五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Unit 5 There is a big bed 第三課時(shí)-人教pep

/教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)出現(xiàn)的單詞和句型。2.能用Therebe句型描述某處有某人或某物。3.能夠運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確拼寫和句型的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、單詞卡片、圖片、教室里的實(shí)物等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：Step1：熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”。2.老師出示一些教室里的物品，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述。Step2：呈現(xiàn)（10分鐘）1.老師出示PPT，呈現(xiàn)本課時(shí)的單詞和句型。2.學(xué)生跟讀單詞和句型。3.老師用單詞和句型造句，學(xué)生模仿。Step3：練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，用單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。2.老師選取幾個(gè)小組的對(duì)話，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。Step4：應(yīng)用（10分鐘）1.老師出示一些圖片，讓學(xué)生用Thereis/are句型進(jìn)行描述。2.學(xué)生分角色扮演，用Thereis/are句型描述教室里的物品。Step5：鞏固（10分鐘）1.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題。2.老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：Thereis/are…WindowDoorFloorKitchenLivingroomBathroomBedroomDeskChairSofaTVComputer作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課時(shí)的單詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用Thereis/are句型描述家里的物品，寫在練習(xí)冊(cè)上。課后反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的PPT和實(shí)物展示，讓學(xué)生充分理解和掌握了Thereis/are句型。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，小組合作，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了實(shí)際運(yùn)用能力。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。但在今后的教學(xué)中，還需注重學(xué)生單詞拼寫能力的培養(yǎng)，以及鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的自信心。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說(shuō)明：教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括PPT、單詞卡片、圖片、教室里的實(shí)物等。下面將對(duì)這些教具與學(xué)具的具體作用和重要性進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。1.PPT：PPT是現(xiàn)代教學(xué)中的常用輔助工具，它通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片、動(dòng)畫(huà)和聲音，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課時(shí)的教學(xué)中，PPT呈現(xiàn)了本課時(shí)的單詞和句型，讓學(xué)生能夠直觀地看到單詞的圖片和句型的結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生對(duì)單詞和句型的理解和記憶。2.單詞卡片：?jiǎn)卧~卡片是教學(xué)中的重要學(xué)具，它能夠幫助學(xué)生鞏固單詞的記憶。在本課時(shí)的教學(xué)中，老師出示了單詞卡片，讓學(xué)生通過(guò)看卡片上的圖片和讀出單詞的聲音，來(lái)學(xué)習(xí)和記憶單詞。學(xué)生可以通過(guò)觸摸和翻看單詞卡片，加深對(duì)單詞的記憶和理解。3.圖片：圖片是教學(xué)中的直觀輔助工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。在本課時(shí)的教學(xué)中，老師出示了一些與本課時(shí)單詞相關(guān)的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，來(lái)學(xué)習(xí)和記憶單詞。學(xué)生可以通過(guò)觀察和描述圖片，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。4.教室里的實(shí)物：教室里的實(shí)物是教學(xué)中的真實(shí)輔助工具，它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在本課時(shí)的教學(xué)中，老師可以出示教室里的實(shí)物，如window,door,floor等，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察實(shí)物，來(lái)學(xué)習(xí)和記憶單詞。學(xué)生可以通過(guò)描述和指認(rèn)實(shí)物，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)過(guò)程的成功與否起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)適當(dāng)?shù)慕叹吲c學(xué)具的運(yùn)用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和運(yùn)用，使其更好地為教學(xué)服務(wù)。在繼續(xù)補(bǔ)充說(shuō)明教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性時(shí)，我們將重點(diǎn)探討如何有效地利用這些工具來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。5.實(shí)物展示：除了教室里的現(xiàn)有物品，教師還可以準(zhǔn)備一些模型或真實(shí)的物品來(lái)展示。例如，拿著一個(gè)實(shí)際的窗子或門，讓學(xué)生觸摸并描述它們的特征，這樣可以幫助學(xué)生建立起單詞與實(shí)物之間的直接聯(lián)系，增強(qiáng)記憶。6.互動(dòng)式白板：如果條件允許，使用互動(dòng)式白板可以增加課堂的互動(dòng)性。教師可以在白板上寫下關(guān)鍵詞匯或句型，并邀請(qǐng)學(xué)生上前來(lái)圈出、修改或添加內(nèi)容。這種方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也使得課堂更加靈活和動(dòng)態(tài)。8.角色扮演和模擬場(chǎng)景：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的家具模型或教室內(nèi)的布局圖，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的房間內(nèi)使用Thereis/are句型進(jìn)行對(duì)話。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。9.游戲和競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些單詞和句型的游戲，如單詞接龍、快速問(wèn)答競(jìng)賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。這種輕松愉快的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能鞏固他們的記憶。通過(guò)上述各種教具與學(xué)具的準(zhǔn)備和運(yùn)用，教師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶英語(yǔ)單詞和句型。同時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)工具的使用，