人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《人民藝術(shù)家-齊白石》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《人民藝術(shù)家——齊白石》教學(xué)設(shè)

計(jì)

教材分析：

本課屬于“欣賞、評(píng)述”課。教材以齊白石最受人稱道的繪畫(huà)題材——花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，最使人

著迷的氣韻風(fēng)格——畫(huà)簡(jiǎn)意深，筆墨率真為切入點(diǎn)，展現(xiàn)齊白石對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。

同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品入手，認(rèn)識(shí)和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。

木課老師主要以對(duì)話交流的方法，使學(xué)生在課堂上獲取更多的齊白石藝術(shù)作品特別是他的

國(guó)畫(huà)作品的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、欣賞和品位白石爺爺?shù)乃囆g(shù)精神。并且欣賞學(xué)習(xí)通

過(guò)實(shí)踐內(nèi)化升華。

教學(xué)目標(biāo)：

1、顯性目標(biāo)：

應(yīng)知：了解齊白石的生平及藝術(shù)成就。知道他是一位詩(shī)書(shū)畫(huà)印全能型的藝術(shù)大師。通過(guò)對(duì)

齊白石先生的國(guó)畫(huà)專題欣賞，學(xué)生了解齊白石的花鳥(niǎo)畫(huà)有哪些明顯的藝術(shù)特色。

應(yīng)會(huì)：學(xué)生通過(guò)自主思考、對(duì)話、對(duì)比分析、討論，進(jìn)行有目的的欣賞活動(dòng)。可以表達(dá)自

己的看法，并能從白石爺爺?shù)淖髌繁憩F(xiàn)形式、藝術(shù)特色中受到啟發(fā)。

2、隱性目標(biāo)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)齊白石對(duì)中國(guó)畫(huà)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)中國(guó)畫(huà)的興趣。學(xué)生能

夠做事善于觀察，學(xué)習(xí)齊白石老人熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情操。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

了解并欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)白石爺爺?shù)乃囆g(shù)特點(diǎn)，表達(dá)他為什么被稱為“人民藝術(shù)家”。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前感知

師：你們看，老師手里拿的是什么？生：手機(jī)。

師：你們一起用贊美的眼光欣賞老師的手機(jī)。你認(rèn)為老師的手機(jī)哪個(gè)地方很好看?。ê醚哿?！

看東西很省力！老師很喜歡粉色、用起來(lái)很方便）

你們看這位同學(xué)的眼鏡，誰(shuí)能用贊美的眼光欣賞，并說(shuō)說(shuō)他的眼鏡好看在哪里？（顏色很

時(shí)尚！如果老師戴就不適合了吧?。磥?lái)你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

師生問(wèn)好！

二、情景導(dǎo)趣

師：課前我們一起用贊美的眼光對(duì)老師的手機(jī)、同學(xué)的小眼鏡進(jìn)行欣賞。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，用

贊美的姿態(tài)可以獲得對(duì)物象更多的了解和喜愛(ài)。老師這里還有一張生活中的普通照片，你們也

用這種贊美的眼光發(fā)現(xiàn)一下，哪些地方很有意思，很好看？

1、生：花朵很漂亮。

師：花朵的哪些方面很漂亮呢？

生：花朵的顏色在綠色的葉子中很鮮艷。

師：你有敏銳的色彩感受能力，你發(fā)現(xiàn)了花朵的紅色與葉子的綠色，形成了很好看的天地。

2、還有哪位同學(xué)想說(shuō)說(shuō)這張照片的那個(gè)地方很美？

生：花在陽(yáng)光下它的輪廓很美！師：一朵朵花張開(kāi)了笑臉，的確很美。

3、我發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ那o都向著天空，很有生命力的樣子。師：你還看到了生命！咱們這位同

學(xué)的情商很高呀！希望同學(xué)們能夠天天向上。

4、花和葉子排列的順序也很好看。有的地方花多，有的地方花少。（你的眼睛真厲害呀！

有了深入的發(fā)現(xiàn)。）

師：這是疏密的變化，很有節(jié)奏感！哈哈，這是大自然在教我們美術(shù)吧！

三、關(guān)聯(lián)表達(dá)

