新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)匯總（轉(zhuǎn)載）

《新概念英語(yǔ)》（NewConceptEnglish）是聞名世界的英語(yǔ)教程。它通過(guò)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生掌

握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4項(xiàng)基本技能。本文搜羅了新概念英語(yǔ)的超多匯總，包括文本、音頻下載等等，供

大家學(xué)習(xí)！

[1]新概念四冊(cè)所需知識(shí)背景如下：

NCE1

從零開(kāi)始，無(wú)需任何基礎(chǔ)知識(shí)。如果初學(xué)者已有一定的簡(jiǎn)單語(yǔ)法、詞匯基礎(chǔ)將更有助手教學(xué)的進(jìn)行。

NCE2

1.對(duì)動(dòng)詞be和have的現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)會(huì)基本的應(yīng)用；

2.能識(shí)別和構(gòu)造現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；

3.能識(shí)別和構(gòu)成第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)：

4.能識(shí)別和構(gòu)成常規(guī)的和少數(shù)非常規(guī)動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)；

5.能識(shí)別過(guò)去進(jìn)行時(shí)；

6.能識(shí)別簡(jiǎn)單的現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)；

7.能識(shí)別和用goingto,shall和will構(gòu)造將來(lái)時(shí)；

8.會(huì)基本應(yīng)用情態(tài)動(dòng)詞can,may和must,能識(shí)別情態(tài)動(dòng)詞could,might,would。

9.能用情態(tài)動(dòng)詞（包括do/does,did）構(gòu)造疑問(wèn)句和否定句；

10.能用情態(tài)動(dòng)詞和疑問(wèn)詞開(kāi)頭回答疑問(wèn)句；

11.能用Ty,-ily構(gòu)造副詞，以及一些例外（如well,hard,fast）；

12.定冠詞和不定冠詞，掌握a/an,the的基本應(yīng)用，以及some,any,no,much,many,alotof與可數(shù)及不可

數(shù)名詞的搭配：

13.能用-s,-es,-ves構(gòu)造名詞，一些例外：men,women,children,teeth等;

14.代詞的基本應(yīng)用：人稱代詞，物主代詞，反身代詞；

15.形容詞的基本應(yīng)用：規(guī)則比較級(jí)，不規(guī)則比較級(jí)：good,bad,much/many,little；

16.基本介詞的應(yīng)用：表示地點(diǎn)，時(shí)間，方向：

17.關(guān)系代詞:識(shí)別和應(yīng)用who/whom,which,that；

18.句型：This/that;these/those;Thereis/itis;thereare/theyare；

19.縮寫(xiě):it's,I'm,isn't,didn't等;

