剛學(xué)的生詞造句，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶生詞。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。Step4:句子學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)習(xí)完生詞后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本課的句子。教師可以出示句子卡片，一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子，確保他們能夠正確發(fā)音。之后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們運(yùn)用句子進(jìn)行對(duì)話(huà)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶句子，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。Step5:故事理解（10分鐘）在學(xué)生掌握了生詞和句子后，教師需要幫助他們理解故事情節(jié)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看故事課件，或者講述故事，讓學(xué)生對(duì)故事有一個(gè)整體的了解。之后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們回答關(guān)于故事的問(wèn)題，這樣可以檢查學(xué)生對(duì)故事的理解程度。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。Step6:鞏固練習(xí)（10分鐘）在這一步驟中，教師需要通過(guò)一些練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)生詞和句子的掌握。教師可以出示練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，或者組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用故事中的句子進(jìn)行對(duì)話(huà)。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生詞和句子的掌握情況，并進(jìn)一步提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的部分，教師需要通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)和組織各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)：TheCleverMonkey|Monkey|Banana|Clever||Hole|Stick|Tail||Wood|Door|Catch||1.Themonkeyisclever.||2.Themonkeycatchesthebanana.||3.Themonkeylooksforthebanana.|在板書(shū)的左側(cè)，列出故事中的主要角色和物品，如“Monkey”、“Banana”、“Hole”等，這樣可以讓學(xué)生一目了然地了解到故事中涉及到的元素。在板書(shū)的右側(cè)，列出本節(jié)課的主要句子，這樣可以幫助學(xué)生記憶和理解句子的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)景。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本課生詞和句子，加強(qiáng)對(duì)單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和記憶。2.根據(jù)故事情節(jié)，編寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的短篇故事，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.選擇一個(gè)生詞或句子，制作一張海報(bào)，用圖片和文字展示生詞或句子的含義和用法。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在課后繼續(xù)鞏固課堂所學(xué)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。課后反思：1.學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