1、師：關(guān)于這張照片我想每個(gè)人都有自己喜歡的部分，有的同學(xué)喜歡的是花朵的形態(tài)，有

的喜歡的是葉子排列的順序，有的喜歡的是色彩的對(duì)比！

師：其實(shí)畫(huà)家也都是用這種欣賞的姿態(tài)把生活中自己認(rèn)為好看的地方表現(xiàn)在畫(huà)紙上的。

2、師：看！老師這里的這件作品。他表達(dá)了照片中的什么部分？花和葉子。和照片有什么

不同？

生：葉子和花變少了！葉子就只有幾筆。

師：（你觀察的很仔細(xì)）畫(huà)家對(duì)畫(huà)面進(jìn)行了概括和總結(jié)。我們可以用一種簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法來(lái)

表示。你們知道嗎？生：減法。

師：除了減法還應(yīng)用了什么方法呢？生：加法。（出示課件：加減法）師：這幅畫(huà)面中哪些

地方運(yùn)用了加法？生：添加了小花骨朵和蟋蟀。師：（你的眼睛真明亮，都被你發(fā)現(xiàn)了?。┠銈?/p>

猜想一下，畫(huà)家為什么加上花骨朵呢？生：他添加上花蕾把花的生長(zhǎng)過(guò)程都表現(xiàn)出來(lái)了。（師：

你讀懂了畫(huà)家的意思和想法。）

師：畫(huà)家又為何添加上蟋蟀呢？小蟋蟀是畫(huà)家在哪里見(jiàn)過(guò)的？生：加上小蟋蟀，可能是畫(huà)

家在以前生活中見(jiàn)過(guò)的，加上之后很有情趣，有生機(jī)。（很有意思，你有藝術(shù)大師的領(lǐng)悟力?。?/p>

師：是??！畫(huà)家通過(guò)對(duì)生活中的景象進(jìn)行概括和添加，表達(dá)自己對(duì)生活的真實(shí)情感。這件

作品是我國(guó)著名的國(guó)畫(huà)大師齊白石爺爺畫(huà)的。

說(shuō)起齊白石大家都知道嗎？生：知道。你都知道他的哪些地方呢？生：他是一位大畫(huà)家擅

長(zhǎng)畫(huà)蝦。他還是人民藝術(shù)家。他還會(huì)寫(xiě)字。師：除了這些，你們想不想知道他更多的事情呢？

讓我們來(lái)看一看齊白石爺爺?shù)娜松?。（出示課題）——齊白石（板書(shū)）視頻。（2分鐘）

我們看到齊白石爺爺首先是個(gè)大畫(huà)家，讓我們一起走進(jìn)齊白石的國(guó)畫(huà)世界領(lǐng)略大師是如何

通過(guò)畫(huà)面表現(xiàn)生活、表達(dá)自己真實(shí)情感的。

四、欣賞拓維

1、解讀內(nèi)容意義

鄉(xiāng)心：

師：咱們首先來(lái)欣賞齊白石爺爺?shù)?件國(guó)畫(huà)作品，都表現(xiàn)了些什么內(nèi)容呢？

生：鄉(xiāng)村的生活。

師：都來(lái)自于鄉(xiāng)村的一草一木、一花一樹(shù)，畫(huà)家為什么要畫(huà)鄉(xiāng)村的景物？你們猜猜畫(huà)家的想法。

生：他可能感覺(jué)鄉(xiāng)村生活很美好，要把鄉(xiāng)村的美畫(huà)到畫(huà)面上。（很有道理?。?/p>

生：白石爺爺喜歡鄉(xiāng)村。（嗯！肯定是?。?/p>

生：他想念自己的家鄉(xiāng)；他愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。（你的理解很到位！）

師：是的，作品表達(dá)了畫(huà)家的一種鄉(xiāng)心，作者愛(ài)家鄉(xiāng)的那種心情呈現(xiàn)出來(lái)了?。ò鍟?shū)——鄉(xiāng)心）。

