蘇教版小學六年級數(shù)學上冊教學計劃

蘇教版小學六年級數(shù)學上冊教學計劃一、學情分析本班共有25名學生，數(shù)學成績整體欠佳，亟需在升級考試中取得進步?；仡櫸迥昙壠谀┛荚?，班級成績呈現(xiàn)兩極分化，后進生數(shù)量不容小覷。部分男生學習自覺性不足，作業(yè)完成不及時，數(shù)學學習面臨挑戰(zhàn)。因此，新學期在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，將著重培養(yǎng)學生的學習習慣，加強對后進生的輔導和優(yōu)等生的提升，以期全面提高合格率和優(yōu)秀率。二、教材分析本冊教材在內(nèi)容編排上，秉承整套實驗教材的編寫理念和原則，力求結(jié)構(gòu)符合教育學和心理學原理，以及學生年齡特征，延續(xù)了前幾冊的風格與特點。教材內(nèi)容豐富，注重學生經(jīng)驗和體驗，展現(xiàn)知識形成過程，鼓勵算法和解決問題策略的多樣化，倡導開放性教學方法。針對不同教學內(nèi)容，本冊教材具有以下顯著特點：1.優(yōu)化分數(shù)乘除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革新理念，加深學生對知識的理解，培養(yǎng)應(yīng)用意識。2.改進百分數(shù)教學，強調(diào)知識遷移和實際聯(lián)系，提升學生學習能力和應(yīng)用意識。3.提供豐富的空間與圖形教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。4.加強統(tǒng)計知識教學，發(fā)展學生統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)從數(shù)學角度思考問題的習慣。5.逐步滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維和問題解決能力。6.將情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融入數(shù)學教學，激發(fā)學生學習興趣和內(nèi)在動機。本冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中，分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等為重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元，旨在培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力和解決實際問題的能力?？臻g與圖形領(lǐng)域，教材通過位置和圓兩個單元，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。統(tǒng)計領(lǐng)域，本冊教材引入扇形統(tǒng)計圖，旨在進一步發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。在解決問題方面，教材結(jié)合多種知識，引導學生體會問題解決策略的多樣性，感受數(shù)學的魅力。三、教學目標本冊教材的教學目標為：1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握計算方法，熟練進行簡單運算和混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，解決簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓，探索并掌握周長和面積公式。5.認識圓為軸對稱圖形，運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案。6.在方格紙上用數(shù)對表示位置，體會坐標思想。7.理解百分數(shù)意義，熟練進行計算，解決簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)需要選擇合適統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷實際問題解決過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用。10.體會問題解決策略多樣性，感受數(shù)學魅力，形成觀察、分析及推理能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。一、教材簡析本冊教材涵蓋了位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等內(nèi)容。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等為重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，教材通過分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力和解決實際問題的能力?？臻g與圖形領(lǐng)域，教材通過位置和圓兩個單元，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。統(tǒng)計領(lǐng)域，本冊教材引入扇形統(tǒng)計圖，旨在進一步發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。在解決問題方面，教材結(jié)合多種知識，引導學生體會問題解決策略的多樣性，感受數(shù)學的魅力。二、教學目標本冊教材的教學目標為：1.理解分數(shù)乘除法的意義，掌握計算方法，熟練進行簡單運算和混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，解決簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓，探索并掌握周長和面積公式。5.認識圓為軸對稱圖形，運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案。6.在方格紙上用數(shù)對表示位置，體會坐標思想。7.理解百分數(shù)意義，熟練進行計算，解決簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)需要選擇合適統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷實際問題解決過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用。10.體會問題解決策略多樣性，感受數(shù)學魅力，形成觀察、分析及推理能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。四、教學難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。五、班級情況分析：1.基本情況：本班共54人，男生25人，女生29人。2.“雙基”掌握情況：大部分學生能夠從已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取新知識，抽象思維有一定發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備一定學習數(shù)學的能力。3.學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，課堂上積極參與，分工合作，主動收集、交流、加工和處理學習信息，勇于發(fā)表意見，獨立思考，掌握學習方法，大膽實踐，并能自我評價、自我檢查和自我改正。4.學困生情況：個別學生基礎(chǔ)知識薄弱，對數(shù)學缺乏興趣，學習被動，上課不專注，作業(yè)不按時完成，尤其在應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系分析上存在問題。部分學生雖聰明但學習不勤奮，成績不理想。主要教學措施1.課堂教學：師生互動，共同發(fā)展。將課堂教學作為學生主動探索數(shù)學的環(huán)境，強調(diào)師生互動，共同發(fā)展的過程。2.精心備課：撰寫教案，實施教研教改。在有限時間內(nèi)深入理解教材，根據(jù)本班學生情況進行教學，課后反思，記錄教學體會和學生學習亮點，作為寶貴的教學資料。3.培養(yǎng)合作意識：創(chuàng)造精神。提倡學生自主性，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)造精神，注重學習過程和學生在學習中的感受。4.創(chuàng)新評價：激勵學生全面發(fā)展。通過評價全面考察學生學習狀況，激勵學習熱情，促進全面發(fā)展