20.描述日期，星期，季節(jié)，數(shù)量，昨天，今天，明天，時(shí)間。

NCE3

口語(yǔ)方面：

1.能聽(tīng)懂用一般語(yǔ)速陳述的敘述和描述性的英語(yǔ)短文；

2.能回答需要簡(jiǎn)短回答的問(wèn)題；

3.能提出需要簡(jiǎn)短回答的問(wèn)題：

4.能使用少量基本句型；

5.在聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)一段英文短文后能敘述出主要內(nèi)容。

閱讀方面：

1.能朗讀一段不長(zhǎng)于200字的短文，在允許不能完全發(fā)音準(zhǔn)確的前提下掌握文章的節(jié)奏；

2.能閱讀理解段中等程度的文章，學(xué)生詞匯量應(yīng)為2000詞。

寫(xiě)作方面：

1.能寫(xiě)作簡(jiǎn)單，復(fù)合和復(fù)雜的句子；

2.能回答英語(yǔ)文章中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；

3.能將?段表述完整段落的觀點(diǎn)連接起來(lái)；

4.能寫(xiě)作一段簡(jiǎn)單給命題的作文；

5.清楚個(gè)人書(shū)信的格式，能寫(xiě)作給命題書(shū)信。

語(yǔ)言方面：

1.語(yǔ)法：對(duì)所有初級(jí)和中級(jí)語(yǔ)法有認(rèn)知能力，還需要強(qiáng)化訓(xùn)練。

2.習(xí)語(yǔ)：熟悉一定數(shù)量的習(xí)語(yǔ)，以及少量的成語(yǔ)。

NCE4

口語(yǔ)方面：

1.能聽(tīng)懂以正常語(yǔ)速表述的日常生活主題；

2.能用簡(jiǎn)單或擴(kuò)展詞句提問(wèn)及回答問(wèn)題；

3.能應(yīng)用較多基本句型；

4.在聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)一段英文短文后能敘述出主要內(nèi)容；

5.能進(jìn)行表述日常生活的對(duì)話；

6.能做一段關(guān)于日常生活的不長(zhǎng)于4分鐘的簡(jiǎn)短談話。

閱讀方面：

1.能朗讀段英語(yǔ)文章，在允許對(duì)不熟悉的單詞發(fā)音不準(zhǔn)確的前提卜掌握文章的節(jié)奏；2.能閱讀理解段

中高等程度的文章，學(xué)生詞匯量應(yīng)為3000詞。在不能完全了解個(gè)別單詞的含義的前提下可以掌握文章的主

題大意，掌握相當(dāng)廣泛的句型。

寫(xiě)作方面：

1.能寫(xiě)作簡(jiǎn)單，復(fù)合和復(fù)雜的句子；能用連詞構(gòu)成復(fù)合句，注意英語(yǔ)的詞序；

2.能寫(xiě)出一段文章或段落的大意，并用其他詞匯和短語(yǔ)解釋；

3.能明晰文章的結(jié)構(gòu)和組織，列出文章的提綱，將架構(gòu)串連成完整的文章。；

4.能列出提綱，組織并寫(xiě)作300字的敘述性或描述性文章；

5.能寫(xiě)作100字的個(gè)人書(shū)信。

語(yǔ)言方面：

1.語(yǔ)法：對(duì)基本語(yǔ)法現(xiàn)象很熟練。

2.習(xí)語(yǔ)：熟悉常用動(dòng)詞，名詞習(xí)語(yǔ)，以及少量成語(yǔ)。

[2]新概念常見(jiàn)問(wèn)題

學(xué)習(xí)的路上總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，也許會(huì)讓你覺(jué)得茫然不知所措，來(lái)看看這里是否有你想要的答案吧。

問(wèn)：為什么要學(xué)新概念英語(yǔ)？

答：如何判斷你是否適合學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)呢？如果你是屬于以下的情況，可以考慮學(xué)習(xí)新概念：

?不滿足于只是應(yīng)付四六級(jí)考試，想全面的提高白己的英語(yǔ)水平；

?短期內(nèi)沒(méi)有出國(guó)留學(xué)的打算，可是乂對(duì)自己的英語(yǔ)水平感到不滿意；

?在校的大中學(xué)生，打算在學(xué)習(xí)課業(yè)的同時(shí)選擇廣泛的閱讀材料；

?已經(jīng)畢業(yè)多年，不經(jīng)常接觸英語(yǔ)，想重新"充電”：

?素質(zhì)教育的全力擁護(hù)者；

自學(xué)是?種可以選擇的學(xué)習(xí)方式，尤其是當(dāng)你只是把新概念英語(yǔ)作為?種泛讀材料的話，就無(wú)需費(fèi)心多花

時(shí)間了。但是，如果你的目標(biāo)是通過(guò)新概念英語(yǔ)提高自己的英語(yǔ)水平，就不能太掉以輕心了。這時(shí)，選擇

一個(gè)合適的教學(xué)班，即掌握?種很好的學(xué)習(xí)方法和擁有?種良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。

問(wèn)：關(guān)于教材的選擇？我一定要學(xué)新概念嗎？

答：首先來(lái)說(shuō)不要頻繁的更換教材，你沒(méi)有《新概念》也無(wú)所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基

礎(chǔ)了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側(cè)重點(diǎn)也不同的。知道為什么有

時(shí)候別人比你強(qiáng)嗎？就是因?yàn)橥瑯右痪湓?，你只知道一種表達(dá)方式，你不知道還有另外的表達(dá)方式，所以

別人說(shuō)了你聽(tīng)不懂，你教材里學(xué)會(huì)的，人家偏偏就不說(shuō)，急死你！如果你卜.決心選擇了學(xué)習(xí)《新概念》，

就把它學(xué)到底。用不著4冊(cè)都學(xué)完的時(shí)候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