看！右下角的這幅作品。老師將它放大！課件出示《他II相呼》

2、童心：

師：作品中，大家能看到畫(huà)家怎樣的的想法呢？他畫(huà)了什么內(nèi)容？

生：小雞搶食。師：對(duì)啊，能不能加上些形容詞把句子表現(xiàn)得更優(yōu)美些呢？別急！慢慢想！你

肯定能行！

生：兩只毛茸茸的小雞在拼命的爭(zhēng)搶一條掙扎的小蟲(chóng)子。

師：（你的文采真棒）這是畫(huà)家把小雞比作了什么？生：比作了小朋友在爭(zhēng)奪食物。（回答

正確）你小時(shí)候有沒(méi)有這些經(jīng)歷呢？師：畫(huà)家表達(dá)了他什么時(shí)期的想法呢？生：齊白石爺爺小

時(shí)候的想法。（真是好樣的?。?/p>

師：畫(huà)家為什么要去這樣畫(huà)呢？生：他懷念童年的快樂(lè)。

師：你真會(huì)解讀白石爺爺?shù)男乃佳?！我們從?huà)中看到了他有一顆什么樣的心？一一童心。（板

書(shū)）

3、分解構(gòu)圖形式

齊白石爺爺又是通過(guò)怎樣的構(gòu)圖來(lái)傳達(dá)他的鄉(xiāng)心和童心的呢？

A疏密對(duì)比

師：之前同學(xué)們都知道白石爺爺最擅長(zhǎng)畫(huà)蝦，咱們來(lái)看一看齊白石爺爺?shù)倪@張群蝦圖畫(huà)面是如

何安排的？（出示板）生：有的地方蝦多，有的地方蝦少。

師：哦！有的地方疏，有的地方密。哪些地方疏？哪些地方密？生：上疏下密。

師：哦！你們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，白石爺爺通過(guò)疏密的變化體現(xiàn)了生活氣息，是一種疏密

（出示板）之美。

B大小對(duì)比

師：咱們?cè)賮?lái)看第二幅作品，畫(huà)面又是如何安排的呢？能找到感覺(jué)嗎？

生：大小不一樣。

哦！看來(lái)難不倒大家呀！畫(huà)面展現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的大小對(duì)比（出示板）。

咱們?cè)賮?lái)看下一幅。畫(huà)面還有什么不同呢？

C動(dòng)靜對(duì)比

生：畫(huà)上的知了是活的，而其他是靜的。師：是的，回答正確！還有動(dòng)靜的變化，產(chǎn)生了對(duì)比,

畫(huà)面更有生活氣息，也更生動(dòng)了。

這幅畫(huà)的知了是老師做的特效，其實(shí)原木畫(huà)是這樣的?！皠?dòng)”在畫(huà)面中有兩層含義：一是活

的物體，在這幅畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)了。二代表一種動(dòng)態(tài)的感受。咱們來(lái)看一看齊白石爺爺?shù)倪@幅山

水作品，從這里你還能發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜對(duì)比嗎？（你真的很會(huì)觀察，也很會(huì)思考）所以說(shuō)不一定只有

小動(dòng)物在畫(huà)面中能帶給人動(dòng)感，大自然中的物體都是有生命的，動(dòng)靜的對(duì)比在畫(huà)面中是相對(duì)而

言的。

D粗放與細(xì)致對(duì)比

在這幅畫(huà)中，你除了看到動(dòng)靜的對(duì)比，還看到有什么不同之處嗎？可以從我們剛才學(xué)到的

知識(shí)中尋找答案。（疏密、大?。?/p>

那么，這幅作品在用筆上有什么不同嗎？

生：知了畫(huà)得很細(xì)致，而葉子畫(huà)得很大氣。師：你觀察的很仔細(xì)，概括地也很好！葉子用筆概

括、洗練。知了畫(huà)得細(xì)致逼真。在畫(huà)面上既有粗放的表達(dá)，也有精致的描繪，這也是齊白石老

爺爺表達(dá)生活的一種風(fēng)格——粗放與細(xì)致的強(qiáng)烈對(duì)比。

4、解析色彩：

師：畫(huà)面大都少不了色彩，咱們看一看白石老人畫(huà)面色彩有什么特點(diǎn)？你在畫(huà)面上看到了

那些顏色。給你什么樣的感受呢？生：感到很艷麗；黑色和紅色的對(duì)比，顯得紅色更鮮艷。

（師放大課件）你更深刻的體會(huì)一下（生驚訝?。┩瑢W(xué)們說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中有什么？生：荷花、荷葉。

