教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附完整答案（必刷）

教科版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小強(qiáng)知道根據(jù)巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)可以鑒別巖石種類。他撿到的一塊巖石顆粒較粗，斷面粗糙，晶瑩潤(rùn)澤，結(jié)構(gòu)緊密，較軟，且有不同的顏色。這塊巖石是（

）。A.砂巖B.花崗巖C.大理巖2.下列物品中，不屬于用電器的是(

)。A.電磁爐B.熒光棒C.無線鼠標(biāo)3.一節(jié)干電池的電壓是(

)。A.10伏B.220伏C.1.5伏4.下列屬于巖石的是（）。A.混凝土B.磚塊C.卵石5.蒼耳種子的傳播方式是（

）。A.彈力傳播B.動(dòng)物傳播C.風(fēng)力傳播6.用電路檢測(cè)器檢測(cè)一個(gè)接線盒的1－2、1－4、2－4接線柱時(shí)，小燈泡亮了，則接線盒內(nèi)部的不可能出現(xiàn)的連接方式是(

)。A.B.C.二.填空題(共6題，共36分)1.石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物質(zhì)按照從硬到軟的順序是（

）、（

）、（

）。

2.在潮濕的空氣中或較強(qiáng)的電流下，(

)、(

)和(

)等都是導(dǎo)體。3.日常使用的電有(

)和(

)兩種。電路有(

)和(

)兩種連接方法，家里的照明電路通常是用(

)的方法連接的。4.電路出故障了，我們可以用（

）來檢測(cè)哪里除了問題。檢測(cè)前要（

）被測(cè)電路的電源。5.老師拿出了三種礦物，用相互刻畫的方法比較它們的硬度，發(fā)現(xiàn)礦物1＞礦物2＞礦物3，老師說這三種礦物是長(zhǎng)石、石英和云母。據(jù)此判斷礦物1是（

），礦物2是（

），礦物3是（

）。

6.地球的年齡約是（

）年，菊石是早已滅絕的遠(yuǎn)古時(shí)代海生無脊椎動(dòng)物，在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說明幾億年前這里曾經(jīng)是（

）。

三.判斷題(共6題，共12分)1.植物所有的根都生長(zhǎng)在地下。（

）

2.利用石膏的硬度可以做粉筆。（

）

3.花崗巖用指甲刻畫無痕跡，用銅鑰匙刻畫無痕跡，用小刀刻畫也無痕跡，說明花崗巖很硬。（

）

4.不同的種子，它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是相同的。（

）5.我們可以用手團(tuán)揉潮濕的土壤來比較黏性。（

）

6.切割玻璃的玻璃刀的刀刃是用大理石做的。（

）四.連線題(共1題，共12分)1.植物種子傳播：蒼耳蓮蓬

動(dòng)物傳播野葡萄

彈力傳播蒲公英

流水傳播芝麻

風(fēng)力傳播風(fēng)信子（種子有香味）五.簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)1.書房里的閱讀燈和照明燈是怎樣連接的？你是如何判斷的？2.我們看到了什么現(xiàn)象確信植物的綠葉蒸騰水分？六.綜合題(共4題，共39分)1.探究綠色植物的蒸騰作用。目的：描述綠色植物的蒸騰作用。材料用具：一枝生長(zhǎng)旺盛的枝條，透明塑料袋、繩子、紙和筆。實(shí)驗(yàn)方法：①用透明塑料袋將枝條罩起來，在基部用繩子扎緊（如圖）。②將裝置移至陽光下15～20分。思考：（1）觀察塑料袋袋壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？_______。（2）小試管內(nèi)清水的高度是否有變化？_______。（3）塑料袋內(nèi)壁上的水珠是怎么產(chǎn)生的？_______。（4）如果選擇一枝沒有葉片的植物枝條做同樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)有什么結(jié)果？_______，并說明其原因_______。2.比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的滲水性實(shí)驗(yàn)。通過以上實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，花生、薯類這樣的農(nóng)作物更適合________________的土壤。像荷花、水稻適合____________的土壤。3.秋游去登山，豆豆發(fā)現(xiàn)山下有很多碎石頭，碎石頭下面的土壤里長(zhǎng)著小野花，于是豆豆想取些土壤、石頭回去做科學(xué)小研究。（1）第一步：把土壤放在手上捻一捻，感覺到了土壤的濕潤(rùn)，這說明土壤中有____________；第二步：把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來，說明土壤中有____________；第三步：攪拌水中的土壤，靜置一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)沉積下來的土壤有____________現(xiàn)象，顆粒相對(duì)較大的沉積在____________（填“上面一層”或“下面一層”）。（2）豆豆將這些土壤輕輕地倒入清水中，用玻璃棒進(jìn)行攪拌靜置后，再將土壤沉積物最上層的物質(zhì)挑起來用手輕捻發(fā)現(xiàn)有些滑滑的感覺。這種物質(zhì)是(

)。A．黏土

B．樹根、草根等物質(zhì)

C．沙礫（3）土壤是地球上最有價(jià)值的資源。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該將燒杯中的土壤(

)。A．倒在下水道里

B．倒在垃圾桶里

C．倒在花壇里（4）我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)土壤不被污染？（至少寫出兩種）4.突如其來的新冠肺炎疫情，成為大家需要共同關(guān)注的社會(huì)問題。2020年2月17日，溫州某地番茄種植戶自發(fā)向湖北武漢捐贈(zèng)了32噸番茄，為抗疫獻(xiàn)出一份力量。番茄富含營(yíng)養(yǎng)，深受大家的喜愛。小明利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行以下的探究。（1）他對(duì)番茄花進(jìn)行解剖，解剖出花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊四個(gè)部分。他可以（

）解剖番茄花。A.直接用手B.使用鑷子C.直接用手或使用鑷子（2）小明按從外到內(nèi)的順序?qū)Ψ鸦ǖ乃膫€(gè)部分進(jìn)行排序正確的是（

）。A.花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊B.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊C.花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊（3）小明還了解到番茄種植戶為了提高番茄產(chǎn)量會(huì)進(jìn)行人工授粉，使（

）上的花粉落到雌蕊的（

）上端。只有完成傳粉，植物的花才能發(fā)育成（

）。（4）番茄果實(shí)汁多味美，小明認(rèn)為番茄種子最有可能是依靠（

）到遠(yuǎn)方的。A.動(dòng)物傳播B.水力傳播C.風(fēng)力傳播D.彈力傳播參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.C5.B6.B二.填空題1.石英；長(zhǎng)石；云母

2.人體；水；大地3.交流電；直流電；串聯(lián)；并聯(lián)；并聯(lián)4.電路檢測(cè)器；斷開5.石英；長(zhǎng)石；云母

6.45.6億；海洋三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.閱讀燈和照明燈是并聯(lián)的。因?yàn)槲铱梢苑謩e打開閱讀燈和照明燈，它們之間互不影響。2.選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，過段時(shí)間發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有水珠，說明植物的葉具有蒸騰作用。六.綜合題1.1.出現(xiàn)水珠

2.變低

3.葉片蒸騰作用散失出來的