問(wèn)：新概念應(yīng)該選擇英音還是美音？

答：在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說(shuō)的經(jīng)典語(yǔ)音就是這個(gè)版本。

但是，對(duì)于第一冊(cè)來(lái)說(shuō)，偶數(shù)課，這個(gè)版本的錄音是沒(méi)有的。只有美語(yǔ)版《新概念》第一冊(cè)的錄音是完全

的。

對(duì)于學(xué)習(xí)美語(yǔ)又喜歡《新概念》的朋友來(lái)說(shuō)，最好是聽(tīng)美音版的，由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出版。市場(chǎng)上很少見(jiàn)

了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的原則全憑個(gè)人喜好，沒(méi)有誰(shuí)好、誰(shuí)不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語(yǔ)的人，在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)應(yīng)該美音、

英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國(guó)人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國(guó)人也有說(shuō)

英式英語(yǔ)的。

但是自己的語(yǔ)音要始終遵循一種，不要英美混雜。

問(wèn)：學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊(cè)開(kāi)始，還是從第二冊(cè)開(kāi)始？怎么去背誦課文？

答：對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊(cè)

開(kāi)始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第?冊(cè)簡(jiǎn)單一些，基本上是一些日常對(duì)話，或

者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單.，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語(yǔ)方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而

且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

問(wèn)：我不知道我是不是該從第一冊(cè)學(xué)起，你說(shuō)我完全不會(huì)吧，我也會(huì)點(diǎn)，你說(shuō)我會(huì)吧，我又覺(jué)得自己還真

不行！

答：拿出第一冊(cè)錄音，別看書(shū)，聽(tīng)一遍，看自己反應(yīng)得過(guò)來(lái)嗎？聽(tīng)到的話能不能不想中文就明白？讓你說(shuō)，

你能隨口說(shuō)出來(lái)嗎？如果不能，那就證明你的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊(cè)來(lái)鞏固基礎(chǔ)。要一絲不

茍的去聽(tīng)、去寫(xiě)、去理解。千萬(wàn)不要再看著書(shū)聽(tīng)錄音，這樣你就會(huì)認(rèn)為你哪里都明白，哪里都聽(tīng)得懂，但

是一合上書(shū)，就會(huì)感到什么也聽(tīng)不懂了，心里就沒(méi)有了底。

問(wèn)：怎么去聽(tīng)錄音？怎么去聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)有什么用處？

答：磁帶要天天聽(tīng)，早、中、晚，各一次。就像你聽(tīng)流行歌曲一樣，聽(tīng)多了，記憶自然就深刻了。即使你

不去背誦，聽(tīng)多了也就會(huì)了，當(dāng)錄音說(shuō)?句時(shí)，你就能接下?句，這也是很好的練習(xí)口語(yǔ)的方法。

先整篇課文放一遍錄音，看看白己能聽(tīng)懂多少？然后要逐詞逐句的聽(tīng)，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀

機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽(tīng)出來(lái)什么就寫(xiě)什么，對(duì)于詞匯量上的剛開(kāi)始可以看書(shū)，但要慢慢的減少

翻書(shū)的次數(shù)。水平高的不要看書(shū)。實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)，也可以看一眼書(shū)。

然后，利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫(xiě)出中文解釋，寫(xiě)出來(lái)了，再和書(shū)上對(duì)照。未必一

個(gè)字不差，只要意思對(duì)就行，因?yàn)闈h語(yǔ)太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。

寫(xiě)出來(lái)了，和原文對(duì)照了沒(méi)有錯(cuò)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語(yǔ)氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后

你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動(dòng)。

當(dāng)?篇課文結(jié)束后，要保證聽(tīng)完的錄音每隔5—7天就重新聽(tīng)一遍。邊聽(tīng)邊跟著說(shuō)。

每天不要學(xué)的過(guò)多，當(dāng)你聽(tīng)到最興奮的時(shí)候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到

此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫(xiě)，把精華變?yōu)樽约旱乃?/p>

想。很快你會(huì)感覺(jué)到，每天不聽(tīng)英文你就會(huì)很別扭了，這時(shí)，英語(yǔ)就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為

你生活中必不可少的?部分，那么，你進(jìn)步的速度將會(huì)越來(lái)越明顯。

聽(tīng)寫(xiě)，一是練習(xí)聽(tīng)力、二是練習(xí)寫(xiě)，練習(xí)記憶力。一句話由幾個(gè)單詞組成，你寫(xiě)出一句話，就要寫(xiě)出很多

單詞來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫(xiě)的過(guò)程中，你

是不會(huì)去想中文的意思的，你想的是一個(gè)具體的事物或者是表情。比如說(shuō)：LastweekIwenttothetheatre.