是什么顏色的花？是什么顏色的葉？你們能不能用四個(gè)字總結(jié)出來(lái)呢？生：（紅花墨葉）

師：了不起，同學(xué)們已經(jīng)把齊白石爺爺?shù)囊环N非常著名的畫(huà)法一紅花墨葉法總結(jié)出來(lái)了，這可

是他的首創(chuàng)?。≡诋?huà)面中巧妙的運(yùn)用了紅色將“雅”“俗”統(tǒng)一起來(lái)，成功的實(shí)現(xiàn)了他的衰年變

法。把中國(guó)畫(huà)推到了一個(gè)新高度。

師：畫(huà)家對(duì)于色彩的感覺(jué)究竟來(lái)自于哪里？怎么會(huì)有這么強(qiáng)烈的對(duì)比感覺(jué)？你們猜想一下。

（生沒(méi)有反應(yīng)）來(lái)源于生活中的哪些經(jīng)歷呢？

師：白石爺爺定居北京后，一直留戀著湖南的那片土地，這樣的詩(shī)句可能給你們一些啟發(fā)：回

頭有淚親還在，咬定蓮花是故鄉(xiāng)。以及他的印語(yǔ)“客久思鄉(xiāng)”等，這些和紅花墨葉有什么關(guān)聯(lián)

啊？

生：可能是白石爺爺用紅花墨葉來(lái)代表自己的家鄉(xiāng)。想念自己的家鄉(xiāng)。

師：你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了紅花墨葉的密碼了。師：齊白石借紅花墨葉表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。思念的

程度怎么樣呢？生：很強(qiáng)烈。就像他的色彩一樣。師：這位同學(xué)能深切的感受到齊白石爺爺濃

烈的思鄉(xiāng)之情。我們是不是應(yīng)該掌聲響起來(lái)！

5、感悟意境：

師：齊白石每天都有坐在這個(gè)藤椅上思考的習(xí)慣，他要想一想今天要畫(huà)什么，怎么畫(huà)？有

一天齊白石在藤椅上思考的時(shí)間比往常要長(zhǎng)很久，咦？這是怎么回事呢？因?yàn)樗谙朐趺磥?lái)畫(huà)

這個(gè)聲音。仔細(xì)聽(tīng)！課件一你聽(tīng)到了什么聲音？生：青蛙的叫聲和流水的聲音。能不能用一句

話來(lái)描述一下這個(gè)聲音呢？生：聽(tīng)取蛙聲一片。蛙聲流水咚咚響。用畫(huà)來(lái)表現(xiàn)聲音的確是一件

很有挑戰(zhàn)性的事情，老師想來(lái)挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)你們，如果是你的話，你要怎么來(lái)畫(huà)這蛙聲和流水呢？

師：想一想。畫(huà)很多很多青蛙在溪旁唱歌。畫(huà)青蛙在山谷里叫。畫(huà)兩只青蛙在荷塘邊。

哦！這是你們的想法，想不想看一看齊白石是怎么畫(huà)的呢？出示畫(huà)。

你能給這幅畫(huà)取個(gè)題目吧！生：溪中的小蝌蚪。好！其他同學(xué)你們的想法呢？小蝌蚪找媽

媽。。。涌動(dòng)的生命，你為什么取這個(gè)名字呢?小蝌蚪在水里游來(lái)游去，有生命的感覺(jué)。師：你的

理解值得我們學(xué)習(xí)。溪中的小蝌蚪如同大海中的小船，表達(dá)著生命的力量。我們來(lái)看看這幅作

品原來(lái)的題目吧！《蛙聲十里出山泉》

師：這個(gè)題目還有一個(gè)緣故呢！老舍先生到齊白石先生家做客，他從案頭拿起一本書(shū)，隨

手翻到清代著名詩(shī)人查初白的詩(shī)，有意從詩(shī)句中選取一句“蛙聲十里出山泉”，想請(qǐng)白石老人用

畫(huà)去表現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)感官感受到的東西。那么，你聽(tīng)到蛙聲了嗎？看到青蛙了嗎？生：沒(méi)有。師：那

