2025屆江西省贛州市寧都縣第三中學生物高一下期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆江西省贛州市寧都縣第三中學生物高一下期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)幾種育種方法的說法，錯誤的是A．改良缺乏某種抗蟲性狀的水稻品種可采用基因工程育種獲得B．單倍體幼苗一般經(jīng)秋水仙素處理培育成可育植株C．人工誘變育種可產(chǎn)生新的基因，進而獲得新性狀D．誘變育種的原理是利用理化因素使生物的基因定向突變2．抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，多指為常染色體顯性遺傳病，血友病為X染色體隱性遺傳病，白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述，正確的是A．多指的發(fā)病率男性高于女性B．血友病女性患者的父親是該病的患者C．抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性D．白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)3．下列生物的各組性狀中，屬于相對性狀的是A．人的0型血與A型血B．果蠅的棒狀眼與紅眼C．豌豆豆莢的飽滿與籽粒不飽滿D．玉米的高稈與水稻的矮稈4．在探究遺傳物質(zhì)過程中，提出“DNA是遺傳物質(zhì)”觀點的科學家有()①赫爾希和蔡斯②艾弗里③沃森和克里克④格里菲斯A．②③ B．①④ C．①② D．②④5．在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的轉(zhuǎn)化因子是A．R型的RNA B．S型的DNAC．蛋白質(zhì) D．莢膜6．下列關(guān)于DNA分子復制的正確順序是①互補堿基對間氫鍵斷裂，解旋②以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對③子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③①二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為___________，其原理是______________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)點是______________。（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是_______和________。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是__________________________。8．（10分）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①分別用噬菌體侵染細菌②用35S和32P分別標記噬菌體③進行放射性檢測④培養(yǎng)液攪拌后離心分離（1）該實驗步驟的正確順序是________。A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________，其營養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或35S（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗所需噬茵體的標記方法是_________。A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體（4）用32P標記的噴菌體去浸染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能有________、_______。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個體應(yīng)占DNA總數(shù)的_______。（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是_________。A．QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄的過程B．QβRNA的復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈D．QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達9．（10分）根據(jù)下列現(xiàn)代生物進化理論的概念圖回答問題：（1）圖中⑤表示__________，③表示__________學說。（2）②表示的突變和__________是導致種群基因庫發(fā)生改變的原因之一。（3）①表示生物進化的本質(zhì)原因是種群的__________定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會導致種群間產(chǎn)生__________，從而導致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、__________多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。10．（10分）據(jù)下圖回答下列問題(1)圖A所示全過程叫________。(2)圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是________，圖C生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是________，圖D生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是________。(3)看圖回答(有關(guān)題空可用圖B、C、D中所示符號填寫)，上述圖示中，圖________(填圖序號)含有DNA分子；圖________(填圖序號)含有mRNA。(4)圖E是________，在生物細胞中共有________種。11．（15分）下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是______酶。（2）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有_____________。（3）乙圖中，7是___________________。DNA分子的基本骨架由______________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過__________________________連接成堿基對，并且遵循堿基互補配對原則。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。誘變育種的原理是基因突變，可以大幅度改良生物的某些性狀；但是基因突變具有不定向性，需要大量的實驗。【詳解】A、改良缺乏某種抗蟲性狀的水稻品種，可采用基因工程將蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因?qū)氲剿炯毎?，從而獲得抗蟲性狀的新品種，A正確；

B、單倍體育種中獲得的單倍體幼苗一般需用秋水仙素處理，從而獲得可育的純合體，B正確；

C、誘變育種的原理是基因突變，基因突變能夠獲得新的基因，從而產(chǎn)生新的性狀類型，C正確；

D、誘變育種的原理是利用理化因素使生物發(fā)生基因突變，但基因突變具有不定向性，D錯誤。

?故選D。2、B【解析】

試題分析：A．短指為常染色體顯性遺傳病，其遺傳特點是男女發(fā)病率相同，A錯誤；B．紅綠色盲為染色體隱性遺傳病，其遺傳特點是“母病子必病”，所以女性患者的兒子一定是患者，B正確；C．抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，其遺傳特點是女性患者多于男性患者，C錯誤；D．白化病為常染色體隱性遺傳病，通常隔代遺傳，D錯誤。考點：人類遺傳病的類型；伴性遺傳3、A【解析】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。人的A型血和O型血是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，屬于相對性狀，A正確；果蠅的棒狀眼屬于眼的形狀，紅眼屬于眼的顏色，符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；豌豆豆莢的飽滿與籽粒不飽滿符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，C錯誤；玉米的高稈與水稻的矮稈不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，D錯誤。4、C【解析】