你在寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，你想的是“上個(gè)星期我去看戲”這么個(gè)事情的場(chǎng)景，而不會(huì)去想中文“Lastweek

代表上個(gè)禮拜，I是我的意思，wentto是去的意思，而且它還是goto的過(guò)去時(shí)，更不會(huì)去想thetheatre

是劇院。只有你不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，在查到詞典時(shí)，你才會(huì)去想它在中文里是這個(gè)意思。那么，你既然知道

T,卜.次就不要在有這個(gè)英翻中的意識(shí)，要有想像的意識(shí)。看到了thetheatre,你就把它想像成北京的

長(zhǎng)安大戲院嘛，或者大華電影院之類(lèi)的。這叫“形象記憶”。時(shí)間長(zhǎng)了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

還有不明白的，就看看這個(gè)步驟：

1.先整體聽(tīng)一遍課文?？纯醋约旱降啄苈?tīng)懂多少。

2.利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽(tīng)一句，寫(xiě)一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽(tīng)寫(xiě)。整篇

課文或者你擬定的幾句話都聽(tīng)寫(xiě)完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來(lái)。

3.逐句回放那些空著單詞的句子，試?試能不能寫(xiě)出來(lái)。如果還不行，就打開(kāi)書(shū)對(duì)照的看?下。在這里，

我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫(xiě)出來(lái)。因?yàn)椋行﹩卧~確實(shí)我們不會(huì)，那么

直接看一下書(shū)，就知道了，卜.次也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，

這次看了，未必下次你真的就會(huì)寫(xiě)。

4.把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

5.每天多聽(tīng)這些聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的錄音，最起碼你要在今天聽(tīng)寫(xiě)新內(nèi)容之前要默寫(xiě)一遍昨天聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的。

6.看著中文注解寫(xiě)英文，聯(lián)系中英互換。絕對(duì)有效。

7.如果你想練就口語(yǔ)，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8.運(yùn)用李陽(yáng)的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)任何英語(yǔ)都不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)速

快的。

這個(gè)方法的好處就在于：聽(tīng)能夠讓你集中精神，寫(xiě)能練習(xí)拼寫(xiě)和記憶，聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)你是不會(huì)考慮它的中文

是什么意思，這就是英語(yǔ)思維方式。

寫(xiě)出來(lái)的東西映入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過(guò)

查查語(yǔ)法書(shū)，了解一下，自然語(yǔ)法知識(shí)就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽(tīng)，所以你置身的就

是英語(yǔ)環(huán)境。

大聲的朗讀，直到會(huì)背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、記憶的?？谡Z(yǔ)能力自然提高了。?口氣能讓你的嘴

巴更流利，你就不會(huì)感覺(jué)外國(guó)人語(yǔ)速快了，即使新概念2還是慢速英語(yǔ)，沒(méi)有慢速的積累，哪里可能聽(tīng)懂

正常語(yǔ)速的英語(yǔ)。其實(shí)，?口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！

看著中文寫(xiě)英文，實(shí)際上就是把看著英文想中文反過(guò)來(lái)，這樣，你就不自覺(jué)地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英

文思考方式的?種方法。不過(guò)，要想當(dāng)個(gè)真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看?些專業(yè)的書(shū)籍。

《新概念》畢竟是大眾英語(yǔ)。

對(duì)于急于考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上面的兒條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法?！缎赂拍睢房梢?/p>

這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

問(wèn)：每天學(xué)多少合適？

答：每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說(shuō)法是?天記憶8句話，我們還

是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問(wèn)一答白己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不

要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀？"，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突

飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這

個(gè)道理。

問(wèn)：我不會(huì)改寫(xiě)怎么辦？

答：談到改寫(xiě)，其實(shí)不用犯愁?！缎赂拍睢访空n后面都有練習(xí)，尤其第一冊(cè)書(shū)，練習(xí)部分有大量的替換詞，

連人稱、動(dòng)詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當(dāng)然這是最初級(jí)的改寫(xiě)，但是你有可能就

想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、手套、mp3什么的，改過(guò)來(lái)就是你的語(yǔ)言了，你先照著書(shū)上的練

習(xí)去做，?段時(shí)間后你就知道如何改寫(xiě)了。

然后再學(xué)會(huì)把第三人稱改為你自己，無(wú)非就是“he,she,they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數(shù)

時(shí)，它動(dòng)詞后面有"s",你就把"s"去掉。比如說(shuō)：Helovesaprettygirl.n你就改成：Iloveapretty

girl.遇到賓語(yǔ)的地方,無(wú)非就是把它們換成“him,her,me,them,us”等等。比如說(shuō)：Wheredoyouplan

totakeme?你就該為：Wheredoyouplantotakeher?或者：Wheredoyouplantotakemydog?

其他的都可原封不動(dòng)的照搬過(guò)來(lái)。

總之呢，書(shū)里說(shuō)去劇場(chǎng)，你就去改為商場(chǎng)，說(shuō)里說(shuō)買(mǎi)了個(gè)帽子，你就說(shuō)你買(mǎi)了件大衣。但第一人稱變第三

人稱時(shí)一定要注意動(dòng)詞的變化。這樣簡(jiǎn)單的改寫(xiě)一些以后，你腦子里就有的寫(xiě)了。每天都看一看自己寫(xiě)的

東西，每天你都會(huì)有新的想法，那就不斷的增補(bǔ)，修改。不知不覺(jué)間，你就有了質(zhì)的突變。

即使剛開(kāi)始寫(xiě)錯(cuò)了，自己看不出來(lái)也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯(cuò)了。我們說(shuō)母語(yǔ)的時(shí)候

不是照樣經(jīng)常犯錯(cuò)嗎？所以說(shuō)錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)英文簡(jiǎn)直就不要拿它當(dāng)回事。如果你都會(huì)的話，你還學(xué)英語(yǔ)干嗎？

那不是吃飽了撐的找休閑來(lái)了嗎？

[3]新概念學(xué)習(xí)方法大匯總

學(xué)習(xí)方法有千萬(wàn)種，但是真正每個(gè)人可以付諸實(shí)踐的路也許只有一條。這里小編搜集了各種各樣的說(shuō)法，

也許它們之間會(huì)有矛盾的地方，僅供參考，希望大家可以結(jié)合自身的實(shí)際情況選擇最適合自己的方法。

一、瘋狂朗讀學(xué)習(xí)法

把新概念當(dāng)作一個(gè)整體；瘋狂的讀；不急于理解；

1.學(xué)習(xí)新概念之前對(duì)本教材一定要充滿信任，它不是任何考試的應(yīng)試教材，但學(xué)好它絕對(duì)能應(yīng)付國(guó)內(nèi)外的

各種考試，本人就是例證，我英語(yǔ)專業(yè)的，但我至今都還有很多指定專業(yè)教材沒(méi)有買(mǎi)，就重點(diǎn)學(xué)新概念，

結(jié)果每一門(mén)幾乎都是高分（80以上）。

2.本人也是采取背誦的方式學(xué)習(xí)新概念的，沒(méi)有參加任何培訓(xùn)班，不過(guò)背誦的方式與大部分人不同，我沒(méi)

有采取傳統(tǒng)的一課一課按部就班的背誦方式，也可以說(shuō)帶有革命性的學(xué)習(xí)方式吧，僅半年就把一到四冊(cè)背

得非常熟練，具體如F：

a.前兩個(gè)月集中背新概念所有的詞匯，選擇是新概念詞匯大全，?共4000多單詞，每天5個(gè)小時(shí)以上兩個(gè)