么白石爺爺為什么要這樣表現(xiàn)呢？生：蝌蚪長(zhǎng)大了就是青蛙。（對(duì)是未來(lái)的青蛙）還有嗎？蝌蚪

聽(tīng)到了青蛙媽媽的叫聲，在找媽媽。（你很有想象力）生：我認(rèn)為小蝌蚪游過(guò)去的地方一定就有

他的爸爸媽媽。小蝌蚪在外面玩完了回家去呢?。?，畫(huà)的那一頭是青蛙的家這種聯(lián)想很特別）

你們的想法很符合齊白石爺爺?shù)某踔?。所以白石爺爺?huà)出的并不是溪流和蝌蚪，更呈現(xiàn)了

一種富有詩(shī)意的意境，展現(xiàn)了廣闊的聯(lián)想空間。（板書(shū)意境）這既是老舍先生高超的命題，也是

齊白石先生巧妙地答題。我們可以看到用畫(huà)不僅可以畫(huà)眼中所見(jiàn)，心中所想，還可以畫(huà)耳中所

聽(tīng)。

五、鑒寶：

師：齊白石爺爺通過(guò)對(duì)畫(huà)面的色彩賦予特有的美感，以夸張的構(gòu)圖來(lái)表達(dá)對(duì)生活的體驗(yàn)和

真實(shí)的情感，并通過(guò)一定的意境設(shè)置表達(dá)畫(huà)家獨(dú)特的生活感受。同學(xué)們學(xué)習(xí)了這么多，相信下

面你們會(huì)做得更好！有信心嗎？現(xiàn)在我們進(jìn)入CCTV尋寶欄目，請(qǐng)同學(xué)們做一次鑒寶家，判斷咖

些作品是齊白石的？（出示作品）

同學(xué)們小組之間交流一下你的想法。（師參與，問(wèn)小組的意見(jiàn)為什么會(huì)這樣看）生回答。師:

你發(fā)現(xiàn)真品了嗎？

那咱們一起來(lái)分析吧！1號(hào)大家都認(rèn)為不是。為什么你認(rèn)為這不是齊白石爺爺?shù)哪?？色彩上不像?/p>

沒(méi)有動(dòng)靜、大小的強(qiáng)烈對(duì)比。好眼力！

為什么大家都認(rèn)為2號(hào)3號(hào)是齊白石爺爺所作呢？依據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)理由。生：顏

色是紅花墨葉，還有知了，有動(dòng)有靜。還有大小的對(duì)比。師：還表達(dá)了作者的鄉(xiāng)心，很有說(shuō)服

力。

第4幅為什么同學(xué)們都沒(méi)選呢？生：顏色不鮮艷，也沒(méi)有動(dòng)靜、大小的強(qiáng)烈對(duì)比。師：你

們真是好眼力。這幅畫(huà)色彩之中表現(xiàn)出一種儒雅的特性。這是其白石爺爺所學(xué)習(xí)過(guò)的明代著名

書(shū)畫(huà)家徐渭的作品，他的畫(huà)潑墨豪放，白石先生的作品對(duì)其有了很好的繼承。同時(shí)，也進(jìn)行了

極大的創(chuàng)新。

我們?cè)賮?lái)看一下5號(hào)作品，請(qǐng)支持方說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為是的理山：畫(huà)中也有動(dòng)物，有動(dòng)靜的對(duì)

比。有的同學(xué)說(shuō)不是白石爺爺畫(huà)的？說(shuō)出你的理由??！生：色彩上不象，并且畫(huà)面安排上大小

對(duì)比不強(qiáng)烈。師：是啊！你的眼力真厲害！有大師的感受。這是齊白石爺爺?shù)牡谝粋€(gè)學(xué)生一

著名畫(huà)家李苦禪的作品。他在用筆上繼承了白石爺爺?shù)拇髿猓跇?gòu)圖和色彩上有了創(chuàng)新，所以

看起來(lái)有點(diǎn)像爺爺?shù)漠?huà)的意境。認(rèn)為是白石爺爺作品的同學(xué)你看出了畫(huà)面的傳承關(guān)系也很不簡(jiǎn)

單呀！

那最后一幅呢？說(shuō)是白石爺爺作品的請(qǐng)舉手！那么請(qǐng)支持方說(shuō)出你的理由！生：色彩像爺

爺?shù)募t花墨葉法。師：那么反對(duì)方說(shuō)出你認(rèn)為不是的理由。生：畫(huà)面畫(huà)得很密沒(méi)有疏密的對(duì)比。