DNA是遺傳物質(zhì)的探究實驗如下：格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，結(jié)論：加熱殺死的S菌存在轉(zhuǎn)化因子。艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗，結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻竣俸諣栂：筒趟固岢鯠NA是遺傳物質(zhì)；②艾弗里提出DNA是遺傳物質(zhì)；③沃森和克里克提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并未提出DNA是遺傳物質(zhì)；④格里菲斯未提出DNA是遺傳物質(zhì)。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！军c睛】本題需要考生比較記憶相關(guān)科學家的科研成果，提出DNA是遺傳物質(zhì)的科學家有艾弗里、赫爾希和蔡斯。5、B【解析】

肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗過程：【詳解】根據(jù)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有將S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基中才會出現(xiàn)S型細菌，所以S型細菌的DNA是使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子。故答案為B。6、A【解析】

DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制。【詳解】復制開始時，DNA分子首先利用細胞提供的能量，①在解旋酶的作用下，互補堿基對間的氫鍵斷裂，兩條螺旋的雙鏈解開；然后②以解開的每一條母鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下，利用細胞中游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，互補堿基對之間形成氫鍵，各自合成與母鏈互補的一段子鏈；③每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。故選：A。【點睛】本題考查DNA分子復制的過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交育種基因重組97花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）DNA連接酶定向改變生物性狀【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。

2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組；經(jīng)過①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種；經(jīng)過⑦培育出新品種的育種方式稱為誘變育種；若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有=1552×1/16=97株。（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個體。單倍體育種的優(yōu)勢是自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短了育種年限。（3）過程④是基因工程育種，將目的基因和運載體結(jié)合時，需要用到限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）和DNA連接酶，⑦是誘變育種，是不定向的，而基因工程是人工定向改變生物性狀?！军c睛】本題考查了生物變異的應(yīng)用的知識，要求考生能夠區(qū)分識記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點等有關(guān)知識，再結(jié)合題干信息準確判斷。8、C大腸桿菌不能C（保溫時間短）有未注入DNA的噬菌體（保溫時間長）釋放了子代噬菌體，經(jīng)離心后到達上清液中12【解析】

試題分析：噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻浚?）噬菌體是病毒，是在活細胞中營寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)．所以要先培養(yǎng)細菌，使細菌被標記，用噬菌體侵染被標記的細菌，再用被標記的噬菌體侵染未標記的細菌，保溫、離心處理，檢測放射性，因此順序為②①④③，故選C。

（2）如果標記噬菌體，則先標記細菌，圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的；根據(jù)圖示可知是用32P或35S的噬菌體侵染大腸桿菌，為了檢測上清液或沉淀物中是否有放射性，根據(jù)實驗的單一變量原則，培養(yǎng)液的營養(yǎng)成分不能含有32P或35S。

（3）噬菌體只能寄生在活細胞內(nèi)，不能單獨用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，AB錯誤；已知放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，說明該實驗標記的是S元素，所以應(yīng)該用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體，C正確、D錯誤。

（4）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是有未注入DNA的噬菌體或者離心時間過長，子代噬菌體得以釋放，經(jīng)離心后到達上清液中。

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則DNA總數(shù)為2n，含親代噬菌體DNA的個體只有2個，所以含親代噬菌體DNA的個體應(yīng)占DNA總數(shù)的1/2n-1。（6）A、由題意可知，Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，可直接作為模板進行翻譯，不含逆轉(zhuǎn)錄酶，復制不需要逆轉(zhuǎn)錄的過程，A錯誤；B、由于QβRNA的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，所以復制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程，B正確；C、由圖可知，一條QβRNA模板可以翻譯出多條多肽鏈，C錯誤；D、QβRNA復制前，復制酶基因已經(jīng)進行表達出復制酶，D錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)放射性物質(zhì)存在的位置，確定標記的元素和物質(zhì)，并能夠分析放射性位置異常的原因。9、種群自然選擇基因重組基因頻率隔離（生殖隔離）物種【解析】

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】（1）圖中⑤表示生物進化的基本單位——種群。達爾文的進化論以自然選擇為核心，現(xiàn)代生物進化論是在自然選擇學說的基礎(chǔ)上建立起來的，核心也是③自然選擇。（2）②表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中突變包括基因突變和染色體變異。（3）①表示生物進化的本質(zhì)原因是種群的基因頻率的定向改變，這種改變發(fā)展到一定程度會導致種群間產(chǎn)生生殖隔離，從而導致新物種的形成。（4）④表示的生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。【點睛】熟悉現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是分析圖解的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。10、中心法則及其發(fā)展①②⑤B、CC、DtRNA61【解析】

圖A中：①DNA復制，②轉(zhuǎn)錄，③逆轉(zhuǎn)錄，④RNA復制，⑤翻譯。圖B表示DNA復制；圖C表示轉(zhuǎn)錄；圖D表示翻譯；