月一般人都能掌握，至少每個(gè)單詞會(huì)讀出來(lái)。

b.后四個(gè)月就是每天大聲的讀課文，不刻意去背誦某篇課文，而是把1—4當(dāng)作?個(gè)整體，瘋狂的讀，盡管

當(dāng)時(shí)還不知道每篇課文的意思，讀累的時(shí)候就看看語(yǔ)法，選擇的是新概念語(yǔ)法手冊(cè)，本書(shū)不厚，大概15天

就能看完，本人不贊成深學(xué)語(yǔ)法，能了解個(gè)大概就可以，上要靠語(yǔ)感，語(yǔ)法看?篇后就開(kāi)始做聽(tīng)寫(xiě)，鑒于

本人英語(yǔ)底子太差，我是從第一次開(kāi)始聽(tīng)的。

c.后四個(gè)月以瘋狂的讀為主，每天也至少5個(gè)小時(shí)以上，不故意去背，也不急于去理解某篇課文，只是在

讀累的時(shí)候做聽(tīng)寫(xiě)，逐步了解課文的內(nèi)容，再說(shuō)在大聲的朗讀中能能了解很多內(nèi)容。

d.本人現(xiàn)在能很順利的從第一冊(cè)到第四冊(cè)脫口而出。我再次澄清兩個(gè)概念，背誦和脫口而出是完全不同的，

背誦是用大腦記憶完成，背誦能力強(qiáng)的讀10遍就能背了，而且容易忘，而脫口而出僅是朗讀，只有讀爛了

才能實(shí)現(xiàn)嘴比腦快，英語(yǔ)只有實(shí)現(xiàn)嘴比腦快才能算是真正的掌握。

e.最好把整個(gè)新概念當(dāng)作一個(gè)整體，特別是基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，因?yàn)槿绻悴扇’偪褡x的方式的話，只

要掌握了新概念所有的單詞，新四和新是一樣容易，就是個(gè)字：讀，讀到脫口而出為止后如果有時(shí)間

再去新東方參加新概念培訓(xùn)，效果一定感到意外。

f.本人雖然都能脫口而出了，但還是經(jīng)常朗讀新概念，現(xiàn)在每?次讀的感覺(jué)都不?樣。

最后送各位,句話：英語(yǔ)不用學(xué)，也不要背，就是不停的朗讀！

二、機(jī)械操練學(xué)習(xí)法

大聲的機(jī)械的操練；先讀爛后理解；

兩年前，我也是新概念的忠實(shí)追隨者，買(mǎi)齊全套后，恨不得個(gè)月就把它全部學(xué)完。先后嘗試過(guò)很多的方

法，比如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)最傳統(tǒng)的方法；在理解的基礎(chǔ)上背誦全文的方法：逆向法等等?？善疵鼘W(xué)了半年，收獲

甚微，期間不止一次問(wèn)自己：為什么就沒(méi)多大進(jìn)展呢？

用傳統(tǒng)方法背誦大量課文而效果并不見(jiàn)好的例子也數(shù)不勝數(shù)。后來(lái)，在一個(gè)新東方的講座中我突然醒悟：

英語(yǔ)不是用來(lái)學(xué)的，也不是靠大腦去背誦就行，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，而不是一門(mén)學(xué)問(wèn)，征服它唯一的辦法就

是機(jī)械的操練，直至拖口而出。

從那以后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機(jī)械的操練。

具體操作很簡(jiǎn)單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就反復(fù)的讀課文，直到封上書(shū)能拖口而出，然后

再理解課文的意思。先讀爛后理解的順序非常重要。然后就把那頁(yè)撕了仍掉，再繼續(xù)下?課。這種用嘴機(jī)

械的操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都能復(fù)述完全課文，但效果是天壤之別：

1.讀的次數(shù)完全不同：背誦第二冊(cè)一篇課文，一般讀二十幾遍就可以了，記憶好的也就讀十遍足以，但耍

靠嘴脫口而出的話，至少要200遍以上。

2.培養(yǎng)語(yǔ)感的效果完全不同：當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候，一般先對(duì)課文的中文意思有個(gè)全面的

了解，然后完全是根據(jù)對(duì)課文的中文理解逐步記憶英文。長(zhǎng)此以往，你永遠(yuǎn)逃不出漢語(yǔ)的干擾，永遠(yuǎn)學(xué)不

會(huì)真正的純英語(yǔ)思維。

3.能否掌握新概念的真正精髓：很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花了花了大量的工夫在

理解的基礎(chǔ)上背誦英語(yǔ)，還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所有課文內(nèi)容都記得很牢。那些優(yōu)美的故事根