師：你看出了在畫(huà)面結(jié)構(gòu)上的不同，你們已經(jīng)具有專業(yè)鑒定人士的鑒別力，其實(shí)這是浙江畫(huà)院

何水法先生的作品。他在繼承了白石先生的紅花墨葉的畫(huà)法上進(jìn)行創(chuàng)新。

有創(chuàng)新、有改革，所以才有了中國(guó)畫(huà)的不斷前進(jìn)。

六、其他藝術(shù)成就：

老師對(duì)這些畫(huà)有意地做了處理，你發(fā)現(xiàn)畫(huà)面上少了什么？生：落款。你們?cè)趯?duì)一些相仿畫(huà)

作鑒賞舉棋不定時(shí)，還可以看一看落款可能會(huì)更清楚些哦！

一幅完整的畫(huà)面包括什么呢？生：字。。。就是書(shū)。還有印。有的畫(huà)上還有寫(xiě)的詩(shī)。板書(shū)：

畫(huà)、書(shū)、印、詩(shī)。

1、其實(shí)白石爺爺不僅是一位博古通今的畫(huà)家，還是一位大詩(shī)人、大書(shū)法家和篆刻家。他在

談到自己的藝術(shù)成就時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我的詩(shī)第一，印第二，字第三，畫(huà)第四?！钡珜?shí)

際在現(xiàn)實(shí)生活中他的詩(shī)書(shū)印大都服務(wù)于他的畫(huà)。看白石爺爺?shù)倪@幅畫(huà)《古樹(shù)歸鴉》詩(shī)句中寫(xiě)到:

“八哥解語(yǔ)偏饒舌，鸚鵡能言有是非。省卻人間煩惱事，斜陽(yáng)古樹(shù)看鴉歸。”

詩(shī)句中你看到白石爺爺怎樣的人生境界呢？生：不想說(shuō)人是非；看透了人生煩惱；參透世

事。你讀懂了白石爺爺?shù)男乃?。白石爺爺通過(guò)詩(shī)句借物詠志表達(dá)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)想法。

他還曾為《不倒翁》題詩(shī)抨擊當(dāng)時(shí)I日官僚的腐?。凰€畫(huà)過(guò)《群鼠圖》并題詩(shī)來(lái)諷刺侵略敵寇;

等等，這些也反映出白石爺爺愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民的思想感情。

2、一幅畫(huà)若無(wú)題字，不成全壁。白石爺爺?shù)囊簧遣粩鄬W(xué)習(xí)、不斷攀登的一生。他的書(shū)法

藝術(shù)成就卓著，也受到當(dāng)代書(shū)法家、鑒賞家的高度贊賞.他擅長(zhǎng)篆書(shū)，偶有寫(xiě)隸書(shū)，但他書(shū)法

的最高成就無(wú)疑是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索形成的獨(dú)具面貌的行草書(shū)，被稱為“白石書(shū)體”。白石爺爺對(duì)

自己作品提款時(shí)大都使用了這種書(shū)體。大家發(fā)現(xiàn)了嗎？白石爺爺提款時(shí)我們經(jīng)常看到他署名白

石老人、杏子塢老民、寄萍堂主人、三百石富翁、借山吟館主等等還有很多很多，其實(shí)這都是

他的筆名、藝名。他的每一個(gè)名號(hào)都是以他的人生經(jīng)歷為依據(jù)而來(lái)的。比如他美譽(yù)全世界的“白

石”二字是他的老師以他家鄉(xiāng)的一個(gè)風(fēng)光秀美的地名“白石鋪”為依據(jù)而起的。知道了這些，

在鑒賞白石老人的真品時(shí)，相信你們不會(huì)再被他的名字弄糊涂的。

3、一幅畫(huà)落款之后，我們還有最后一個(gè)動(dòng)作，你們知道嗎？生：最后我們都會(huì)蓋上一個(gè)紅

紅的印章。師：白石爺爺?shù)挠≌麓蠖际撬约核痰模淖坛删鸵埠敛贿d色，這些都是對(duì)

他自己的名號(hào)刻的章，白石爺爺最擅長(zhǎng)單刀直切法。從中你們能看到白石爺爺?shù)男愿袷鞘裁礃?/p>

子的？生：直