本不是最重要的，重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)

的操練到脫口而出后，隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣在操練的

過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)了。

4.優(yōu)缺點(diǎn)：傳統(tǒng)的背誦方法背得確實(shí)要快一點(diǎn)，而機(jī)械操練要費(fèi)時(shí)間的多，特別是第三冊(cè)后面的課文，有

些要瘋狂機(jī)械操練一星期才能拿卜同時(shí)，當(dāng)你的能力提高后在繼續(xù)操練卜.一遍課文時(shí)難免會(huì)在腦海中浮

出本文中文意思，千萬(wàn)要記住抑制它的出現(xiàn)，此時(shí)讀時(shí)最好分點(diǎn)心思，在機(jī)械操練到脫口而出前最好對(duì)課

文的中文意思一點(diǎn)都不要了解，以免影響英語(yǔ)思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。

5.總結(jié)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，里面強(qiáng)調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，很多人都背

過(guò)新概念或別的教材，時(shí)間和精力花了很多，可最后效果還是提不上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新概

念的內(nèi)容記住了，而語(yǔ)感效果并不好，并且在閱讀和聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽(tīng)力永遠(yuǎn)

不能更進(jìn)一步。

當(dāng)我的書(shū)撕到第三冊(cè)30課的時(shí)候我四級(jí)就過(guò)了，三冊(cè)剛撕完六級(jí)也以78的成績(jī)通過(guò)，現(xiàn)在我第四冊(cè)也基

本撕完了前幾冊(cè)課文的中文大概意思也忘了不少，但深知英語(yǔ)水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦，課文內(nèi)容記得

倒深刻的同學(xué)強(qiáng)許多，四冊(cè)完了后我準(zhǔn)備用同樣的方法機(jī)械操練VOA,另外，聽(tīng)力方面我比較贊同李陽(yáng)的

一本磁帶法，只要你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣養(yǎng)成了，根本就不存在聽(tīng)力的問(wèn)題，一盤(pán)VOA足以讓你了解到

所有連讀，吞音等習(xí)慣。

總之就是要提高對(duì)英語(yǔ)的敏感度，努力將英語(yǔ)變?yōu)樽约捍_實(shí)有用的工作和娛樂(lè)工具。記?。寒?dāng)你真的覺(jué)得

它只是個(gè)工具的時(shí)候，你想你的英語(yǔ)能力不牛都不可能了。

上班族該如何分配時(shí)間學(xué)新概念？

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，要抽出?個(gè)小時(shí)來(lái)

聽(tīng)寫(xiě)5句話，我想應(yīng)該不難做到。在第二天早上，起床后，就應(yīng)該反復(fù)的播放錄音去放這5句話，直到離

開(kāi)家門(mén)為止。走在路上，坐在車(chē)?yán)?、或者騎車(chē)過(guò)程中，可以去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、

外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

中午休息的時(shí)候，就去默寫(xiě)這5句話，然后找出詞典來(lái)逐個(gè)檢查對(duì)錯(cuò)。下午下班后，還是去嘮叨這5句話。

嘮叨煩了，就試著改寫(xiě)、換詞。

晚上再聽(tīng)寫(xiě)新的5句，然后第二天，醒來(lái)后就聽(tīng)這10句話，上班路上同樣如此，中午去默寫(xiě)這10句，盡

量將這10句變成小對(duì)話，下班的時(shí)候就去練習(xí)。晚上回來(lái)做改寫(xiě)句子練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾

溫故而知新?下。一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效

果。舉個(gè)例子：有的人喜歡唱歌，但并不是每首歌都是在家一遍遍跟著帶子學(xué)唱出來(lái)的。往往都是走在大

街上，這個(gè)商場(chǎng)放著，聽(tīng)了一耳朵，那個(gè)店里放著，又聽(tīng)了耳朵，東拼西湊的湊起來(lái)的，再加上找個(gè)固

定的時(shí)間完整的聽(tīng)?zhēng)妆?，就都?huì)了。英語(yǔ)就是這樣，平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫(xiě)著，隔幾天做個(gè)

階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

介紹一下我以前上班時(shí)候的學(xué)習(xí)方法吧。

一、早上起床后，打開(kāi)復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽(tīng)，直到離開(kāi)家。

二、帶著隨身聽(tīng)，（現(xiàn)在別人都用MP3了）上班路上騎車(chē)聽(tīng)，不過(guò)要注意交通安全；或者拿著一張頭天晚

上寫(xiě)好的已學(xué)過(guò)的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會(huì)先重復(fù)昨天背的，再背新的。

三、準(zhǔn)備一本非常薄的英語(yǔ)故事書(shū)，工作中遇到上廁所的時(shí)候看看，或者聽(tīng)錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不

知道。我用的是外研社的《書(shū)蟲(chóng)》系列，最?lèi)?ài)看的是《魯賓孫漂流記》Thelifeandstrangesurprising

adventuresofRobinsonCrusoe,原因有兩點(diǎn)，一是這本書(shū)都是以第一人稱寫(xiě)的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介

紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語(yǔ)又能算得了什么！

[4]新概念分冊(cè)經(jīng)驗(yàn)談

新概念各冊(cè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

說(shuō)說(shuō)新概念一的學(xué)習(xí)：

1.不要去看那些背著2、3、4冊(cè)人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒(méi)意義！即使背了，說(shuō)

的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來(lái)，簡(jiǎn)單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

2.你可知道生活中的英語(yǔ)就是很簡(jiǎn)單的，哪里有書(shū)本上那么復(fù)雜？陳述式的表達(dá)方式就是比日?？谡Z(yǔ)要復(fù)

雜。它不像

“您住哪兒？”

“我住天安門(mén)廣場(chǎng)正中央”這種對(duì)話那么簡(jiǎn)單。

3.打開(kāi)新概念第一冊(cè)，看哪兒哪兒會(huì)，當(dāng)然是覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單了。你別去看書(shū)，就聽(tīng)錄音，尤其是那些對(duì)

話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書(shū)上的一

樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？

4.每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話用到生活中去嗎？生活中不用英語(yǔ)，4冊(cè)書(shū)都背下來(lái)最大的成就也

就是順利通過(guò)考試，其他的什么都不是！沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5.新概念第?冊(cè)，語(yǔ)速是慢，這種情況下，你能在聽(tīng)英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎？你能在聽(tīng)錄音的

同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像出它表達(dá)的意思嗎？是不是還在心里“聽(tīng)到英文一一翻譯成中

文一一想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這么個(gè)過(guò)程？

6.新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文白己寫(xiě)出一篇來(lái)嗎？

7.沒(méi)有第冊(cè)的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊(cè)想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒(méi)有地基，上面的房子再漂

亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語(yǔ)同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語(yǔ)。

8.如果簡(jiǎn)單的第一冊(cè)沒(méi)有用，作者干什么不直接寫(xiě)第二冊(cè)，非要湊個(gè)1-4冊(cè)呢？2-4冊(cè)不就得了？

9.知道為什么很多人沒(méi)有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高鷲遠(yuǎn)，總想一蹴而就！基

礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單的看不上，復(fù)雜的，難度大的乂學(xué)不明白，于是就開(kāi)始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還

是從第一課開(kāi)始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里高興！那速度，一天20課都沒(méi)有問(wèn)題，又如何呢？全是白費(fèi)力氣，到了有

難度的，還是不會(huì)，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了！

10.書(shū)本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！

英語(yǔ)背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語(yǔ)感就?定強(qiáng)。

快，帶來(lái)的好處是你再去聽(tīng)錄音時(shí)，不會(huì)再覺(jué)得緊張，聽(tīng)不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培

養(yǎng)語(yǔ)感或者說(shuō)叫做訓(xùn)練反應(yīng)的種方法而已。

同樣的一句："HowcanIeverrepayyouforal1yourhelp?在錄音帶和電影中的語(yǔ)氣是不同的，你即

使背得再快，未必就能反應(yīng)過(guò)來(lái)。因此，英語(yǔ)的背誦是要從模仿開(kāi)始的，不要覺(jué)得錄音帶里的語(yǔ)調(diào)很怪而

自己不好意思去模仿，非要按白己的說(shuō)話方式來(lái)表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語(yǔ)音純正。

錄音帶的語(yǔ)音只能說(shuō)是“標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普